2022年全國(guó)甲卷理綜高考真題文檔版（原卷）

1、第PAGE 頁(yè)碼33頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)33頁(yè)Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)甲卷）理科綜合能力測(cè)試注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16

2、 F 19 S 32 Ca 40 Cu 64一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1鈣在骨骼生長(zhǎng)和肌肉收縮等過(guò)程中發(fā)揮重要作用。曬太陽(yáng)有助于青少年骨骼生長(zhǎng)，預(yù)防老年人骨質(zhì)疏松。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞中有以無(wú)機(jī)離子形式存在的鈣B人體內(nèi)Ca2+可自由通過(guò)細(xì)胞膜的磷脂雙分子層C適當(dāng)補(bǔ)充維生素D可以促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收D人體血液中鈣離子濃度過(guò)低易出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象2植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個(gè)裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時(shí)觀察到：細(xì)胞a未發(fā)生變

3、化；細(xì)胞b體積增大；細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒(méi)有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不合理的是（ ）A水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b細(xì)胞a細(xì)胞cC水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度3植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長(zhǎng)高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測(cè)合理的是（ ）A赤霉素合成途徑受阻 B赤霉素受體合成受阻C脫落酸合成途徑受阻 D脫落酸受體合成受阻4線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼

4、吸的主要場(chǎng)所。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A有氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生ATPB線粒體內(nèi)膜上的酶可以參與H和氧反應(yīng)形成水的過(guò)程C線粒體中的丙酮酸分解成CO2和H的過(guò)程需要O2的直接參與D線粒體中的DNA能夠通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成5在魚(yú)池中投放了一批某種魚(yú)苗，一段時(shí)間內(nèi)該魚(yú)的種群數(shù)量、個(gè)體重量和種群總重量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。若在此期間魚(yú)沒(méi)有進(jìn)行繁殖，則圖中表示種群數(shù)量、個(gè)體重量、種群總重量的曲線分別是（ ）A甲、丙、乙 B乙、甲、丙 C丙、甲、乙 D丙、乙、甲6某種自花傳粉植物的等位基因A/a和B

5、/b位于非同源染色體上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，紅花對(duì)白花為顯性。若基因型為AaBb的親本進(jìn)行自交，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A子一代中紅花植株數(shù)是白花植株數(shù)的3倍B子一代中基因型為aabb的個(gè)體所占比例是1/12C親本產(chǎn)生的可育雄配子數(shù)是不育雄配子數(shù)的3倍D親本產(chǎn)生的含B的可育雄配子數(shù)與含b的可育雄配子數(shù)相等7化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列敘述正確的是（ ）A漂白粉與鹽酸可混合使用以提高消毒效果 B溫室氣體是形成酸雨的主要物質(zhì)C棉花、麻和蠶絲均為碳水化合物 D干冰可用在舞臺(tái)上制造“云霧”8輔酶具有預(yù)防動(dòng)脈硬化的功效，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下。下列有

6、關(guān)輔酶的說(shuō)法正確的是（ ）A分子式為 B分子中含有14個(gè)甲基C分子中的四個(gè)氧原子不在同一平面 D可發(fā)生加成反應(yīng)，不能發(fā)生取代反應(yīng)9能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式為（ ）A硫化鈉溶液和硝酸混合：B明礬溶液與過(guò)量氨水混合：C硅酸鈉溶液中通入二氧化碳：D將等物質(zhì)的量濃度的和溶液以體積比12混合：10一種水性電解液離子選擇雙隔膜電池如圖所示（溶液中，以存在）。電池放電時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A區(qū)的通過(guò)隔膜向區(qū)遷移B區(qū)的通過(guò)隔膜向區(qū)遷移C電極反應(yīng)：D電池總反應(yīng)：11為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（ ）A，下，氫氣中質(zhì)子的數(shù)目為B溶液中，的數(shù)目為C苯甲酸完全燃燒，生成的數(shù)目為D電解熔融，陰極增重

7、，外電路中通過(guò)電子的數(shù)目為12Q、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，其最外層電子數(shù)之和為19。Q與X、Y、Z位于不同周期，X、Y相鄰，Y原子最外層電子數(shù)是Q原子內(nèi)層電子數(shù)的2倍。下列說(shuō)法正確的是（ ）A非金屬性： B單質(zhì)的熔點(diǎn)：C簡(jiǎn)單氫化物的沸點(diǎn)： D最高價(jià)含氧酸的酸性：13根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模铝袑?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象結(jié)論A比較和的水解常數(shù)分別測(cè)濃度均為的和溶液的，后者大于前者B檢驗(yàn)鐵銹中是否含有二價(jià)鐵將鐵銹溶于濃鹽酸，滴入溶液，紫色褪去鐵銹中含有二價(jià)鐵C探究氫離子濃度對(duì)、相互轉(zhuǎn)化的影響向溶液中緩慢滴加硫酸，黃色變?yōu)槌燃t色增大氫離子濃度，轉(zhuǎn)化平衡向生成的

8、方向移動(dòng)D檢驗(yàn)乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無(wú)色氣體乙醇中含有水選擇題：本題共8小題，每小題6分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1418題只有一項(xiàng)是符合題目要求的，第1921題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。14北京2022年冬奧會(huì)首鋼滑雪大跳臺(tái)局部示意圖如圖所示。運(yùn)動(dòng)員從a處由靜止自由滑下，到b處起跳，c點(diǎn)為a、b之間的最低點(diǎn)，a、c兩處的高度差為h。要求運(yùn)動(dòng)員過(guò)c點(diǎn)時(shí)對(duì)滑雪板的壓力不大于自身所受重力的k倍，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)并忽略所有阻力，則c點(diǎn)處這一段圓弧雪道的半徑不應(yīng)小于（ ）A B C D15長(zhǎng)為l的高速列車在

9、平直軌道上正常行駛，速率為，要通過(guò)前方一長(zhǎng)為L(zhǎng)的隧道，當(dāng)列車的任一部分處于隧道內(nèi)時(shí)，列車速率都不允許超過(guò)。已知列車加速和減速時(shí)加速度的大小分別為a和，則列車從減速開(kāi)始至回到正常行駛速率所用時(shí)間至少為（ ）A B C D16三個(gè)用同樣的細(xì)導(dǎo)線做成的剛性閉合線框，正方形線框的邊長(zhǎng)與圓線框的直徑相等，圓線框的半徑與正六邊形線框的邊長(zhǎng)相等，如圖所示。把它們放入磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間線性變化的同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框所在平面均與磁場(chǎng)方向垂直，正方形、圓形和正六邊形線框中感應(yīng)電流的大小分別為和。則（ ）A B C D17兩種放射性元素的半衰期分別為和，在時(shí)刻這兩種元素的原子核總數(shù)為N，在時(shí)刻，尚未衰變的原子核總數(shù)為

10、，則在時(shí)刻，尚未衰變的原子核總數(shù)為（ ）A B C D18空間存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向垂直于紙面（平面）向里，電場(chǎng)的方向沿y軸正方向。一帶正電的粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)的作用下，從坐標(biāo)原點(diǎn)O由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。下列四幅圖中，可能正確描述該粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的是（ ）A BC D19如圖，質(zhì)量相等的兩滑塊P、Q置于水平桌面上，二者用一輕彈簧水平連接，兩滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為。重力加速度大小為g。用水平向右的拉力F拉動(dòng)P，使兩滑塊均做勻速運(yùn)動(dòng)；某時(shí)刻突然撤去該拉力，則從此刻開(kāi)始到彈簧第一次恢復(fù)原長(zhǎng)之前（ ）P的加速度大小的最大值為 BQ的加速度大小的最大值為P的位移大小一定大于Q的位移大小 DP的

