備考2023中考語文一輪 4.文言文專題特殊句式 學案（學生版+教師版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 備考2023中考語文一輪 4.文言文專題特殊句式 學案（學生版+教師版）中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺第四講 文言文特殊句式文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。倒裝句一般有：賓語前置句、定語后置句、謂語前置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句和多項修飾語?，F(xiàn)代漢語習慣的常規(guī)語序，一般為“主謂賓”“定（狀）中心詞”，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前；但有時因修辭、強調(diào)等的需要語序會發(fā)生變化。在初中階段，文言文特殊句式主要有四種：判斷句、被動句、省略句以及倒裝句。一.判斷句現(xiàn)代漢語的判斷句，一般要在主語的謂語之間加判斷動詞“是”

2、。文言文判斷句的最大特點不是用判斷詞“是”，而往往以名詞或名詞性短語直接充當謂語，用以對主語進行判斷。譯為白話文時一律要加上判斷詞。1.判斷句的重要標志“者”“也”。文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式類型有如下幾種：類型 分析 示例者，也 文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結(jié)句，對主語加以肯定的判斷或解說。 廉頗者，趙之良將也。（史記廉藺列傳），也 判斷句中，有時“者”和“也”不一定同時出現(xiàn)，一般省略者，只用“也”表判斷。 此謀攻之法也。（孫子謀攻）者也 在句末連

3、用語氣詞“者也”，表示加強肯定語氣，“者”不表示提頓，只起稱代作用。 晏嬰，齊之習辭者也。（晏子使楚）者， 有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓。 粟者，民之所種。（賈誼論貴粟疏）無標志判斷句 文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。 劉豫州王室之胄。（資治通鑒）注意：判斷句中如果在謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，翻譯成“這”“這樣”，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，例如“問今是何世”（桃花源記），“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。2.副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。例如：當立者乃公子扶蘇（陳

4、涉世家）此則岳陽樓之大觀也。（岳陽樓記）3.動詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如：不知天上宮闕,今夕是何年。(明月幾時有) 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為 （鴻門宴）4.否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如： 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也（生于憂患 死于安樂）二.省略句在一定的語言環(huán)境中，句子成分的省略，是古今漢語都有的現(xiàn)象，只是文言文省略的情況較為普遍，大量的句子成分都有省略。類型 分析 示例主語省略 省略主語的現(xiàn)象在古今漢語中都有，古漢語中更多一些。 （ ）見漁人，（ ）乃大驚，（ ）問所從來。（ ）具答之。（ ）便要還家， （ ）設(shè)酒

5、殺雞作食。(桃花源)謂語省略 謂語是對主語加以就明，一般不省略，但在特殊情況下謂語也可以省略。 一鼓作氣 再（ ）而衰，三（ ）而竭。（曹劌論戰(zhàn)）賓語省略 賓語是動詞的受動對象，根據(jù)動詞謂語，分析出被省略的賓語。 扶蘇以數(shù)諫故，上使( )外將兵。(陳涉世家)省略介詞“于” 需要根據(jù)名詞或名詞短語(介詞賓語)同前面詞語的關(guān)系，來斷定是省略了什么樣的介詞。介詞“于”、“以”在文言文中常被省略。 不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶? )木格貯之。(活板)三.被動句現(xiàn)在被動句常用“被”來表示，文言文常用介詞“為”或“于”來表被動，有時也用“見”或“被”來表被動，但是它們的用法也各不相同。1.用“為”或“為

6、所”配合表示被動?！盀椤弊志?吳廣素愛人，士卒多為用者。（陳涉世家） 可譯為： 。“為所”句 山巒為晴雪所洗，娟然如拭（滿井游記） 可譯為： ?！盀樗本?舌一吐而二蟲為所吞。（童趣） 可譯為： 。2.用介詞“于”放在動詞后，并引出施動者。例如：“百里溪舉于市”（生于憂患 死于安樂）可譯為： 。3.用“見”表示被動，有時“見”與“于”配合使用，或“見”與“被”對舉使用。例如：秦城恐不可得，徒見欺。（廉頗藺相如傳）可譯為： 。4.沒有任何表示被動詞語的被動句。例如：檣傾楫摧。（岳陽樓記）可譯為： 。四.倒裝句為了強調(diào)、突出等詞語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢

