兒童文學教學大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)兒童文學課程教學大綱課程名稱：兒童文學 適用專業(yè)：幼兒教育專業(yè)學時：64 其中：理論學時：46 實驗（實踐）學時：18課程性質(zhì)、任務和基本要求兒童文學課程是幼兒教育專業(yè)開設的一門必修課程，通過本課程的教學，使學生了解中外兒童文學的產(chǎn)生和發(fā)展概況；掌握兒童文學的基本概念、常用術語和基本理論；熟悉常用的體裁的各自特點和要求，提高學生對各種體裁作品的鑒賞能力和初步的創(chuàng)作能力，以及運用兒童文學于兒童教育活動之中的能力。此外，力求通過本課程教學，激發(fā)幼教專業(yè)學生對兒童文學的濃厚興

2、趣，驅(qū)動其積極學習和創(chuàng)作優(yōu)秀的作品，有助于優(yōu)化學生從事學前教育事業(yè)的綜合素質(zhì)，可以自主進行相關的教學活動設置。并通過所學理論與實踐的結(jié)合，鍛煉自主進行設計兒童文學教學活動的能力。課程內(nèi)容包括：兒童文學的基本原理、兒童文學的創(chuàng)作主體與接收對象、兒童文學的文本特征、兒歌和兒童詩、童話和寓言、兒童故事、兒童散文、兒童科學文藝、兒童圖畫書、兒童卡通讀物、兒童戲劇文學、兒童影視動畫等具體文學文種。通過文種解讀、例文分析、習作講評使學生對各類型的兒童文學形式有較深刻的領悟理解并學以致用，為培養(yǎng)適應未來社會需要的幼兒教師打好基礎。二、課程教學目標知識目標兒童文學課程旨在使學生掌握作為幼兒教師必備的兒童文學理

3、論知識，熟悉并掌握童話、寓言等兒童文學常用形式，提高學生對兒童文學的鑒賞水平，為將來更好地從事幼兒教育工作打下堅實的基礎。能力目標培養(yǎng)學生扎實的兒童文學理論基礎，使學生能夠根據(jù)兒童的年齡特點和各種文學體裁特點，賞析、演練各種文學作品，組織各種文學體裁教學活動。為了達到較好的教學效果，要求教師在教學過程中將兒童文學的理論和實踐緊密結(jié)合，結(jié)合大量的兒童文學作品，進行理論講授和親身示范。素質(zhì)目標課程中以提升學生實踐能力為主要目標，讓學生進行各種文學作品的賞析、教學活動的演練，調(diào)動學生參與積極性，讓他們在扎扎實實地在實踐活動中逐步提高。課程學時分配單元（章）教學內(nèi)容合計講授實踐第一單元初識兒童文學44

4、0第二單元兒歌844第三單元兒童詩431第四單元童話642第五單元寓言642第六單元兒童故事642第七單元兒童散文431第八單元兒童科學文藝431第九單元兒童圖畫書431第十單元兒童卡通讀物431第十一單元兒童戲劇文學431第十二單元兒童影視動畫642全書復習440合計644618課程的教學內(nèi)容、重點和難點：初識兒童文學教學內(nèi)容1、兒童文學兩個關鍵詞：文學：具體生動的形象，真摯豐富的情感，審美理想，語言藝術兒童：系指18歲以下的任何人。注意兒童的生理、心理、語言特點構(gòu)成接受能力，作品應與之保持一致兒童文學的定義兒童文學的特征兒童文學的作用教學目標了解學前兒童文學基本理論掌握兒童文學的特征教學重

5、點掌握兒童文學的三大層次兒童文學的作用教學難點1、通過具體作品，具體說明兒童文學的特征2、能根據(jù)熟知的兒童文學作品進行情景表演五、實訓一：回憶童年作品，喚醒童年記憶1、實訓目的：通過具體熟悉的作品喚醒童年記憶，為更好的學習兒童文學打下良好的基礎2、實訓要求：五人一組，以小組為單位完成兒童文學體裁分類表實訓二：體驗兒童文學的特征實訓目的：通過具體作品，體驗兒童文學的特征實訓要求：五人一組，以小組為單位共同探討，并制成表格實訓三：談談兒童文學對自己成長的影響實訓目的：通過具體熟悉的作品，體驗兒童文學的作用實訓要求：五人一組，以小組為單位完成任務表 兒歌教學內(nèi)容兒歌的含義和功能兒歌起源和發(fā)展兒歌的主