11、速度大小均不大于同一時(shí)刻Q的速度大小20如圖，兩根相互平行的光滑長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌固定在水平絕緣桌面上，在導(dǎo)軌的左端接入電容為C的電容器和阻值為R的電阻。質(zhì)量為m、阻值也為R的導(dǎo)體棒MN靜止于導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌垂直，且接觸良好，導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)，整個(gè)系統(tǒng)處于方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。開(kāi)始時(shí)，電容器所帶的電荷量為Q，合上開(kāi)關(guān)S后，（ ） 通過(guò)導(dǎo)體棒MN電流的最大值為 B導(dǎo)體棒MN向右先加速、后勻速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體棒MN速度最大時(shí)所受的安培力也最大 D電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱大于導(dǎo)體棒MN上產(chǎn)生的焦耳熱21地面上方某區(qū)域存在方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，將一帶正電荷的小球自電場(chǎng)中點(diǎn)水平向左射出。小球所受的重力和電場(chǎng)力的大小相

12、等，重力勢(shì)能和電勢(shì)能的零點(diǎn)均取在點(diǎn)。則射出后，（ ）A小球的動(dòng)能最小時(shí)，其電勢(shì)能最大B小球的動(dòng)能等于初始動(dòng)能時(shí)，其電勢(shì)能最大C小球速度的水平分量和豎直分量大小相等時(shí)，其動(dòng)能最大D從射出時(shí)刻到小球速度的水平分量為零時(shí)，重力做的功等于小球電勢(shì)能的增加量非選擇題：共174分。第2232題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第3338為選考題，考生依據(jù)要求作答。（一）必考題：共129分。22（5分）某同學(xué)要測(cè)量微安表內(nèi)阻，可利用的實(shí)驗(yàn)器材有：電源E（電動(dòng)勢(shì)，內(nèi)阻很?。?，電流表（量程，內(nèi)阻約），微安表（量程，內(nèi)阻待測(cè)，約），滑動(dòng)變阻器R（最大阻值），定值電阻（阻值），開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干。（1）在答題卡上將圖

13、中所示的器材符號(hào)連線，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路原理圖；（2）某次測(cè)量中，微安表的示數(shù)為，電流表的示數(shù)為，由此計(jì)算出微安表內(nèi)阻_。23（10分）利用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)碰撞過(guò)程進(jìn)行研究。讓質(zhì)量為的滑塊A與質(zhì)量為的靜止滑塊B在水平氣墊導(dǎo)軌上發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短，比較碰撞后A和B的速度大小和，進(jìn)而分析碰撞過(guò)程是否為彈性碰撞。完成下列填空：（1）調(diào)節(jié)導(dǎo)軌水平（2）測(cè)得兩滑塊的質(zhì)量分別為和。要使碰撞后兩滑塊運(yùn)動(dòng)方向相反，應(yīng)選取質(zhì)量為_(kāi)kg的滑塊作為A。（3）調(diào)節(jié)B的位置，使得A與B接觸時(shí)，A的左端到左邊擋板的距離與B的右端到右邊擋板的距離相等。（4）使A以一定的初速度沿氣墊導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)，并與B碰撞，分別用傳感器記錄A和B

14、從碰撞時(shí)刻開(kāi)始到各自撞到擋板所用的時(shí)間和。（5）將B放回到碰撞前的位置，改變A的初速度大小，重復(fù)步驟（4）。多次測(cè)量的結(jié)果如下表所示。123450.490.671.011.221.330.400.460.310.330.330.33（6）表中的_（保留2位有效數(shù)字）。（7）的平均值為_(kāi)，（保留2位有效數(shù)字）。（8）理論研究表明，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的碰撞過(guò)程，是否為彈性碰撞可由判斷。若兩滑塊的碰撞為彈性碰撞，則的理論表達(dá)式為_(kāi)（用和表示），本實(shí)驗(yàn)中其值為_(kāi)（保留2位有效數(shù)字），若該值與（7）中結(jié)果間的差別在允許范圍內(nèi)，則可認(rèn)為滑塊A與滑塊B在導(dǎo)軌上的碰撞為彈性碰撞。24（12分）將

15、一小球水平拋出，使用頻閃儀和照相機(jī)對(duì)運(yùn)動(dòng)的小球進(jìn)行拍攝，頻閃儀每隔發(fā)出一次閃光。某次拍攝時(shí)，小球在拋出瞬間頻閃儀恰好閃光，拍攝的照片編輯后如圖所示。圖中的第一個(gè)小球?yàn)閽伋鏊查g的影像，每相鄰兩個(gè)球之間被刪去了3個(gè)影像，所標(biāo)出的兩個(gè)線段的長(zhǎng)度和之比為3:7。重力加速度大小取，忽略空氣阻力。求在拋出瞬間小球速度的大小。25（20分）光點(diǎn)式檢流計(jì)是一種可以測(cè)量微小電流的儀器，其簡(jiǎn)化的工作原理示意圖如圖所示。圖中A為輕質(zhì)絕緣彈簧，C為位于紙面上的線圈，虛線框內(nèi)有與紙面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)；M為置于平臺(tái)上的輕質(zhì)小平面反射鏡，輕質(zhì)剛性細(xì)桿D的一端與M固連且與鏡面垂直、另一端與彈簧下端相連，為圓弧形的、帶有均勻刻度

16、的透明讀數(shù)條，的圓心位于M的中心。使用前需調(diào)零：使線圈內(nèi)沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，M豎直且與紙面垂直；入射細(xì)光束沿水平方向經(jīng)上的O點(diǎn)射到M上后沿原路反射。線圈通入電流后彈簧長(zhǎng)度改變，使M發(fā)生傾斜，入射光束在M上的入射點(diǎn)仍近似處于的圓心，通過(guò)讀取反射光射到上的位置，可以測(cè)得電流的大小。已知彈簧的勁度系數(shù)為k，磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，線圈C的匝數(shù)為N。沿水平方向的長(zhǎng)度為l，細(xì)桿D的長(zhǎng)度為d，圓弧的半徑為r，d遠(yuǎn)大于彈簧長(zhǎng)度改變量的絕對(duì)值。（1）若在線圈中通入的微小電流為I，求平衡后彈簧長(zhǎng)度改變量的絕對(duì)值及上反射光點(diǎn)與O點(diǎn)間的弧長(zhǎng)s；（2）某同學(xué)用此裝置測(cè)一微小電流，測(cè)量前未調(diào)零，將電流通入線圈后，上反射光點(diǎn)

