安徽省淮南市西部地區(qū)20212021學年度九年級第一次聯(lián)考語文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省淮南市西部地區(qū)20212021學年度九年級第一次聯(lián)考語文試題淮南市西部地區(qū)20142015學年度九年級第一次聯(lián)考語 文 試 題注意事項：1、你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與綜合運用 （35分）1、默寫下列古詩文中的句子。（10分）（1）補寫出下列古詩文中的上句或下句。（每空1分，計6分）須晴日，看 ，分外妖嬈。江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春雪）過盡千帆皆不是， 。 （溫庭筠望江南） ，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲

2、淹漁家傲秋思）持節(jié)云中， ？（蘇軾江城子密州出獵） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（2）默寫李清照武陵春一詞的下闋。（4分）“聞說雙溪”2、閱讀下面的語段，完成（1）（4）題。（9分）讀書如春郊新綠，翠柳扶風，欣欣然一片青青 ( http: / / . )之意。一字字一句句如行云流水般從眼底心頭漫過，留下悄喜，留下輕愁，留下一份無言的感動與概嘆。讀朦朧的詩篇如煙籠寒水月籠沙，婉約的心緒隨黃昏的柔風融入斜陽最后的笑靨；讀純情的小說如月下聞琴，泠泠之聲漫浸滿地斑b陸離的松竹之影，或心動，或心痛，點點滴滴的青春在心底匯集成流淌的花溪潺潺；或讀一些明凈的散文，如五月的田野怡紅快綠，在浩蕩的長風中馳心

3、chng 懷，激揚著生命中最初的豪情。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）漫浸（ ） 潺潺（ ） 斑b（ ） 馳心chng （ ）懷（2）文中第二行有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”（2分）（3）“泠泠”的意思是 。（2分）（4）這段文字主要運用了 、比喻的修辭手法，表達了讀書給人帶來的愉悅之感。（1分）3、運用你課外閱讀積累的知識，完成下列填空。（4分）（1）判斷下面關(guān)于水滸說法的正確性（ ）作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說 ( http: / / . )，水滸生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗

4、道路，鮮明地表現(xiàn)了“義字當頭”的主題。（2）根據(jù)內(nèi)容填空：水滸的結(jié)構(gòu)很有特點 ( http: / / . )，采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，第 回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第 回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。4、綜合實踐活動。（12分）在我國古代歷史長河中,曾經(jīng) ( http: / / . )涌現(xiàn)出無數(shù)風流人物。雖然他們的生命早已消逝,但他們感人的故事,不朽的業(yè)績,博大的情懷,高尚的品質(zhì),卻留在我們心中。假如你班要開展以“話說千古風流人物”為主題的綜合性學習活動,請你完成以下任務:（1）請你說說：什么是歷史“風流人

5、物”？（4分）（2）列舉一個你心目中的我國歷史“風流人物”，并向同學們介紹其“風流”所在。（4分）（3）針對部分同學盲目“追星”，不加篩選地模仿個別明星服飾的現(xiàn)象，請你談談當代學生該培養(yǎng)怎樣的志趣、樹立怎樣的偶像觀、英雄觀？（4分）二、閱讀（55分）日子對日記沒有說再見 （22分）日記其實是一個習慣。因為天天寫才是日 ( http: / / . )記。每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。寫了年月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。刷牙缸里

6、的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書?；貞洉r，不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小 ( http: / / . )時只留下一兩個細節(jié)，甚至沒有細節(jié)。日子重復著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠了，待此刻發(fā)現(xiàn)時，只看見他遠去的背影，只看見日子離去的背影。有時幾天沒記，再記時筆就像一個曠 ( http: / / . )了幾天課的學生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，

7、像是一根針線把日子串起。一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。有什么理由不給生命留一份清單呢生活中不敢罵的人，不敢讓人看見的哭，不敢說 ( http: / / . )出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標點。每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。要選一個好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。惟有日記能心心相印、能白 ( http: / / . )頭偕老、能忠貞

8、不渝。日記是最好的鏡子，讓你認識自己。日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。日記封面上的那些話，是 ( http: / / . )一些日子的主題。比如：“求知 拼搏 足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸?！?，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是 ( http: / / . )在日子里奔跑。日記留不住日子，日記是對日子的紀念。像是用筆從日子里釣

9、了一尾尾文字符號的魚，像是把生命用這些文字符號，輸進了人生的電腦。把日記本提起來抖抖，像風吹響了一樹的葉子。眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風中飛落了。紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。不知道這葉子算不算一種收獲。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。日子拋棄了我，只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。每晚畫上日記的最后一個句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。其實不打發(fā)，日子仍會走的。日子對日記

10、無法說再見，我終于聽見，日子對日記沒有說再見。5、請你不改變原意，把第段劃線反問句改為陳述句（可以用否定句形式）。（2分）6、結(jié)合全文回答：在日記里可以寫哪些內(nèi)容？（3分）7、本文的語言很有特色，運用了大量的比喻、擬人修辭，請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。(5分)8、“遺書”一般指人死前留下的書信文字，文中第段卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解這句話 (4分)9、文章結(jié)尾說“日子對日記無法說再見， ( http: / / . )我終于聽見，日子對日記沒有說再見”，請你分別談談對“日子對日記無法說再見”和“日子對日記沒有說再見”這兩句話的理解。（4分