6、要特點兒歌的分類5、兒歌的特殊藝術形式教學目標了解兒歌的起源、發(fā)展和分類掌握兒歌的功能與特點3、熟悉兒歌的傳統(tǒng)藝術形式，學會鑒賞兒歌教學重點掌握兒歌的特點兒歌的押韻兒歌的作用4、經(jīng)典兒歌作家及作品教學難點學習創(chuàng)作兒歌能夠針對具體兒歌作品進行賞析，掌握兒歌賞析的方法能夠選擇合適的方法組織兒童進行兒歌教學活動實訓一：經(jīng)典兒歌賞析實訓目的：掌握兒歌賞析的方法實訓要求：朗讀兒歌，注意兒歌的節(jié)奏和韻律實訓二：兒歌表演實訓目的：熟練掌握兒歌朗讀或演唱的節(jié)奏實訓要求：看兒童作品，劃分節(jié)奏，并進行朗讀實訓三：兒歌教學活動設計與演練實訓目的：能夠、結(jié)合所長，設計兒歌教學活動方案2、實訓要求：注意教案格式 兒童詩

7、教學內(nèi)容兒童詩及幼兒詩的發(fā)展兒童詩與兒歌的異同兒童詩的藝術特征兒童詩的寫作格式兒童詩的分類6、兒童詩的創(chuàng)作教學目標了解兒童詩的定義掌握兒童詩的特征熟悉兒童詩的經(jīng)典作家及作品教學重點兒童詩創(chuàng)作的原則充分把握和理解兒童詩作品的形象教學難點能夠具體賞析兒童詩作品，掌握賞析角度內(nèi)容在兒童詩歌鑒賞中要善于張開聯(lián)想與想象的翅膀抓住意象，并反復揣摩意象實訓一：兒童詩經(jīng)典作品賞析實訓目的：學會兒童詩賞析的方法2、實訓要求：有感情地朗讀春的消息，并初步體驗兒童詩的情感實訓二：兒童詩朗讀練習指導實訓目的：學習和練習詩歌朗誦方法和技巧實訓要求：深刻理解詩歌的思想內(nèi)容，準確把握詩歌的情感基調(diào)實訓三：兒童詩教學活動設計

8、與演練實訓目的：學會兒童詩教學活動設計2、實訓要求：分小組討論，設計，并演練 童話教學內(nèi)容童話的概念（三個關鍵詞：幻想、超現(xiàn)實、奇妙）童話的潮流童話的基本特征幻想與反現(xiàn)實童話的文學特征童話的表現(xiàn)手法童話的分類童話的鑒賞8、童話的創(chuàng)作和改編教學目標理解童話的概念、起源和發(fā)展掌握童話的特征3、熟悉童話的經(jīng)典作家及作品教學重點掌握童話的特點和分類學會鑒賞童話學會改編和創(chuàng)作童話教學難點具體賞析童話作品掌握賞析角度內(nèi)容創(chuàng)編童話實訓一：經(jīng)典童話賞析實訓目的：學會掌握欣賞童話的方法實訓要求：分小組，共同探討賞析快樂王子實訓二：童話講述實訓目的：通過練習，鍛煉口述故事的能力實訓要求：將故事轉(zhuǎn)換為口頭語言，不能

9、照故事進行朗讀實訓三：童話教學活動設計與演練實訓目的：掌握童話教學活動方案的設計2、實訓要求：自選童話作品，設計教案 寓言教學內(nèi)容寓言的概念寓言的特征寓言的作用寓言與童話的區(qū)別5、經(jīng)典寓言作品賞析教學目標掌握寓言的特征熟悉經(jīng)典寓言作家的作品3、學會鑒賞寓言故事教學重點把握寓言寓意于言的思想性能夠掌握賞析寓言的角度和內(nèi)容教學難點1、能夠繪聲繪色的講述寓言故事2、能夠結(jié)合所長組織兒童進行寓言教學活動五、實訓一：名家寓言名作賞析1、實訓目的：學會掌握欣賞寓言的方法2、實訓要求：分小組，共同探討賞析寓言故事小老鼠立志實訓二：寓言講述實訓目的：將凡夫的小老鼠立志，轉(zhuǎn)化成口述故事進行講述練習，鍛煉口述故事