7、復(fù)原位而句意基本不變，句法成分不變。1.賓語前置現(xiàn)代漢語一般都把賓語放在動詞或介詞之后，但在古漢語中，有時賓語可以放在動詞或介詞之前，構(gòu)成特殊的賓語前置句式。類型 分析 示例疑問句中，疑問代詞做賓語，賓語前置 介賓倒裝 “誰、孰、何、曷、害、奚、安、焉、胡”等疑問代詞作賓語時，要放在動詞或介詞之前。 微斯人，吾誰與歸 ？（岳陽樓記） “吾誰與歸” ”的倒裝謂賓倒裝 孔子云：“何陋之有？” （陋室銘） “何陋之有”即“ ”的倒裝否定句中代詞作賓語時，賓語前置（否定詞+代詞賓語+動詞） 常用的否定詞：不、莫、勿、弗、未。 常用的代詞：之、自、汝、爾、余、吾、已。 僵臥孤村不自哀 。（十一月四日風雨

8、大作二首） “不自哀”是“ ”的倒裝用“之”或“是”把賓語提于動詞前，以突出強調(diào)賓語 這時的“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。 蓮之愛，同予者何人？（愛蓮說） “蓮之愛”即“ ”的倒裝介詞“以”的賓語 介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置，表示強調(diào)。 楚國方城以為城，漢水以為池。（左傳僖公四年） 譯文：其他特殊情況，表示強調(diào) 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 （木蘭詩） “關(guān)山度”是“ ”的倒裝2.狀語后置將介賓短語放在動詞后面，常用介詞“于”“以”。例如：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（鄒忌諷齊王納諫）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（曹劌論戰(zhàn)）為壇而盟，祭以尉首。（陳涉世家）屠懼，投以骨。（狼）

9、3.定語后置文言文中，為了突出中心詞的地位，或強調(diào)定語的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。類型 示例中心詞+定語+者 遂率子孫荷擔者三夫 （愚公移山）， “荷擔者三夫”是“ ”的倒裝。中心詞之后置定語者 予謂菊，花之隱逸者也。 （愛蓮說） “花之隱逸者”是“ ”的倒裝。數(shù)量詞做定語后置 我持白璧一雙，欲獻項王。（鴻門宴）“白璧一雙”是“ ”的倒裝。4.介賓結(jié)構(gòu)后置用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補語外，大都數(shù)都要移到動詞前做狀語。例如：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（司馬遷報任安書）譯文： 。全句為“或重于泰山”的倒裝句，介賓結(jié)構(gòu)“于泰

10、山”后置。介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時，一般都前置做狀語。例如：醉能同其樂，醒能述以文者?！笆鲆晕摹笔恰?”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“以文”后置。5.主謂倒裝主謂倒裝也叫謂語前置或主語后置。古漢語中，謂語有時為了強調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，會把謂語提前到主語前面。例如：甚矣，汝之不惠。（愚公移山）全句是“汝之不惠甚矣”。謂語前置，表強調(diào)的意味，可譯為“ ”文言文特殊句式在中考題型中作為獨立形式出現(xiàn)的地區(qū)并不多，但是在文言文翻譯題型和理解好文言文內(nèi)容方面有重要的作用。在翻譯題目中會作為3-4分的比重來考察，文言文的理解題型也占到3分以上，所以掌握好文言文的特殊句式非常重要。1

11、.下列句子有：A判斷句，B被動句，C賓語前置，D介詞結(jié)構(gòu)后置，E省略句請在句后括號內(nèi)標上序號注明。是省略句的，要補出省略成分。屬兩種句式的，同時寫出。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑也。（ ）句讀之不知，惑之不解。（ ）不拘于時，學于余。（ ）師不必賢于弟子。（ ）今其智乃反不能及。（ ）其下圣人也亦遠矣。（ ）2.下列各句中句式與其他各句不同的一項是（ ）A.時人莫之許也 B.古之人不余欺也C.石之鏗然有聲者，所在皆是也 D.自書典所記，未之有也3. 在后面的括號內(nèi)標出句式類型（寫序號）。A.判斷句 B.被動句 C.賓語前置 D.定語后置 E.省略句 F.介賓短語后置 G

