部編五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19部編五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。hu kung fn f xin q chn ro i m dn qi go bng yn b 2. 看拼音，寫詞語。m zh xing l ni ku qing yng ji ch chng zhung sh tn xing mo 3. 看拼音，寫詞語。zhn fng y sh zn zhng jn m min yn yo he tng shng ku zh b t png yng 4. 讀拼音，寫詞語。 zh lio sng sh gung hu xi

2、 zhi gui qio mi tn zhu zh jng ju 形近字詞5. 比一比，再組詞。哨（_）悔（_）榆（_）殖（_）梢（_）誨（_）愈（_）值（_）6. 比一比，再組詞。宜（_）嫌（_）框（_）恩（_）嵌（_）宣（_）賺（_）眶（_）思（_）嶄（_）7. 比一比，再組詞。譯（_）埃（_）遐（_）菲（_）濫（_）擇（_）挨（_）瑕（_）霏（_）監(jiān)（_）8. 給形近字組詞。索（_）岷（_）廟（_）繃（_）瞄（_）素（_）抿（_）屆（_）棚（_）描（_）選詞填空9. 選詞填空 懇切 懇求 誠懇 1他（_）地對(duì)醫(yī)生說：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)心使用麻醉藥會(huì)損傷腦神經(jīng)?！?2我紅著臉，對(duì)李梅說

3、：“我（_）地向你道歉?！?3我再三（_）媽媽，希望她給我買一臺(tái)電腦。10. 選詞填空。沉寂 靜寂（1）水面上漸漸（_），只見月亮的影子在水中搖晃。（2）（_）的草原熱鬧起來，歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。屹立 聳立（3）高大的石頭建筑（_）在河邊。（4）中國就像巨人，巍然（_）在世界的東方。11. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 只要就 因?yàn)樗?.（_）白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。（_）到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。2.（_）大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，（_）在五指中，卻是最肯吃苦的。3.我對(duì)飛行是那樣迷戀，（_）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（_）能離開地面飛向空中。12. 選詞填空

4、。反響 反映1顧客們都（_）這家商店的服務(wù)態(tài)度好。2這堂課在聽課的老師中引起了強(qiáng)烈的（_）。推行 推廣3我們要大力（_）普通話。4任何（_）“兩個(gè)中國”的陰謀，都永遠(yuǎn)不能得逞。體會(huì) 體驗(yàn)5同學(xué)們深深（_）到幸福生活是來之不易的。6為了寫好作品，許多作家到各地去采風(fēng)，（_）生活。句子對(duì)對(duì)碰13. 請(qǐng)你按要求改寫句子。1.我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮句）_2.這篇作文的字詞和句子都很通。（修改病句）_3.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的河水。（仿寫句子）_4.藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_14. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.蘸了稀

5、溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）_2.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯。（修改病句）_3.他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。（改為肯定句）_4.小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒蹦來蹦去。（改為比喻句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。 1.諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙”。（改為轉(zhuǎn)述句）_2.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫句子） _3.老人、青年、婦女、小孩都喜歡看西游記。（修改病句） _ 4.勤奮刻苦的王明同學(xué)，讓我很佩服。（改為反問句） _16. 按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?？s寫句子：_2.他忽然想起老牛臨死

6、前說的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：_ 3. 跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。仿寫排比句：_ 4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“父親接下去說：所以你們要像花生，它_不好看，_很有用。”本句中作者采用 _的手法，希望我們像花生那樣做一個(gè)_，_的人。2“那雪白的乳毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增值一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話主要從_和_兩個(gè)方面突出了白鷺_的美。白鷺的特

7、點(diǎn)可用一句古詩“_”來形容。3“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀?！本渲衉比喻社會(huì)毫無生氣，“風(fēng)雨”暗指_ 。同時(shí)句中還采用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)清末_的社會(huì)風(fēng)氣的_。4“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國國少年，與國無疆！”這句話翻譯過來的意思是_。 表達(dá)了作者熱切盼望_。 5“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@是一個(gè)_句，起著 _ 的作用，體現(xiàn)了圓明園的兩個(gè)特征：_ 和 _。18. 理解課文內(nèi)容填空。1.慈母情深是_寫的一篇文章，講述了“我”的母親在_的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買_的故事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女_的愛，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛和_。2.父愛之舟是_

