淺談人的素質(zhì)與學(xué)校后勤管理

1、淺談人的素質(zhì)與學(xué)校后勤管理摘要：后勤人員應(yīng)該具備的素質(zhì)是多方面的，后勤工作要求從事該工作的職工具有一定的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、品行修養(yǎng)、根本技能和較強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)管理者而論，其素質(zhì)、技能要求要更高一籌，即全兼容。關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔一、學(xué)校的德育教學(xué)工作對(duì)后勤人員素質(zhì)的要求后勤人員應(yīng)該具備的素質(zhì)是多方面的，后勤工作要求從事該工作的職工具有一定的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、品行修養(yǎng)、根本技能和較強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)管理者而論，其素質(zhì)、技能要求要更高一籌，即全兼容。1、要有較高的政治思想素質(zhì)人的各種素質(zhì)中，政治思想素質(zhì)是靈魂，是我們開展和做好一切工作的根底和前提，因此要將其作為后勤管理者的必備素質(zhì)來(lái)看等，否那

2、么后勤工作就會(huì)錯(cuò)位乃至誤入謎途。2、要有一定的開拓精神隨著教育改革的不斷深化，為適應(yīng)事業(yè)的重新規(guī)劃、布局的重新調(diào)整，后勤社會(huì)化已勢(shì)在必行。作為后勤管理者必須勇于打破舊的管理形式，為建立新的適應(yīng)社會(huì)開展的管理體制，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷開拓進(jìn)取，以獲得最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，因此，具有開拓精神就成為學(xué)校后勤管理者應(yīng)具備的又一個(gè)重要素質(zhì)特征。二、后勤管理與后勤人員素質(zhì)之間的關(guān)系在當(dāng)今的改革開放的大潮中，管理出效益，管理出成果已成為人們的共識(shí)。而管理的成效又取決于人的素質(zhì)，可見我們應(yīng)深化研究、分析素質(zhì)的內(nèi)涵，辨證的對(duì)待個(gè)體素質(zhì)和群體構(gòu)造、管理行為以及管理環(huán)境之間的制約關(guān)系。1.后勤工作的效勞職能

3、受后勤人員強(qiáng)烈的責(zé)任感、飽滿的工作熱情制約后勤的效勞職能主要表如今三個(gè)方面，一是為學(xué)校的建立和持續(xù)開展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件；二是做好后勤保障工作，確保教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；三是努力掌握效勞技能，為師生員工的生活提供優(yōu)質(zhì)效勞。后勤職工只有結(jié)實(shí)樹立全心全意為人民效勞的思想才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)效勞，努力為學(xué)校的持續(xù)開展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。2.后勤工作的管理職能受管理人員的文化素質(zhì)的制約素質(zhì)和管理才能休戚相關(guān)。眾所周知，健全管理體制，運(yùn)用行政手段和經(jīng)濟(jì)方法，確保各項(xiàng)任務(wù)的完成，建立健全必要的規(guī)章制度利用現(xiàn)代化的管理手段，所有這一切都要求學(xué)校應(yīng)擁有一個(gè)具有一定文化素質(zhì)、理論操作才能和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題才能的

4、后勤人員群體。3.后勤工作的經(jīng)營(yíng)職能受后勤人員尤其是后勤部門指導(dǎo)的節(jié)儉意識(shí)和改革開拓精神的制約后勤部門為充分利用人、財(cái)、物自身的價(jià)值，必須擴(kuò)大效勞工程，實(shí)現(xiàn)物業(yè)化管理，做到少花錢多辦事，花小錢辦大事，把有限的資金用在刀口上以緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的壓力，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三、加大改革力度，實(shí)行優(yōu)化組合，以進(jìn)步學(xué)校后勤管理程度學(xué)校后勤管理程度的進(jìn)步，必須實(shí)行優(yōu)化，這是一個(gè)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象的系統(tǒng)工程。進(jìn)步職工素質(zhì)是根本，要針對(duì)后勤職工的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，開展卓有成效的思想政治工作，進(jìn)步他們政治思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)，如定期組織后勤職工學(xué)習(xí)，進(jìn)展有關(guān)法律、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的學(xué)習(xí)，既進(jìn)步文化素質(zhì)，又到達(dá)教育的

5、目的，努力做到“四個(gè)必須：必須正確認(rèn)識(shí)育人的重要性。效勞育人是對(duì)學(xué)校后勤工作提出的更高的要求，要充分認(rèn)識(shí)到為學(xué)生效勞就是對(duì)青少年學(xué)生的關(guān)心，同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，陶冶學(xué)生高尚的情操等多層次、多角度的育人要求浸透到效勞工作中去。必須具備良好效勞技能。單憑一股工作熱情缺乏一定的效勞技能，進(jìn)步效勞質(zhì)量只是一句空話。因此，后勤人員應(yīng)多學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。必須注重后勤職工的示范作用，初中生在校三年，幾乎每天都與后勤人員打交道，后勤人員的一舉一動(dòng)、一言一行、都深深地印在學(xué)生的心靈上，舉止、穿著、儀表都在學(xué)生注目之下，因此凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生遵守的，自己首先要遵守，因此這

6、一切都在潛移默化地影響學(xué)生。必須具備良好的職業(yè)道德和效勞態(tài)度，用真摯的感情去關(guān)心、體貼效勞對(duì)象，縮短效勞者與被效勞者之間的心理間隔 ，使師生對(duì)后勤人員產(chǎn)生信任感和親切感。四、完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)目的管理責(zé)任制，對(duì)于學(xué)校后勤工作的順利開展具有一定的保證作用。職工對(duì)總務(wù)處負(fù)責(zé)，總務(wù)處對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，職責(zé)清楚，第一，要做時(shí)間的結(jié)合者。后勤管理人員不僅要做到今日之事今日畢，而且應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，今天耗用時(shí)間不只是為完成正在做的工作，同時(shí)還得為明天將做的工作奠基，為將來(lái)作好準(zhǔn)備。第二，要擅長(zhǎng)掌握自己的時(shí)間。后勤管理人員要在有限的時(shí)間內(nèi)，最大限度地做好工作，進(jìn)步工作效能。一要方案工作用時(shí)。什么時(shí)間做什么，什么事情何時(shí)做，要心中有效。二要分清主次工作。把眾多的工作排個(gè)順序，依次辦理。保證后勤管理程度和效勞質(zhì)量的進(jìn)步。但是，這種保證作用還得依賴于不斷地完善和健全各種規(guī)章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，使所有的職工都對(duì)自己