(中職)G-1504.0101職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)課件完整版ppt

1、職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)第一章認(rèn)識(shí)職業(yè)世界第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界 在一個(gè)人漫長(zhǎng)的一生中，有著長(zhǎng)達(dá)三四十年的職業(yè)生活期。在進(jìn)入職業(yè)之前的生活經(jīng)歷(如學(xué)業(yè)的選擇)與未來(lái)的職業(yè)預(yù)期有一定的聯(lián)系，年老退休以后的生活，也與以前的職業(yè)生涯關(guān)系甚大。所以，職業(yè)選擇是每個(gè)人一生面臨的重大問(wèn)題。第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界案例 張敏帶著好奇心進(jìn)入南昌市第一職業(yè)中學(xué)服裝專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。當(dāng)她手捧著發(fā)出油墨清香的專(zhuān)業(yè)課本，站在操作室那一排排嶄新的縫紉機(jī)前；當(dāng)她在學(xué)校陳列室看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)裝畫(huà)和制作的新奇時(shí)裝時(shí)，被這五彩繽紛的服裝世界征服了。她暗下決心，要在這里刻苦努力，披荊斬棘，踏出一條通往理想的成才之路。經(jīng)過(guò)3年的努力，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)

2、畢業(yè)了。她手捧著畢業(yè)證書(shū)和服裝專(zhuān)業(yè)四級(jí)工藝等級(jí)證書(shū)，到南昌市第一服裝廠(chǎng)工作，邁開(kāi)了她從事服裝事業(yè)的新步伐。她在服裝廠(chǎng)縫制車(chē)間一干就是3年。流水線(xiàn)上的工作很辛苦，任務(wù)重，定額高，質(zhì)檢嚴(yán)，沒(méi)有過(guò)硬的操作技能和吃苦耐勞的精神是很難堅(jiān)持的。她硬是堅(jiān)持下來(lái)了，而且成了技術(shù)能手。第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界案例工作之余，她擠出時(shí)間到大學(xué)工藝美術(shù)系進(jìn)修學(xué)習(xí)。她勤奮好學(xué)的精神和良好的素質(zhì)得到廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，她很快從流水線(xiàn)的崗位上調(diào)到設(shè)計(jì)室當(dāng)了技術(shù)員。她再接再勵(lì)，充分發(fā)揮自己的潛能，在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域大顯身手。她所設(shè)計(jì)的新穎服裝，投入市場(chǎng)后都很走俏，為廠(chǎng)里帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益。她脫穎而出，成了服裝一廠(chǎng)的技術(shù)骨干。 之后，她又

3、在南昌市服裝行業(yè)青年奧林匹克技能競(jìng)賽中，一舉奪魁，為廠(chǎng)里贏得了榮譽(yù)。在全省技術(shù)大比武中，她蟾宮折桂，為市里贏得了榮譽(yù)。由于敬業(yè)愛(ài)崗，工作出色，她先后榮獲了省、市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，被授予省、市“三八紅旗手”和“青年技術(shù)尖兵”等光榮稱(chēng)號(hào)。討論第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界 在平凡的崗位上，這位中職學(xué)生成功了。但她并沒(méi)有滿(mǎn)足，還在向著更高的目標(biāo)攀登。張敏的經(jīng)歷告訴我們什么是職業(yè)，職業(yè)對(duì)人生的意義，職業(yè)的特點(diǎn)是什么？第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)演變第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變一、職業(yè) 所謂職業(yè)，就是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定的、獲得經(jīng)濟(jì)收入及報(bào)酬的、專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的社會(huì)勞動(dòng)。 從個(gè)人的角度來(lái)講，職業(yè)是一個(gè)人生存的方式，是其生

4、活的物質(zhì)基礎(chǔ)。從社會(huì)的角度來(lái)講，職業(yè)是構(gòu)成社會(huì)存在的基礎(chǔ)，是社會(huì)運(yùn)行的一種具體形式。可以說(shuō)職業(yè)反映著個(gè)人與社會(huì)兩個(gè)方面的內(nèi)容，是個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的范疇。(一)職業(yè)的內(nèi)涵第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變 職業(yè)具有專(zhuān)業(yè)性、多樣性、技術(shù)性、時(shí)代性等特性。1、專(zhuān)業(yè)性 專(zhuān)業(yè)性是指不同的職業(yè)在勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)方式、勞動(dòng)手段等方面所具有的專(zhuān)門(mén)的特點(diǎn)，如農(nóng)民在田間從事農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)勞動(dòng)；工人根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程使用機(jī)器設(shè)備加工；美發(fā)師以美發(fā)、理發(fā)為主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容。2、多樣性 多樣性是指職業(yè)存在于社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事、外交等一切領(lǐng)域，在每個(gè)領(lǐng)域中又有各種不同的種類(lèi)，如經(jīng)濟(jì)師、外交官、演員、作家、軍人等。古人說(shuō)世上

5、有“三百六十行”，現(xiàn)代社會(huì)則有著多達(dá)幾千至上萬(wàn)種職業(yè)。(二)職業(yè)的特性第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變3、技術(shù)性 技術(shù)性是指不同職業(yè)都有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧，如工程技術(shù)人員測(cè)量繪圖，醫(yī)務(wù)人員救死扶傷，教師教書(shū)育人，軍人保衛(wèi)國(guó)家等。在現(xiàn)代社會(huì)里，要從事某種職業(yè)，必須經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)、技能、技巧的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。職業(yè)的技術(shù)性，是一切職業(yè)共有的特性。不同之處在于不同職業(yè)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧有難易之分。4、時(shí)代性 時(shí)代性有兩方面的含義：一是指職業(yè)隨著時(shí)代的變化而變化，一部分新職業(yè)產(chǎn)生，替代了一部分過(guò)時(shí)的職業(yè)。二是每一個(gè)社會(huì)都有自己的“時(shí)尚”職業(yè)，它表現(xiàn)為該社會(huì)中人們所熱衷的職業(yè)。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變二、職業(yè)

6、的產(chǎn)生與演變 職業(yè)是社會(huì)分工的產(chǎn)物。在漫長(zhǎng)的原始社會(huì)里，人類(lèi)的勞動(dòng)最早只有按男女性別進(jìn)行的分工，男的去打獵、捕魚(yú)，女的采摘果實(shí)、挖掘莖塊，所以不存在職業(yè)。原始社會(huì)末期，出現(xiàn)了最早的、真正意義上的社會(huì)分工，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)開(kāi)始成為專(zhuān)門(mén)職業(yè)。 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職業(yè)也就越來(lái)越多。奴隸社會(huì)，職業(yè)的種類(lèi)有所增加。封建社會(huì)使職業(yè)得到發(fā)展。(一)職業(yè)的產(chǎn)生和歷史演變第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變 職業(yè)發(fā)展演變是有一定的規(guī)律性的，了解引起職業(yè)變化的原因就可以把握其發(fā)展的趨勢(shì)。1、職業(yè)發(fā)展演變的影響因素 （1）生產(chǎn)力發(fā)展水平是決定和推動(dòng)職業(yè)發(fā)展演變的根本原因。 （2）科學(xué)技術(shù)發(fā)明

7、及廣泛應(yīng)用，是現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)迅速發(fā)展演變的重要原因。 （3）社會(huì)制度和管理制度的變革，促進(jìn)了一些職業(yè)發(fā)生演變。 （4）人們物質(zhì)文化水平的提高，也會(huì)促使直接為人服務(wù)的社會(huì)職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。(二)職業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變2、職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)職業(yè)的發(fā)展變遷出現(xiàn)了不斷加快的趨勢(shì)。不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)逐漸消失，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生，總體上看職業(yè)呈專(zhuān)業(yè)化、智能化、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)。 （1）職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化是指職業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越專(zhuān)，社會(huì)對(duì)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平要求越來(lái)越高。 （2）職業(yè)的智能化是指在職業(yè)勞動(dòng)中，體力勞動(dòng)

