部編版六年級語文下冊第一單元單元綜合演練（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版六年級語文下冊第一單元單元綜合演練（含答案解析）部編版六年級下冊 第一單元 單元綜合演練一、選擇題1下列加點字讀音全部正確的一項是（ ）A唾沫（tu） 水滸（x ） 騾馬（lu） 萬象更新（gng）B攪和（huo） 間斷（jin） 分外（fn） 張燈結(jié)彩（ji）C嘟囔（r ng） 鋪戶（p） 摻和（chn） 正月十五（zhng）D燜飯（mn） 皎潔（ji o） 棲息（x） 青面獠牙（lio）2下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A通霄 鞭炮 濃稠 密餞B寺院 嫻熟 曝竹 資態(tài)C雜絆兒 深褐 機杼 蠟月D五侯 糊涂 韁繩 對聯(lián)3“臘七臘八，凍死寒鴉，這是一年里

2、最冷的時候?！边@句中引號的作用是（ ）A表示特殊含義 B表示引用 C表示特定稱謂4關(guān)于北京的春節(jié)說法不正確的一項是（ ）A是老舍的作品B寫法注重有詳有略C北京的春節(jié)歷時一個月左右D高潮是除夕、正月初一、正月十五E以時間為經(jīng)線，以人的行為為緯線結(jié)構(gòu)全文F討厭有些年俗5依次填入下面這段文字橫線處的語句，恰當?shù)囊豁検牵?），你盡可流動明眸，欣賞蒼山翠竹，飛流急湍； ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺； ，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽； ，你盡可品評自娛，靜心深賞，回味其中。文學是一座姹紫嫣紅的百花園 文學是一杯回味無窮的香茗文學是一幅意境高遠的中國畫 文學是一首清脆圓潤的古曲A

3、B C D二、填空題6在文中圈出下列詞語，理解畫線詞語的意思。僧人 脫韁 吞噬 咆哮 哄堂大笑響徹 王妃 獠牙 敦厚 師傳身授哄堂大笑：師傳身授：7理清脈絡(luò)。1.寒食迢迢牽牛星十五夜望月三首古詩分別以_、七夕節(jié)和_三個中國傳統(tǒng)節(jié)日為寫作背景。七夕節(jié)是為紀念_而設(shè)的節(jié)日，傳統(tǒng)習俗有_等。詩中“_，_”兩句體現(xiàn)了織女的悲傷與無奈，但是又希望人們是希望的，因此用“_，_”這兩句來體現(xiàn)。2.十五夜望月這首詩營造了_的環(huán)境氛圍，詩人借此抒發(fā)了_。三、語言表達8按要求寫句子。（1）唐東杰布和能歌善舞的七兄妹組成了西藏的第一個藏戲班子。（縮句）_（2）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。（

4、改為反問句）_（3）這一天大家還不能不吃元宵?。。ǜ臑榭隙ň洌（4）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。（翻譯詩句）_9仔細觀察下面這幅漫畫，完成練習。1用簡潔的語言說說這幅漫畫的主要內(nèi)容。_2中秋節(jié)團聚，如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說那些晚輩？_四、詩詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？10這首詩的前兩句描寫了月光、_、_、_等景物，渲染了_的氣氛。11詩的前兩句不帶一個“月”字，我們卻可以由“_”一詞看出月色的 _。這種景象不由得讓我們想起李白的詩句：_，_。12下列對這首詩的賞析不正確的一項是（ ）A“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉

5、”以動襯靜，既描寫了烏鴉棲樹的情景，又 烘托了月夜的寂靜。B“冷露無聲濕桂花”一句，詩人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月中桂樹，這 句暗寫詩人望月，正是全篇點題之筆。C“不知秋思落誰家”的意思是詩人覺得中秋夜望月懷人的太多了，不知道這 種思念之情會落到誰那里，反正自己是沒有這份思緒的。D這是一首七言絕句，押a韻，韻腳分別是“鴉”“花”“家”。13“不知秋思落誰家”委婉地表達了游子的思親之情。 在你讀過的古詩詞中， 類似的詩詞句有_，_。五、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。端午日沈從文端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午11點鐘左右，全茶峒人

6、就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關(guān)前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍

7、，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派兵士

8、把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。14文中加點的三個“莫不”的作用：從程度上渲染了觀看龍舟競賽的人之_，涉及面之_，具體寫出了“全茶峒人”過端午節(jié)的_。15下列句中加點的字能否換成括號里的？為什么？（1）槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。（撐）_（2）帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。（搖擺）_16選文第一、二自然段主要

