瘋言瘋語,五年級作文

1、瘋言瘋語,五年級作文 篇一：學長的瘋言瘋語 感受你必須明白的一些瑣碎的東東： 一、人的時間是有限的 而標題是無限多的 那有限的時間去拼無限的標題 確信死翹翹 二、考場的時間是永遠不夠用的 你所需要做確實實是在有限的時間內盡可能多的去拿分 包括本人會做的題 盡可能的不要出錯 拿到本人應得的分 本人不會做的題 盡可能多的去嘗試多拿一點分 總之一句話 不擇手段多拿分才是王道 三、爭取做到 盡力而為 征詢心無愧 本人選擇的路 本人跪著也要走完！ 四、時刻記著 學以致用 如何樣解題？ 一、弄清征詢題二、擬定打算 三、實現(xiàn)打算四、回憶 好了，廢話不多說，直截了當進入你們想要的環(huán)節(jié)。 以下內容來自師兄的一些

2、筆記摘錄 如有雷同 算我抄你 呼呼 極限 兩個重要極限： 類比得出： limsinx?0 x?x - 類比得出： 1ln(1?)limx?0 xlim(1?1/x)?limex?0 x?0 x1xln(1?)x?e?eln(1?t)t?tlim?e1t?1?tlim?1 上述極限泛化之：- ln(?1x)x3 ? 1tanx?x?o(x3)x?0 類比 lix?0 x3 補充的重要等價無窮?。海ǔＲ姷谋救丝偨Y） x3x3 3x?0時 tan?o3( x)x?x?o(x ) arctaxn?x?33 x3x3 3x?0時 sinx?x?o(x ) arcsixn?x?o3( x)66無窮大量中的

3、常識 書上沒有但是絕對值得經(jīng)歷的極限（stolz公式） 篇二：2013五年級寒假征文(范文) 相親恩愛一家人 剛一放假，我就感受家里的氣氛不太對勁。一向“瘋言瘋語”的老媽，臉拉得跟個什么似的，眼睛不斷淚汪汪的；而老爸也沒了平時嘻皮笑臉的模樣，兩個人根本沒了交流，家里的空氣都像凝聚了一般。 一種莫大的恐慌席卷了我的全身，確信不是什么好事，否那么媽媽不會如此不理爸爸，爸爸也不會如此看見媽媽像犯了什么錯誤似的。接連三天，他們不是盡量在我面前裝友好，確實是把我支開，要么就關在房間里嘀嘀咕咕地商量著什么。我盡管外表上不在乎，但是晚上總是睡不好覺，覺得天都要塌了。 我在他們面前變得異常乖巧，努力找各種笑料

4、讓家里融洽一些，如此過了一周左右，忽然有一天媽媽跟我說：“寶貝，我和你爸爸之間發(fā)生了一些不太愉快的事情，但是我們作了溝通，爸爸和我仍然特別愛這個家，因此我們打算和好，我和你爸還會像往常一樣愛你，愛這個家！”我如釋負重，太好了！那種死氣沉沉的感受讓我窒息。 一個家不用太大的地點，也不用山珍海味，我要的只是相濡以沫的父母，相親恩愛的一家人！篇三：創(chuàng)新作文大賽特等獎作文 全國中小學生創(chuàng)新作文大賽河南賽區(qū)5篇特等獎文章及點評 【標題回眸】 以“地球最后一日”為題講述一個故事 閱讀題材料簡介：2016年4月13日霍金宣布啟動“打破攝星打算”，并表示：“地球是一個美妙的地點，但也許不能永久。我們遲早必須轉

5、向其他行星。打破攝星是這場旅程特別激動人心的第一步?！?作文標題與閱讀題材料聯(lián)絡嚴密，讓考生假設霍金“人類遲早必須轉向其他行星”的預言立即成為現(xiàn)實，今天是你待在地球上的最后一日，那你面對的將會是如何樣的情景？你將去向何處？你是孤身一人仍然有人陪伴？ 請以“地球最后一日”為題，展開想象，講述一個故事，不少于1200字。 【特等獎文章賞析】 地球最后一日 河南省實驗中學 王一帆 （沖末扮船長上，云）黃埃散漫風蕭蕭，四野不聞百靈叫。今此去國光年許，今生難歸惆悵多。某，光明飛船船長是也。今日我接到指令，護送最后一批人類離開地球移民外星。另說有個科學家，讓我特別留意。不知此記得這人在哪里？（正末扮科學家