8、的比重減少，腦力勞動(dòng)的比重增加，體力勞動(dòng)腦力化。 （3）職業(yè)的綜合化是指職業(yè)之間相互重疊、交叉，職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、能力的要求越來(lái)越全面。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變 社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步將使第三產(chǎn)業(yè)的有關(guān)職業(yè)得到發(fā)展。第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來(lái)越大。其作用主要表現(xiàn)在： （1）為第一、二產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)，為生產(chǎn)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)等提供多種服務(wù)，為產(chǎn)業(yè)人員提供各種生活服務(wù)，從而促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。 （2）第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要機(jī)器、設(shè)備、房屋、原材料、燃料和生活消費(fèi)品等，為第一、第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)。 （3）第三產(chǎn)業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)各方面人才，如科技、管理人才和熟練技術(shù)工人等。 （4）為國(guó)家

9、建設(shè)積累基金，促進(jìn)了整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)結(jié)構(gòu)有著廣泛的適應(yīng)性和靈活性，既有傳統(tǒng)職業(yè)，又有現(xiàn)代職業(yè)；既有主要依靠體力和熟練技能謀生的職業(yè)，也有主要依靠腦力勞動(dòng)謀生的高新技術(shù)職業(yè)。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變?nèi)⒙殬I(yè)的產(chǎn)生與演變 職業(yè)的功能是指一定的職業(yè)對(duì)于社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化的意義或?qū)τ趥€(gè)人的生活所承擔(dān)的責(zé)任等。因此，職業(yè)的功能概括為兩個(gè)方面，即職業(yè)的社會(huì)功能與職業(yè)的個(gè)人功能。(一)職業(yè)的社會(huì)功能1、職業(yè)是社會(huì)存在的內(nèi)容 職業(yè)作為一種社會(huì)存在，不僅是人的社會(huì)身份、地位的體現(xiàn)，其本身也構(gòu)成了人類(lèi)社會(huì)存在的一方面內(nèi)容。職業(yè)分工及其結(jié)構(gòu)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。通過(guò)人的職

10、業(yè)勞動(dòng)，生產(chǎn)出社會(huì)財(cái)富，為社會(huì)的存在和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變2、職業(yè)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力 職業(yè)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，包括個(gè)人改善職業(yè)的向上流動(dòng)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的職業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，不同職業(yè)階層間的矛盾沖突與解決等，構(gòu)成了社會(huì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。此外，人們?yōu)榱俗非笪磥?lái)的“好職業(yè)”而進(jìn)行人力投資、從事學(xué)習(xí)，更成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力。3、職業(yè)是社會(huì)控制的手段 職業(yè)是人的重要生活方式，“安居樂(lè)業(yè)”是人們的共同愿望。政府為公眾創(chuàng)造職業(yè)崗位，實(shí)行積極的就業(yè)政策，從其功能的角度看，就是為了減少社會(huì)問(wèn)題，達(dá)到社會(huì)安定的目的。此外，政府在職業(yè)方面的種種政策、制度也都是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)而制定的。(

11、二)職業(yè)的個(gè)人功能1、職業(yè)是人生的主要活動(dòng) 職業(yè)作為人們參與社會(huì)生活、從事社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行人生實(shí)踐的最主要的場(chǎng)所，從多方面決定了個(gè)人的特征和境遇。人的職業(yè)生活使從業(yè)者進(jìn)入一種特定的社會(huì)情境，因此，職業(yè)就成為使人擔(dān)任特定的社會(huì)角色，形成一定行為模式的條件。2、職業(yè)是人們獲取勞動(dòng)報(bào)酬的主要渠道 人們通過(guò)職業(yè)為社會(huì)奉獻(xiàn)勞動(dòng)，社會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)付給勞動(dòng)者報(bào)酬，這些報(bào)酬成為勞動(dòng)者及家庭成員的生存和發(fā)展的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。職業(yè)是有報(bào)酬的勞動(dòng)，是人謀生的手段，職業(yè)崗位不同，勞動(dòng)復(fù)雜程度不同，勞動(dòng)科技含量不同，所獲得的報(bào)酬也不同。勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)，不僅要求得生存，而且還要謀求發(fā)展。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變第一節(jié) 職業(yè)與職

12、業(yè)演變3、職業(yè)是個(gè)人發(fā)揮才能的手段 人們從事的某種、特定類(lèi)別的工作，不僅要求人要具有一定的素質(zhì)，還能使人的才能得到發(fā)揮，并成為促進(jìn)人的才能和個(gè)性發(fā)展的手段。人們?cè)诼殬I(yè)生活中只有充分發(fā)揮個(gè)人才能，并不斷提高個(gè)人的才能，才能使自己逐漸成為能勝任一個(gè)或幾個(gè)崗位的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。4、職業(yè)是個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的途徑 一個(gè)人從事某種職業(yè)，就是進(jìn)入一個(gè)社會(huì)勞動(dòng)分工體系之中參與其活動(dòng)，個(gè)人在這個(gè)體系中的活動(dòng)結(jié)果就是他為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)。只有在職業(yè)的活動(dòng)中，勞動(dòng)者才能使自己的能力得以發(fā)揮，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變3、職業(yè)是個(gè)人發(fā)揮才能的手段 人們從事的某種、特定類(lèi)別

13、的工作，不僅要求人要具有一定的素質(zhì)，還能使人的才能得到發(fā)揮，并成為促進(jìn)人的才能和個(gè)性發(fā)展的手段。人們?cè)诼殬I(yè)生活中只有充分發(fā)揮個(gè)人才能，并不斷提高個(gè)人的才能，才能使自己逐漸成為能勝任一個(gè)或幾個(gè)崗位的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。4、職業(yè)是個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的途徑 一個(gè)人從事某種職業(yè)，就是進(jìn)入一個(gè)社會(huì)勞動(dòng)分工體系之中參與其活動(dòng)，個(gè)人在這個(gè)體系中的活動(dòng)結(jié)果就是他為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)。只有在職業(yè)的活動(dòng)中，勞動(dòng)者才能使自己的能力得以發(fā)揮，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變四、職業(yè)的分類(lèi) 職業(yè)是人類(lèi)文明進(jìn)步和社會(huì)勞動(dòng)分工的發(fā)展標(biāo)志。人類(lèi)歷史上職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，一方面體現(xiàn)了社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展

14、水平和科技進(jìn)步的結(jié)果，另一方面又促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高、生產(chǎn)的社會(huì)化與專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展以及科技的進(jìn)步；它不但體現(xiàn)著人類(lèi)改造自然能力的提高，而且也推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。(一)職業(yè)分類(lèi)的概念 職業(yè)分類(lèi)是采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，依據(jù)一定的分類(lèi)原則，對(duì)從業(yè)人員所從事的各種專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)職業(yè)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地劃分與分類(lèi)。它是一個(gè)國(guó)家形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概念和進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)組織及產(chǎn)業(yè)政策研究的基礎(chǔ)，對(duì)于社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義，一個(gè)國(guó)家的職業(yè)分類(lèi)影響并制約著國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)管理活動(dòng)的成效。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變(二)職業(yè)分類(lèi)的作用 （1）對(duì)于勞動(dòng)力管理部門(mén)來(lái)講，它是社會(huì)勞動(dòng)力管理的必要環(huán)節(jié)。 （2）對(duì)于教

15、育部門(mén)來(lái)講，科學(xué)的職業(yè)分類(lèi)是教育培訓(xùn)與就業(yè)工作的基礎(chǔ)。 （3）現(xiàn)代職業(yè)分類(lèi)為國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)普查、人口普查等工作提供服務(wù)。 （4）職業(yè)分類(lèi)的發(fā)展也是職業(yè)自身發(fā)展的需要。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變五、職業(yè)分類(lèi)的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn) 各國(guó)國(guó)情不同，劃分職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化和新興職業(yè)的產(chǎn)生，職業(yè)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和方法也在不斷發(fā)展變化?，F(xiàn)對(duì)北美國(guó)家的職業(yè)分類(lèi)做簡(jiǎn)要介紹。1、美國(guó)的職業(yè)分類(lèi) （1）按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類(lèi)。這種分類(lèi)是把工作人員劃分為兩大類(lèi)：一類(lèi)為白領(lǐng)工作人員；另一類(lèi)為藍(lán)領(lǐng)工作人員。 （2）按心理的個(gè)別差異進(jìn)行分類(lèi)。美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家約翰霍蘭德創(chuàng)立的“人