12、.主謂倒裝（1）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（ ）（2）大王來何操？（ ）（3）而君幸于趙王。（ ）（4）今不速往，恐為操所先。（ ）（5）沛公安在？（ ）（6）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（ ）（7）臣誠恐見欺于王而負趙。（ ）（8）身死人手，為天下笑。（ ）（9）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（ ）（10）宋何罪之有？（ ）（11）率師以來，唯敵是求。（ ）（12）項王則受璧，置之（于）座上。亞父受玉斗，置之（于）地，拔劍撞而破之。（ ）（13）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。（ ）（14）五谷者，種之美者也。(五谷是莊稼中的好種)（ ）（15）善哉，祁黃羊之論

13、也。（ ）（16）戰(zhàn)于長勺（ ）（17）其故人嘗與傭耕者聞之。（ ）（18）臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)(于)河南，臣戰(zhàn)(于)河北。（ ）（19）當立者乃公子扶蘇。（ ）（20）杞子自鄭使(人)告于秦。（ ）中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺第四講 文言文特殊句式文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。倒裝句一般有：賓語前置句、定語后置句、謂語前置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句和多項修飾語?，F(xiàn)代漢語習慣的常規(guī)語序，一般為“主謂賓”“定（狀）中心詞”，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前；但有時因修辭、強調(diào)等的需要語序會發(fā)生變化。在初中階段，文言文特殊句式主要有四種

14、：判斷句、被動句、省略句以及倒裝句。一.判斷句現(xiàn)代漢語的判斷句，一般要在主語的謂語之間加判斷動詞“是”。文言文判斷句的最大特點不是用判斷詞“是”，而往往以名詞或名詞性短語直接充當謂語，用以對主語進行判斷。譯為白話文時一律要加上判斷詞。1.判斷句的重要標志“者”“也”。文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式類型有如下幾種：類型 分析 示例者，也 文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結(jié)句，對主語加以肯定的判斷或解說。 廉頗者，趙之良將也。（史記廉藺列傳），也 判斷句中，有時

15、“者”和“也”不一定同時出現(xiàn)，一般省略者，只用“也”表判斷。 此謀攻之法也。（孫子謀攻）者也 在句末連用語氣詞“者也”，表示加強肯定語氣，“者”不表示提頓，只起稱代作用。 晏嬰，齊之習辭者也。（晏子使楚）者， 有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓。 粟者，民之所種。（賈誼論貴粟疏）無標志判斷句 文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。 劉豫州王室之胄。（資治通鑒）注意：判斷句中如果在謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，翻譯成“這”“這樣”，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，例如“問今是何世”（桃花源記），“是”在先秦古漢語中少作判斷詞

16、，在漢以后作判斷詞則多起來。2.副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。例如：當立者乃公子扶蘇（陳涉世家）此則岳陽樓之大觀也。（岳陽樓記）3.動詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如：不知天上宮闕,今夕是何年。(明月幾時有) 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為 （鴻門宴）4.否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如： 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也（生于憂患 死于安樂）二.省略句在一定的語言環(huán)境中，句子成分的省略，是古今漢語都有的現(xiàn)象，只是文言文省略的情況較為普遍，大量的句子成分都有省略。類型 分析 示例主語省略 省略主語的現(xiàn)象在古今漢語中都有，古漢

17、語中更多一些。 （ ）見漁人，（ ）乃大驚，（ ）問所從來。（ ）具答之。（ ）便要還家， （ ）設(shè)酒殺雞作食。(桃花源)謂語省略 謂語是對主語加以就明，一般不省略，但在特殊情況下謂語也可以省略。 一鼓作氣 再（ ）而衰，三（ ）而竭。（曹劌論戰(zhàn)）賓語省略 賓語是動詞的受動對象，根據(jù)動詞謂語，分析出被省略的賓語。 扶蘇以數(shù)諫故，上使( )外將兵。(陳涉世家)省略介詞“于” 需要根據(jù)名詞或名詞短語(介詞賓語)同前面詞語的關(guān)系，來斷定是省略了什么樣的介詞。介詞“于”、“以”在文言文中常被省略。 不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖? )木格貯之。(活板)三.被動句現(xiàn)在被動句常用“被”來表示，文言文常用介

18、詞“為”或“于”來表被動，有時也用“見”或“被”來表被動，但是它們的用法也各不相同。1.用“為”或“為所”配合表示被動?！盀椤弊志?吳廣素愛人，士卒多為用者。（陳涉世家） 可譯為：吳廣平素很愛護士兵，士兵大多愿意替他出力?！盀樗本?山巒為晴雪所洗，娟然如拭（滿井游記） 可譯為：高山峰巒被大雪洗的干干凈凈，像擦拭過一樣。“為所”句 舌一吐而二蟲為所吞。（童趣） “二蟲為所吞”可譯為：兩只小蟲被癩蛤蟆吞掉。2.用介詞“于”放在動詞后，并引出施動者。例如：“百里溪舉于市”（生于憂患 死于安樂）可譯為：百里溪從市場上被提拔起來。3.用“見”表示被動，有時“見”與“于”配合使用，或“見”與“被”對舉使

