部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件

1、陀 螺20童真童趣 韻味無(wú)窮 在玩具世界里，有一名倔老頭，它有一條尖尖的腿，它還是一名戰(zhàn)士，喜歡奮勇搏斗。它毫無(wú)怨言的任你抽打，你越用力，它就越是開(kāi)心地轉(zhuǎn)個(gè)不停。你知道這個(gè)玩具是什么嗎？ 陀螺是我國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一。 形狀上半部分為圓形，下方尖銳。傳統(tǒng)的陀螺多用木頭制成。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“釘、旋”，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。能在體會(huì)較深的地方作批注，并借助批注進(jìn)行閱讀。找出表現(xiàn)心情的語(yǔ)句體會(huì)“我”心情變化的過(guò)程。能說(shuō)出對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。聽(tīng) 范 讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文

2、中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀鐵 釘金 兵恨 不 得帥 氣徹 底潰 敗榮 譽(yù)丑 小 鴨自 豪況 且 鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣徹底潰敗榮譽(yù)丑小鴨自豪況且否旋況兵敗椅尤恨帥預(yù)潰品丑豪組詞：造句：筆順：他一口否認(rèn)了自己曾經(jīng)許下的諾言。否認(rèn) 是否 否則 不置可否辨字：杏 杏樹(shù) 杏花口7F音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：兩架飛機(jī)在天空中盤(pán)旋。旋轉(zhuǎn) 凱旋 旋律 天旋地轉(zhuǎn)辨字：旅 旅行 旅游方11X音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：遇到緊急情況，你要隨機(jī)應(yīng)變。情況 狀況 況且 每況愈下辨字：說(shuō) 說(shuō)話 說(shuō)法冫7K音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左

3、右組詞：造句：筆順：國(guó)慶閱兵的場(chǎng)面非常的震撼。兵器 士兵 救兵 兵不厭詐辨字：乒 乒乓 乒壇八7B音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：成功和失敗，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是人生的財(cái)富。失敗 衰敗 敗家 功敗垂成辨字：財(cái) 財(cái)產(chǎn) 財(cái)富貝8B音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這把椅子坐起來(lái)很舒服。椅子 桌椅 躺椅辨字：騎 騎馬 騎射木12Y音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：小剛喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡踢足球。尤其 尤甚 效尤 怨天尤人辨字：優(yōu) 優(yōu)秀 優(yōu)點(diǎn)尢4Y音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：造句：筆順：人們熱愛(ài)和平，仇恨戰(zhàn)爭(zhēng)。仇恨 怨恨 悔恨 恨之入骨辨字：狠 狠心 狠毒忄9H音

4、序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：他是一個(gè)帥氣的小伙子。帥氣 元帥 統(tǒng)帥 帥才辨字：師 老師 教師巾5S音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這項(xiàng)工程預(yù)計(jì)明年完工。預(yù)備 干預(yù) 預(yù)料 言之不預(yù)辨字：頂 頭頂 山頂頁(yè)10Y音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這事對(duì)他的打擊太大，他的精神崩潰了。崩潰 潰敗 潰爛 潰不成軍辨字：貴 貴重 珍貴氵12K音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：媽媽把她的拿手菜端上來(lái)請(qǐng)客人品嘗。物品 品味 品嘗 品頭論足辨字：晶 晶瑩 茶晶口9P音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：丑小鴨總會(huì)有變成白天鵝的時(shí)候。出丑 丑聞 丑惡 丑

5、態(tài)百出辨字：扭 扭腰 扭動(dòng)乛4C音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：造句：筆順：花木蘭真可謂是女中豪杰。豪放 豪杰 豪爽 豪言壯語(yǔ)辨字：毫 絲毫 毫發(fā)亠14H音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：上下否則旋轉(zhuǎn)況且椅子仍然尤其預(yù)料頑強(qiáng)潰敗自豪冰天雪地恨不得重整旗鼓得心應(yīng)手手舞足蹈搖頭晃腦不動(dòng)聲色表詞語(yǔ)挑戰(zhàn)一下 只要不停的抽打，旋轉(zhuǎn) 的陀螺就會(huì)不停地轉(zhuǎn) 圈。注意紅色字的讀音原文示例轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)圈） 好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)（ ）起來(lái)能增加許多嫵媚。多 音 字譏笑 嘲笑 贊揚(yáng)從對(duì)手嘲笑的神情上,他發(fā)覺(jué)了自己的失策與慌亂。從對(duì)手譏笑的神情上,他發(fā)覺(jué)了自己的失策與慌亂。贊揚(yáng)是一種積極的力量。嘲笑譏笑贊揚(yáng)一起讀一