16、職匹配”理論，把人格類(lèi)型劃分為六種：即現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型和常規(guī)型。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變2、加拿大的職業(yè)分類(lèi) 加拿大的職業(yè)分類(lèi)主要依據(jù)的是由加拿大人力移民部會(huì)同統(tǒng)計(jì)局于1977年編輯出版，后經(jīng)多次修訂的職業(yè)崗位分類(lèi)詞典。加拿大的職業(yè)崗位分類(lèi)詞典是一部描述加拿大人所從事的各種職業(yè)并進(jìn)行系統(tǒng)和全面分類(lèi)的工具書(shū)，其中有關(guān)各種職業(yè)的說(shuō)明扼要介紹了不同企業(yè)、單位或行業(yè)中的類(lèi)似職業(yè)或工種的主要活動(dòng)，把分屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)中主要行業(yè)的職業(yè)劃分為23個(gè)主類(lèi)，81個(gè)子類(lèi)，489個(gè)細(xì)類(lèi)，6 700多個(gè)職業(yè)基本名稱(chēng)。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變六、我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)分類(lèi)1、我國(guó)職業(yè)分類(lèi)結(jié)構(gòu) 我國(guó)職業(yè)分類(lèi)的總體結(jié)

17、構(gòu)分為大類(lèi)、中類(lèi)、小類(lèi)和細(xì)類(lèi)四個(gè)層次，依次體現(xiàn)由粗到細(xì)的職業(yè)類(lèi)別。細(xì)類(lèi)作為我國(guó)職業(yè)分類(lèi)結(jié)構(gòu)中的最基本類(lèi)別，即職業(yè)。根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)體系，在中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典中，我國(guó)職業(yè)劃分為8個(gè)大類(lèi)、66個(gè)中類(lèi)、413個(gè)小類(lèi)，l 838個(gè)職業(yè)。2、我國(guó)的工作單位類(lèi)別 職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校，步入社會(huì)，不外是走到下面這些工作單位中：（1）政府機(jī)關(guān)。（2）事業(yè)單位。（3）社會(huì)團(tuán)體。（4）國(guó)有企業(yè)。（5）集體企業(yè)。（6）外資企業(yè)。（7）合資企業(yè)。（8）私營(yíng)企業(yè)。（9）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。（10）個(gè)體經(jīng)濟(jì)。（11）股份制企業(yè)。第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變3、我國(guó)的行業(yè)類(lèi)別 在我國(guó)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)

18、業(yè)結(jié)構(gòu)通常劃分為第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)三大產(chǎn)業(yè)部門(mén)。 （1）第一產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位。第一產(chǎn)業(yè)是指農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)。 （2）第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位。第二產(chǎn)業(yè)是指產(chǎn)品制造、采掘、建筑等工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。 （3）第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位。第三產(chǎn)業(yè)是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中擔(dān)當(dāng)完成流通、提供服務(wù)、從事社會(huì)管理等職能的職業(yè)領(lǐng)域。思考訓(xùn)練拓展1、什么是職業(yè)、它對(duì)人有哪些作用？2、由于下列技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，使哪些職業(yè)興起、哪些職業(yè)衰落。（1）蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用： 。（2）發(fā)電機(jī)制發(fā)明和應(yīng)用： 。（3）汽車(chē)的發(fā)明和應(yīng)用： 。（4）電視的發(fā)明和應(yīng)用： 。（5）計(jì)算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用： 。3、為什么說(shuō)高新技術(shù)和第三產(chǎn)有關(guān)的職業(yè)將得到發(fā)展？這

19、對(duì)你將來(lái)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)有影響嗎？思考訓(xùn)練拓展4、按照職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、多樣性、技術(shù)性、時(shí)代性，分析一下你所學(xué)專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)職業(yè)群的特性。思考訓(xùn)練拓展5、某職業(yè)學(xué)校文秘檔案專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生劉某被分配到一家令人羨慕的外企公司任秘書(shū)。從工作的第一天起她就加班加點(diǎn)，承擔(dān)起公司全部的事務(wù)性工作，老板十分欣賞她，經(jīng)常額外付給獎(jiǎng)金。但是不久，那里人與人之間純粹的金錢(qián)關(guān)系令她窒息得透不過(guò)氣來(lái)，她看不到自己工作的意義所在。于是，她放棄2 000余元的月薪和秘書(shū)職位，毅然步入北京某大廈干起月薪千余元的客房服務(wù)工作，在那里尋找她的人生坐標(biāo)。她愛(ài)崗敬業(yè)，不久被總經(jīng)理調(diào)到了責(zé)任最重、要求最高的銷(xiāo)售部。在劉某的帶領(lǐng)下，銷(xiāo)售部全體人員努力工

20、作，1997年5月俄羅斯總理訪(fǎng)華團(tuán)下榻該大廈，對(duì)酒店的周到安排和熱情服務(wù)表示滿(mǎn)意；同年下半年，隨同俄羅斯總統(tǒng)的訪(fǎng)華團(tuán)又入住該大廈。 付出與收獲總是成正比的，1997年劉某全年的銷(xiāo)售達(dá)700余萬(wàn)元，勇奪銷(xiāo)售桂冠。她的優(yōu)異成績(jī)?yōu)樗诒本┦锌偣?huì)舉辦的“愛(ài)國(guó)立功勞動(dòng)競(jìng)賽”中贏得了殊榮。她被評(píng)為北京市旅游集團(tuán)有限公司(局級(jí))優(yōu)秀黨員。思考訓(xùn)練拓展 （1）從以上的事例中分析什么是職業(yè)?職業(yè)對(duì)個(gè)人有什么作用?為什么說(shuō)“三百六十行”每一行都有作為? （2）你過(guò)去擁有的一些職業(yè)夢(mèng)想和憧憬中，如果你盡其所能，哪些能實(shí)現(xiàn)?在下列的空格中，列出一些你認(rèn)為自己有可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和意向。 我的職業(yè)夢(mèng)想和意向： 。 你打算

21、怎樣實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)夢(mèng)想： ？6、從我國(guó)的國(guó)情分析，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)將會(huì)產(chǎn)生哪些新職業(yè)？第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界案例 李文山初中畢業(yè)后，在一所中等職業(yè)學(xué)校就讀機(jī)電專(zhuān)業(yè)。在校期間，他勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)論是文化課，還是專(zhuān)業(yè)技能課，成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊?。畢業(yè)后，他借了2000元在縣城開(kāi)了個(gè)“李文山專(zhuān)修店”，專(zhuān)修馬達(dá)。最初幾個(gè)月生意冷冷清清，18歲的孩子難以叫人信任，家人也勸他關(guān)門(mén)大吉。但他不服輸，“三百六十行，行行出狀元”，只要播下辛勤的汗水，就會(huì)有豐厚的收獲。他積極改變經(jīng)營(yíng)策略，雇了兩名伙計(jì)守店，自己上門(mén)服務(wù)。一次，一位姓黃的家里的雙缸洗衣機(jī)一個(gè)馬達(dá)燒壞了，送到一家維修店修理，索價(jià)600元，一氣之下拿

