青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《誰的眼睛亮》_第1頁
青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《誰的眼睛亮》_第2頁
青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《誰的眼睛亮》_第3頁
青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《誰的眼睛亮》_第4頁
青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《誰的眼睛亮》_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

誰的眼睛亮 觀察物體 第一頁，共十一頁?；仡檹?fù)習(xí)267+329= 432+185= 367+225= 555-136=404-218= 648-260= 596617592 419 186388計(jì)算。第二頁，共十一頁。情境引入從圖中，你可以提出什么問題？小紅、小麗和小剛看到的分別是什么？第三頁，共十一頁。例題講解下面的圖分別是誰看到的？是小紅從前面看到的；是小剛從后面看到的；是小麗從側(cè)面看到的。第四頁，共十一頁。小 結(jié)從不同方向觀察物體從不同方向觀察到的同一物體的形狀一般是不同的。無論我們選擇哪個(gè)觀察點(diǎn)，觀察到的都只是物體的一部分。第五頁，共十一頁。培優(yōu)例題例1.右面的圖分別是誰看到的？ 連一連。第六頁，共十一頁。培優(yōu)例題例2.說一說，他們分別看到了什么？規(guī)范解答： 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 。第七頁，共十一頁。隨堂小測(cè)1.右邊的照片分別是誰拍的？（來自教材P63第2題）云云樂樂第八頁，共十一頁。2誰看到的？連一連。（來自教材P63第4題）第九頁，共十一頁。3.他們分別看到的是哪一面？連一連。（來自教材P63第5題）第十頁，共十一頁。4.請(qǐng)寫出下面右邊的圖形分別

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論