11、）10、你有寫日記的習慣嗎？讀過這篇文章，你有什么體會？（4分） 怪風揭秘 （18分） 風是一種常見的自然現(xiàn)象，但是，大自然也造出了許多怪風。有一句俗語：“清明前后刮鬼風”， ( http: / / . )這種所謂的“鬼風”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當然是沒有鬼的，這種風其實是一種塵卷風，它一旦遇到障礙物，便會改變前進的方向，在一個地方打轉(zhuǎn)，有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升。有一種叫“焚風”的風，最早是指氣流越過 ( http: / / . )阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風。它的特點是熱而干燥。實際上在世界其他地區(qū)也有焚風，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風主要是因為氣

12、流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的。當受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風坡一側(cè)順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風。阿爾卑斯山脈在刮焚風的日子里，白天溫度可升高20以上，初春的天氣會變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災；遇特定地形，還會引起局地風災，造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。在怪風家族里，還有一種叫“布拉風” ( http: / / . )的風，這種風具有颶風力量而且無比寒冷。這種可怕的風是由于陸地上空控制的冷空氣團和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風的風力可以達到12級，甚至更高，具有極強的摧毀力與破壞力。約10年前，俄國黑海艦隊的四艘艦艇停

13、在海岸邊，忽然刮來一陣狂風，卷起千層巨浪，剎那間船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒。對人類危害最大的還得算臺風。它既大剛 ( http: / / . )又大柔，一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進。臺風是一種形成于熱帶海洋上的風暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷空氣從四面八方迅速趕攏來，熱空氣不斷上升，直到到達高空變?yōu)槔淇諝鉃橹?。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯辏拿姘朔經(jīng)_來的冷空氣夾著狂風暴雨形成了一個大漩渦，從而形成臺風。它對人類危害極大，有時會把大樹連根拔起，把房頂掀掉，伴隨狂風而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺風的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船

14、只的安全。1970年11月13日，在孟加拉灣，颶風上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬人成魚鱉，100多萬人無家可歸。如果臺風在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn) ( http: / / . )軸的旋渦，就會形成龍卷風，這是一種強烈的小范圍旋風，其破壞力遠遠大于臺風。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風的襲擊，那場風把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。怪風家族里的一些“微風”也具有一定的 ( http: / / . )破壞力。一個晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當時除了陣陣微風外，沒有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來，人們才發(fā)現(xiàn)當氣流貼著物體流動時，會形成一個個小旋渦，這旋

15、渦會產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計師們沒有注意到這種微風的破壞力，那座鐵塔就是被這微風吹倒的。還有一種怪風現(xiàn)象不常為人所知，那就是低空 ( http: / / . )風切變。低空風切變通常是指600-500米以下的空氣層中，不同的兩點之間風向、風速突然發(fā)生劇烈變化的現(xiàn)象。它對起飛、著陸階段的飛機飛行產(chǎn)生極大的威脅。共有四種風切變現(xiàn)象：順風切變、逆風切變、側(cè)風切變和垂直氣流切變。其中逆風切變危害較小，垂直氣流切變危害最大。2014年7月23日，臺灣復興航空公司一架ATR72型客機迫降失敗，造成48死15傷的重大事故，強勁的垂直下降氣流與側(cè)風切變就被疑為罪魁禍首。怪風雖怪

16、，但如果我們巧妙地 ( http: / / . )加以利用，有些怪風也可以為人類造福。比如，人們在經(jīng)常出現(xiàn)焚風的地方種植一些作物和果樹，也可種植一些原本要栽在南方的植物，利用焚風帶來的熱量來促進植物的生長，同時，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來，只要我們能夠認識它們，就一定會找到興利避害的好辦法。11、文中總共介紹了哪幾種“怪風”？請一一寫出。（3分）12、文章段對三種“怪風”進行介紹時，分別從“怪風名稱、 、 ”這四個方面進行揭秘的。（3分）13、文中用了多種說明方法，請結(jié)合下面提示，從文中各舉一個例句：（6分）作比較：作詮釋：舉例子：14、分析下列句子中加點詞語的作用。（3分）怪風雖

17、怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風也可以為人類造福。15、科學家們不斷探索，揭開了一個個自然之謎。結(jié)合你讀過的文章，說說科學家們對自然現(xiàn)象進行“揭秘”有哪些意義。(3分) 陳涉世家（節(jié)選） （15分） 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故 ( http: / / . )數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣

18、為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。16、解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）（1）吳廣素愛人 （2）廣故數(shù)言欲亡 （3）寧有種乎 （4）比至陳 （5）刑其長吏17、翻譯下列句子。（4分）將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。1