22、回家，剛好碰上李文山，他只用半天工夫就修好了，只收成本費(fèi)50元。姓黃的逢人就夸：李文山技術(shù)熟，收費(fèi)低，服務(wù)好。從此，他的生意逐漸紅火起來(lái)。他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，又積極開(kāi)拓工業(yè)用馬達(dá)維修業(yè)務(wù)。一次他到下橋鎮(zhèn)某廠(chǎng)，廠(chǎng)里兩位技術(shù)員聽(tīng)說(shuō)他是中職生就想考考他，拿了一臺(tái)報(bào)廢的馬達(dá)給他修，他當(dāng)場(chǎng)就修好了，后來(lái)他成為該廠(chǎng)的編外技術(shù)員。李文山想：要在競(jìng)爭(zhēng)中案例立于不敗之地，必須有過(guò)人的本領(lǐng)、過(guò)硬的技術(shù)。無(wú)論怎么忙，他總是白天工作，晚上學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀了幾十種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做了大量筆記，學(xué)習(xí)時(shí)做到理論與實(shí)際相結(jié)合，使技術(shù)爐火純青，出類(lèi)拔萃。一次，該縣水電站的發(fā)電機(jī)壞了，該站的工程師修了兩三天也沒(méi)有修好，又聘請(qǐng)了高級(jí)工程師折

23、騰了3天，還是沒(méi)有修好。最后，工程師建議把發(fā)電機(jī)拆下來(lái)，運(yùn)到60公里以外的湛江大修，這樣需要一周的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后急得像熱鍋上的螞蟻。李文山知道后，主動(dòng)上門(mén)請(qǐng)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，他發(fā)現(xiàn)發(fā)電機(jī)用了30多年，鋼材變質(zhì)，改變了滑環(huán)彈簧物理?xiàng)U拉力，致使滑環(huán)彈簧拉力不夠，當(dāng)出現(xiàn)大電流時(shí)，滑環(huán)出現(xiàn)火花，發(fā)電機(jī)不能正常工作。他只稍稍改變了一下原彈簧支點(diǎn)，便奇跡般地消除了故障。在場(chǎng)的工程師面面相覷，想不到問(wèn)題如此簡(jiǎn)單。廠(chǎng)里的領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊他“不是工程師，勝似工程師”。這樣一傳十，十傳百，李文山的名氣越來(lái)越大，傳到了周?chē)氖∈校蝗藗冏鸱Q(chēng)為“馬達(dá)維修大王”。因此，他的生意也第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界案例就越來(lái)越紅火，整天忙得喘

24、不過(guò)氣來(lái)。盡管如此，他的服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度始終不變。1998年春天的一個(gè)下午，該縣角尾鄉(xiāng)一位養(yǎng)蝦經(jīng)理，從外地購(gòu)回20臺(tái)增氧機(jī)，使用時(shí)才發(fā)現(xiàn)，所有產(chǎn)品均不合格，根本不能供氧。眼看蝦苗將因缺氧窒息而死。經(jīng)理心急如焚，急忙來(lái)找李文山。李文山二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶領(lǐng)10名伙計(jì)，急速趕到30多公里遠(yuǎn)的蝦池進(jìn)行搶修。為確保蝦苗不因缺氧而死，他們修好一部，就投入使用一部，連晚飯都顧不上吃，一直搶修到次日凌晨三四點(diǎn)鐘，在最缺氧時(shí)刻全部修好增氧機(jī)，為養(yǎng)殖場(chǎng)挽回經(jīng)濟(jì)損失20多萬(wàn)元。李文山事業(yè)發(fā)達(dá)了，但他想到的是如何帶領(lǐng)大家共同致富，他無(wú)私地傳授馬達(dá)修理技術(shù)，帶領(lǐng)下崗職工、待業(yè)青年共同致富。他先后免費(fèi)培訓(xùn)30多名省內(nèi)外的待業(yè)青年

25、和下崗職工，使他們得到了就業(yè)或再上崗的機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)以來(lái)，李文山一步一個(gè)腳印，事業(yè)不斷發(fā)展，已將單一的維修發(fā)展為維修與代銷(xiāo)相結(jié)合，他還想將維修店辦到雷州市和海南去。第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界討論第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界 李文山在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)，畢業(yè)后開(kāi)了個(gè)馬達(dá)專(zhuān)修店。他以精湛的技術(shù)，真誠(chéng)的服務(wù)，成了遠(yuǎn)近聞名的“馬達(dá)維修大王”。想一想，小李為什么能成為縣里馬達(dá)維修行業(yè)中的“狀元”？在職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性在哪里？第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè)一、認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè) 所謂專(zhuān)業(yè)，是指高等院?；蛑械嚷殬I(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)科分類(lèi)或者生產(chǎn)部門(mén)的分工把學(xué)業(yè)分成的不同門(mén)類(lèi)。如中等職業(yè)學(xué)校里的農(nóng)林類(lèi)，下設(shè)種植、園林、養(yǎng)殖、畜牧

26、獸醫(yī)、木材加工等19個(gè)專(zhuān)業(yè)。1、專(zhuān)業(yè)設(shè)置符合中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格 職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置以國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求為基本依據(jù)，符合中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。2、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的現(xiàn)實(shí)性與前瞻性 科技發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求是職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的主要依據(jù)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，現(xiàn)代科技已滲透、融合和擴(kuò)散到生產(chǎn)力的諸要素中。(一)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的依據(jù)第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè)3、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與國(guó)家產(chǎn)業(yè)分類(lèi)、職業(yè)分類(lèi)相適應(yīng) 國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策是職業(yè)學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)的重要依據(jù)。 （1）流通部門(mén)。 （2）為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門(mén)。 （3）為提高國(guó)民科學(xué)文化水平和素質(zhì)的部門(mén)。 （4）為社會(huì)公共需要服務(wù)的部門(mén)。(二)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性1、學(xué)好專(zhuān)

27、業(yè)即具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，是就業(yè)的必備條件2、學(xué)好專(zhuān)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè)二、職業(yè)資格1、從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格 職業(yè)資格是對(duì)將要從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。1994年勞動(dòng)部和人事部頒布的職業(yè)資格證書(shū)規(guī)定，明確了職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。2、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)制度 職業(yè)資格證書(shū)就是國(guó)家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的勞動(dòng)者發(fā)給的證明。要獲得職業(yè)資格證書(shū)必須經(jīng)過(guò)考試、考核。(一)職業(yè)資格證書(shū)制度3、學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)的關(guān)系 學(xué)歷證書(shū)是一個(gè)人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明，是由教育部門(mén)頒發(fā)的；職業(yè)資格證

28、書(shū)是一個(gè)人能否勝任某一職業(yè)的證明，是由勞動(dòng)部、人事部或其委托的部門(mén)頒發(fā)的。(二)職業(yè)資格證書(shū)對(duì)勞動(dòng)者的作用1、求職就業(yè)的必備條件 在現(xiàn)代社會(huì)里，全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力是人們從事職業(yè)活動(dòng)得到生存和發(fā)展的前提條件，在人才市場(chǎng)上，各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)是證明人們具備這些條件的有效證件。2、勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志 在人才市場(chǎng)上，是否能勝任某一崗位職責(zé)，是否具有該崗位所必備的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等，職業(yè)資格證書(shū)是最有力的證明，即職業(yè)資格證書(shū)是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志。 第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè)3、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗”已成為就業(yè)的必然趨勢(shì)。在市場(chǎng)就業(yè)中，不僅要有學(xué)歷證

29、書(shū)；而且還要有多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)，有這些證書(shū)，在職業(yè)選擇過(guò)程中就會(huì)有優(yōu)勢(shì)，而且選擇職業(yè)的范圍也廣。(三)與求職有關(guān)的證書(shū)1、行業(yè)單項(xiàng)技術(shù)證書(shū) 例如，珠算等級(jí)證、財(cái)會(huì)電算化證書(shū)等，它們是取得會(huì)計(jì)上崗資格的必備條件。2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè) 如汽車(chē)駕駛證書(shū)、電工等級(jí)證書(shū)、鍋爐工證書(shū)，還有建筑業(yè)的證書(shū)等。這些證書(shū)是體現(xiàn)求職者專(zhuān)業(yè)水平和從事本專(zhuān)業(yè)的必備條件。3、公共技能水平證書(shū) 這類(lèi)證書(shū)主要證明持證者有關(guān)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、普通話(huà)等方面的應(yīng)用能力，例如教育行政部門(mén)組織的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等級(jí)考試以及國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織的普通話(huà)水平測(cè)試所頒發(fā)的相應(yīng)證書(shū)。4、專(zhuān)業(yè)職務(wù)證書(shū) 例如從事教師這一職業(yè)的人員，至

