試論加強大學(xué)生的誠信教育

1、試論加強大學(xué)生的誠信教育論文關(guān)鍵詞：誠信;教育;大學(xué)生論文摘要：本文對當(dāng)前大學(xué)生誠信缺乏的原因進展了分析并提出理解決的方案。學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生進展誠信教育,對學(xué)術(shù)失范的行為絕不姑息,對不誠信的行為要用法律的手段嚴(yán)懲,也要用道德的意識進展標(biāo)準(zhǔn);盡快完善社會信譽體系,形成有效的約束機制。當(dāng)前社會上的誠信缺乏現(xiàn)象已越來越多的浸透進入高等院校,高校學(xué)生的誠信意識下降成為較為普遍的問題。高校為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,不僅要表達(dá)在知識程度上,更在于道德素養(yǎng)上,誠信作為一切道德的根本,加強大學(xué)生的誠信教育對于人才培養(yǎng)具有相當(dāng)重要的意義。一、誠信是珍貴的道德品質(zhì)所謂誠信,即老實、守信,不弄虛作假。我國自古以來以誠

2、信為最優(yōu)秀的道德品質(zhì)之一。“言必信,行必果。“一言既出,駟馬難追?？鬃釉?“誠者,乃做人之本,人無信,不知其可。孟子曰:“是故誠者,天之道也;思誠者,人之道也。至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也。荀子認(rèn)為:“天地為大矣,不誠那么不能化萬物;圣人為知矣,不誠那么不能化萬民;父子為親矣,不誠那么疏;君上為尊矣,不誠那么卑,夫誠者,君子之所守也,而政事之本也。宋代周敦頤認(rèn)為“誠為“五常之本,百善之源也等等。不管對社會或個人,誠信都具有非常重要的作用和意義。對于國家而言,取信于民才能團結(jié)民眾,才能得民心;對于企業(yè),誠信才能建立企業(yè)與社會、員工的互信關(guān)系,才能樹立企業(yè)的品牌,在競爭中長久的生存和

3、開展;對于個人,只有誠信,才能成為有道德、受人信任和尊重的人。反之,不講誠信那么會導(dǎo)致國家滅亡、企業(yè)破產(chǎn)和個人遭受災(zāi)禍。周幽王“烽火戲諸侯,只為博得美人一笑,卻在五年后被滅了國;2022年的“毒奶事件,“三鹿破了產(chǎn),國內(nèi)多少奶制品企業(yè)從此失去了民眾的信任,損失不計其數(shù);還有那個喊“狼來了的孩子,沒有人再相信他,最終失去了性命。二、當(dāng)前大學(xué)生誠信意識下降然而在當(dāng)前人們追求經(jīng)濟和物質(zhì)的社會大潮下,大學(xué)生的誠信意識并不能到達(dá)古人所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),道德程度出現(xiàn)了滑坡,主要表如今以下幾個方面:1、考試作弊據(jù)調(diào)查,大學(xué)生認(rèn)為作弊在大學(xué)校園中比擬嚴(yán)重的占34%,一般的占16%,74%的同學(xué)成認(rèn)有過作弊的想法1,

4、作弊是許多平時不努力學(xué)習(xí)卻企圖獲得成果的學(xué)生的手段。考試成績反映了學(xué)生所學(xué)知識的程度,對學(xué)生而言是對自身學(xué)習(xí)的檢驗,對老師而言顯示了教學(xué)的效果,考試舞弊行為顯然會使所得的數(shù)據(jù)失去真實性。2、論文抄襲21世紀(jì)的人類社會,迎來了互聯(lián)網(wǎng)信息時代,網(wǎng)絡(luò)使人足不出戶就理解到大量的信息,卻也給學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)抄襲論文提供了便利。過去的學(xué)生在老師布置作業(yè)后,要到圖書館去查找資料,搜集、整理資料要花費很多時間,然后通過綜合、歸納、比擬完成自己的論文作業(yè)。如今大學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)進展資料的搜索,比過去方便快捷了許多,但是一些學(xué)生去直接把別人的文章直接“拿來,或是將幾篇文章的段落組合拼湊成一篇論文,一兩天甚至幾分鐘就

5、完成了作業(yè),這種做法顯然構(gòu)成了學(xué)術(shù)失范。3、惡意欠學(xué)費和逃廢助學(xué)貸款債務(wù)為了讓貧困的學(xué)生可以完成大學(xué)學(xué)業(yè),各個學(xué)校響應(yīng)教育部的號召施行了許多有利的政策,例如學(xué)費減免、獎助學(xué)金、以及助學(xué)貸款,并且規(guī)定學(xué)校不能使學(xué)生因交不起學(xué)費而失學(xué)。一些能繳納學(xué)費的學(xué)生,平時甚至過著富足的生活,也想方設(shè)法絞盡腦汁地把自己“列入貧困生的行列,對學(xué)校的學(xué)費能欠就欠,能拖就拖。一些學(xué)生借了銀行的助學(xué)貸款,畢業(yè)后卻不積極履行還款義務(wù),這種欠缺誠信的做法大大降低了銀行向困難學(xué)生貸款的積極性,欠費現(xiàn)象日益嚴(yán)重。4、偽造簡歷和不履行就業(yè)協(xié)議近年來,由于大學(xué)擴招,畢業(yè)生人數(shù)不斷增長,學(xué)生就業(yè)壓力也在不斷增加。一些學(xué)生為了得到工