17、出現(xiàn)在O點(diǎn)上方，與O點(diǎn)間的弧長(zhǎng)為、保持其它條件不變，只將該電流反向接入，則反射光點(diǎn)出現(xiàn)在O點(diǎn)下方，與O點(diǎn)間的弧長(zhǎng)為。求待測(cè)電流的大小。26（14分）硫酸鋅（）是制備各種含鋅材料的原料，在防腐、電鍍、醫(yī)學(xué)上有諸多應(yīng)用。硫酸鋅可由菱鋅礦制備，菱鋅礦的主要成分為，雜質(zhì)為以及、等的化合物。其制備流程如下：本題中所涉及離子的氫氧化物溶度積常數(shù)如下表：離子Ksp回答下列問(wèn)題：（1）菱鋅礦焙燒生成氧化鋅的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）為了提高鋅的浸取效果，可采取的措施有_、_。（3）加入物質(zhì)X調(diào)溶液，最適宜使用的X是_（填標(biāo)號(hào)）。A B C濾渣的主要成分是_、_、_。（4）向的濾液中分批加入適量溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾，

18、濾渣中有，該步反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)。（5）濾液中加入鋅粉的目的是_。（6）濾渣與濃反應(yīng)可以釋放并循環(huán)利用，同時(shí)得到的副產(chǎn)物是_、_。27（15分）硫化鈉可廣泛用于染料、醫(yī)藥行業(yè)。工業(yè)生產(chǎn)的硫化鈉粗品中常含有一定量的煤灰及重金屬硫化物等雜質(zhì)。硫化鈉易溶于熱乙醇，重金屬硫化物難溶于乙醇。實(shí)驗(yàn)室中常用95%乙醇重結(jié)晶純化硫化鈉粗品?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）工業(yè)上常用芒硝（）和煤粉在高溫下生產(chǎn)硫化鈉，同時(shí)生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）溶解回流裝置如圖所示，回流前無(wú)需加入沸石，其原因是_?；亓鲿r(shí)，燒瓶?jī)?nèi)氣霧上升高度不宜超過(guò)冷凝管高度的1/3。若氣霧上升過(guò)高，可采取的措施是_。（3）回流時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，原

19、因是_?；亓鹘Y(jié)束后，需進(jìn)行的操作有 停止加熱 關(guān)閉冷凝水 移去水浴，正確的順序?yàn)開(kāi)（填標(biāo)號(hào)）。A B C D（4）該實(shí)驗(yàn)熱過(guò)濾操作時(shí)，用錐形瓶而不能用燒杯接收濾液，其原因是_。熱過(guò)濾除去的雜質(zhì)為_(kāi)。若濾紙上析出大量晶體，則可能的原因是_。（5）濾液冷卻、結(jié)晶、過(guò)濾，晶體用少量_洗滌，干燥，得到Na2SxH2O。28（14分）金屬鈦（）在航空航天、醫(yī)療器械等工業(yè)領(lǐng)域有著重要用途。目前生產(chǎn)鈦的方法之一是將金紅石轉(zhuǎn)化為，再進(jìn)一步還原得到鈦?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）轉(zhuǎn)化為有直接氯化法和碳氯化法。在時(shí)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式及其平衡常數(shù)如下：（）直接氯化：（）碳氯化：反應(yīng)的H為_(kāi)，Kp=_。碳氯化的反應(yīng)趨勢(shì)遠(yuǎn)大于

20、直接氯化，其原因是_。對(duì)于碳氯化反應(yīng)：增大壓強(qiáng)，平衡_移動(dòng)（填“向左”“向右”或“不”）；溫度升高，平衡轉(zhuǎn)化率_（填“變大”“變小”或“不變”）。（2）在，將、C、以物質(zhì)的量比12.22進(jìn)行反應(yīng)。體系中氣體平衡組成比例（物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)）隨溫度變化的理論計(jì)算結(jié)果如圖所示。反應(yīng)的平衡常數(shù)Kp (1400) = _。圖中顯示，在平衡時(shí)幾乎完全轉(zhuǎn)化為，但實(shí)際生產(chǎn)中反應(yīng)溫度卻遠(yuǎn)高于此溫度，其原因是_。（3）碳氯化是一個(gè)“氣固固”反應(yīng)，有利于“固固”接觸的措施是_。29（9分）根據(jù)光合作用中CO2的固定方式不同，可將植物分為C3植物和C4植物等類型。C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)比C3植物的低。CO2補(bǔ)償點(diǎn)通常是指

21、環(huán)境CO2濃度降低導(dǎo)致光合速率與呼吸速率相等時(shí)的環(huán)境CO2濃度。回答下列問(wèn)題。（1）不同植物（如C3植物和C4植物）光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是相同的，光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是_（答出3點(diǎn)即可）。（2）正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會(huì)全部運(yùn)輸?shù)狡渌课?，原因是_（答出1點(diǎn)即可）。（3）干旱會(huì)導(dǎo)致氣孔開(kāi)度減小，研究發(fā)現(xiàn)在同等程度干旱條件下，C4植物比C3植物生長(zhǎng)得好。從兩種植物CO2補(bǔ)償點(diǎn)的角度分析，可能的原因是_。30（9分）人體免疫系統(tǒng)對(duì)維持機(jī)體健康具有重要作用。機(jī)體初次和再次感染同一種病毒后，體內(nèi)特異性抗體濃度變化如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）免疫細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的重要組成成分，人體T細(xì)胞成熟的場(chǎng)

22、所是_；體液免疫過(guò)程中，能產(chǎn)生大量特異性抗體的細(xì)胞是_。（2）體液免疫過(guò)程中，抗體和病毒結(jié)合后病毒最終被清除的方式是_。（3）病毒再次感染使機(jī)體內(nèi)抗體濃度激增且保持較長(zhǎng)時(shí)間（如圖所示），此時(shí)抗體濃度激增的原因是_。（4）依據(jù)圖中所示的抗體濃度變化規(guī)律，為了獲得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接種措施是_。31（9分）為保護(hù)和合理利用自然資源，某研究小組對(duì)某林地的動(dòng)植物資源進(jìn)行了調(diào)查?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某種哺乳動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型，得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是發(fā)現(xiàn)該種群中_。（2）若要調(diào)查林地中某種雙子葉植物的種群密度，可以采用的方法是_；若要調(diào)查某種鳥(niǎo)的種群密度，可以采用的方法是_

23、。（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該林地的物種數(shù)目很多。一個(gè)群落中物種數(shù)目的多少稱為_(kāi)。（4）該林地中，植物對(duì)動(dòng)物的作用有_（答出2點(diǎn)即可）；動(dòng)物對(duì)植物的作用有_（答出2點(diǎn)即可）。32（12分）玉米是我國(guó)重要的糧食作物。玉米通常是雌雄同株異花植物（頂端長(zhǎng)雄花序，葉腋長(zhǎng)雌花序），但也有的是雌雄異株植物。玉米的性別受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，雌花花序由顯性基因B控制，雄花花序由顯性基因T控制，基因型bbtt個(gè)體為雌株?，F(xiàn)有甲（雌雄同株）、乙（雌株）、丙（雌株）、?。ㄐ壑辏?種純合體玉米植株?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）若以甲為母本、丁為父本進(jìn)行雜交育種，需進(jìn)行人工傳粉，具體做法是_。（2）乙和丁雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為雌雄同

24、株；F1自交，F(xiàn)2中雌株所占比例為_(kāi)，F(xiàn)2中雄株的基因型是_；在F2的雌株中，與丙基因型相同的植株所占比例是_。（3）已知玉米籽粒的糯和非糯是由1對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。為了確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，某研究人員將糯玉米純合體與非糯玉米純合體（兩種玉米均為雌雄同株）間行種植進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，果穗成熟后依據(jù)果穗上籽粒的性狀，可判斷糯與非糯的顯隱性。若糯是顯性，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_；若非糯是顯性，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_。（二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。33物理選修3-3（15分）（1）（5分）一定量的理想氣體從狀態(tài)a變化到狀態(tài)b，