8、的一篇回憶性散文，課文以_的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者_(dá)的深沉的愛，字里行間飽含著作者對(duì)父親的_。3.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，母親對(duì)“我”的詩的評(píng)價(jià)是_，父親對(duì)“我”的詩的評(píng)價(jià)是_，這兩種截然不同的評(píng)價(jià)在作者的成長中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他深深地體會(huì)到：這兩個(gè)_有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.故今日之責(zé)任，_，_。_，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，_。2.示兒中“_，_”兩句詩情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情感，“_，_”兩句詩既有對(duì)抗金大業(yè)尚未完成的遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必定成功

9、的堅(jiān)定信念。3.題臨安邸描寫了臨安城重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺(tái)和無休止的輕歌曼舞，寫出了當(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象。詩人觸景生情，不禁發(fā)問：“_，_”這句詩的意思是：_。4.落花生一文通過寫_、收花生、吃花生、_，揭示了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說明了_的道理。20. 日積月累。1“家家乞巧望秋月，_?！边@兩句詩出自_代詩人 _寫的_。與該詩有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日是_。2文中有畫。白鷺中的白鷺既是一首“_”，也是文中“_、_、_”三幅畫的主角。題臨安邸中“_，_?！毕蛭覀兠枥L了南宋時(shí)期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有愛國情：示兒中的“死去元知萬事空，_。梁啟超在少年中國說（當(dāng)選）中發(fā)出了“美哉，_！壯

10、哉，_！ 文中也有葛洪對(duì)時(shí)間的珍惜：“不飽食以終日，_。”21. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1.那雪白的_，那全身的_，那_的長喙，那_的腳，_，減之一分則嫌短，_則嫌白，黛之一忽_。2.將相和一文寫了_、_、_三個(gè)故事。3.牛郎織女是我國四大民間故事之一，我還知道另外三個(gè)民間故事是_、_、_。4.莫等閑，_，空悲切。5.紅日初升，_ 。河出伏流，_。_鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，_。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對(duì)藺相如說:“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰

11、厲害? ”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害!”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍為的是我們趙國?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙出來接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1寫出下列詞語的近義詞。能耐 （_） 必然 （_）2這兩段文字選自課文_，選文可以用_這個(gè)成語概括。3這兩段文字對(duì)藺相如的描寫主要運(yùn)用了_描

12、寫。4廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的原因是 。用波浪線畫出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。5廉頗到藺相如門上請(qǐng)罪時(shí)，會(huì)怎么說呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。_6這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物，為什么？_23. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確的選項(xiàng)后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流線型的身體結(jié)構(gòu)（ ） 鐵色的長喙（ ）青色的腳（ ） 它的常

13、見（ ）2下列選項(xiàng)中與畫“ ”的句子意思不同的一項(xiàng)是（ ）A恰到好處B恰如其分C不溫不火3結(jié)合課文內(nèi)容，下列哪些詞語能形容白鷺呢？（ ）樸素 高貴 華麗 平凡 高潔ABCD4選文要贊揚(yáng)的是白鷺，為什么要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？_24. 課內(nèi)閱讀。藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是

14、強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段出自下面哪個(gè)故事（ ）A完璧歸趙B澠池之會(huì)C負(fù)荊請(qǐng)罪2用“_”畫出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3下面對(duì)藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A和氏璧是無價(jià)之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國換取和氏璧的誠意。B藺相如已經(jīng)知道秦王沒有拿城換璧的誠意，所以他假裝提出這個(gè)合情合理的要求，讓秦王無法拒絕，

15、從而贏得把和氏璧送回趙國的時(shí)間。C和氏璧涉及兩國的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國的友好關(guān)系。4對(duì)文段中藺相如的性格分析正確的是（_）（多選）A勇敢無畏 B隨機(jī)應(yīng)變C顧大局，識(shí)大體 D耿直誠實(shí)25. 閱讀課文慈母情深選段，完成練習(xí)。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止（踏 蹋）縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供（gng gng）他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙（zhng zhng）錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽

