民間美術(shù)MicrosoftWord文檔

1、美在民間永不朽中國民間美術(shù)教案案例導(dǎo)語中國民間美術(shù)是廣大農(nóng)村勞動(dòng)人民為滿足自身生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當(dāng)中祖祖輩輩歷代傳承的民間藝術(shù)，它與各族人民的日常生活息息相關(guān)，帶有濃重的民族性和地方特色。一個(gè)民族的存在，必須擁有自己的民族文化，沒有自己民俗文化的民族是非?？杀?，中華民族是一個(gè)擁有豐厚文化底蘊(yùn)的偉大民族，但隨著社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程加快，外來文化的沖擊，使得我們扎根于鄉(xiāng)土的民間美術(shù)逐步退出了人們的視線，特別是原生態(tài)的民間美術(shù)，作為非物質(zhì)文化卻隨著傳承人的逝去而消亡。此刻我們敲響了保護(hù)和傳承民間美術(shù)的警鐘。通過本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們從自身做起，關(guān)注生活，關(guān)注民間美術(shù)。培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化，樹立保

2、護(hù)和傳承民族文化的意識(shí)和決心。教材分析中國民間美術(shù)作品,在于讓學(xué)生了解我國璀璨民間美術(shù)，豐富學(xué)生的民間美術(shù)文化知識(shí)，開闊學(xué)生視野，樹立傳承民族文化的意識(shí)。本課通過介紹我國最有代表性的民間美術(shù)藝術(shù)樣式，了解我國民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，通過欣賞優(yōu)秀的民間美術(shù)作品，來理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著傳承民族文化藝術(shù)的歷史使命。學(xué)生分析隨著當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展，電腦、手機(jī)等高科技產(chǎn)品，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中扮演著不可或缺的角色，占據(jù)了絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，一些庸俗的娛樂文化也代替了學(xué)生們的業(yè)余

3、生活。而凝聚著我們古代勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的優(yōu)秀民族文化民間美術(shù)，卻慢慢的淡出人們的視線，甚至被遺忘。大部分同學(xué)對民間美術(shù)的種類接觸甚少，對民間美術(shù)與民間習(xí)俗的關(guān)系、民間美術(shù)的藝術(shù)語言特點(diǎn)幾乎不了解，更不用提如何去傳承和發(fā)揚(yáng)民間優(yōu)秀文化。這種狀況直接導(dǎo)致民間文化隨著傳承人的逝去而消亡。因此學(xué)習(xí)中國民間美術(shù)，有助于學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，提高民間美術(shù)的審美能力，激勵(lì)學(xué)生傳承與創(chuàng)新民族文化意識(shí)。設(shè)計(jì)理念教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主”的教育思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我能力和綜合審美能力的提高。重視促進(jìn)學(xué)生在鑒賞的過程中，對民間美術(shù)的深刻理解并受民間藝術(shù)的熏陶，為民間藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)和傳承起到一定的作用。本課

4、教學(xué)思路設(shè)計(jì)如下：1、通過多媒體教學(xué)開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識(shí)世界，也促進(jìn)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。2、創(chuàng)設(shè)研究型學(xué)習(xí)的氛圍：教學(xué)中提倡師生共同構(gòu)建一個(gè)開放自主、合作互動(dòng)的教學(xué)氛圍。體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的現(xiàn)代教學(xué)理念，為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)。建立完善的評價(jià)制度，注意過程評價(jià)，分自評和互評，并且引入競爭意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同意見，質(zhì)疑、解疑。3、拓展與延伸：課程內(nèi)容在立足于教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與延伸。結(jié)合現(xiàn)代生活及當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)文化觀念和樹立創(chuàng)新意識(shí)，把德育思想教育融入美術(shù)教學(xué)中。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念，了解我國豐富多彩

5、的民間美術(shù)的表現(xiàn)形式、2、使學(xué)生了解我國民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，逐步提高學(xué)生對民間美術(shù)審美的情趣。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步提高傳承民間美術(shù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)美術(shù)的傳承意識(shí)與創(chuàng)新精神。教學(xué)方法講述、討論、欣賞教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入教師：播放一段民間皮影戲的視頻片段給同學(xué)們欣賞問：這種動(dòng)畫片和我們現(xiàn)在電視上看到的動(dòng)畫片與什么區(qū)別？學(xué)生：思考討論回答問題教師：總結(jié)皮影戲和動(dòng)畫片的不同之處：皮影戲是純手工制作、現(xiàn)場表演，動(dòng)畫片是電腦制作的影視動(dòng)畫。皮影戲是屬于民間美術(shù)，今天我們一起探討的話題就是中國民間美術(shù)。（展示課題：中國民間美術(shù)）二、鑒賞分析教師：提問民間美術(shù)的起源，民間

6、美術(shù)有哪些種類？學(xué)生：【預(yù)設(shè)回答】民間美術(shù)來源于生產(chǎn)勞動(dòng)，種類有年畫、剪紙、刺繡、雕塑、玩具、風(fēng)箏等教師： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種民間美術(shù)：剪紙、年畫、玩具、風(fēng)箏、刺繡、編織 結(jié)合圖片具體分析民間美術(shù)的主要藝術(shù)特點(diǎn)；實(shí)用簡潔、隨意大方、質(zhì)樸率真、隨意大方、熱烈夸張、 象征寓意，富有強(qiáng)烈的喜慶色彩。以年畫為例，作比較詳細(xì)的講解，教會(huì)學(xué)生如何鑒賞民間美術(shù)及其藝術(shù)特色。年畫，俗稱“喜畫”，舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫，戶上貼門神，以祝愿新年吉慶，驅(qū)兇迎祥。是中國特有的一種繪畫體裁，也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見，表現(xiàn)自己思想情感和良好愿望的藝術(shù)形式。大都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。賜福生財(cái)