25、其過(guò)程如圖上從a到b的線段所示。在此過(guò)程中_。（填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得5分；每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分）A氣體一直對(duì)外做功 B氣體的內(nèi)能一直增加C氣體一直從外界吸熱 D氣體吸收的熱量等于其對(duì)外做的功E氣體吸收的熱量等于其內(nèi)能的增加量（2）（10分）如圖，容積均為、缸壁可導(dǎo)熱的A、B兩汽缸放置在壓強(qiáng)為、溫度為的環(huán)境中：兩汽缸的底部通過(guò)細(xì)管連通，A汽缸的頂部通過(guò)開(kāi)口C與外界相通；汽缸內(nèi)的兩活塞將缸內(nèi)氣體分成I、四部分，其中第II、部分的體積分別為和。環(huán)境壓強(qiáng)保持不變，不計(jì)活塞的質(zhì)量和體積，忽略摩擦。（i）將環(huán)境溫度緩慢升高，求B汽缸中的活塞剛到達(dá)汽缸底部時(shí)

26、的溫度；（）將環(huán)境溫度緩慢改變至，然后用氣泵從開(kāi)口C向汽缸內(nèi)緩慢注入氣體，求A汽缸中的活塞到達(dá)汽缸底部后，B汽缸內(nèi)第部分氣體的壓強(qiáng)。34物理選修3-4（15分）（1）（5分）一平面簡(jiǎn)諧橫波以速度沿x軸正方向傳播，時(shí)刻的波形圖如圖所示。介質(zhì)中平衡位置在坐標(biāo)原點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)A在時(shí)刻的位移。該波的波長(zhǎng)為_(kāi)m，頻率為_(kāi)。時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)A_（填“向上運(yùn)動(dòng)”“速度為零”或“向下運(yùn)動(dòng)”）。（2）（10分）如圖，邊長(zhǎng)為a的正方形為一棱鏡的橫截面，M為邊的中點(diǎn)。在截面所在平面內(nèi)，一光線自M點(diǎn)射入棱鏡，入射角為60，經(jīng)折射后在邊的N點(diǎn)恰好發(fā)生全反射，反射光線從邊的P點(diǎn)射出棱鏡。求棱鏡的折射率以及P、C兩點(diǎn)之間的距離。35【

27、化學(xué)選修3：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】（15分）2008年北京奧運(yùn)會(huì)的“水立方”，在2022年冬奧會(huì)上華麗轉(zhuǎn)身為“冰立方”，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)場(chǎng)館的再利用，其美麗的透光氣囊材料由乙烯（CH2=CH2）與四氟乙烯（）的共聚物（）制成?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）基態(tài)F原子的價(jià)電子排布圖（軌道表示式）為_(kāi)。（2）圖a、b、c分別表示C、N、O和F的逐級(jí)電離能I變化趨勢(shì)（縱坐標(biāo)的標(biāo)度不同）。第一電離能的變化圖是_（填標(biāo)號(hào)），判斷的根據(jù)是_；第三電離能的變化圖是_（填標(biāo)號(hào)）。（3）固態(tài)氟化氫中存在(HF)n形式，畫(huà)出(HF)3的鏈狀結(jié)構(gòu)_。（4）和分子中C的雜化軌道類型分別為_(kāi)和_；聚四氟乙烯的化學(xué)穩(wěn)定性高于聚乙烯，從化學(xué)鍵的

28、角度解釋原因_。（5）螢石（）是自然界中常見(jiàn)的含氟礦物，其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，X代表的離子是_；若該立方晶胞參數(shù)為，正負(fù)離子的核間距最小為_(kāi)。36【化學(xué)選修5，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】（15分）用雜環(huán)卡賓堿（NHC base）作為催化劑，可合成多環(huán)化合物。下面是一種多環(huán)化合物H的合成路線（無(wú)需考慮部分中間體的立體化學(xué)）。回答下列問(wèn)題：（1）A的化學(xué)名稱為_(kāi)。（2）反應(yīng)涉及兩步反應(yīng)，已知第一步反應(yīng)類型為加成反應(yīng)，第二步的反應(yīng)類型為_(kāi)。（3）寫(xiě)出C與/反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_。（4）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)。（5）H中含氧官能團(tuán)的名稱是_。（6）化合物X是C的同分異構(gòu)體，可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，與酸性高錳酸鉀反應(yīng)后可以得到對(duì)苯二

29、甲酸，寫(xiě)出X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_。（7）如果要合成H的類似物（），參照上述合成路線，寫(xiě)出相應(yīng)的和的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_、_。分子中有_個(gè)手性碳（碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí)，該碳稱為手性碳）。37【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）某同學(xué)從被石油污染的土壤中分離得到A和B兩株可以降解石油的細(xì)菌，在此基礎(chǔ)上采用平板培養(yǎng)法比較二者降解石油的能力，并分析兩個(gè)菌株的其他生理功能。實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基成分如下。培養(yǎng)基：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。培養(yǎng)基：K2HPO4，MgSO4，石油。操作步驟：將A、B菌株分別接種在兩瓶液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到A、B菌液；液體培養(yǎng)基、口中添加瓊脂，分別制成平板、，并按

30、圖中所示在平板上打甲、乙兩孔?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中作為碳源的成分是_。培養(yǎng)基中NH4NO3的作用是為菌株的生長(zhǎng)提供氮源，氮源在菌體內(nèi)可以參與合成_（答出2種即可）等生物大分子。（2）步驟中，在資源和空間不受限制的階段，若最初接種N0個(gè)A細(xì)菌，繁殖n代后細(xì)菌的數(shù)量是_。（3）為了比較A、B降解石油的能力，某同學(xué)利用步驟所得到的平板、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示（“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示無(wú)透明圈），推測(cè)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路是_。菌株透明圈大小平板平板A+B+-現(xiàn)有一貧氮且被石油污染的土壤，根據(jù)上表所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，治理石油污染應(yīng)選用的菌株是_，理由是_。38生物

31、選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）某牧場(chǎng)引進(jìn)一只產(chǎn)肉性能優(yōu)異的良種公羊，為了在短時(shí)間內(nèi)獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的大量后代，該牧場(chǎng)利用胚胎工程技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)操作?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）為了實(shí)現(xiàn)體外受精需要采集良種公羊的精液，精液保存的方法是_。在體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，其原因是_；精子體外獲能可采用化學(xué)誘導(dǎo)法，誘導(dǎo)精子獲能的藥物是_（答出1點(diǎn)即可）。利用該公羊的精子進(jìn)行體外受精需要發(fā)育到一定時(shí)期的卵母細(xì)胞，因?yàn)槁涯讣?xì)胞達(dá)到_時(shí)才具備與精子受精的能力。（2）體外受精獲得的受精卵發(fā)育成囊胚需要在特定的培養(yǎng)液中進(jìn)行，該培養(yǎng)液的成分除無(wú)機(jī)鹽、激素、血清外，還含的營(yíng)養(yǎng)成分有_（答出3點(diǎn)即可）等。將培養(yǎng)

32、好的良種囊胚保存?zhèn)溆谩＃?）請(qǐng)以保存的囊胚和相應(yīng)數(shù)量的非繁殖期受體母羊?yàn)椴牧线M(jìn)行操作，以獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的后代。主要的操作步驟是_。2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)甲卷）理科綜合參考答案注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1. B 2.