10、的能力實訓要求：對口述故事進行講述設計，分小組進行練習實訓三：寓言教學活動設計與演練實訓目的：掌握寓言教學活動方案的設計實訓要求：能夠結(jié)合所長，設計教學活動方案 故事教學內(nèi)容兒童故事的概念兒童故事的發(fā)展兒童故事的特征兒童故事的種類兒童故事的功能兒童故事的鑒賞7、兒童故事的創(chuàng)作教學目標掌握兒童故事的特征了解兒童故事的類型3、學會鑒賞兒童故事教學重點具體分析兒童故事的特征兒童故事的作用學會鑒賞兒童故事教學難點具體賞析兒童故事作品掌握選擇兒童故事的標準實訓一：兒童故事賞析實訓目的：學會掌握欣賞兒童故事的方法實訓要求：分小組，共同探討賞析兒童故事小熊的禮物實訓二：兒童故事講述與表演實訓目的：通過練習，

11、能夠清晰生動的講述故事實訓要求：根據(jù)口述故事的基本方法與注意事項設計口述故事方案實訓三：兒童故事教學活動設計與演練實訓目的：掌握兒童故事教學活動方案的設計2、實訓要求：尊重兒童的發(fā)展和認知水平，能夠結(jié)合所長，設計教案 兒童散文教學內(nèi)容兒童散文的定義兒童散文的特征兒童散文的分類兒童散文的鑒賞5、經(jīng)典作家簡介教學目標掌握兒童散文的特征2、學會鑒賞兒童故事教學重點具體分析兒童散文的特征兒童散文的作用能夠有感情的朗讀兒童散文作品學會賞析兒童散文教學難點具體賞析兒童散文作品能夠結(jié)合所長，組織兒童散文教學活動實訓一：兒童散文名家名作賞析實訓目的：學會掌握欣賞兒童散文的重點與方法實訓要求：分小組，采用討論法

12、進行散文很大很大的爸爸賞析實訓二：兒童散文朗讀實踐指導實訓目的：通過回憶兒時的親子之情，喚起兒時情感，為朗讀奠定情感基礎2、實訓要求：采用小組討論分享的方法，回憶兒時親子感情，進行模仿朗讀實訓三：兒童故事教學活動設計與演練實訓目的：掌握兒童故事教學活動方案的設計2、實訓要求：尊重兒童的發(fā)展和認知水平，能夠結(jié)合所長，設計教案 兒童科學文藝教學內(nèi)容兒童科學文藝作品的定義兒童科學文藝作品的特征3、經(jīng)典兒童科學文藝作家及作品賞析教學目標了解兒童科學文藝作品的定義掌握兒童科學文藝作品的特征3、熟悉兒童科學文藝作品的經(jīng)典作家及作品教學重點兒童科學文藝作品的特征教學難點兒童科學文藝作品的題材分類兒童科學文藝

13、作品的作用實訓一：兒童科學文藝名作賞析實訓目的：體驗兒童科學文藝的特點，掌握欣賞兒童科學文藝作品的重點與方法實訓要求：分小組，采用討論法進行兒童科學文藝作品圓圓和方方的特點分析實訓二：兒童科學文藝作品口述實訓目的：將圓圓與方方轉(zhuǎn)化成口頭故事，通過練習鍛煉口述故事的能力實訓要求：不能依照故事進行朗讀對口述故事進行講述方案設計其它成員共同傾聽，找出缺點和不足 實訓三：兒童科學文藝教學活動設計與演練實訓目的：結(jié)合所長，練習設計兒童科學文藝作品教學活動方案2、實訓要求：結(jié)合所長，自選作品 兒童圖畫書教學內(nèi)容圖畫書的概念及與插畫書的區(qū)別圖畫書的發(fā)展圖畫書的作用圖畫書的種類和特征圖畫書閱讀和欣賞6、幼兒圖