6、讀近 反 義 詞充分鼓起勁來(lái)。喜好的情緒。用嚴(yán)厲的話責(zé)備。風(fēng)度姿態(tài)。激怒敵人出來(lái)打仗。刺激對(duì)方出來(lái)和自己較量。鼓動(dòng)對(duì)方和自己競(jìng)賽。奮力：興趣：責(zé)罵：風(fēng)姿：挑戰(zhàn)：事先的推測(cè)。預(yù)料：堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬。頑強(qiáng)：詞 語(yǔ) 解 釋因?yàn)樽约夯蛘吲c自己有關(guān)的集體或個(gè)人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮。自豪：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令）。重整旗鼓：雙手舞動(dòng)，兩腳跳躍。形容高興到了極點(diǎn)。手舞足蹈：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說(shuō)不露聲色。不動(dòng)聲色：1.陀螺是由什么材料制成的？（用原文回答）2.課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。探 究 讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列

7、問(wèn)題：默讀時(shí)要做到不出聲，不指讀，快速瀏覽課文內(nèi)容，感受“我”的心情變化。默 讀 指 導(dǎo)1.陀螺是由什么制成的？（用原文回答） 做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。2.課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。這篇課文圍繞小作者小時(shí)候玩陀螺的故事，向我們介紹了陀螺的別名、好壞陀螺的區(qū)分，以及小作者童年玩陀螺時(shí)的趣事。陀 螺否敗旋況兵尤椅帥恨預(yù)潰品丑豪否則 旋轉(zhuǎn) 況且 金兵 一戰(zhàn)即敗 椅子 尤其 恨不得 帥氣 預(yù)料 潰敗 品行 丑小鴨 自豪 陀 螺20童真童趣 韻味無(wú)窮上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，整體感知了課文，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)課文，瞧一瞧叔叔送給作者的“鴨蛋”陀螺是怎樣打敗別人的大

8、陀螺的吧！閱讀課文，思考：作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？說(shuō)陀螺（1）做陀螺（2-3）得陀螺（4-7）賽陀螺（8-12）悟陀螺（13）陀螺 在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙?！氨賰骸蓖勇荼系男〖一镎f(shuō)陀螺做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場(chǎng)所是冰面。制作陀螺的原材料最佳的使用時(shí)間和場(chǎng)所做陀螺木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。大陀螺區(qū)別：體重個(gè)大，容易取勝樂(lè)趣：打敗對(duì)手，取得勝利讀課文第3自然段，想一想：

9、大陀螺和小陀螺有什么區(qū)別？玩這兩種陀螺的孩子樂(lè)趣分別在哪里？況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開(kāi)襠褲的，他們的興趣在于抽鞭子，對(duì)陀螺的質(zhì)量往往不在意。小陀螺區(qū)別：又小又細(xì)樂(lè)趣：抽鞭子作者描寫(xiě)大小陀螺區(qū)別的用意是什么？取得賽陀螺勝利的關(guān)鍵在于有個(gè)又大又好的陀螺，為后文寫(xiě)作者對(duì)新陀螺的渴望與喜愛(ài)之情埋下伏筆。得陀螺我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。好勝的性格使“我”渴望在賽陀螺中獲得勝利，和后文作者對(duì)大陀螺的渴望，得到新陀螺的興奮以及對(duì)新陀螺獲勝的自豪相呼應(yīng)。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用

10、”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。對(duì)體重個(gè)大的陀螺的渴望和執(zhí)著四處尋找不知不肯然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?？鋸埍扔鬟\(yùn)用夸張、比喻的手法，表明這件事給“我”帶來(lái)的巨大懊惱、沮喪，因?yàn)榈貌坏较胍耐勇荨拔摇钡恼麄€(gè)世界都堆滿烏云，快樂(lè)也不復(fù)存在了，也從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對(duì)高質(zhì)量陀螺的強(qiáng)烈渴望之情。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。萬(wàn)分期盼朝思暮想“我”的世界會(huì)一直堆滿烏云嗎？讀一讀第5-7自然段

11、，看一看發(fā)生了什么樣的轉(zhuǎn)折。叔叔的禮物真不錯(cuò)！ 這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！比喻尤其更是恨不得欣喜若狂由衷的喜愛(ài)小練筆請(qǐng)你仿照課文，試著用關(guān)聯(lián)詞“不是而是”寫(xiě)兩個(gè)句子吧。課外書(shū)不是不可以讀，而是要有選擇的讀。這個(gè)動(dòng)物不是驢，而是馬。賽陀螺我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。讀8-11自然段，說(shuō)說(shuō)“我”和小伙伴賽陀螺的結(jié)果是什么？不倫不類看不出一絲