33、C 3. A 4. C 5. D 6. B 7. D 8. B 9. D 10. A 11.C 12. D 13. C二、選擇題：14. D 15.C 16. C 17. C 18. B 19. AD 20. AD 21. BD三、非選擇題：（一）必考題：22. . 見(jiàn)解析 . 990【詳解】（1）1為了準(zhǔn)確測(cè)出微安表兩端的電壓，可以讓微安表與定值電阻R0并聯(lián)，再與電流表串聯(lián)，通過(guò)電流表的電流與微安表的電流之差，可求出流過(guò)定值電阻R0的電流，從而求出微安表兩端的電壓，進(jìn)而求出微安表的內(nèi)電阻，由于電源電壓過(guò)大，并且為了測(cè)量多組數(shù)據(jù)，滑動(dòng)電阻器采用分壓式解法，實(shí)驗(yàn)電路原理圖如圖所示（2）2流過(guò)定值

34、電阻R0的電流加在微安表兩端的電壓微安表的內(nèi)電阻23. . 0.304 . 0.31 . 0.32 . . 0.3324. 25. （1），；（2）二、非選擇題26.（1）ZnCO3ZnO+CO2 （2）. 增大壓強(qiáng) . 將焙燒后的產(chǎn)物碾碎，增大接觸面積、增大硫酸的濃度等 （3）. B . Fe(OH)3 . CaSO4 . SiO2 （4）3Fe2+7H2O=3Fe(OH)3+MnO2+5H+ （5）置換Cu2+為Cu從而除去 （6） . CaSO4 . MgSO427. （1）Na2SO410H2O+4CNa2S+4CO+10H2O （2）. 硫化鈉粗品中常含有一定量的煤灰及重金屬硫化物等

35、雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可以直接作沸石 . 降低溫度 （3）. 硫化鈉易溶于熱乙醇，若回流時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，Na2S會(huì)直接析出在冷凝管上，使提純率較低，同時(shí)易造成冷凝管下端堵塞，圓底燒瓶?jī)?nèi)氣壓過(guò)大，發(fā)生爆炸 . D （4） 防止濾液冷卻 . 重金屬硫化物 . 溫度逐漸恢復(fù)至室溫 （5）冷水28. （1） . -223 . 1.21014 . 碳氯化反應(yīng)氣體分子數(shù)增加，H小于0，是熵增、放熱過(guò)程，熵判據(jù)與焓判據(jù)均是自發(fā)過(guò)程，而直接氯化的體系氣體分子數(shù)不變、且是吸熱過(guò)程 . 向左 . 變小 （2） . 7.2105 . 為了提高反應(yīng)速率，在相同時(shí)間內(nèi)得到更多的TiCl4產(chǎn)品，提高效益 （3）將兩固體粉碎后混合，同時(shí)

36、鼓入Cl2，使固體粉末“沸騰”29.（1）O2、H和ATP （2）自身呼吸消耗或建造植物體結(jié)構(gòu) （3）C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)低于C3植物，C4植物能夠利用較低濃度的CO230.（1）. 胸腺 . 漿細(xì)胞 （2）抗體與病毒特異性結(jié)合形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬消化 （3）病毒再次感染時(shí)，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體 （4）多次接種31.（1）幼年個(gè)體數(shù)較多、中年個(gè)體數(shù)適中、老年個(gè)體數(shù)較少 （2）. 樣方法 . 標(biāo)志重捕法 （3）物種豐富度 （4） . 為動(dòng)物提供食物和棲息空間 . 對(duì)植物的傳粉和種子傳播具有重要作用32.（1）對(duì)母本甲的雌花花序進(jìn)行套袋，待雌蕊成熟時(shí)，采集丁的成

37、熟花粉，撒在甲的雌蕊柱頭上，再套上紙袋。 （2） . 1/4 . bbTT、bbTt . 1/4 （3） . 糯性植株上全為糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒 . 非糯性植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒（二）選考題：共45分請(qǐng)考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。33.（1） BCE （2）（i）；（）34. . 4 . 0.5 . 向下運(yùn)動(dòng)，35. （1） （2） . 圖a . 同一周期第一電離能的總體趨勢(shì)是依次升高的，但由于N元素的2p能級(jí)為半充滿狀態(tài)，因此N元素的第一電離能較C、O兩種元素高 . 圖b

38、 （3） （4） . sp2 . sp3 . C-F鍵的鍵能大于聚乙烯中C-H的鍵能，鍵能越大，化學(xué)性質(zhì)越穩(wěn)定 （5） . Ca2+ . a pm36.（1）苯甲醇 （2）消去反應(yīng) （3） （4） （5）硝基、酯基和羰基 （6） （7） . . . 537（1） 石油 . DNA、RNA、蛋白質(zhì) （2）N02n （3）在無(wú)菌條件下，將等量等濃度的A菌液和B菌液分別接種到平板的甲和乙兩孔處，平板也進(jìn)行同樣的操作，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，比較兩個(gè)平板的兩孔處的透明圈大小并作記錄，根據(jù)透明圈大降解能力強(qiáng)，透明圈小降解能力弱，進(jìn)而比較A、B降解石油的能力 （4）. A . A菌株降解石油的能力

39、高于B菌株，并且在沒(méi)有添加氮源的培養(yǎng)基中也能生長(zhǎng)38.（1） . 放入-196的液氮中保存（或冷凍保存） . 剛排出的精子必需在雌性生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后才能受精 . 肝素或鈣離子載體A23187 . M中期 （2）維生素、氨基酸、核苷酸 （3）對(duì)受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理，將保存的囊胚進(jìn)行胚胎移植，對(duì)受體母羊進(jìn)行是否妊娠的檢查，一段時(shí)間后受體母羊產(chǎn)下具有該公羊優(yōu)良性狀的后代2022年高考作文命題規(guī)律以及2023年高考備考默守陳規(guī)，亦步亦趨，備考必然步入死胡同；抓住核心，準(zhǔn)備科學(xué)，備考必然高效有用！這需要我們必然研究高考命題規(guī)律，必然抓住思維核心，必然抓住?？贾黝}，必然功夫下在平常。研究20

40、22年高考命題規(guī)律規(guī)律一全部考創(chuàng)新。全國(guó)甲卷情景獨(dú)創(chuàng)是創(chuàng)新，可以是藝術(shù)創(chuàng)新，也可以是科技創(chuàng)新；全國(guó)乙卷“跨越，再跨越”強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)體育創(chuàng)新，創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)持久跨越；新高考卷“本手、妙手、俗手”，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，妙手需要?jiǎng)?chuàng)新；新高考卷“選擇創(chuàng)造未來(lái)”，選擇創(chuàng)新，創(chuàng)造未來(lái)。所以2023高考備考創(chuàng)新，仍然適用。規(guī)律二文化情景創(chuàng)設(shè)，青年主角創(chuàng)設(shè)。傳統(tǒng)文化，革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，為材料背景，創(chuàng)設(shè)情景。青年如何理解傳統(tǒng)文化與革命文化的當(dāng)代價(jià)值，青年如何發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化。備考青年視角，關(guān)聯(lián)文化情景，是最近幾年高考熱點(diǎn)，也是2023年高考備考熱點(diǎn)。所以2023年高考備考青年視野，仍然有較

