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1、孔城民風(fēng)民俗談-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】課例:到民間采風(fēng)去孔城民風(fēng)民俗談活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到語文與生活的密切關(guān) 系,了解語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語文的機(jī)會(huì)無處不在,無時(shí)不有,初步嘗 試在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,從而開發(fā)利 用社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源。2、通過此次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、觀查、訪問、資料等 一些方法,了解孔城最平常的民俗現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神以及口語交際能力 和習(xí)作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作1、制定此次活動(dòng)的時(shí)間安排表。2、一些民俗知識(shí)的書籍。桐城民俗圖典桐城風(fēng)情可
2、愛的桐城燦爛星空等3、聯(lián)系孔城鎮(zhèn)文化館參觀學(xué)習(xí)。4、提供一些圖片、音像資料。三、活動(dòng)指導(dǎo)1、根據(jù)個(gè)人愛好,分成假設(shè)干組,推選小組長,由組長召集本組人,確 定活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式。高雅、鮑凡、鄒勇、金洲被推薦為組長。具體負(fù)責(zé)本組活動(dòng)安排。陶 鏡明、李學(xué)龍、戴倩、吳倩、李詩卓、陳晨被推薦為評(píng)委。2、根據(jù)來的材料進(jìn)行篩選、梳理,把同一類型的資料按照一定的 順序,編排起來,也可以打印成冊(cè),適當(dāng)設(shè)計(jì)、裝幀。3.方法指導(dǎo)。(1)介紹上網(wǎng)搜索的專業(yè)網(wǎng)站:百度、搜狗等(2)下載 的方法和資料的儲(chǔ)存。(3)資料的地點(diǎn)和對(duì)象。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)著重學(xué)生的探究、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)
3、,尤其要尊重和保護(hù) 學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法,從不同角度,進(jìn) 行多樣化探究。五、活動(dòng)過程第一課時(shí)、情境導(dǎo)入工持人:“千里不同風(fēng),百里不同俗”“一方水土養(yǎng)一方人”二、分組活動(dòng):成果展示第一組:交流的內(nèi)容節(jié)日風(fēng)俗:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、 中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、臘八、除夕(一)春節(jié)是我們一個(gè)古老的節(jié)日,各地都有不同的習(xí)俗。1、掃塵2、祭祖、過小年3、貼春聯(lián)4、守歲5、放開門鞭6、拜年 7、蒸年糕 8、元宵節(jié)(二)反映節(jié)日文化的古詩詞例如:元日(宋)王安石爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇; 千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符 清明(唐) 杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借
4、問酒家何處有,牧童遙指杏花村(三)表現(xiàn)節(jié)日文化的文章例如:端午節(jié)。農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、 艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗 是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸 鐘挺像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊。Q。今天是端午節(jié),大家知道端午節(jié)的來歷嗎?!不知道吧!那就讓我來告 訴你們吧!你們還記得楚國那位愛國大將屈原嗎?我來說一說他吧!屈原是戰(zhàn)國時(shí)期出國人,很有學(xué)問。他在楚王身邊做官,以形象是自 己的國家富強(qiáng)起來。昏君楚王卻聽信奸臣的話,把屈原削職流放。在流放 中,屈原聽說楚國的的都城被敵人占
5、領(lǐng),百姓遭難,悲憤極了。五月初五 這一天,他來到汨羅江邊,懷抱一塊石頭,以縱身跳入汨羅江中。出國的 百姓聽到屈原投江的消息,都十分悲哀。他們含著淚劃著船趕來打撈屈原, 還把粽子扔到江里喂魚,希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就是五月端陽 包粽子的來歷。我來講一講賽龍舟的來歷吧!當(dāng)時(shí)楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,于 是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡,是為 龍舟競渡之起源,后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之 魚,以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習(xí),盛行于吳、越、楚。清乾隆二十 九年臺(tái)灣開始有龍舟競渡,當(dāng)時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南市法華寺半月池 主持友誼賽?,F(xiàn)在臺(tái)灣每年五
6、月五日都舉行龍舟競賽。小孩還要掛香囊的。端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且 有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢, 再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏奪 目。端午節(jié)還有掛艾葉、菖蒲的習(xí)慣:在端午節(jié),家家都以菖蒲、艾葉、榴 花、蒜頭、龍船花,制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中,剪為虎形或剪 彩為小虎,貼以艾葉,婦人爭相佩戴,以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍,插于門 楣,有驅(qū)魔祛鬼之神效。第二組:四時(shí)鄉(xiāng)風(fēng)四時(shí)鄉(xiāng)俗:宴規(guī)、拉飯、婚嫁習(xí)俗(喜子被、送日子、砸新娘、回門、 招親(倒插門)、送滿月茶、催生湯、洗三朝、抓周、上梁習(xí)俗、送三十 六、做壽、做觀音
7、會(huì)、送灶、商家習(xí)俗(店鋪開張)、喪葬習(xí)俗 第三組:美食文化美食文化:蒿子耙、秋石、臘貨、米坯子、切面、排面、米點(diǎn)、豐糕、 做豆腐、咸鴨蛋、蚊蛋、方片糕、孔城水碗具體介紹一種身邊的美食:豐糕。第四組:戲曲文化。戲曲文化:孔城歌、十番鑼鼓、姜范年龍燈、旱 船、打連廂三、教師總結(jié)孔城,千年古鎮(zhèn),楚皖明珠。風(fēng)光迤跡,景色怡人,名人輩出,文化 豐厚。特別是民俗風(fēng)情獨(dú)特??壮?,養(yǎng)育著我們,厚實(shí)的文化滋潤著我們。 我們生在此,長在此??壮?,我們永遠(yuǎn)的家園。第二課時(shí)一、活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要點(diǎn)自評(píng)(40分)師評(píng)(60分)總分活動(dòng)能力收集資料、動(dòng)手實(shí)踐、 運(yùn)用所學(xué)的只是、技能 分析解決問題的能力活動(dòng)態(tài)度活動(dòng)中承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、積 極性合作精神與他人合作的的態(tài)度、 主動(dòng)交流的態(tài)度。1、評(píng)出這種最正確活動(dòng)小組。2、小組代表談本次活動(dòng)的心得體會(huì)。3、各組傳閱資料。、活動(dòng)延伸1、繼續(xù)古鎮(zhèn)民風(fēng)民俗。整理成冊(cè)。2、圍繞“民風(fēng)民俗”,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于600字的文章。 從小處入手,靈活使用材料,有創(chuàng)意。三、活動(dòng)反思本次活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生走向 生活、走向社區(qū),通過親身調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等實(shí)踐中古鎮(zhèn)民風(fēng)民俗 現(xiàn)
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