19、8、這段文字一開始敘述了發(fā)動起義的情形。下列選項中能正確概括他們發(fā)動起義步驟的三個關(guān)鍵詞是（ ）（2分）A、并殺兩尉 失期當斬 攻大澤鄉(xiāng) B、激怒其眾 召令徒屬 陳涉為王C、并殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟 D、激怒其眾 皆已失期 為壇而盟19、陳勝、吳廣起義提出了“詐自稱公子 ( http: / / . )扶蘇、項燕”的策略，掌握民心動向。請從文段劃線部分概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）三、寫作（55分）請你以“假如時間可以倒流”為題，寫一篇文章。提示與要求：（1）文中不要出現(xiàn)有泄露考生身份信息嫌疑的姓名、校名、地名，否則會被扣分；（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作

20、；（3）原封不動地照搬別人的文章會影響你的成績；（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。20142015學年度西部地區(qū)九年級第一次聯(lián)考語 文 答 題 卷題號 一 二 三 卷面分 總分（一） （二） （三）得分一、語文積累與綜合運用 （35分）1、（10分）（1）（每空1分，計6分） ， （2）（4分）2、閱讀下面的語段，完成（1）（4）題。（9分）（1）（4分）浸（ ） 潺（ ） b（ ） chng （ ）（2）“ ”， “ ”（2分）（3） 。（2分）（4）（1分）3、（4分）（1）（ ）（2）第 回，第 回4、綜合實踐活動。（12分）（1）（4分）（2）（4分）（3）（4分）二、閱讀

21、（55分）日子對日記沒有說再見 （22分）5、（2分）6、（3分）7、(5分)8、(4分)9、（4分）10、（4分） 怪風揭秘 （18分） 11、（3分）12、 、 、 （3分）13、（6分）作比較：作詮釋：舉例子：14、（3分）15、(3分) 陳涉世家（節(jié)選） （15分） 16、（5分）（1） （2）（3） （4） （5）17、（4分）18、（ ）（2分）19、（4分）三、寫作（55分）20142015學年度西部地區(qū)九年級第一次聯(lián)考語文參考答案一、語文積累與綜合運用 （35分）1、（10分）（1）（每空1分，計6分）紅裝素裹 引無數(shù)英雄競折腰 斜暉脈脈水悠悠人不寐 何日遣馮唐 零落成泥碾作塵

22、（2）聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。2、（9分） （1）jn chn 駁 騁 （4分） （2）概嘆 慨嘆（2分）（3）聲音清越（或形容聲音好聽）（2分）（4）排比（1分）3、（4分）（1）（ ）（2分） （2）四十 七十 （2分）4、（12分）（1）參考：在歷史上創(chuàng)建出非凡的業(yè)績 ( http: / / . )，有博大胸懷和高尚品質(zhì)，在文治或者武功上有相當建樹，名垂青史的都可以稱為“風流人物”。（意思基本正確即可，4分）（2）（4分）示例：鄭成功：趕走荷蘭入侵者，收復臺灣，維護國土的完整，是偉大的民族英雄。他可以稱得上“風流人物”。諸葛亮：三國時期卓越的政治家、軍事

23、 ( http: / / . )家，他為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，對劉備父子可謂忠貞不貳，是歷史上少有的忠臣，也是歷史“風流人物”。文天祥：他因“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一句而名垂青史，他面對敵人不屈服，為國盡忠，英勇犧牲，堪稱英雄。（3）參考：我們有部分同學盲目“追星 ( http: / / . )”，只看中了明星的穿著打扮，而忽視了他們成功的艱辛歷程，只追表面而忽視了真正該學習的東西；作為現(xiàn)代中學生，我們要向歷史風流人物學習，樹立正確的英雄觀，培養(yǎng)高尚的品德，學好知識，發(fā)揮特長，以自己為偶像，不負青春，胸懷天下，爭做“風流人物”。 （4分）二、閱讀（55分）日子對日記沒有說再

24、見 （22分）5、（2分）參考：我們沒有任何理由不給生命留下一份清單。（答“我們必須要給生命留一份清單?！币菜銓Γ?、（3分）參考：可以記以往的經(jīng)歷 ( http: / / . )、收獲、經(jīng)驗教訓、感受體會，可以抒寫心情、記往來人事；可以罵個夠、哭個夠、愛個夠，放飛最樸素的情思，展現(xiàn)最真實的自我；也可以借此認識自己，確立目標，改變自己。（三個方面關(guān)鍵詞：“記錄經(jīng)歷”、“展現(xiàn)自我”、“認識自我”）7、(5分) （能正確找 ( http: / / . )出文中任意個比喻句，并準確抄錄2分；能點明此比喻具有形象、生動的特點1分，并結(jié)合文章分析喻意，言之有理，語言表述清晰、流暢2分）示例：（1）鋪開的日記，像是在舉 ( http: / / . )行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。運用比喻的修辭，形象而又深刻，令人不不由得感慨逝去的今天這一截生命是多么可惜，進而珍惜明天的日子。（2）有時幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。運用生動的比喻，形象地寫出了幾天沒記日記內(nèi)心惶恐不安的心理。8、(4分)參考：因為這么說 ( http: / / . )的前提是“假如明天不再存在”，如果沒有了明天，今天的日記便成了留給這世間的最后文字，自然就成了事實上的“遺書”，是無意而為的“遺書”。9、（4分）參考：說“日子對日記無 ( htt