30、少要有兩個(gè)證，即教師資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)。5、國(guó)際通行的證書(shū) 近年來(lái)，我國(guó)相繼引進(jìn)了一些與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)銜接，適用于某些行業(yè)的證書(shū)。如我國(guó)與英國(guó)皇家行業(yè)協(xié)會(huì)(CG)組織的各行業(yè)等級(jí)證書(shū)。第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè)二、了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)群(一)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè) 由于社會(huì)分工，人們從事著不同的工作，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)不同的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域中，有成千上萬(wàn)種不同的職業(yè)；專(zhuān)業(yè)是學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)，它是從學(xué)科與技術(shù)的角度進(jìn)行劃分的。盡管專(zhuān)業(yè)和職業(yè)有很大的不同，但兩者之間是密切相聯(lián)的。不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，大體上可以知道將來(lái)要從事的職業(yè)領(lǐng)域。(二)增強(qiáng)職業(yè)知識(shí) 中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適

31、應(yīng)的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才的搖籃。進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，完成學(xué)業(yè)以后，就會(huì)選擇職業(yè)，進(jìn)入社會(huì)。所以，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備。第二節(jié) 職業(yè)與專(zhuān)業(yè) (1)要熟悉與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群，關(guān)心這些職業(yè)或職業(yè)群的變化情況。 (2)要了解與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)有哪些，根據(jù)自己和家庭的實(shí)際狀況決定考取哪些職業(yè)資格證書(shū)，計(jì)劃什么時(shí)候考取。 (3)積極收集有關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)家勞動(dòng)就業(yè)政策等方面的信息，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地判斷和分析。 (4)注意報(bào)刊、電視等媒體上有關(guān)的招聘人才的信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代媒體求職里值

32、得提出的是，一定要學(xué)會(huì)分析判斷這些招聘廣告的真實(shí)性，以免造成不應(yīng)有的損失。(三)行行出狀元 古人早就說(shuō)過(guò)：“三百六十行，行行出狀元?！痹诮裉烊匀痪哂兄卮蟮默F(xiàn)實(shí)意義。人們一經(jīng)進(jìn)入社會(huì)生活，便要與一定的職業(yè)相聯(lián)系，終生或較長(zhǎng)時(shí)間從事某種專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)，并以此作為謀生的手段。思考訓(xùn)練拓展 1、根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)及所對(duì)應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群，你打算將來(lái)選擇什么職業(yè)？所學(xué)專(zhuān)業(yè)是：與專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)有：將來(lái)想選擇的職業(yè)是： 2、你所學(xué)專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)有哪些？你打算去考取嗎？必須有的職業(yè)資格證書(shū)是：還應(yīng)該有的職業(yè)資格證書(shū)是：打算考取的時(shí)間是： 3、說(shuō)出10個(gè)左右你認(rèn)可的“狀元”，用他們的事跡說(shuō)明“三百六十行，行行出狀

33、元”。 4、通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)的特性，請(qǐng)你分析一下你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)群的特性。 5、組織一次有關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的座談會(huì)，邀請(qǐng)有代表性的家長(zhǎng)或朋友到班上和同學(xué)一起參加座談，談?wù)勅〉糜嘘P(guān)證書(shū)需具備什么學(xué)識(shí)和技術(shù)能力，需通過(guò)什么形式的考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)踐教育。思考訓(xùn)練拓展 6、學(xué)校組織一次有關(guān)職業(yè)資格證書(shū)展示會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把各自專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)在學(xué)校的展覽室內(nèi)展示，組織學(xué)生觀(guān)看并統(tǒng)計(jì)證書(shū)種類(lèi)，哪些是正式職業(yè)資格證書(shū)，哪些相當(dāng)于職業(yè)資格證書(shū)，哪些不是職業(yè)資格證書(shū)卻對(duì)求職有幫助？ 7、利用課余時(shí)間走訪(fǎng)人才市場(chǎng)和技能鑒定機(jī)構(gòu)，看看你所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)可以考取什么職業(yè)資格證書(shū)，以及對(duì)就業(yè)有何實(shí)際幫助？你認(rèn)為職業(yè)

34、資格證書(shū)對(duì)求職的意義是什么？第二章職 業(yè) 素 養(yǎng)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)對(duì)象是數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，而素質(zhì)包括職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)等。本章主要介紹職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)技術(shù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)及綜合素質(zhì)。良好的素質(zhì)像一條紅線(xiàn)貫穿于一個(gè)人職業(yè)生涯的全過(guò)程，養(yǎng)成于職業(yè)教育和職業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，是一個(gè)人未來(lái)職業(yè)選擇和職業(yè)生涯能否成功的關(guān)鍵。 你認(rèn)為職業(yè)資格證書(shū)對(duì)求職的意義是什么？謝謝觀(guān)賞！再見(jiàn)！第二章職 業(yè) 素 養(yǎng)第二章 職業(yè)素養(yǎng) 中等職業(yè)教育的培養(yǎng)對(duì)象是數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，而素質(zhì)包括職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)等。

35、本章主要介紹職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)技術(shù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)及綜合素質(zhì)。良好的素質(zhì)像一條紅線(xiàn)貫穿于一個(gè)人職業(yè)生涯的全過(guò)程，養(yǎng)成于職業(yè)教育和職業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，是一個(gè)人未來(lái)職業(yè)選擇和職業(yè)生涯能否成功的關(guān)鍵。第二章 職業(yè)素養(yǎng)案例 全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者張永江，是北京東城區(qū)環(huán)衛(wèi)局二隊(duì)維修班班長(zhǎng)。這個(gè)年輕的環(huán)衛(wèi)工人，參加工作20年來(lái)，共創(chuàng)造了21項(xiàng)技術(shù)革新成果，其中3項(xiàng)獲得國(guó)家專(zhuān)利。從一名普通的環(huán)衛(wèi)工人成長(zhǎng)為發(fā)明家，張永江用自己堅(jiān)實(shí)的腳步，在職業(yè)生涯的道路上走出了一串閃光的足跡。為了改變垃圾收運(yùn)的落后狀況，讓環(huán)衛(wèi)工人從惡劣的工作條件和繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，張永江用自己有限的工資買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍，

36、刻苦自學(xué)，逐漸掌握了機(jī)械原理、制圖、車(chē)、鉗、焊、銑等技術(shù)知識(shí)。他邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，結(jié)合本職工作，開(kāi)展技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造。他發(fā)明的除銹機(jī)，結(jié)束了工人鉆垃圾桶除銹的日子，并提高功效40倍。有人出高薪聘他，他說(shuō)：“我的根扎在我深深熱愛(ài)的環(huán)衛(wèi)事業(yè)上！”張永江以他良好的職業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐他的職業(yè)選擇，創(chuàng)造他自己的職業(yè)生涯。案例第二章 職業(yè)素養(yǎng) 作為21世紀(jì)主人的中職學(xué)生，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，既有利于提高自身素質(zhì)，又有利于在職業(yè)活動(dòng)中增加成功的機(jī)會(huì)。第一節(jié)職業(yè)道德素養(yǎng)第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng)一、理解職業(yè)道德規(guī)范 職業(yè)道德規(guī)范是在職業(yè)道德核心原則指導(dǎo)下形成的，它是從事職業(yè)活動(dòng)的人們應(yīng)該遵守的職業(yè)行為準(zhǔn)則。它既是調(diào)節(jié)