41、高價(jià)值。規(guī)律三責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青年融入民族復(fù)興，小我融入大我是高考命題重點(diǎn)。全國(guó)甲卷青年思考如何融入時(shí)代，直接使用，借鑒化用，情景創(chuàng)造，聯(lián)系時(shí)代熱點(diǎn)，思考問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)價(jià)值；全國(guó)乙卷，青年在時(shí)代跨越中跨越，在時(shí)代再跨越中擔(dān)當(dāng)；新高考卷“本手、妙手、俗手”，青年強(qiáng)調(diào)本手，實(shí)現(xiàn)妙手，在時(shí)代中創(chuàng)造價(jià)值；新高考卷“選擇創(chuàng)造未來(lái)”，青年選擇擔(dān)當(dāng)，奮斗創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。時(shí)代與青年關(guān)系是熱點(diǎn)，青年實(shí)現(xiàn)價(jià)值是重點(diǎn)。所以2023年高考備考“青年與時(shí)代”，仍然有很強(qiáng)烈的針對(duì)性。抓住不變，科學(xué)備考；持之以恒，功夫下在平常。方法一抓住積累語(yǔ)言不變。一天積累五個(gè)成語(yǔ)，語(yǔ)句名言；兩天寫(xiě)6句筋骨句，2段滿分段落。積累成語(yǔ)，運(yùn)用到作

42、文題目，運(yùn)用到分論點(diǎn)，運(yùn)用到素材概括，運(yùn)用到素材分析。積累成語(yǔ)：自立自強(qiáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取永不言棄不辭辛苦堅(jiān)持不懈運(yùn)用舉例傳統(tǒng)中國(guó)精神并沒(méi)有在時(shí)間的長(zhǎng)河中流失，反而越精，越流越深。這種刻在我們骨子里的精神并不會(huì)隨外界的變化而變化，不受外界的變化而被影響。在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們憑借“自立自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永不言棄”的精神贏得了榮譽(yù)；在科研室里，工作者們憑借“刻苦鉆研”的精神贏得了成果；在炎炎烈日下,醫(yī)療人員們“不辭辛苦，堅(jiān)持不懈”的精神，為防疫工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。中國(guó)精神存在子生活的各個(gè)角落，在屬于自己的責(zé)任內(nèi)發(fā)揮著盡自己所能的最大的作用，最終影響了整個(gè)中華民族。積累名言，仿寫(xiě)名言，運(yùn)用到題目，運(yùn)用到開(kāi)頭結(jié)

43、尾，運(yùn)用到素材概括。名言積累：月是故鄉(xiāng)明粉身碎骨渾不怕青山一道同風(fēng)雨咬定青山不放松運(yùn)用舉例高分題目咬定創(chuàng)新不放松高分分論點(diǎn)“月是故鄉(xiāng)明”，強(qiáng)大的祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的堅(jiān)實(shí)后盾?！胺凵硭楣菧啿慌隆?，我們要成為祖國(guó)永遠(yuǎn)的助力。“青山一道同風(fēng)雨”，我們與我們的祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)。滿分段落“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也。”青年應(yīng)當(dāng)立鴻鵲之志，踔厲奮發(fā)，站于君之所念?！盁o(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之名明；無(wú)惛惛之事者，無(wú)赫赫之功。“在第二十六屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)氯雵咧?，有站立于?chuàng)新之巔的科研工作者，有站立于風(fēng)雨中的外賣小哥，有站立于三尺講臺(tái)的小學(xué)教師，有站立于基層的駐村書(shū)記，他們也是鮮衣怒馬少年郎，但他們腳

44、踏實(shí)地，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，正如 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0624/22/_blank 蘇軾所言：“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指腳，鴻飛那復(fù)計(jì)東西?！狈椒ǘプ【毠P不變，每周寫(xiě)一篇新聞周刊觀后感寫(xiě)400字左右，有開(kāi)頭結(jié)尾，有分論點(diǎn)，五段內(nèi)容觀后感舉例題目：熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)別米佳日邁月征，朝暮輪轉(zhuǎn)。人生的道路難免曲折坎坷，但只要心中充滿熱愛(ài)與期待，一切荊棘從生的道路終會(huì)迎接鮮花盛開(kāi)。探尋歷史奧秘，他的腳印成就文物的重生。“卅載光陰染指過(guò)，未經(jīng)磨染是初心?！敝x辰生老先生于幾日前逝世，他一生都在從事文物保護(hù)工作，自幼便對(duì)

45、歷史產(chǎn)生深厚興趣，是中國(guó)第一代“文博人”?？v使年紀(jì)漸長(zhǎng)，身體不便，他仍然堅(jiān)持親自“下坑”工作，這是他人生道路從未消磨的熱愛(ài)與追求。奏響生命樂(lè)曲，他的歌聲唱出無(wú)窮的力量?！吧礁呗愤h(yuǎn)，看世界，也找自己。”當(dāng)電吉他插上線，一切裝備就緒，前奏響起的那刻，一個(gè)人的樂(lè)隊(duì)在屏幕前亮相，讓人不得不贊嘆。隨后羅應(yīng)星緩緩開(kāi)嗓，一首海闊天空唱得深情飽滿。幼時(shí)因意外失去大部分視力的他在坎坷的人生道路上用音樂(lè)唱響未來(lái)。跑出強(qiáng)者姿態(tài)，他在賽道爆發(fā)巨大潛力?！皯浲舴鍘V，歲月稠；思未來(lái)自信，更揚(yáng)風(fēng)?！本琶氚巳?，東京奧運(yùn)會(huì)上的他贏得掌聲與喝彩，而轉(zhuǎn)向豐富多彩的大學(xué)課堂，他將經(jīng)驗(yàn)與技巧傳給年輕一代。如今他備戰(zhàn)美國(guó)田徑世錦賽與杭

46、州亞運(yùn)會(huì)，用熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)輝煌。夜色難免黑涼，前行必有曙光“夜色難免黑涼，前行必有曙光。”愿我們一同在熱愛(ài)里讓人生道路更加燦爛悠長(zhǎng)。方法三抓住閱讀不變，每天堅(jiān)持閱讀時(shí)評(píng)文章，每周堅(jiān)持閱讀滿分文章。從時(shí)評(píng)中積累滿分題目，筋骨句，名言，分析技巧；從滿分作文中積累開(kāi)頭結(jié)尾，素材運(yùn)用技巧，辯證分析。舉例六月熱點(diǎn)時(shí)評(píng)閱讀筆記6月十大滿分標(biāo)題積累，運(yùn)用咬定創(chuàng)新不放松借鑒點(diǎn)：仿寫(xiě)名言，突出創(chuàng)新。我以青春長(zhǎng)報(bào)國(guó)借鑒點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，突出青春與國(guó)家關(guān)系。讓青春綻放“絢麗之花”借鑒點(diǎn)：比喻修辭，青春價(jià)值。用奮斗擦亮青春底色借鑒點(diǎn)：用字結(jié)構(gòu)，青春與奮斗。不忘科學(xué)備考，奮斗砥礪前行；六月必定輝煌，學(xué)子必成棟梁。2022和2021年