16、的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭（伏 俯）在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。1用“”劃去文段括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2選段中省略號(hào)的作用是（ ）A省略了“我”看到的部分B表示聲音延長C表示話沒說完3選段中，“揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說明了什么？_4選段是對(duì)母親的_描寫，運(yùn)用了_修辭手法，連用四個(gè)“立刻”說明_。5你是怎樣理解選段中人物對(duì)話的？_6聯(lián)系上下文說說“我”為什么覺得自己長大了，應(yīng)該是個(gè)大人了？_26. 閱讀片段，回答問題搭石（節(jié)

17、選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語，搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1在選文

18、括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）背對(duì)著背，往相反的方向走，（_）（2）從道理上說應(yīng)該這樣。（_）3選文第一自然段先寫一行人的動(dòng)作美，我們是從“_”這個(gè)詞語知道的；再寫聲音美，我們是從“_”這個(gè)詞語知道的；最后寫畫面美，我們是從“_”這個(gè)詞語知道的。4選文第2自然段描繪了這樣兩幅畫面，（1）_，（2）_。這讓我們感到了鄉(xiāng)親們的心靈美。作文27. 習(xí)作。題目：我的同桌學(xué)習(xí)運(yùn)用刻畫人物的多種方法，寫出你同桌的特點(diǎn)。要求：條理清晰，形象鮮明，400字左右。_28. 習(xí)作樂園。題目：他 了要求：在橫線補(bǔ)充上描寫人物神態(tài)的詞語，如高興、感動(dòng)、生氣、惱羞成怒要把事情的前因后果

19、交代清楚，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動(dòng)。_29. 作文提示：同學(xué)們，大自然千變?nèi)f化，有很多神奇的景象和景物，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇有關(guān)大自然的文章。要求：1語言流暢、字跡清楚、標(biāo)點(diǎn)正確，450字左右。2題目自擬。_答案1、畫框 吩咐 嫌棄 纏繞 愛慕 膽怯 糕餅 隱蔽2、拇指 享樂 紐扣 強(qiáng)硬 接觸 沖撞 試探 相貌 3、氈房 儀式 尊重 駿馬 綿延 吆喝 燙傷 扣住 鼻涕 平庸4、治療 松鼠 光滑 狹窄 乖巧 煤炭 追逐 警覺5、口哨 后悔 榆樹 繁殖 樹梢 教誨 愈合 值日6、適宜 嫌棄 鏡框 恩情 鑲嵌 宣布 賺錢 眼眶 思念 嶄新 7、譯文 埃及 遐想

20、 芳菲 濫用 選擇 挨打 無瑕 霏霏 監(jiān)考8、索取 岷山 寺廟 繃臉 瞄準(zhǔn) 素顏 抿嘴 換屆 牛棚 描述9、懇切 誠懇 懇求10、沉寂 靜寂 聳立 屹立 11、因?yàn)?所以 雖然 但是 只要 就 12、反映 反響 推廣 推行 體會(huì) 體驗(yàn)13、我喜歡野花和野菊。 這篇作文的字詞很豐富，句子很通順。 如果你是鳥兒，那快樂就是一片自自在在的天空。 藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。14、蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有誰能一滴不掉。 他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。 他覺得，他就很像一棵樹，上下所有地方都挺脫的。 小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去

21、。15、諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。 鳥兒叫了，就像唱歌似的。 老人、青年、小孩都喜歡看西游記。 勤奮刻苦的王明同學(xué)，怎能不讓我佩服呢？16、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。17、雖然 可是 借物喻人 不求虛名 默默奉獻(xiàn) 外形 顏色 恰到好處 淡妝濃抹總相宜 萬馬齊喑 社會(huì)變革 死氣沉沉 不滿和痛恨 美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！ 祖國強(qiáng)大、獨(dú)立 過渡