37、職業(yè)活動(dòng)中人們之間的各種關(guān)系、解決各種矛盾的行為準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)行為善惡的具體標(biāo)準(zhǔn)。各行各業(yè)的勞動(dòng)者只有明確并掌握職業(yè)道德規(guī)范，才能在職業(yè)活動(dòng)中把職業(yè)道德的要求變成職業(yè)行為，才能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，解決好各種矛盾，才能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。(一)職業(yè)的內(nèi)涵第二章 職業(yè)素養(yǎng)案例 “五一”前夕，福建省電力公司將福州電業(yè)局送電部的帶電班命名為“馮振波班”。一束束鮮花紛紛向這位20年來(lái)默默無(wú)聞地在崇山峻嶺中的高壓塔桿上辛勞作業(yè)的帶電線(xiàn)路工簇?fù)矶鴣?lái)。他就是福州電業(yè)局送電部帶電班班長(zhǎng)馮振波，今年全國(guó)職工職業(yè)道德“雙十佳標(biāo)兵”代表之一，是來(lái)自全國(guó)電力系統(tǒng)的唯一代表。 多年來(lái)，馮振波攻克一道道技術(shù)難

38、關(guān)，保障著福州電網(wǎng)縱橫2000公里輸電“大動(dòng)脈”的安全運(yùn)行，并以“振波安全系數(shù)”創(chuàng)下高壓帶電班組連續(xù)9320天的安全生產(chǎn)紀(jì)錄。他在平凡的崗位上，用汗水和奉獻(xiàn)精神書(shū)寫(xiě)出一個(gè)中國(guó)當(dāng)代“金牌帶電工人”不平凡的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。 一直以來(lái)，馮振波都致力于帶電作業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的不間斷供電。由他組織實(shí)施的大型帶電作業(yè)項(xiàng)目有數(shù)十項(xiàng)，從送電線(xiàn)路到變電站，從地電位作業(yè)到等電位作業(yè)，從桿下指揮到桿上工作都有他忙碌的身影。第二章 職業(yè)素養(yǎng)案例 有一年夏季，福州電業(yè)局110千伏東鼎、東洋、北鼎、北泮四回共架的一基鐵塔，因福州市區(qū)化工河清淤施工而嚴(yán)重傾斜，該塔既是110千伏雙回架空線(xiàn)路耐張塔，又是2條電纜線(xiàn)路

39、的終端塔，影響重大。馮振波通過(guò)精心勘查、縝密思考，勇敢地承擔(dān)了這一艱巨任務(wù)。由于情況緊急，馮振波連續(xù)3天帶領(lǐng)民工頂著烈日吃住在施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作，一天只休息幾個(gè)小時(shí)。第四天，他指揮班組同志進(jìn)行鐵塔校正施工。當(dāng)完成任務(wù)時(shí)，再看看馮振波，只見(jiàn)他全身的工作服滿(mǎn)是白花花的鹽晶體；而他臉上和身上的皮膚由于長(zhǎng)時(shí)間的烈日暴曬已經(jīng)脫了好幾層皮，到處黑一塊紅一塊。當(dāng)大家勸他趕快去休息時(shí)，他只是憨厚地笑笑，又和大家一起收拾工具去了。 為提高生產(chǎn)工作效率和帶電作業(yè)的安全可靠性，馮振波還堅(jiān)持開(kāi)展帶電工器具的技術(shù)革新，為了調(diào)試新工具，他經(jīng)常在百米高空220千伏的強(qiáng)電場(chǎng)中一呆就是幾個(gè)小時(shí)，從不叫累。帶電班在他的

40、帶領(lǐng)下，屢創(chuàng)佳績(jī)，獲得了福州電業(yè)局“文明單位”，省電力公司“一流班組”、“規(guī)范化班組”、“青年安全示范崗”，福州市“青年文明號(hào)”等稱(chēng)號(hào)。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 在馮振波身上，我們看到了哪些優(yōu)良的職業(yè)精神?其中蘊(yùn)涵哪些職業(yè)道德規(guī)范? 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要中明確指出：“要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好的建設(shè)者?！笨梢?jiàn)，職業(yè)道德基本規(guī)范包括了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)五個(gè)方面的基本內(nèi)容。 愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己從事的職業(yè)。敬業(yè)就是以恭敬、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，專(zhuān)心致志。

41、討論第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 為什么首先必須具備愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)? (1)愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)每個(gè)員工的敬業(yè)精神。 (2)也許大家都有很多宏偉的設(shè)想，但要真正實(shí)現(xiàn)，就需要不僅僅把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而且把職業(yè)當(dāng)作樂(lè)業(yè)的方式，把本崗位視為奉獻(xiàn)社會(huì)的基點(diǎn)，在對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 (3)人人敬業(yè)，個(gè)個(gè)愛(ài)崗，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，形成一種奮發(fā)向上的氛圍，有利于社會(huì)的文明進(jìn)步。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) (4)愛(ài)崗敬業(yè)是服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)力量的重要途徑?，F(xiàn)在的社會(huì)誘惑很多，部分中學(xué)生受到各方面影響，貪圖享受，缺乏遠(yuǎn)大理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歌舞廳、電子游戲

42、、電視、歌星、舞星、球星、名模等各種誘惑從四面八方包圍著他們。一些學(xué)生癡迷于彩票和抽獎(jiǎng)，夢(mèng)想不勞而獲發(fā)大財(cái)。當(dāng)一部分人抵擋不住誘惑時(shí)，就會(huì)從愛(ài)慕虛榮到盲目攀比；覺(jué)得外面的世界很精彩，學(xué)習(xí)生活很無(wú)奈，有的人便開(kāi)始走四方；有的人認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)的中學(xué)生太不瀟灑。殊不知，真正的瀟灑不是廉價(jià)的，中職生自有中職生的瀟灑，那便是樹(shù)立理想，立志成才。正確的理想追求會(huì)成為其前進(jìn)的動(dòng)力、精神的支柱、行動(dòng)的指南、成功的階梯。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 學(xué)習(xí)是現(xiàn)在的主要任務(wù)，是中職生的本職。要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在敬業(yè)勤學(xué)，將來(lái)工作后才能愛(ài)崗敬業(yè)(表2-1)。第二章 職業(yè)素養(yǎng) 誠(chéng)實(shí)守信就是真心誠(chéng)意，實(shí)事求是，不虛假，不欺詐，遵守承諾，講

43、究信用，注重質(zhì)量和信譽(yù)。(一)誠(chéng)實(shí)守信討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劄槭裁葱枰\(chéng)實(shí)守信? (1)誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的基本準(zhǔn)則，也是一個(gè)單位從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，更是從業(yè)者對(duì)社會(huì)、對(duì)人民所承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)。 (2)誠(chéng)實(shí)守信是各行各業(yè)的生存之道，各行各業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底，是信譽(yù)和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。 (3)誠(chéng)實(shí)守信是維系良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序必不可少的道德準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最直接的道德基礎(chǔ)。沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 曾子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)：“你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃”。她

44、趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你”。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。討論第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 古人尚且如此，在共建誠(chéng)信社會(huì)的今天，我們能不誠(chéng)實(shí)守信嗎?我達(dá)到這些要求了嗎?具體要求見(jiàn)表2-2。第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 公道就是公平、正義。其涵義是“給人以應(yīng)得”，或恰當(dāng)?shù)貙?duì)待人和事。辦事公道是對(duì)每個(gè)從業(yè)者的基本要求，是為人民服務(wù)必不可少的條件，是提高服務(wù)質(zhì)量的最起碼保證。(二)辦事公道討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 同學(xué)們結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勣k事公道的重要性或辦事不公道帶來(lái)的不良影響。 (1)它有助于社會(huì)文明程度的提高，在職業(yè)生活中公

45、事公辦，不刮“人情風(fēng)”，社會(huì)風(fēng)氣良好，工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境和諧。 (2)辦事不能一視同仁，“走后門(mén)”，“看人情”，就是不公道的表現(xiàn)。 (3)“錢(qián)權(quán)交易”者就是從辦事不公道開(kāi)始，一步步走上犯罪道路的。 (4)辦事公道也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)行的有效保證。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 故事一天，蘇東坡喬裝成秀才，帶一家奴，前去游覽江南風(fēng)景勝地莫干山，見(jiàn)一座道觀(guān)，便和隨從一起進(jìn)去討杯茶喝。道觀(guān)主持道人見(jiàn)他衣著簡(jiǎn)樸，以為是個(gè)落第秀才，冷淡地說(shuō)：“坐”，回頭對(duì)道童說(shuō)了聲“茶!”后來(lái)老道見(jiàn)他脫口珠璣，談吐不凡，料定有些來(lái)歷，立刻換了一副面孔，說(shuō)聲“請(qǐng)坐”，又叫道童“敬茶”。坐了一會(huì)兒，老道借沏茶之