47、語(yǔ)文新高考I卷題型對(duì)比分析2022和2021年語(yǔ)文新高考I卷題型對(duì)比分析（一）現(xiàn)代文閱讀模塊2022年新高考I卷模塊2021年新高考I卷現(xiàn)代文閱讀I“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)” “新詩(shī)百年探索與后新詩(shī)潮”（約1712字）理解（3分）現(xiàn)代文閱讀I“詩(shī)畫(huà)美學(xué)”（約1800字）理解（3分）推斷（3分）推斷（3分）論證（3分）論證（3分）分析（4分）論證（4分）分析（4分）分析（6分）現(xiàn)代文閱讀“江上”（約1902字）內(nèi)容特色分析（3分）現(xiàn)代文閱讀“石門(mén)陣”（約1850字）內(nèi)容理解（3分）內(nèi)容理解（3分）特色分析（3分）內(nèi)容分析（6分）手法分析（4分）改寫(xiě)效果分析（6分）形象分析（6分）現(xiàn)代文閱讀

48、I和題型變化不大，就是分?jǐn)?shù)分配上進(jìn)行了微調(diào)。（二）古代詩(shī)文閱讀模塊2022年新高考I卷模塊2021年新高考I卷文言文閱讀戰(zhàn)國(guó)策魏策三斷句（3分）文言文閱讀“通鑒紀(jì)事本末貞觀君臣論治”斷句（3分）常識(shí)（3分）常識(shí)（3分）理解（3分）理解（3分）翻譯（8分）翻譯（8分）概括（3分）問(wèn)答（3分）古代詩(shī)歌閱讀魏了翁醉落魄人日南山約應(yīng)提刑愁之懋之宋詞綜合賞析（3分）古代詩(shī)歌閱讀楊巨源寄江州白司馬唐詩(shī)綜合賞析（3分）分析道理（6分）分析觀點(diǎn)（6分）名篇名句默寫(xiě) HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0624/22/_blank 荀子勸學(xué)情景默寫(xiě)（6分）名篇名句默寫(xiě)逍遙游

49、情景默寫(xiě)（6分）詩(shī)經(jīng)周南關(guān)雎鄒忌諷齊王納諫鳥(niǎo)啼悲思三秦文言文閱讀模塊考察的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)變化，但出題和課文聯(lián)系更緊密，（如將材料“為趙蔽”中的“蔽”字與教材鄒忌諷齊王納諫“王之蔽”中的“蔽”字的含義加以比較）而且出題范圍跳出了以往的二十四史這個(gè)長(zhǎng)期默認(rèn)的范圍，考試想壓中同樣的考題這幾乎是不可能的事，文言文備考只能踏踏實(shí)實(shí)做好“本手”課內(nèi)的文言文知識(shí)的積累和知識(shí)的遷移，想要靠押題來(lái)個(gè)“妙手”，最后只能下出“俗手”默寫(xiě)最后一題，從2021年到2022年基本固定下來(lái)考限定詞語(yǔ)分類的名句，默寫(xiě)要重視類的梳理，比如春夏秋冬、風(fēng)花雪月日星、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、梅蘭竹菊、喜怒哀樂(lè)等。（三）語(yǔ)用文字運(yùn)用2022年新高考I卷2

50、021年新高考I卷奕恩杰為中國(guó)航天事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)。填寫(xiě)詞語(yǔ)（3分）民俗與黨史詞語(yǔ)（3分）長(zhǎng)句改短句（4分）病句（3分）修辭（4分）修辭（5分）減肥要講究科學(xué)人稱用法（3分）雪衣藻與雪變色連貫（3分）補(bǔ)寫(xiě)（6分）補(bǔ)寫(xiě)（6分）語(yǔ)用文字運(yùn)用這塊是2022年最大的變化：第一，常見(jiàn)的詞語(yǔ)選擇變成了填空，難度有了顯著的提升，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生也有了更好的區(qū)分度，以往選擇題形式瞎選還有四分之一幾率得滿分，現(xiàn)在學(xué)生沒(méi)有足夠的成語(yǔ)積累直接就干瞪眼，要拿滿分必須要基礎(chǔ)非常扎實(shí)才行。第二，長(zhǎng)句改短句，考察點(diǎn)沒(méi)變，但題型從選擇題變成主觀題，難度其實(shí)是變大了，從這樣的改變來(lái)看，今后的高考語(yǔ)文會(huì)盡量體現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生的區(qū)

51、分度，“本手”沒(méi)練好的同學(xué)，要靠猜來(lái)拿分以后會(huì)越來(lái)越困難，差距也會(huì)拉大。第三，選擇題考“人稱”算是貼近生活情境的題目，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視情境運(yùn)用，要體現(xiàn)語(yǔ)文在生活中的應(yīng)用。（四）寫(xiě)作2022年新高考I卷2021年新高考I卷本手、妙手、俗手的辯證關(guān)系哲理：對(duì)立統(tǒng)一辯證關(guān)系體育之效與強(qiáng)弱之辯哲理：對(duì)立統(tǒng)一辯證關(guān)系辯證思考：所謂“妙手、俗手”是看似是對(duì)立，但這兩者又是統(tǒng)一在“本手”之中，“本手”積累到極致，看似天成的“妙手”就會(huì)不期而至。“本手”積累淺薄，想要妙手也不可得，即使自以為下出了“妙手”，但旁人看來(lái)可能只是“俗手”。2021年體育之效與強(qiáng)弱之辯雖然材料和側(cè)重點(diǎn)跟2022年不一樣，但其中蘊(yùn)含的

52、哲理是保持了一致，備考可以適當(dāng)補(bǔ)充辯證法的辯證法的三大規(guī)律、五大范、三個(gè)基本觀點(diǎn)。作文要重視學(xué)生的思辨能力培養(yǎng)：辯證法的三大規(guī)律（對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律）、五大范疇（現(xiàn)象和本質(zhì)、2、原因和結(jié)果3、內(nèi)容和形式4、必然性和偶然性5、可能性和現(xiàn)實(shí)性）、三個(gè)基本觀點(diǎn)（聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)）?！緦?duì)比分析】2022高考語(yǔ)文全國(guó)甲、乙卷對(duì)比分析宇文燕區(qū)域課改交流平臺(tái)20212022年全國(guó)高考語(yǔ)文甲卷、乙卷對(duì)比分析一、現(xiàn)代文閱讀考題梳理2021甲卷2021乙卷2022甲卷2022乙卷（一)論述類文本閱讀（3題，9分）材料單篇論述文。揚(yáng)之水“更想工人下手難”(中國(guó)金銀器)導(dǎo)

53、言楊義中國(guó)敘事學(xué)：邏輯起點(diǎn)和操作程式1對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確/不正確的一項(xiàng)（3分）2對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確/不正確的一項(xiàng)（3分）3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確/不正確的一項(xiàng)（3分）（二）實(shí)用類文本閱讀（3題，12分）材料單篇文本：科普文三則新聞材料材料一：袁隆平雜交水稻培育的實(shí)踐和理論材料二：雷毅科學(xué)研究中的創(chuàng)造性思維與方法一以袁隆平“三系”法雜交水稻為例材料三：李晏軍中國(guó)雜交水稻技術(shù)發(fā)展研究(19642010)材料一：楊振寧對(duì)稱與物理材料二：尹傳紅由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料三：肯尼思利布雷希特冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)4對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（3分）對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，