6、上，云）飽讀數(shù)理幾十年，投身開展做奉獻。奈何心有力缺乏，無計還我舊河山。某，科學家是也。聽說今日要離開地球，我心中尚有眷念未曾放下。不知船長可否行個方便，留我一日時間，容我與地球辭別那么個。 仙呂賞花時今此離鄉(xiāng)緒難平，割舍不來家鄉(xiāng)分。遠赴行星塵，歸期輪，默然暗消魂。（船長云）這有何難？今等你一日，你盡去吧。 第一折 （正末云）想離別我心潮波濤，念別離我心愿未滿。唉，便去俺爸媽墳頭述說一番，也罷了卻我一段眷念。 仙呂點絳唇滿腹無奈，末日難挨。神假設在，微動指頭，又見山清水白。 （飛鳥上，作墜跌科，云）救命呵！救命呵！這日頭烤得我要死啰。（正末作擰蓋科，云）莫急，我這有瓶礦泉水，也許救得你。（作澆

7、科云）你可好些了？（飛鳥作口吐白沫科，云）你！你竟用這污染過的水來害我，我命休矣。（正末作沉默科，唱） 混江龍內疚難耐，好心壞事幾時來？礦泉水我隨身戴，沒承想把小鳥兒害。水域污染幾時開，清水染濁幾時才。急煎煎按不住悲憤懷，悶沉沉救不得世道敗。越覺得這千不該，那萬不該。 寄生草匆匆開，細細埋。興悲戚捧不住小鳥材，眼迷蒙展不開傷心胸，意千重望不盡黃沙來。祝告引你至天堂前，靈魂攜你去莫回來。 尾聲風來也、白云不白。拾眼處、殘垣衰敗沙塵黃暴動地來。翩翩飛，昔柳絮，今塵埃、猶記那陌上花開。 第二折 （枯枝上，云）我知我活不久，過路人，你可愿陪我說會兒話不？（正末云）我記得俺爸媽墳塋就在此地，我怎的找不到

8、？（枯枝云）哪里有墳塋？我只記得建筑工地，那頭兒砍我枝干，將我丟棄這里。（正末作哀嘆科，云）莫不是施工壓平了墳塋？（唱） 正宮端正好犯了誰，惹了誰，平白卻不管是非。亡靈不安難得見，怎不將施工隊抱怨？ 滾繡球工業(yè)弊端余，施工態(tài)度橫。金屬污染、多少疾病。高歌猛進，跌落谷底。上有黃沙侵略，下有魚蝦死絕。只知破壞、環(huán)境污染殆盡。不知悔改，說什么移民開懷。水深熾熱蒼生怒，前死后生照舊行。革舊適應才能長治久安。 倘秀才曾幾時，五岳高山明水湍。曾幾時，西湖里魚蝦潛躍。嗆海桑田換來今日破敗。幾經(jīng)開展，多少折騰，終換取，鋼鐵殘墟。皺尾百年風雨催人醒，前人功過常啟明。污染尚未治理，同志仍要努力。此訓常警、常警！

9、第三折 雙調新水令世無團聚怨他誰？都付于這斷壁殘缺。空伏救世心，徒負理數(shù)才。有甚用的？不過是數(shù)字垃圾。 駐馬聽布欲鳥啼，再誰想三月桃花壓枝低。綠石木簪，再誰憶柳色青青夕陽低。身側不聞鳥兒唱，陌上常嘆花語亡。假設就此離開，怎對得起生我養(yǎng)我的地球母親。雁兒落誰知我悲戚心？誰識我報國義？誰同我留此地？誰與我哀歌鳴？ 尾聲卷沙風，說與那后代生。識破這高樓廣宇。再不肆意，且行且珍惜。我今去矣，愿來生能重看到昔年綠草白云。 （正末作決然科，云）我不去了。我便與地球同生死共存亡罷，報她養(yǎng)育之恩，也好給她黃泉路上作個伴侶。 （玎末作走入黃沙科，下） （黃沙作科，下） 嗚咽 點評人:鄭州大學文學院副院長羅家湘

10、評語：王一帆地球最后一日仿元代關漢卿竇娥冤等劇作格局，寫別離地球前的所見所思，將地球末日歸罪于工業(yè)污染和過度開發(fā)，最后要與地球同生死存亡，構成反轉。在文體選擇和情節(jié)變化上都有特色。 地球最后一日 河南省實驗中學 杜文露 致二百年后的考古學家：你們還好嗎？我不知你們歷經(jīng)了多久的飛行，假設你們感到疲憊，就請坐下來讀一讀這塊石頭上刻下的瘋言瘋語吧，這是一個人類在地球的最后一日，為土地留下的祭文啊。 明天，地球的分娩之日，人類的誕生之日。有個叫劉慈欣的小說家寫過，地球正像一個藍色的子宮，而土地上的人類是羊水中的嬰兒，人類走向宇宙的一日，才是真正的誕生之日。分娩大概是痛苦的吧，嬰兒也不愿離開子宮，不然人類的“土性”又何以在分別之日才蠢蠢欲動，窗外又何來爭相親吻土地的，痛哭失聲的人群呢？ 假設你們正三言兩語地議論，那么請安靜吧，我的電子副腦沉睡了。我絞盡腦汁關上它，選擇在地球的最后一日，以一種最可以保存長遠