廣東開放大學(xué)幼兒園課程與教學(xué)（本2021春）-第四次測(cè)驗(yàn)答案

1、試卷總分:100 得分:100我國(guó)的幼兒園教育家（ ?）先生提倡在幼兒園實(shí)施 “ 單元教學(xué) ”戴自俺陳鶴琴?gòu)堁╅T張宗麟答案:B2.知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)是由（ ?） 提出的杜威張雪門維果斯基烏索娃答案:D3.美國(guó)課程學(xué)者（ ? ）認(rèn)為 目標(biāo)是課程編制的核心，被叫做 “ 行為目標(biāo)之父 ” 。坎貝爾斯賓賽杜微泰勒答案:D4.（ ? ? ? ）是指在教育過程中生成的 課程目標(biāo)生成性目標(biāo)預(yù)成性目標(biāo)總體目標(biāo)中期目標(biāo)答案:A5.（ ? ）是指以適應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)的方式來組織課程內(nèi)容而形成的內(nèi)容順序 。學(xué)科順序邏輯順序心理順序 ? ?內(nèi)容順序答案:C6.幼兒園課程內(nèi)容的組織的原則跳躍性原則連續(xù)性原則整合性原則順序型

2、原則答案:BCD7.在幼兒園課程實(shí)施中，對(duì)實(shí)施過程產(chǎn)生影響的主要因素有家長(zhǎng)和幼兒園幼兒教師課程方案答案:ABCD8.從現(xiàn)存的課程實(shí)施的實(shí)踐分析，主要的實(shí)施方式根據(jù)課程方案和實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系不同，可以大致分靜態(tài)方案的實(shí)施預(yù)成性方案的實(shí)施動(dòng)態(tài)性方案的實(shí)施生成性方案的實(shí)施答案:BCD9.幼兒園課程中，常見的課程實(shí)施途徑有環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用家、園、社區(qū)合作日常生活中的常規(guī)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)答案:ABCD10.幼兒主要的學(xué)習(xí)方式有 ? 游戲嘗試探究觀察模仿閱讀理解?答案:ABCD11.游戲是幼兒最不喜愛的活動(dòng)，但游戲是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn) ; 游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)答案:錯(cuò)誤12.自我為中心是指兒

3、童在前運(yùn)算階段 (27 歲 ) 只會(huì)從自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，而不能從客觀的、他人的立場(chǎng)和觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)并判斷事物答案:正確13.教師可以在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中觀察幼兒在進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)是否能夠按照老師的要求順利進(jìn)行答案:正確14.幼兒園課程以分科課程為主要形式。答案:錯(cuò)誤15.“專業(yè)化”的教師指的是受過專業(yè)教育的教師。答案:錯(cuò)誤16.案例：在大班“我的本領(lǐng)大”主題活動(dòng)中，教師在區(qū)域活動(dòng)中投放了一些常用小工具，讓幼兒進(jìn)行個(gè)別化的自主探索活動(dòng)，使幼兒初步積累了一些使用小工具的經(jīng)驗(yàn)但是這些探索是個(gè)體的、局限的，有的幼兒甚至還不會(huì)操作，有的幼兒碰到困難后就退縮了。因此，教師又設(shè)計(jì)了“廚房小工具”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括“說說我知道的小工具”“什么時(shí)候需要用小工 具”“這是用什么工具做出來的”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)理論分析評(píng)價(jià)上述案例。要求 : 所采用的理論正確；邏輯思路淸楚；分析有理有據(jù)；語言表達(dá)流暢。本案例中教師一方面注意現(xiàn)察幼兒，及時(shí)介入指導(dǎo)幼兒，采取不同形式的活動(dòng)，支持并幫助幼兒的學(xué)習(xí)，有助于幼兒的發(fā)展；幼兒的思維特點(diǎn)決定了他們感興趣的、容易理解的東西多是生活中出現(xiàn)過、發(fā)生過的。生活化原則是指區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)源于幼兒的生活本案例中教師選擇了貼近幼兒生活的各種工