19、用。例如：秦城恐不可得，徒見欺。（廉頗藺相如傳）可譯為：秦國的城池恐怕不能得到，白白地被欺騙。4.沒有任何表示被動詞語的被動句。例如：檣傾楫摧。（岳陽樓記）可譯為：船上的桅桿被吹倒了，船槳被折斷了。四.倒裝句為了強調(diào)、突出等詞語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復(fù)原位而句意基本不變，句法成分不變。1.賓語前置現(xiàn)代漢語一般都把賓語放在動詞或介詞之后，但在古漢語中，有時賓語可以放在動詞或介詞之前，構(gòu)成特殊的賓語前置句式。類型 分析 示例疑問句中，疑問代詞做賓語，賓語前置 介賓倒裝 “誰、孰、何、曷、害、奚、安、焉、胡”等疑問代詞作賓語時，要放在動詞或介詞之前。 微

20、斯人，吾誰與歸 ？（岳陽樓記） “吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝謂賓倒裝 孔子云：“何陋之有？” （陋室銘） “何陋之有”即“有何陋”的倒裝否定句中代詞作賓語時，賓語前置（否定詞+代詞賓語+動詞） 常用的否定詞：不、莫、勿、弗、未。 常用的代詞：之、自、汝、爾、余、吾、已。 僵臥孤村不自哀 。（十一月四日風雨大作二首） “不自哀”是“不哀自”的倒裝用“之”或“是”把賓語提于動詞前，以突出強調(diào)賓語 這時的“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。 蓮之愛，同予者何人？（愛蓮說） “蓮之愛”即“愛蓮”的倒裝介詞“以”的賓語 介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置，表示強調(diào)。 楚國

21、方城以為城，漢水以為池。（左傳僖公四年） 譯文：楚國用方城山作為城墻，用漢水作為護城河。其他特殊情況，表示強調(diào) 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 （木蘭詩） “關(guān)山度”是“度關(guān)山”的倒裝2.狀語后置將介賓短語放在動詞后面，常用介詞“于”“以”。例如：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（鄒忌諷齊王納諫）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（曹劌論戰(zhàn)）為壇而盟，祭以尉首。（陳涉世家）屠懼，投以骨。（狼）3.定語后置文言文中，為了突出中心詞的地位，或強調(diào)定語的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。類型 示例中心詞+定語+者 遂率子孫荷擔者三夫 （愚公移山）， “荷擔者三夫”是“三夫荷擔者”的倒裝。中心詞之后置定語者 予謂菊，花之隱逸

22、者也。 （愛蓮說） “花之隱逸者”是“隱逸之花”的倒裝。數(shù)量詞做定語后置 我持白璧一雙，欲獻項王。（鴻門宴）“白璧一雙”是“一雙白壁”的倒裝。4.介賓結(jié)構(gòu)后置用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補語外，大都數(shù)都要移到動詞前做狀語。例如：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（司馬遷報任安書）譯文：人本有一死，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。全句為“或重于泰山”的倒裝句，介賓結(jié)構(gòu)“于泰山”后置。介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時，一般都前置做狀語。例如：醉能同其樂，醒能述以文者?！笆鲆晕摹笔恰耙晕氖觥钡牡寡b，介賓結(jié)構(gòu)“以文”后置。5.主謂倒裝主謂倒裝也叫謂語前置或主語后置。古漢語中，謂語有時為了強調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，會把謂語提前到主語前面。例如：甚矣，汝之不惠。（愚公移山）全句是“汝之不惠甚矣”。謂語前置，表強調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明 了”文言文特殊句式在中考題型中作為獨立形式出現(xiàn)的地區(qū)并不多，但是在文言文翻譯題型和理解好文言文內(nèi)容方面有重要的作用。在翻譯題目中會作為3-4分的比重來考察，文言文的理解題型也占到3分以上，所以掌握好文言文的特殊句式非常重要。1.下列句子有：A判斷句，B被動句，C賓語前置，D介詞結(jié)構(gòu)后置，E省