最新科學(xué)教師綜合素養(yǎng)考試試卷

1、 中學(xué)科學(xué)教師綜合素養(yǎng)考試試卷 第一部分（30分）1、（10分）科學(xué)探究過程中有一個(gè)“制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”的環(huán)節(jié)，請寫出這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)達(dá)成目標(biāo)答：（1）能針對探究的目的和條件，選擇合適的方法（實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問、資料查詢等）4分（2）考慮影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要因素，能確定需要測量的量，并能采用適當(dāng)?shù)姆椒刂谱兞俊?分（3）理解制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對科學(xué)探究的意義。 2分2、“注重學(xué)生動手和動腦的結(jié)合”是科學(xué)教學(xué)的原則之一，請聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)際回答，如何落實(shí)這一教學(xué)原則。答：（1）認(rèn)識到只有使學(xué)生將科學(xué)探究與學(xué)習(xí)科學(xué)知識有機(jī)的結(jié)合起來，才能使學(xué)生全面提高科學(xué)素養(yǎng)。（2）在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生

2、進(jìn)行科學(xué)探究。在科學(xué)探究的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，感受科學(xué)過程，獲取事實(shí)證據(jù)，檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論。（3）在教學(xué)中要重視學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。在科學(xué)探究的過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考事實(shí)證據(jù)和科學(xué)結(jié)論之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力和邏輯思維能力，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑、反思的思維習(xí)慣。（4）在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)控制變量的實(shí)驗(yàn)研究方法，在條件許可的情況下將演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生增加和改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)。（5）重視“雙基”知識的落實(shí)，鼓勵學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解釋和解決自然界和生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，積極參加如“小論文”、“小發(fā)明”、“小制作”等活動。第二部分（30分）1、（3

3、0分）請選擇下列的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。只設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）(1) 第一冊第四章 第4 節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成（2） 第五冊第三章 第2節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度，（3） 第三冊第三章 第5節(jié)： 體溫的控制*2、（10分）（1）請根據(jù)本節(jié)新課教學(xué)內(nèi)容，編制兩道符合大多數(shù)學(xué)生水平的課后習(xí)題。(2)簡要說明題目的立意。(3)分析學(xué)生在做該題時(shí)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和產(chǎn)生的原因。（申報(bào)高級職稱的教師做該題，申報(bào)中級教師職稱的教師不做該題。）第一部分（30分）1、（12分）請簡述科學(xué)的本質(zhì)。答：（1）、自然界是有規(guī)律的，這種規(guī)律是可以被認(rèn)識的，科學(xué)是以多樣統(tǒng)一的自然界為

4、研究對象的探究活動?？茖W(xué)知識是全人類，特別是科學(xué)家探究活動的結(jié)果（2）、科學(xué)可以轉(zhuǎn)化為技術(shù)，變成改變世界的物質(zhì)力量 （3）、科學(xué)是一個(gè)開放的系統(tǒng)?？茖W(xué)知識具有相對的穩(wěn)定性并不斷發(fā)展和進(jìn)步，它不是絕對真理，只能在一定條件與范圍內(nèi)適用不能解決所有問題（4）、可驗(yàn)證性是科學(xué)與偽科學(xué)的重要區(qū)別之一。科學(xué)強(qiáng)調(diào)和尊重經(jīng)驗(yàn)事實(shí)對科學(xué)理論的檢驗(yàn)。（5）、科學(xué)活動應(yīng)當(dāng)促進(jìn)社會的進(jìn)步，并將受到科學(xué)道德 和社會一般道德的雙重約束。2、立足于學(xué)生的發(fā)展是科學(xué)課程的基本理念之一。請簡述在科學(xué)課程的教育中應(yīng)如何體現(xiàn)“立足于學(xué)生發(fā)展”的基本理念。答：（1）應(yīng)全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)科學(xué)的情境，激發(fā)好奇心與求知欲，使學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。 （3）在科學(xué)教育過程中，應(yīng)重視科學(xué)課程本身所蘊(yùn)含的德育要素，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，以及科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育，與其他課程及各教育環(huán)節(jié)一起，共同為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。（4）教師應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)能動地發(fā)揮作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和規(guī)范者，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在主動學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中得到發(fā)展。第二部分（30分）3、（30分）請選擇下列的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。只設(shè)