教師個人計劃總結《教育的理想與信念》讀書心得

1、教師個人參考計劃總結教育的理想與信念讀書心得讀了這本書印象最深的是肖川先生說的 “六個學會”，他說：“廣大老師，需要做到六個學會：學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新。只有當我們的老師具備了這些素養(yǎng)，人類才能擁有更加美妙的將來?！奔毤毱肺读怂奈恼?，文章中無處不表達著一種對美的追求。它表達一種情懷，一種興趣，一種心境，一種追求。下面是我本人讀完全書后的一點體會：讀書 ，提升思想的靈丹妙藥肖川說：“要與經(jīng)典為友?！薄靶呐c書的交流是一種渲染與皈依。”只有豐厚的學問和完全的理性才能給予人一種大氣。這種大氣，作為老師是特別需要的，由于只有大氣，才能真誠地鼓舞學生放飛想象的翅膀，去

2、拓展已經(jīng)變得十分逼仄的心靈空間和精神世界。古人云：“腹有詩書氣自華?！标惻f的智慧，經(jīng)典的知識，都會益人心智、沁人性情、優(yōu)化氣滋養(yǎng)人生的價值。我們要與經(jīng)典為友，讓學習成為我們老師生活的一部分。讀書學習，是一劑靈丹妙藥。它不僅會讓我們在急躁的社會氣氛中獲得一種“定力”，而且也能填補我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應該將讀書融入本人的生活，要成為一個永不滿足的學習者。當我們的閱讀積累到達一定程度時，我們的思維火花就會出現(xiàn)，我們的精神世界就會豐腴，就能用思想來武裝我們的行為，用思想去重塑我們的教育行為，用思想去熏陶學生的心靈，用思想去滋養(yǎng)后中的人格。讀書吧！如此，我們就能夠堅決我們的教育理想，就會緊跟時代的腳

3、步，就會看到黎明的曙光。自由，個性開展的最正確途徑肖川說：“良好的教育一定致力于引領學生本人的眼睛去觀察，用本人的心靈去感悟，用本人的頭腦去判別，用本人的語言去表達。良好的教育使得一個人成為真正的人，成為他本人，成為一個不可替代的、立于天地之間的大寫的人?！薄艾F(xiàn)實生活中，機構的職能錯位卻有時發(fā)生。正如監(jiān)獄可能成為一所學校一樣，學校也完全可能成為一所監(jiān)獄。”“不要把教育變成一把雕刻刀，按照某種意志把人塑造成為標準件和工藝品。肖川在教育的理想與信念中屢次提到關注小孩的個性開展。他認為教育首先應該是”人“的教育，而不是知識、文化等的傳授和灌輸。俄國人洛扎諾夫曾經(jīng)說過：”理想的東西應當盡可能地保持個性

4、，由于這是人及其制造中最可寶貴的東西?！叭欢?。剖析我們當今的教育，大概更多關注的是學生對文化知識的掌握情況，以及對規(guī)章制度的依從態(tài)度，而他們本該養(yǎng)成的作為”人“的根本素養(yǎng)卻有意無意地被忽略了。我們的教育過早過多地給予小孩們約束，不準干這，不準干那，課堂上只有舉手才能站起來發(fā)言；為了防止作業(yè)出現(xiàn)錯誤，任何人不許做題，老師講了后才做；不喜愛音樂，卻硬是被家長拉去學樂器；不喜愛美術，卻硬是讓家長按者在宣紙上傾瀉筆墨；明明小孩喜愛擺弄些科技制造什么的，卻認為那是在浪費時間熟不知，人的開展需要足夠自主的空間，如此更宜于個性的自由的開展。人人都企盼被 欣賞，而不員被雕塑，被拿捏，被打壓。”不聽話的小孩不是

5、好小孩?！拔覀冎袊慕逃蝗朔Q為”聽話的教育“，我們培養(yǎng)了許多天才與神童，許多專家與學者，在他們身上卻特別難找到真情的流露，個性的釋放。學生們沒有了本人的主張，適應于人云亦云了，隨波逐流成了一種大趨勢。這難道不是我們教育的悲傷嗎？由此看來，人必須成為本人的解放者，并在倫理意義上成為本人的制造者。我們能做到的確實是要使學校變得有吸引力，成為人們舒展心靈，放飛想象的處所，還學生真正的自由，讓他們每個人都個性張揚。完滿，理想教育的終極目的肖川說：”完滿的教學一定能讓學生感遭到人性之美、人倫之美、人道之美；感性到理性之美、科學之美、智慧之美；感遭到人類心靈的博大與深邃；感遭到人類所制造的文化的燦爛與輝

6、煌；能夠喚起學生關于生活的熱愛與柔情；喚醒學生對將來生活的熱烈向往和樂觀、光明、正直的期待；能夠以新的目光審視生活、洞察人性的物理?！靶ごㄏ壬谶@本書中既提到了良好的教育，又提到了完滿的教學?？梢姡谒磥?，我們的教育應該是美妙的。他的這個觀點可謂是教育的”烏托邦“。然而，”完滿“本身確實是理想化的。有了理想，我們才會向更高的目的追求。事實上，作為老師，我們何嘗不是在追求完滿呢？希望本人的學生考出優(yōu)良的成績；希望所有的學生能全面開展；希望所有的學生都考上大學，甚至成名成家但是，讀了教育的理想與信念，我明白了，完滿的教學不應該只停留在小孩的成績上。只要我們將”教育確實是效勞的觀念落實到日常的課堂教學之中“，只要讓我們的課堂有兩個不可缺少的要件深入與真誠，只要小孩們”學有所獲“，那么，我們就會追請教學的最正確效果，就會到達理想教育的終極目的完滿！教育，確實是要營建一汪沐浴靈府的深譚，讓人沉醉于其中，讓人神清氣爽，讓人有可能去運營生活、咀嚼生活、品味生活，成為一個性情通達、才智清明的人。為此，我們?nèi)沃囟竭h！肖川先生的文章真是美文。喜也，怒也，哀也，樂也，無不表達著一種對美的追求。也許是平時所養(yǎng)成的一種職業(yè)適應，我們已經(jīng)看慣了也寫慣了那類扳起臉來說教的文章。讀完好本書，讓我感遭到，對待教育，我們必須懷著一種神圣的使命感和責任心的情懷，教學生去如何