54、不正確的一項(xiàng)（3分）選項(xiàng)以流程圖的形式呈現(xiàn)，與2017年卷1設(shè)題形式相同。圖解最符合材料表述的一項(xiàng)（3分）選項(xiàng)以圖片的形式呈現(xiàn)，以前的題目圖表出現(xiàn)在材料中。5對(duì)材料內(nèi)容的概括/分析/評(píng)價(jià)，正確/不正確的一項(xiàng)（3分）6篩選并整合文中信息（6分）雜交水稻培育的成功有什么意義？請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行概括。（6分）開(kāi)普勒關(guān)于雪花的思考對(duì)科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來(lái)哪些啟示？（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（3題，15分）材料散文：王小鷹當(dāng)痛苦大于力量的時(shí)候小說(shuō)：談歌秦瓊賣馬文本一為小說(shuō)：王愿堅(jiān)支隊(duì)政委（節(jié)選）文本二為報(bào)告文學(xué)：美哈里森索爾數(shù)伯里長(zhǎng)征：前所未聞的故事（節(jié)選)書(shū)信體散文： HYPERLINK /se

55、arch.aspx t /content/22/0624/22/_blank 蕭紅“九一八”致弟弟書(shū)7分析鑒賞文本內(nèi)容和藝術(shù)特色（3分）8分析作品結(jié)構(gòu)，鑒賞作品文學(xué)形象（6分）分析作品結(jié)構(gòu)，鑒賞文學(xué)形象（6分）分析人物形象特點(diǎn)（6分）理解文中重要詞句（6分）9理解文中重要語(yǔ)句的豐富含義（6分）分析人物心理變化，鑒賞作品的文學(xué)形象（6分）探究不同文體在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異（6分）分析作者的思想感情（6分）考情分析：論述類設(shè)題形式和考查的能力無(wú)變化。第2題仍然考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析，第1題、第3題考查篩選整合信息以及邏輯思考、理解分析、推理判斷的能力。實(shí)用類選材為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文和科普文，在選材上

56、側(cè)重于自然科學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文和科普文。比如，甲卷的材料一選用袁隆平科技論文雜交水稻培育的實(shí)踐和理論，材料二是對(duì)袁隆平雜交水稻研究方法進(jìn)行總結(jié)；乙卷選文介紹了科學(xué)家對(duì)雪花六瓣原因的探索和雪花形成的物理學(xué)知識(shí)。選項(xiàng)呈現(xiàn)方式有變化流程圖、圖片。甲卷第4題，設(shè)問(wèn)方式為“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是”，考查的依舊是篩選整合信息的能力，與2021年考題相同，但選項(xiàng)的表述形式不同，是以流程圖的形式進(jìn)行表述，但這種考查形式并不是第一次出現(xiàn)，2017年的新課標(biāo)卷1的新聞文本也采用了這種形式設(shè)置選項(xiàng)。乙第4題，選項(xiàng)的表述形式也與去年不同，4個(gè)選項(xiàng)都是圖片，要求選出符合材料表述的一項(xiàng)。以往的實(shí)用類文本閱讀，

57、多選用圖表作為其中一則命題材料，這次則是作為選項(xiàng)出現(xiàn)，但是都考查了碎片化閱讀時(shí)代學(xué)生閱讀圖表的能力。文學(xué)類主要變化在2022甲卷閱讀材料。試題材料為兩則文本，其中第9題考查探究不同文體在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異。主要變化是在甲卷的閱讀材料上，甲卷的小說(shuō)由兩篇文本組成，去年的新高考卷也采用了這種命題形式，但在課標(biāo)卷中還是第一次使用兩篇文本。具體分析甲卷兩篇文本，文本一是當(dāng)代作家王愿堅(jiān)的小說(shuō)支隊(duì)政委，文本二在文體上則屬于報(bào)告文學(xué)。第9題就針對(duì)這一特點(diǎn)來(lái)設(shè)問(wèn)，要求分析“兩則文本不同文體在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異?！币揖硎鞘捈t在抗戰(zhàn)時(shí)期寫(xiě)的九一八致謝弟弟書(shū)，是一篇書(shū)信體散文，第8題要求分析作者“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)的

58、由來(lái)，第9題充分挖掘蕭紅對(duì)青年命運(yùn)的觀察和思考，要求學(xué)生分析蕭紅對(duì)弟弟先后在上海和山西的兩段生活的不同感受。這兩道主觀題都是要求學(xué)生概括文章內(nèi)容，盡量打破文學(xué)類文本固有的答題套路，考查學(xué)生是否讀懂文章的能力。二、古代詩(shī)文閱讀考題梳理2021甲卷2021乙卷2022甲卷2022乙卷考情變化分析（一）文言文閱讀（4題，19分）材料宋史紀(jì)事本末契丹盟好通鑒經(jīng)事末貞觀君臣論治戰(zhàn)國(guó)策秦策二，傳文史 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0624/22/_blank 說(shuō)苑貴德，散文文言文2022年的甲卷選自戰(zhàn)國(guó)策，戰(zhàn)國(guó)策是國(guó)別體史書(shū)；乙卷選自說(shuō)苑貴德，說(shuō)苑是漢代劉向所編

59、纂的小說(shuō)集。今年的文言文閱讀材料也說(shuō)明，文本不再局限于人物傳記或紀(jì)事本末，各種題材和體裁的古文皆有可能入選高考卷。第11題不再考查古代文化常識(shí)，為辨析句中加點(diǎn)文言實(shí)詞，并且考查與課內(nèi)篇目的比較辨析。以課本為基礎(chǔ)，更加注重知識(shí)遷移。比如 乙卷涉及到的課內(nèi)篇目，曹劌論戰(zhàn)是初中課文，短歌行孔雀東南飛是高中重點(diǎn)教學(xué)篇目，這些都有意識(shí)地加大對(duì)教材的考查力度，也是考查學(xué)生對(duì)文言文詞語(yǔ)的積累。詩(shī)歌依舊是選取唐宋名家篇目。變化在于甲卷為兩首詩(shī)歌的比較鑒賞；乙卷第15題考查課內(nèi)外比較鑒賞，注重與教材中的重點(diǎn)內(nèi)容建立知識(shí)鏈接，增強(qiáng)和教材的關(guān)聯(lián)度。比較鑒賞題考查的知識(shí)點(diǎn)與一般的詩(shī)歌鑒賞題相同，如甲卷第15題考查鑒賞

60、詩(shī)歌中的形象，乙卷15題考查抒情方式，都是常規(guī)考點(diǎn)，只是在解題中解題過(guò)程中多了一個(gè)對(duì)比的步驟。10斷句，正誤判斷選擇題。（3分）11古代文化知識(shí)，正誤判斷選擇題。（3分）理解文言實(shí)詞，正誤判斷選擇題。（3分）12對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正誤判斷選擇題。（3分）13翻譯文中畫(huà)線的句子，簡(jiǎn)答題。（10分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（2題，9分）材料宋詩(shī)：陳師道和南豐先生出山之作宋詞：辛棄疾鵲橋仙贈(zèng)鷺鷥宋詩(shī)： HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0624/22/_blank 歐陽(yáng)修畫(huà)眉鳥(niǎo)、文同畫(huà)眉禽 唐詩(shī)：王勃白下驛餞唐少府14理解賞析詩(shī)歌，正誤選擇題。（3分）15在陳師