12、一毫與同伴相斗的能力“我”的新陀螺長(zhǎng)的不倫不類，跟帥氣的大陀螺一比，樣子很普通，使人覺(jué)得它一定會(huì)在賽陀螺中失敗?！拔摇钡耐勇莩醮温睹姹怀靶?，與后文在賽陀螺中最終獲得勝利形成鮮明的對(duì)比，從而突出了文章主題。作者為什么寫(xiě)“我”的陀螺剛一露面，就招來(lái)一頓嘲笑？一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了！運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”和小伙伴賽陀螺的過(guò)程。奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支

13、撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。擬人大陀螺徹底潰敗了“我”的小陀螺竟然戰(zhàn)勝了大陀螺，不僅令人刮目相看，也完全打破了“我”前面對(duì)陀螺的認(rèn)知：賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。贏了比賽的這一刻，“我”是怎樣的感受？這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭?！拔摇钡男⊥勇菥谷粦?zhàn)勝了大陀螺，讓“我”產(chǎn)生巨大的驚喜和自豪感。這個(gè)不倫不類的冰尜兒對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。雖然有點(diǎn)丑，但它讓“我”的童年變得更加歡樂(lè)多彩?；仡櫲?，“我”的心情都

14、發(fā)生了哪些變化？渴望懊惱期待欣喜自卑自豪文章最后說(shuō)“這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。雖然“我”的陀螺小，招來(lái)了同伴們的嘲笑，但它最后竟然戰(zhàn)勝了大陀螺，讓“我”無(wú)比的自豪。同時(shí)告訴我們不要以貌取人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。悟陀螺前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。學(xué)完這篇課文你懂得了怎樣的道理？學(xué)完這篇課文你懂得了怎樣的道理？我們不能以貌取人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不嘲笑別人，也不要因自己的優(yōu)點(diǎn)感到自傲，缺點(diǎn)感到自卑。你都玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪一個(gè)？它長(zhǎng)什么樣？怎樣玩的？你為什么喜歡它？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。喜愛(ài)

15、人不可貌相，海水不可斗量 課文以陀螺為線索，主要敘述了“我”用一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理： 。從字里行間體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)陀螺的 及對(duì)童年生活的 之情。難忘人不可貌相海水不可斗量陀螺說(shuō)陀螺 回憶往事做陀螺 心情懊惱得陀螺 高興極了斗陀螺 贏得勝利悟陀螺 深受啟發(fā)打彈珠玩法：打彈珠，又稱“打玻璃珠”、“彈玻璃球”、“彈球兒”、“打彈子”、“彈溜溜”。即玩的人各出數(shù)枚，輸者將喪失對(duì)玻璃珠的所有權(quán)。玩法通常是“出綱”或“打老虎洞”：在地上畫(huà)線為界，誰(shuí)的玻璃珠被打出去就輸，叫“出綱”；或在地上挖5個(gè)小圓洞，誰(shuí)先打完5個(gè)洞，就變老虎，然后打著誰(shuí)，就把誰(shuí)

16、的玻璃珠吃掉，這叫“打老虎洞”。男生大多熱衷這類純技術(shù)性的游戲，在玩時(shí)彼此之間還?；ハ嗯时日l(shuí)的彈珠較多，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那可是一筆值得炫耀的財(cái)富。讀下面的句子，體會(huì)“我”心情變化的過(guò)程。因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。 “我”心情變化的過(guò)程：沒(méi)有好陀螺時(shí)：內(nèi)心難過(guò)、愁悶將要得到陀螺

17、時(shí)：期待、興奮得到陀螺時(shí)：非常開(kāi)心“我”的陀螺在各色帥氣的陀螺前露面時(shí)：不自信、失望“我”的陀螺贏得比賽時(shí):意外、快樂(lè)、自豪?！叭瞬豢擅蚕?，海水不可斗量”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)。20 陀 螺第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入第1課時(shí)你玩過(guò)陀螺嗎？好玩嗎？說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文后，你對(duì)陀螺有哪些了解。 陀螺又叫“冰尜兒”，小的陀螺叫作“角錐”。 陀螺是用木頭做的，好的陀螺尖部嵌一顆滾珠或者釘上鐵釘，陀螺是在冰面抽打的。用批注的方法閱讀課文，說(shuō)說(shuō)你作了哪些批注。朗讀生字詞。嫵媚 金兵 帥氣 恨不得 榮譽(yù) 自豪重整旗鼓 奮