9、寫了哪幾個場面？請用簡潔的語言概括。_17憑著對_民俗的細致觀察和深切感受，描寫了龍舟競渡和趕鴨競賽的歡快場面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風，表現(xiàn)_的民族精神。18寫龍舟競賽的場面，語言很精練，請你根據(jù)提示，展開想象，用生動的語言描寫當時的情形。（1）正面描寫龍舟競賽時的激烈場面。_（2）通過觀眾的反應側(cè)面烘托龍舟競賽的激烈場面。_六、書面表達19習作。題目：我最想過的節(jié)日要求：把題目補充完整做到內(nèi)容具體、語句通順條理清楚，不少于450字。試卷第1頁，共3頁試卷第1頁，共3頁參考答案：1B本題考查了選擇正確的讀音能力。注意平翹舌的運用、聲調(diào)的掌握情況等，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，

10、多練。A水滸：讀“h”。萬象更新：讀“gng”。B正確。C嘟囔：讀“nang”。鋪戶：讀“p”。D燜飯：讀“mn”。棲息：讀“q”。2D本題考查字形的辨析。A項“通霄”應改為：通宵；“密餞”應改為：蜜餞。B項“曝竹”應改為：爆竹；“資態(tài)”應改為：姿態(tài)。C項“雜絆兒”應改為：雜拌兒；“蠟月”應改為：臘月。3B本題考查引號的作用?！芭D七臘八，凍死寒鴉”這是從北京老人們口中傳下來的一句諺語。引號在此處的作用是引用諺語，以此來說明臘八這天是一年里最冷的時候。4F本題考查對文章及內(nèi)容的理解。北京的春節(jié)是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧

11、，展現(xiàn)了中國節(jié)日習俗的溫馨美好，同時對比新舊社會的春節(jié)，突出了新社會移風易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達了對新中國、新社會的贊美。全文充滿北京味兒的樸實語言，陳述樸素自然，不事雕琢，流暢通達，又有極強的表現(xiàn)力和感染力?？梢园阉o選項代入文本一一驗證。A項，是老舍，說法沒問題。B項正確，全文重點寫了除夕、正月初一、正月十五，其余的簡略帶過。C項正確，文章確實以時間為線索安排人的行為。D項正確，從臘月初八寫起，寫到正月十五，歷時一個月左右。E項正確，以時間為經(jīng)線，以人的行為為緯線。F項是錯誤的，表達了對新中國、新社會的贊美。5C本題考查的是根據(jù)語段內(nèi)容填空，結(jié)合上下文的語境進行分析填空。寫出相應的內(nèi)

12、容即可。第一個空根據(jù)后文說的欣賞蒼山翠竹可以得出應該選句。文學是一副中國畫。第二個空根據(jù)后文說的傾聽鶯歌燕語可以得出應該選句。學是一首古曲。第三個空根據(jù)后文呼吸牡丹的濃香可以得出應該選句。是一座百花園。最后一個空根據(jù)后文品評自娛，可以得出文學是香茗。6僧人 脫韁 吞噬 咆哮 哄堂大笑響徹 王妃 獠牙 敦厚 師傳身授形容全屋子的人同時大笑。本文用來形容人們對唐東杰布的理想的嘲笑，不相信他能實現(xiàn)自己的理想。師傅用口傳授、用行為傳授的意思。略7 寒食節(jié) 中秋節(jié) 牛郎和織女的愛情故事 穿針乞巧、喜蛛應巧 終日不成章 泣涕零如雨 河漢清且淺 相去復幾許 月圓人缺、靜寂孤苦 自己的離別之情、思聚之念略8

13、唐東杰布和七兄妹組成了藏戲班子。 媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？ 這一天大家還必須吃元宵??！ 暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞，楊花飄散，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。本題主要考查了句子的改寫。（1）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“能歌善舞的、西藏的第一個”。如：唐東杰布和七兄妹組成了藏戲班子。（2）本題主要考查了陳述句改成反問句。陳述句改為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。如，把“不能”改為“能”，前面加上“

14、難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。如：媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（3）本本題主要考查把雙重否定句改為肯定句。把雙重否定詞“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不會不”等改為肯定詞“一定、必須、只能”等。本句把“不能不”改為“必須”。如：這一天大家還必須吃元宵啊?。?）本題主要考查翻譯詩句?！按撼菬o處不飛花，寒食東風御柳斜。”出自唐朝韓翃的寒食?！帮w花”指的是柳絮飛舞，落紅無數(shù)?！昂场敝负彻?jié)?！坝敝富始一▓@的柳枝。翻譯：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。9 在中秋節(jié)團聚時，年輕人和孩子們都在玩手機或平板電

15、腦，有說有笑，卻把老人晾在一邊。 請放下手機和平板電腦，關(guān)心一下長輩，用語言交流，拉近距離。略10 庭院 烏鴉 桂花 凄清、孤寂11 地白 皎潔 床前明月光 疑是地上霜12C13 但愿人長久 千里共嬋娟本題主要考查學生對于課內(nèi)古詩的掌握，針對翻譯，句子的細節(jié)分析，加強對本單元課文的復習和掌握。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家解釋1.中庭：即庭中，庭院中。2.地白：指月光照在庭院的地上，像鋪了一層霜一樣。3.棲：休息。4.秋思：秋天的情思，這里指懷念人的思緒。譯文月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪；蕭森的樹陰里，鴉雀先后進入了夢鄉(xiāng)。由于夜深，秋露