46、機(jī)，悄悄地向仆人打聽(tīng)，才知道是大名鼎鼎的蘇大學(xué)士、杭州刺史老爺?shù)搅耍R上把蘇東坡引至客廳，畢恭畢敬地說(shuō)：“請(qǐng)上座”，并回頭吩咐道童“敬香茶”。蘇東坡心想，出家人尚且如此世故，難怪世上人情淡如水，不覺(jué)暗暗發(fā)笑。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 老道人好不容易抓住了這個(gè)時(shí)機(jī)，便請(qǐng)?zhí)K東坡留墨題詞。蘇東坡就把眼前發(fā)生的事實(shí)經(jīng)過(guò)，寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)： 坐!請(qǐng)坐!請(qǐng)上坐! 茶!敬茶!敬香茶! 這副對(duì)聯(lián)，詼諧有趣，把老道以衣帽取人、十分世故的形態(tài)和嘴臉，勾畫(huà)得惟妙惟肖。老道人見(jiàn)對(duì)聯(lián)自知失禮，滿(mǎn)面羞愧。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 上面這則故事，說(shuō)明了什么道理?你有什么想法嗎?然后填寫(xiě)表2-3。第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 服務(wù)群眾就是全心全

47、意為人民服務(wù)，一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。服務(wù)群眾是為人民服務(wù)這一職業(yè)道德核心在職業(yè)生活中的具體化，是為人民服務(wù)的精神在職業(yè)生活中最直接的體現(xiàn)。 。(三)服務(wù)群眾討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，做好服務(wù)有哪些重要作用? (1)服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)成為產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。 (2)服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的內(nèi)在要求，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的要求。 (3)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 奉獻(xiàn)社會(huì)就是把自己的知識(shí)、才能、智慧等毫無(wú)保留、不計(jì)報(bào)酬地貢獻(xiàn)給社會(huì)和人民。奉獻(xiàn)社會(huì)是一種無(wú)私忘我的精神，是職業(yè)道德的最高境界，是每個(gè)從業(yè)者的最終目標(biāo)。(四)奉獻(xiàn)社會(huì)討論

48、第二章 職業(yè)素養(yǎng) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，講求奉獻(xiàn)的重要意義是什么? (1)有助于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私精神。 (2)能充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 填寫(xiě)表2-4。第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng)二、職業(yè)道德的養(yǎng)成 在這個(gè)世界上，唯有兩樣?xùn)|西深深地震撼著我們的心靈：一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。(康德)(一)職業(yè)的內(nèi)涵討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) (1)有同學(xué)說(shuō)，職業(yè)道德是工作后才需要的事情，現(xiàn)在不用學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。你覺(jué)得對(duì)嗎？ (2)有同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有辦法培養(yǎng)職業(yè)道德。你認(rèn)為呢? 行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范是本行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的具體要求和規(guī)定，要想把這些要求和規(guī)范變成實(shí)際行動(dòng)，不是一朝一夕能做到的，它與在

49、校期間職業(yè)道德行為養(yǎng)成訓(xùn)練是密不可分的。在校學(xué)習(xí)期間，不僅要學(xué)習(xí)好文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，還必須培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。只有這樣，才能在未來(lái)的崗位上進(jìn)步成才，建功立業(yè)。第二章 職業(yè)素養(yǎng) 釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館里有不少座樓，人稱(chēng)貴賓樓，常年負(fù)責(zé)接待最尊貴的賓客。我們要介紹的，就是在貴賓樓擔(dān)任廚師工作的屠薔。 她熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，潛心好學(xué)，特別重視專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，并不斷叮囑自己把學(xué)校的職業(yè)訓(xùn)練要求化作實(shí)際行動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，畢業(yè)后，她憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，跨進(jìn)了釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館廚房的門(mén)檻，從此，她的生活有了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。 師傅們的技術(shù)精湛，人品更好。中餐烹飪是很講究的，當(dāng)屠薔發(fā)現(xiàn)自己煮的雞湯總是不如師傅

50、時(shí)，她了解到這還有怎樣殺雞的問(wèn)題。師傅說(shuō)：“你要想當(dāng)一名好的廚師，就必須親手做每一件事情?？粗?，我來(lái)教你?！闭f(shuō)著用一只手抓住了雞的翅膀，小拇指鉤住了雞腿，拇。案例第二章 職業(yè)素養(yǎng)案例 指鉤住了雞腿，拇指和食指捏住了雞的脖子，另一只手拿起了刀，割斷了雞的氣管和食管，把雞倒提起來(lái)。看著師傅這干凈利索的動(dòng)作，屠薔的心里佩服極了。于是她也學(xué)著干了起來(lái)，一只、兩只、五只、十只，就這樣越干越快，越干越麻利，終于掌握了一套過(guò)硬的禽畜宰殺的基本功。 她的腦子總是離不開(kāi)工作：如何把菜點(diǎn)做得精益求精?如何開(kāi)發(fā)新的菜種? 凡是書(shū)上有的、別處發(fā)明的，她都要借鑒和研究。工作十幾年了，屠薔參與接待了很多大型代表團(tuán)的工作，

51、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平、 胡耀邦、江澤民、李鵬、朱镕基以及外國(guó)元首金日成、李光耀、尼克松、卡特、撒切爾夫人等都品嘗過(guò)她做的佳肴。她的工作受到了好評(píng)，被評(píng)為部級(jí)的優(yōu)秀共青團(tuán)員，并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 屠薔的中學(xué)時(shí)代和我們是相似的，但她取得的成績(jī)卻是令人矚目的。在羨慕她的同時(shí)，想想我們應(yīng)從哪些方面去培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 職業(yè)道德最大的特點(diǎn)是自覺(jué)性和習(xí)慣性，而培養(yǎng)人的職業(yè)道德的良好載體是日常生活。因此，每一個(gè)同學(xué)都要緊緊抓住這個(gè)載體，有意識(shí)地堅(jiān)持在日常生活中培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，久而久之，習(xí)慣就會(huì)成為一種自然，即自覺(jué)行為。在日常生活中培養(yǎng)職業(yè)道德行為應(yīng)做到： (1) 從

52、小事做起，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范 在社會(huì)上有社會(huì)公德的要求，在學(xué)校有中學(xué)生日常行為規(guī)范。它們告訴同學(xué)該做什么，不該做什么。每個(gè)同學(xué)要在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用行為規(guī)范指導(dǎo)自己。 (2) 從自我做起，自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣 好的習(xí)慣是一個(gè)人終身受用的資本，不好的習(xí)慣則是人一生的羈絆。每個(gè)同學(xué)要從自我做起，從行為習(xí)慣訓(xùn)練抓起，持之以恒，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(一)在日常生活中培養(yǎng)案例第二章 職業(yè)素養(yǎng) 王闖是某市2003屆財(cái)會(huì)稅收班的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，性格開(kāi)朗活潑，人緣特別好，還是學(xué)生干部，多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。即將畢業(yè)的他被一知名外企看中，讓他先到該外企一超市當(dāng)收銀員。一天，一名顧客在付款時(shí)將選好的一瓶飲料

