《一代師表于漪生命與使命同行》讀后感

1、一代師表于漪生命與使命同行讀后感 一代師表于漪生命與使命同行讀后感屈紅梅 太原市第六十二中學(xué)校教書(shū)育人已有多年，作為教師，我們并不缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，但是我們很多人卻找不到這份職業(yè)的幸福感，讀了生命與使命同行這本書(shū)，我感受到的并不是那流轉(zhuǎn)于眼球的文字，而是浮現(xiàn)在腦海中的思索，讓我對(duì)教師這份職業(yè)的幸福感有了一種新的認(rèn)識(shí)。既然選擇從教，就必須正視自己的位置，這不僅體現(xiàn)在知識(shí)傳授中，更是體現(xiàn)在教師自己的思想和行為當(dāng)中。“一輩子學(xué)做教師”的于漪老師,是從教學(xué)第一線走出來(lái)的教育大家,滿身都是質(zhì)樸的氣息。謙虛和真實(shí)是她的美德,于漪老師平生上過(guò)2000余節(jié)公開(kāi)課,但她自認(rèn)為沒(méi)有一堂十全十美的課,深表慚愧

2、,她總說(shuō)自己做得還不夠,年近八旬,卻依然在為教育教學(xué)而奔波忙碌著。五十年教師生涯,桃李滿天下，半個(gè)世紀(jì)孜孜不倦,心血灑講壇。這是名師于漪的真實(shí)寫(xiě)照。于老師最可貴最值得敬佩的精神是她五十九年的教育生涯,五十九年的艱苦探索,不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué),她一直扎根在上海基礎(chǔ)教育的最前沿,牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),身體力行,始終不渝,以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等成為“一面鮮明的旗幟”,在全國(guó)產(chǎn)生了重大影響。于漪老師有很重要的教育思想值得我們學(xué)習(xí):1.于漪

3、老師認(rèn)為一個(gè)人只有虛心才能容納百川,人一輩子要不斷認(rèn)識(shí)自己。做人也好,做老師也好,我們的手中要有兩把尺子,一把尺子來(lái)量別人的長(zhǎng)處,另一把尺子來(lái)量自己的短處。說(shuō)到底,我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí),可以向同行學(xué)習(xí),可以向?qū)＜覍W(xué)習(xí),還可以向?qū)W生學(xué)習(xí)。正向于老師說(shuō)的那樣一個(gè)人的智慧是有限的,大家的智慧才是無(wú)窮的,我們要善于“博采眾家之長(zhǎng)”。2.于漪老師在每次課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教學(xué),研究學(xué)生,把上課的每句話背出來(lái),然后再口語(yǔ)化。即使這樣,在每次上完課后,她總是覺(jué)得這里不行、那里不行、充滿了不足和缺陷,于是于老師寫(xiě)教后記,記下學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)和自己教的不足。于老師認(rèn)為作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),這也成為她不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)

4、動(dòng)力。她說(shuō)“我教了一輩子,一輩子在反思”。于漪老師的“三次備課”是很出名的,她上一堂課要經(jīng)過(guò)三次備課過(guò)程,第一次備課不看任何參考書(shū)、教案、資料,全憑自己對(duì)文本的理解,寫(xiě)出一份教案。第二次備課,則搜集各種參考資料,看名家課堂教學(xué)設(shè)計(jì),名家教學(xué)的教材分析,同時(shí)思考三個(gè)問(wèn)題:哪些問(wèn)題參考書(shū)上想到了,我也想到了;哪些問(wèn)題參考書(shū)上想到了,我沒(méi)有想到;哪些問(wèn)題參考書(shū)上沒(méi)想到,我想到了。第三次備課是在上同一個(gè)平行班之后,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失敗,再備一次課。從她的“三次備課”中,我們不僅感受到了她一貫的勤奮和認(rèn)真,更感受到了她堅(jiān)持自我反思的良好習(xí)慣和超凡毅力。3.遇到“差生”,以耐心教育為主,把學(xué)生引上正路。在于

5、老師的教育下,很多學(xué)生得到了轉(zhuǎn)化?？纯醋约旱膶W(xué)生,他們不也需要這樣的老師嗎?于老師雖然身體很不好,但是她克服重重困難,像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待每一位孩子,甚至超過(guò)了對(duì)自己的孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感人之深,令人佩服。她了解學(xué)生,信任學(xué)生,尊重學(xué)生,懂得和學(xué)生交流。要學(xué)習(xí)于老師的地方太多了,我想以后的日子還很長(zhǎng),要慢慢的學(xué)、慢慢的體會(huì)才有收獲。“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”是于漪老師的名言。早已名滿天下的于漪老師都以這樣的話來(lái)鞭策自己,更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己,其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書(shū),更重要的是育好人。對(duì)孩子不僅要重言教,更重要的還是身教!身教重于言傳。由此

6、想到我們的教育力量,應(yīng)該更側(cè)重于從教師的人格中挖掘,這是一種無(wú)聲的特殊的教育力量!我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,要多學(xué)習(xí),起到一個(gè)好的榜樣作用。通過(guò)對(duì)于漪老師的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):首先,教學(xué)是手段,育人是目的。于漪老師指出:我們辦教育就是要教育我們的學(xué)生成為素質(zhì)良好、有中國(guó)心的人。做人要有基本準(zhǔn)則,“德”要放在第一位。通過(guò)教學(xué),不僅傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是借助知識(shí)這一載體,將理想和信念種在學(xué)生心中,讓學(xué)生擁有做人的原則和底線,有民族精神的根和愛(ài)國(guó)主義的魂。其次,教師要以身作則。工作在一線的教師,都會(huì)注意到這么一種現(xiàn)象,哪個(gè)班的學(xué)生像哪個(gè)班的班主任,無(wú)論從言談舉止還是行為方式,甚至是穿

7、著打扮。所以,一名孜孜不倦、堅(jiān)持不懈、勤奮扎實(shí)、不斷對(duì)自己提出更高目標(biāo)和要求的教師,肯定會(huì)帶出一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)生。再次,在教學(xué)上,作為教師要從教材、學(xué)生實(shí)際出發(fā),采取靈活多樣的教學(xué)方法,保持自己和傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn),博采眾家之長(zhǎng),吸取先進(jìn)的教學(xué)理念,又要有自己的原則,不隨波逐流。經(jīng)過(guò)自己不斷的整合、實(shí)踐、調(diào)整,融會(huì)貫通,最終形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色。要做到這些,有一個(gè)共同的基礎(chǔ)熱愛(ài)學(xué)生。于老師說(shuō):“只有對(duì)學(xué)生真心一片,才能與學(xué)生心心相印?！弊鼋處煹奈覀円诺妥藨B(tài),站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題,明白他們的渴望和需要,尊重每個(gè)人的與眾不同,挖掘他們的潛能,更好的因材施教。作為一名政治教師，更應(yīng)該要奉行“教育無(wú)小事，事事皆學(xué)問(wèn)”的理念，跟上新時(shí)代步伐，因?yàn)樵诮逃校赡芤患唤?jīng)意的事也有可能成為教育學(xué)生的好素材，教育學(xué)生的時(shí)機(jī)是無(wú)處不在的。如何抓住契機(jī)，如何有效教育，都隱藏著很大的學(xué)問(wèn)，對(duì)教師的教育智慧也是一種考驗(yàn)。要經(jīng)得起考驗(yàn)，凡事能隨機(jī)應(yīng)變，就必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，與