7、灶王(山東楊家埠年畫) 灶王也稱司命主。敬灶全書真君勸善文中記：“灶君乃東廚司令，受一家香火，保一家康泰，察一家善惡，奏一家功過。每逢庚申日，上奉玉帝。終日則算，功多者，三年之后，天必降之福壽。過多者，三年之后，天必降之災(zāi)殃?！痹诿耖g，灶王被奉為主宰家庭平安興衰的一家之主。 圖版中是一幅三段式的灶王圖。上層是賜福財(cái)神和童子；中層為灶王夫婦及侍從；下層是宅神，兩邊有文官、武將和侍從。最下邊有聚寶盆和雞犬。加上畫幅兩側(cè)的八仙人物，全圖共有32人。采用閣樓式構(gòu)圖，畫面層次豐富、構(gòu)圖飽滿，裝飾性很強(qiáng)，同時(shí)體現(xiàn)了多子多福的吉祥寓意。民間美術(shù)的創(chuàng)造者是廣大農(nóng)村勞動(dòng)人民，它代表著廣大勞動(dòng)人民的思想感情、良好

8、愿望和審美理念，有著強(qiáng)烈的寓意性和象征性，接下來讓我們一同看看這些良好愿望的寓意和象征在年畫中是怎樣體現(xiàn)的學(xué)生：思考福善吉慶的寓意和象征性回答問題教師： 三個(gè)娃娃坐在一起,一個(gè)以扇戲蝙蝠，一個(gè)肩扛橘枝,一個(gè)手持玉磐. 以蝠、“扇”、“橘”、“磐” 諧音為“福善吉慶”。寓吉祥富貴之意。 學(xué)生：思考蓮登太師的寓意和象征性回答問題教師：兩個(gè)娃娃在觀燈戲獅狗。以“蓮”、“燈”、“獅”等諧音，題作“蓮燈太師”。 古代官制，太師為三公之首。故為祝愿發(fā)跡升官之頌辭。學(xué)生：思考蓮年有馀的寓意和象征性回答問題教師：以“蓮”、“魚”、等諧音為“蓮年有馀”，寓生活美好之意。 設(shè)計(jì)意圖結(jié)合圖片說明，比較直觀，能更好的

9、幫助學(xué)生記憶師生互動(dòng)，深入課題,使學(xué)生了解民間美術(shù)的種類，對民間美術(shù)作品的鑒賞是學(xué)生了解民間美術(shù)的喜慶寓意性強(qiáng)。三、自主探究教師；請同學(xué)們好好思考一下，在我們?nèi)粘Ｉ钪心芤姷侥男┟耖g美術(shù)作品？都是在哪些場合看到的，在我們江西有哪些具有代表性的民間美術(shù)，這些民間美術(shù)和我們的生活有怎樣的關(guān)系學(xué)生；學(xué)生分成8人一 組討論、探究。最后由各組組長反饋探究成果教師：肯定學(xué)生發(fā)言并歸納，展示一些江西代表性的民間美術(shù)圖片進(jìn)行總結(jié) 民間美術(shù)存在于 設(shè)計(jì)意圖聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)生活中美的能力，認(rèn)識(shí)民間美術(shù)的價(jià)值，要求將其歸類是為了鞏固剛剛所學(xué)的知識(shí)。使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及與我們生活的關(guān)系四、課堂延伸；教

10、師：同學(xué)們，中國民間美術(shù)歷經(jīng)了千百年歷史，其中蘊(yùn)含著中華民族最基本且深刻的文化內(nèi)涵，民間美術(shù)既是民俗語文體的造型載體，更是民族精神的視覺象征。在21世紀(jì)的今天隨著科技的高度發(fā)展，外來文化的融入，使得民族民間藝術(shù)賴以生存的文化土壤遭到破壞，我們的民間美術(shù)正在隨著傳承人的逝去而消亡。面對民間美術(shù)的逐漸消失的現(xiàn)狀我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該如何傳承本土的民間美術(shù)？學(xué)生；學(xué)生討論回答問題教師：肯定學(xué)生答案，總結(jié)、歸納學(xué)生的發(fā)言設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)民間美術(shù)的意義和傳承民族文化的重要性。五、鞏固小結(jié)教師：同學(xué)們，今天我們主要圍繞著以下幾個(gè)問題展開了學(xué)習(xí)：1、什么是民間美術(shù)？民間美術(shù)主要有哪些？2、民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征？3，江西本土民間美術(shù)的特色，如何保護(hù)和傳承中國民間美術(shù)學(xué)生：回顧剛剛所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深理解民間美術(shù)的與民俗的依存關(guān)系。樹立保護(hù)和傳承民間美術(shù)的意識(shí) 美在民間永不朽中國民間美術(shù)案例反思在課堂上，學(xué)生對民間美術(shù)的寓意理解存在一些問題，如春聯(lián)中“?！弊譃?/p>