53、退出，王闖順手將退回的飲料放在了自己的手邊，等顧客高峰過(guò)去，付款的人比較少時(shí)，口渴的他打開(kāi)瓶蓋，一口氣喝了個(gè)痛快，感覺(jué)舒服極了。下班回家后，電話(huà)鈴響了，是班主任打來(lái)的，讓他到學(xué)校解釋今天上班的事情。王闖想起了那瓶沒(méi)有付款的飲料，他擔(dān)心極了。就這樣，一瓶飲料讓王闖失去了這份自己滿(mǎn)意的工作，還受到了學(xué)校處分，他后悔極了。第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 也許王闖并不是故意要無(wú)償占有一瓶飲料，但在事實(shí)面前，任何解釋都是無(wú)濟(jì)于事的。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，一些同學(xué)不注意細(xì)節(jié)，對(duì)職業(yè)規(guī)范不甚了解，以后在工作中就可能像王闖那樣，不經(jīng)意間犯下錯(cuò)誤，喪失發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至鑄成大錯(cuò)。因此每一個(gè)同學(xué)在日常生活中需要做到規(guī)范衣著打

54、扮；遵守作息時(shí)間；言行舉止文明；熱愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)；誠(chéng)實(shí)守信；樂(lè)于助人。(二)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練 專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能是形成專(zhuān)業(yè)信念和職業(yè)道德行為的前提和基礎(chǔ)。一名從業(yè)者只有具備了深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精湛的職業(yè)技能，他所擁有的職業(yè)道德知識(shí)、情感、意志和信念才有用武之地，才能在自己的職業(yè)崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而知識(shí)和技能要靠日復(fù)一日的鉆研和訓(xùn)練才能取得。第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng)(1)增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，遵守職業(yè)規(guī)范 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是獲得專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基本途徑，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是了解專(zhuān)業(yè)、了解職業(yè)及相關(guān)職業(yè)崗位規(guī)范，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣的主要途徑。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，遵守職業(yè)規(guī)范，這

55、是未來(lái)干好工作、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要前提。(2)重視技能訓(xùn)練，提高職業(yè)素養(yǎng)。 職業(yè)技能是每一個(gè)從業(yè)者能否勝任工作的基本標(biāo)志。在學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)都要重視技能訓(xùn)練，刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。第二章 職業(yè)素養(yǎng) “Ladies and Gentlemen，Welcome to Chengdu!”在成都的機(jī)場(chǎng)或景區(qū)，常常可以看到一位面帶微笑，用一口流利的英文為游客講解的導(dǎo)游。他就是2006年成都市十佳外語(yǔ)導(dǎo)游員之一的馮若一。 1999年9月，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，馮若一特別喜歡英語(yǔ)課。通過(guò)努力，他很快擔(dān)任了班上的英語(yǔ)科代表。進(jìn)入高二專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)后，他的英語(yǔ)水平穩(wěn)步上升，2000年，他成為“

56、成都市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。2001年5月，他參加成都市中等職業(yè)學(xué)校旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽，更是以一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、端莊的儀容儀表，獲得了一等獎(jiǎng)。高三畢業(yè)后，他又以過(guò)硬的英語(yǔ)口語(yǔ)和扎實(shí)的基本功，順利地進(jìn)入了成都總府皇冠假日酒店前臺(tái)實(shí)習(xí)。案例第二章 職業(yè)素養(yǎng) 實(shí)習(xí)結(jié)束后，馮若一憑著一股頑強(qiáng)拼搏的精神，考取了英語(yǔ)導(dǎo)游資格證書(shū)，如愿以?xún)敵蔀橐幻⑽膶?dǎo)游，向世界各地客人傳播中國(guó)的歷史文化。在工作中，馮若一不斷刻苦努力，很快由一名英語(yǔ)導(dǎo)游，晉升為四川省中國(guó)青年旅行社冠城分社導(dǎo)游部的經(jīng)理。在4年的帶團(tuán)過(guò)程中，馮若一先后接待了聯(lián)合國(guó)環(huán)境代表團(tuán)、澳大利亞大使團(tuán)等歐美國(guó)家的團(tuán)隊(duì)。2006年9月，馮若一光榮地獲得了“成都

57、市十佳外語(yǔ)導(dǎo)游”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。案例討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 看了這名同學(xué)的奮斗經(jīng)歷后，你對(duì)現(xiàn)在的“我”怎樣評(píng)價(jià)?是不是已經(jīng)有了明確的奮斗目標(biāo)呢?第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 豐富的社會(huì)實(shí)踐是指導(dǎo)人們發(fā)展和成才的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一的主要途徑。離開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐，既無(wú)法深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)道德內(nèi)涵，也無(wú)法將職業(yè)道德品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能轉(zhuǎn)化為貢獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。（1）參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)職業(yè)情感。 每位同學(xué)都應(yīng)在青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、參觀(guān)、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中有意識(shí)地進(jìn)行體驗(yàn)；進(jìn)而了解社會(huì)，了解職業(yè)，了解自我；熟悉職業(yè)，體驗(yàn)職業(yè)；明確社會(huì)對(duì)人才的道德素質(zhì)要求。陶冶職業(yè)情感，培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的正義感、熱愛(ài)感、良心感、榮譽(yù)感和幸福感等情感。（

58、2）學(xué)做結(jié)合，知行統(tǒng)一。 在社會(huì)實(shí)踐中，要把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)，把學(xué)到的職業(yè)道德知識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范運(yùn)用于實(shí)踐中，落實(shí)到職業(yè)行為中，以正確的職業(yè)道德觀(guān)念指導(dǎo)自己的實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，言行一致，知行統(tǒng)一。(三)在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)第二章 職業(yè)素養(yǎng) 李嬌是某市2004屆酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)前，老師一遍遍講實(shí)習(xí)要求，李嬌并沒(méi)有認(rèn)真記在心上，認(rèn)為老師太嘮叨了。經(jīng)推薦，她來(lái)到一家五星級(jí)大酒店。她認(rèn)為再也沒(méi)有學(xué)校那些條條款款約束自己了，終于自由了。但工作的新鮮感一過(guò)，她的老毛病又開(kāi)始出現(xiàn)了。由于貪睡，她第三天遲到了2分鐘，被主管訓(xùn)了一頓；第四天上班時(shí)忘了戴領(lǐng)結(jié)，又被主管訓(xùn)了一頓；第五天由于心情不好給客人服務(wù)時(shí)

59、語(yǔ)氣生硬，被客人投訴短短一個(gè)月，她自己也不知道因?yàn)槎嗌佟靶∈隆北慌u(píng)。到月底發(fā)工資時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己工資單上的數(shù)額為-10元。她還以為是財(cái)務(wù)上出了錯(cuò)，找到主管申訴。主管拿出扣錢(qián)的清單：遲到扣一次10元，服裝不規(guī)范一次扣20元，客人投訴一次扣100元李嬌看到這些賬單，淚水不禁流了下來(lái)。案例討論第二章 職業(yè)素養(yǎng) 李嬌該如何改掉這些壞毛病?第一節(jié) 職業(yè)道德素養(yǎng) 自我修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人在日常的學(xué)習(xí)、生活和各種實(shí)踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質(zhì)方面的自我鍛煉、自我改造和自我提高。它是提高人們職業(yè)道德品質(zhì)的內(nèi)因，其關(guān)鍵在于自我努力。要把職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，自覺(jué)轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)心的要求和堅(jiān)定的信念

60、，逐步形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，成為具有高尚職業(yè)道德的人。（1）體驗(yàn)生活，經(jīng)常進(jìn)行“內(nèi)省” 通過(guò)職業(yè)生活來(lái)認(rèn)識(shí)職業(yè)，了解職業(yè)生活對(duì)從業(yè)者職業(yè)道德的要求，找出自己在職業(yè)活動(dòng)中的行為與職業(yè)道德規(guī)范的差距。嚴(yán)于解剖自己，客觀(guān)看待自己，勇于正視自己的不足，改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在實(shí)踐中不斷完善自己的職業(yè)道德品質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)榜樣，努力做到“慎獨(dú)” “慎獨(dú)”是指獨(dú)自一個(gè)人在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下，也能自覺(jué)遵守道德規(guī)范，不做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人不道德的事情。它既是一種道德修養(yǎng)方式，又是一種崇高的道德境界，標(biāo)志著一個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺(jué)的程度。(四)在自我修養(yǎng)中提高故事第二章 職業(yè)素養(yǎng) 楊震是華陰(今潼