18、勇搏斗 穿開(kāi)襠褲 徹底潰敗小如微塵w mi不要讀成w mishuich dbnhnyhobi初讀感知看一看閱讀時(shí)批注的比較難讀的語(yǔ)句，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音。釘上一枚鐵釘dndn “釘”，表示事物名稱時(shí)讀dn，表示動(dòng)作時(shí)讀dn。在旋床上旋出來(lái)的在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈xunxunxun “旋”，在“旋轉(zhuǎn)、盤(pán)旋、旋律”等詞語(yǔ)中讀xun，在“旋風(fēng)、旋零件”等詞語(yǔ)中讀xun 。默讀課文，思考：作者圍繞“陀螺”回憶了哪些場(chǎng)景？根據(jù)提示用小標(biāo)題概括每個(gè)部分的內(nèi)容。說(shuō)陀螺（ ）陀螺（ ）陀螺（ ）陀螺（ ）陀螺盼得斗悟理清文脈說(shuō)說(shuō)這些內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)課文中的哪些段落。第13自然段：介紹陀螺的制作和玩法。（說(shuō)陀螺）第4自然

19、段：寫(xiě)“我”削制陀螺的經(jīng)歷。（盼陀螺）第57自然段：寫(xiě)“我”過(guò)生日時(shí)得到了叔叔送的陀螺。（得陀螺）第812自然段：寫(xiě)“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。（斗陀螺）第13自然段：寫(xiě)“我”從玩陀螺中收獲的感悟。（悟陀螺）作者從斗陀螺的經(jīng)歷中還收獲了什么道理？瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)作者主要講了哪一個(gè)部分。小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。試著概括課文的主要內(nèi)容。 課文通過(guò)回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享了自己從中獲得的啟示“人不可貌相，海水不可斗量”。用批注的方法閱讀課文。學(xué)習(xí)提示：默讀課文，在你體會(huì)比較深的地方作批注。標(biāo)畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句，在文旁空白處作批注，注意字跡工整。

20、自主批注你對(duì)課文中哪些地方體會(huì)比較深？（1）寫(xiě)得好的地方： 曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。 寫(xiě)出了“我”內(nèi)心的苦悶，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。 大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。 形象地寫(xiě)出了大陀螺的不可一世，烘托了主人的傲慢。 （2）有疑問(wèn)的地方： 奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！ “我”的陀螺為什么如此頑強(qiáng)？ 無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了 為什么說(shuō)“榮譽(yù)”是無(wú)意中獲得的？ （3）有啟發(fā)的地方： 這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。 我懂得了不能以貌取人。

21、小結(jié)：批注的角度是多方面的，有寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方。第2課時(shí)作者回憶的這五個(gè)場(chǎng)景中，哪個(gè)是中心事件？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 斗陀螺最精彩，最能突出作者的快樂(lè)和自豪。既然中心事件是斗陀螺，那么為何要花大量篇幅寫(xiě)其他場(chǎng)景呢？作者究竟想表達(dá)什么？指導(dǎo)批注閱讀課文第17自然段，圈畫(huà)出體現(xiàn)“我”心情的句子，在文旁空白處作批注。 突出了陀螺的來(lái)之不易，突出了作者對(duì)冰尜兒的喜愛(ài)。再次默讀第17自然段，找出最能表現(xiàn)作者喜愛(ài)陀螺的句子，把自己的閱讀體會(huì)批注在旁邊。 為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。 這里的“廢物利用”加了引號(hào)，表示特別的含義，椅子腿并不是廢物，但是“我”眼里只有

22、冰尜兒是有用的。拿椅子腿來(lái)做陀螺被說(shuō)成“廢物利用”，這樣的說(shuō)法很有趣，表現(xiàn)出“我”對(duì)冰尜兒的極其喜愛(ài)。 這是從內(nèi)容上、從語(yǔ)言表達(dá)的角度作批注。 “我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?！边@句話寫(xiě)出“我”因?yàn)榈貌坏酵勇輧?nèi)心非?？鄲?。 這是注意到句子表達(dá)的情感作出的閱讀批注。 這里沒(méi)有直接寫(xiě)苦悶的心情，而是通過(guò)寫(xiě)常見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)表現(xiàn)，形象生動(dòng)，富有趣味。 這是從寫(xiě)法的角度作批注。 小結(jié)：閱讀文章時(shí)，可以抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，從內(nèi)容、寫(xiě)法和表達(dá)的情感等方面寫(xiě)出自己的所得所感，這樣做就能更好地理解作者的語(yǔ)言，體會(huì)作者的感情。批注不是寫(xiě)得越多越好，用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、精練，落筆時(shí)要“三思而后寫(xiě)”。運(yùn)用所學(xué)的方法，閱讀課文，畫(huà)出體現(xiàn)“我”心情的句子，在文旁空白處作批注。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！自主批注這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。你體會(huì)到作者心情變化的過(guò)程