6、作,在求職簡歷中篡改學(xué)習(xí)成績,偽造證書,編造自己為學(xué)生會主席、部長、班長等。一些學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議后,仍舊在不斷尋覓,一旦獲得更好的職位就會違約,給用人單位造成了很多的費事。三、誠信下降的原因和加強大學(xué)生誠信教育的方案1、誠信下降的原因當(dāng)代大學(xué)生誠信下降的原因可以分為個人因素、學(xué)校因素和社會因素三個層面。首先當(dāng)代的大學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,在家庭中嬌生慣養(yǎng),家長對他們百依百順,過度溺愛和保護,外表光鮮美麗卻不能承受壓力,缺乏吃苦耐勞、艱辛奮斗的精神,被稱之為“草莓族,過慣了優(yōu)越的生活,以自我為中心,自私心理嚴(yán)重。在利益和道德的選擇中,缺乏社會責(zé)任感的學(xué)生就會放棄誠信而選擇利益。當(dāng)代大學(xué)生

7、對誠信道德的認(rèn)識缺乏,他們只顧眼前利益,并沒有認(rèn)識到真正長久的幸福必須建立在艱辛努力的根底上,誠信才能獲得優(yōu)秀的個人品牌,才能通向成功,才能實現(xiàn)自我。其次是學(xué)校的原因。高考的學(xué)生錄取根本是只考慮分?jǐn)?shù)的上下,而忽略了對道德修養(yǎng)的指標(biāo)。我國的教育一直要求把德育放在第一位,要求學(xué)生“德、智、體全面開展,“教之道,德為先,而在理論上重視智育的觀念根深蒂固,德育工作卻缺乏實效性。再次社會的原因不可無視。由于市場經(jīng)濟中追求經(jīng)濟利益,而相應(yīng)的法律體系和道德體系還未建立和完善,社會上充滿虛假廣告,假冒偽劣,貪污腐敗,偷稅漏稅,商業(yè)欺詐等等。這樣的社會大環(huán)境導(dǎo)致人們的誠信意識淡薄,似乎造假是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一些與誠

8、信相背離的行業(yè)卻開展的欣欣向榮,如網(wǎng)上的學(xué)術(shù)論文代寫代發(fā),市場需求潛力宏大,客戶既包括老師、學(xué)生,又包括為升職而繁忙的科技人員,還有眾多的政府部門人員2。2、解決方案學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進展誠信教育,使學(xué)生在思想上認(rèn)識到不講誠信的危害。從長遠(yuǎn)和功利的角度看,追求合法的個人幸福與講誠信是不沖突的,誠信人格培養(yǎng)的根底正是鼓勵學(xué)生追求合法的個人利益與幸福,而且是有遠(yuǎn)見的利益和幸福,讓學(xué)生理解城實信譽不僅是一種利他行為,同時也是一種利己行為,是自我實現(xiàn)的必由之路3。學(xué)校不僅應(yīng)該對在校的學(xué)生進展教育,同時也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其教育民眾的影響力。既然社會原因是大學(xué)生誠信觀念缺乏的原因之一,大學(xué)應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生、老師開展活動,倡

9、導(dǎo)社會增強誠信意識。誠信既是法律范疇,同時也是道德標(biāo)準(zhǔn),對不誠信的行為既要用法律的手段嚴(yán)懲,也要用道德的意識進展標(biāo)準(zhǔn),不誠信的行為應(yīng)當(dāng)受到良心的譴責(zé)。對于學(xué)術(shù)誠信問題,我國高?？梢越梃b美國普林斯頓大學(xué)、加拿大維多利亞大學(xué)等名校的管理制度,對學(xué)術(shù)失范的行為絕不姑息,培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)文化,不僅保衛(wèi)了學(xué)術(shù)誠信,而且有利于學(xué)校的開展和學(xué)生的培養(yǎng)4,5。此外,讓那些不守信譽的人付出高額的代價,加大對假冒偽劣、弄虛作假的監(jiān)管力度,對造假行為進展嚴(yán)厲的懲辦?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1郭立珍.二程“誠思想對當(dāng)代大學(xué)生誠信教育的啟示.懷化學(xué)院學(xué)報,2022.27(6):89-91.2路征.學(xué)術(shù)腐敗造就的超級市場.中國研究生,2022(1):59-60.3李霞,