22、 承上啟下 建筑宏偉 文物珍貴18、梁曉聲 家境極端貧困 青年近衛(wèi)軍 無私 感激 吳冠中 夢(mèng) 無微不至 無限的愛 精彩極了 糟糕透了 極端的評(píng)價(jià) 愛19、不在他人 而全在我少年 少年智則國智 少年進(jìn)步則國進(jìn)步 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 遠(yuǎn)處青山疊翠，近處樓臺(tái)重重，西湖的歌舞何時(shí)才會(huì)停止 種花生 議花生 有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人20、穿盡紅絲幾萬條 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的詩 水田獨(dú)立 絕頂望哨 黃昏低飛 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 但悲不見九州同 我少年中國，與天不老 我中國少年，與國無疆 不棄功

23、于寸陰21、蓑毛 流線型結(jié)構(gòu) 鐵色 青色 增之一分則嫌長 素之一分 則嫌黑 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 孟姜女 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 白了少年頭 其道大光 一瀉汪洋 潛龍騰淵 百獸震惶22、1 能力 必定 2 將相和 負(fù)荊請(qǐng)罪 3語言4他認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤，覺得不應(yīng)該為了自己的私利，跟藺相如鬧不和。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。5廉頗半跪著走到藺相如面前，羞愧地說：“藺丞相，都怪我一時(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在回想起來真是后悔莫及呀！請(qǐng)你用荊條打我吧，我甘受懲罰！”6喜歡廉頗。因?yàn)樗e(cuò)能改，愿意降下身份，承認(rèn)錯(cuò)誤。23、12C3A4通過與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對(duì)比，更襯托出白鷺形體的“適宜

24、”及其自然美的特點(diǎn)。24、1A2秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊。3B4AB25、1蹋 gng zhng 伏2A3說明了母親掙錢的不易和母親平日的辛勞。4 動(dòng)作 排比 母親工作繁忙，非常辛苦 5通過語言和動(dòng)作描寫，突出了母親的愛子之情、深明大義、通情達(dá)理。6因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到了母親掙錢的辛苦，對(duì)母親很感激，很崇敬。26、1如果 就2 相背而行 理所當(dāng)然 3 協(xié)調(diào)有序 嗒嗒 清波漾漾 4 如果兩個(gè)人同時(shí)過溪，招手禮讓，閑話家常 若是誰偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過溪27、范文：我的同桌我有一個(gè)男生同桌，他有著白皙的皮膚，個(gè)子不高，一副書生樣?？梢浑p眼睛卻透著狡黠的目光，是個(gè)公認(rèn)的“吹牛大王”。老師安排我與

25、他同桌，想讓他向我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。但他仍然上課不認(rèn)真聽講，課間追逐打鬧，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。我這個(gè)班委當(dāng)然得做出表率，管管他了?？墒?，我這個(gè)平時(shí)一聲不吭的女孩，該怎樣“鎮(zhèn)”住這個(gè)搗蛋鬼呢？一個(gè)午休，明明老師布置了回家作業(yè)，他卻趴在桌上無所事事。我輕輕踢踢他，示意他不要坐在那兒無所事事?？伤麉s瞥了我一眼，絲毫不領(lǐng)情，仍是無所事事的。我終于忍無可忍，拋棄了以往的作風(fēng)，來了個(gè)“河?xùn)|獅吼”：“你沒事干??？你作業(yè)都做完啦？”他像是剛從睡夢(mèng)中驚醒，身子一縮，著實(shí)嚇了一跳，回過神來，用異樣的眼神看著我。我正在氣頭上，毫不客氣地瞪了他一眼。他眼神一縮，乖乖找出作業(yè)，奮筆疾書起來。以后，我像是抓住了把柄，要是他有什么地方做得不好，就用眼神示意他，或是用胳臂肘碰碰他，或是悄聲提醒他，他都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)他又搗蛋起來，我就會(huì)教訓(xùn)他一頓，讓他下次不要再犯。時(shí)間飛逝，現(xiàn)在我和他已經(jīng)成為了很好的朋友，但是只要他調(diào)皮搗蛋，我還是會(huì)使出我的“河?xùn)|獅吼”。28、示例：他哭了哭，誰都會(huì)哭。眼睛里流淌著淚水，心里溢出酸澀