16、打濕了庭中桂花。今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰家？10前兩句詩通過皎潔的月色、棲息的烏鴉、冰冷的露珠、濕潤的桂花，營造了一種凄清，孤寂的氛圍。11詩歌前兩句全句無“月”字，但是通過“中庭地白”的側(cè)面描寫體現(xiàn)月的皎潔，照的庭院一片白色，與李白的靜夜思中“床前明月光，疑是地上霜”異曲同工。靜夜思：李白 (唐)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。12“不知秋思落誰家”一句利用疑問的方式，寫出在這個“八月十五”特殊的節(jié)日里，任何一個遠在他鄉(xiāng)的游子都心存思念，而也無可避免的思念家鄉(xiāng)以及親人。13“不知秋思落誰家”寫出了在中秋節(jié)這日對遠方家鄉(xiāng)以及親人的思念之

17、情，類似此種情感的詩句海上生明月，天涯共此時。張九齡望月懷遠露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾水調(diào)歌頭丙辰中秋春風又綠江南岸，明月何時照我還？王安石泊船瓜洲14 多 廣 盛況15 不能。“撐” 的速度沒有“劃”的速度快，且“撐”這個動作的發(fā)出者應是站在船上的，而龍舟競賽的槳手是坐在船上的。因此用“撐”這個動詞不恰當。 不能?！皳u擺”的幅度大，且沒有節(jié)奏感，“揮動”有節(jié)奏感，用“揮動”寫帶頭人的動作符合他的身份特征。16主要寫了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個場面。17 湘西端午 奮發(fā)向上、合作爭先18 劃船的比賽選手們奮力劃著龍舟，漿在他們手中揮舞著，落在

18、水面上發(fā)出“啪啪”的聲音，濺出許多小水珠。比賽選手們咬緊牙關(guān)，用力劃著船，豆大的汗珠從他們頭上落下來。 岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。14本題考查分析詞語在文章中的作用。莫不：是無不；沒有一個不。猶言莫不是，莫非。結(jié)合句子“端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字?！薄吧衔?1點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船?！薄耙驗檫@一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧?！笨芍獜某潭壬箱秩玖擞^看龍舟競賽的人之多，涉及面之廣，具體寫出了“全茶峒人”過端午節(jié)的盛況。15本題考查分析字在再語段中

19、的作用。學生可分析替換前后，句子的表達效果是否改變，進行判斷。（1）劃：撥水前進。撐：用篙抵住河底使船行進?！皳巍?的速度沒有“劃”的速度快，且“撐”這個動作的發(fā)出者應是站在船上的，而龍舟競賽的槳手是坐在船上的。因此用“撐”這個動詞不恰當，不能更換。（2）揮動：揮舞；搖動。搖擺：左右來回擺動?！皳u擺”的幅度大，且沒有節(jié)奏感，“揮動”有節(jié)奏感，用“揮動”寫帶頭人的動作符合他的身份特征，所以不能更換。16本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細閱讀文章一、二自然段，文章第一自然段主要講述了全茶峒人出城看劃船。文章第二自然段“每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓

20、聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍?！泵鑼懙氖呛由腺慅堉?。“凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮?！泵枋龅氖莿倮哳I(lǐng)賞。17本題考查文章內(nèi)容理解。邊城茶峒即湖南省湘西州花垣縣邊城鎮(zhèn)，原名茶峒， 地處湘黔渝三省交界處，“一腳踏三省”。通讀全文，可知是對湘西端午民俗細致觀

21、察和深切感受，描寫了龍舟競渡和趕鴨競賽的歡快場面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風。從“凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮?！笨梢钥闯稣宫F(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風，表現(xiàn)奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。18本題考查語言表達能力。學生可結(jié)合文章寫龍舟競賽的場面，組織好語言，運用正確的描寫方法進行表達。（1）正面描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài) 直接具體地描繪出來。如：比賽開始了！隊員們個個都瞪著大大的眼睛，聚精會神地等著發(fā)令。這時發(fā)令槍響了，每艘龍艏就像離弦的箭。鑼鼓聲、吶喊聲響成一片，你追我趕。真熱鬧！（2）側(cè)面描寫是指在文學創(chuàng)作中，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術(shù)效果。如：岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，像是叫破喉嚨也沒有關(guān)系。19例文：我最想過的節(jié)日春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。每當春節(jié)來臨，大街上熱鬧非凡，到處燈紅酒綠。每家店幾乎掛滿了熏