14、畫書的創(chuàng)作和改編教學目標認識圖畫書的概念及其與插畫書的區(qū)別了解圖畫書的種類、特征和作用理解圖文關系，掌握圖畫書對文字和圖畫的要求4、學習為兒童創(chuàng)作圖畫書教學重點具體分析兒童圖畫書的特征掌握兒童圖畫書對文字和圖畫的要求教學難點學習為兒童創(chuàng)作圖畫書兒童圖畫書的構(gòu)成及表現(xiàn)形式兒童圖畫書的閱讀和欣賞實訓一：兒童圖畫書經(jīng)典名作賞析實訓目的：體會兒童圖畫書的特征，學會欣賞圖畫書的方法實訓要求：分小組，共同探討賞析兒童圖畫書你是特別的，你是最好的實訓二：兒童圖畫書的指導閱讀實訓目的：通過實踐，能夠指導兒童進行兒童圖畫書的閱讀實訓要求：重點注意圖畫書的閱讀方式實訓三：兒童圖畫書閱讀活動設計與演練實訓目的：學會

15、兒童圖畫書閱讀活動教案設計實訓要求：尊重兒童閱讀水平能夠結(jié)合所長設計閱讀活動教案采用合適的閱讀方式，便于兒童對圖畫書的理解：兒童卡通讀物教學內(nèi)容兒童卡通讀物的概念兒童卡通讀物的特征兒童卡通讀物的的作用兒童卡通讀物的分類及表現(xiàn)形式5、兒童卡通讀物作家及作品推介教學目標了解兒童卡通讀物的定義掌握兒童卡通讀物的特征教學重點掌握兒童卡通讀物的的作用兒童卡通讀物的分類及表現(xiàn)形式教學難點能夠賞析具體的兒童卡通讀物作品，掌握賞析角度、內(nèi)容能結(jié)合所長組織兒童卡通讀物閱讀活動實訓一：兒童卡通讀物經(jīng)典名作賞析實訓目的：能夠進行具體的兒童卡通讀物作品賞析實訓要求：分小組，共同探討賞析兒童卡通讀物哆啦A夢實訓二：兒童

16、卡通讀物的指導閱讀實訓目的：通過實踐，能夠指導兒童卡通讀物的閱讀實訓要求：掌握卡通讀物閱讀的具體方法，幫助兒童更好的進行閱讀實訓三：兒童卡通讀物閱讀活動設計與演練實訓目的：學會卡通讀物閱讀活動教案設計2、實訓要求：在認真賞析父與子的基礎上，結(jié)合自己的特長，設計教案：兒童戲劇文學教學內(nèi)容兒童戲劇的概念及其發(fā)展兒童戲劇的特征兒童戲劇的分類兒童戲劇作品鑒賞兒童戲劇作品的創(chuàng)作6、兒童戲劇作品的改編教學目標掌握兒童戲劇的特點、分類了解兒童戲劇的價值及在幼兒園的運用3、學會獎賞兒童戲劇文學和創(chuàng)編兒童戲劇教學重點掌握兒童戲劇文學的作用2、兒童戲劇文學的分類及表現(xiàn)形式教學難點能夠賞析具體的兒童戲劇文學作品，掌握賞析角度、內(nèi)容能結(jié)合所長組織兒童戲劇文學閱讀活動兒童戲劇教育的方式及作用實訓一：兒童戲劇經(jīng)典名作賞析實訓目的：能夠進行具體的兒童戲劇文學作品賞析實訓要求：分小組，共同探討賞析兒童戲劇文學作品小熊拔牙實訓二：兒童戲劇的排演實訓目的：通過劇作排演練習，體驗劇作排演的過程，學會分工合作2、實訓要求：自動結(jié)組，成立劇組，分配各自負責的任務，排演戲劇、兒童影視動畫教學內(nèi)容兒童影視動畫的概念及特征兒童影視動畫的分類兒童影視動畫的作用兒童影視動畫的表現(xiàn)形式5、兒童影視動畫作品推介教學目標掌握兒童影視動畫的定義及特征掌握兒童影視動畫的表現(xiàn)形式教學重點掌握兒童影視