有關(guān)教師學(xué)期總結(jié)

1、第 頁有關(guān)教師學(xué)期總結(jié)有關(guān)老師學(xué)期總結(jié)1 不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)?。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學(xué)期中，我能在保持原有良好工作立場的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將老師上半年工作總結(jié)如下： 一、著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好教學(xué)工作計劃 本年度是我又一次從一班級帶同學(xué)，每次這樣的從頭帶起，我都認為是對我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰(zhàn)。同時也是實現(xiàn)我教育理念的絕佳的機會，我盼望我長期教育下的同學(xué)

2、能實現(xiàn)我的教育抱負。 因此我象第一次踏上講臺那樣仔細鉆研教材，吃透教材，仔細備課、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥涕啔v豐富的老師，上心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進行教學(xué)改革，常常總結(jié)和積累閱歷，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最正確方法傳授給同學(xué)。為了填補手上資料不足，我還查閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。 二、深入同學(xué)，讓同學(xué)愛上語文 作為老師，是同學(xué)信得過的伙伴，跟同學(xué)交伙伴，以情動人，同學(xué)因“親師”而“信道”，會對你所教科目產(chǎn)生愛好。我們都是從同學(xué)過來的人，同學(xué)喜愛怎樣的課我們心里清晰，備好一節(jié)課，不肯定能上好一節(jié)課，還需要有駕馭課堂的技能，這就需要不斷創(chuàng)新，

3、怎樣去激發(fā)同學(xué)主動參加才是最重要的。 語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。力求通過各種形式比如：“語文賽詩”、“閱讀溝通會”、“聽說訓(xùn)練”、“隨筆溝通”等等。讓同學(xué)從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力。同時通過這些活動又不同程度地提高了同學(xué)的語文水平，在成果中感受到了自我實現(xiàn)的價值，從而更加喜愛語文。在學(xué)習(xí)語文中感受到學(xué)習(xí)的歡樂。 另外，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺良好，就忽視了同學(xué)的心聲，每一次考試后，我都會叫同

4、學(xué)給我提出看法，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我在進步，同學(xué)也在進步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的兩個班，中段考、期終考學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅 三、用自己的勤奮堵住同學(xué)懶散的后路 由于語文的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。 第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于技能不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)

5、要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高; 第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。我相信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 由于對癥下藥，因材施教，所以我所教的兩個班級尖子生的語文成果特別突出，又由于自己的勤奮堵住了同學(xué)懶散的后路，所以連朱天昊、謝假設(shè)其、周宗澤這樣的底子差又懶的同學(xué)也會間或有驚喜的成果送給我;而象梁苑、李帥鋒肯學(xué)但技能不強的同學(xué)還進入了優(yōu)生行列 有關(guān)老師學(xué)期總結(jié)2 時間的消逝伴隨著我

6、們的成長，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。我覺得我是幸運的，在學(xué)校我任教全校的音樂課，是全職的音樂老師。在鄉(xiāng)下副課老師一般都要上主課，所以我很幸運，我有足夠的時間與經(jīng)受花在自己的專業(yè)課上。我就本學(xué)期的音樂教學(xué)做一個總結(jié)。 一、課堂教學(xué)： 在教學(xué)中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂

7、的耳樂 在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復(fù)歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的技能。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。很快樂同學(xué)都很喜愛上音樂課，上不了音樂課就會覺得很絕望。 三、不足之處 1、對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而

8、有恃無恐。 2、側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 四、努力方向 1、今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。 2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學(xué)校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交伙伴，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。 3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。 4、課堂教學(xué)中敏捷運用教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，表達同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)教學(xué)理念。 5、由

9、于課許多，沒有細心的設(shè)計每一堂音樂課。以后要花更多的時間在備課上。 我相信通過不屑的努力，在不久的將來肯定會成為一名優(yōu)秀的音樂老師。 有關(guān)老師學(xué)期總結(jié)3 又一個學(xué)期結(jié)束了，作為一名學(xué)校音樂老師，在過去的一學(xué)期里，勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也有收獲?；仡欉@一學(xué)期里，每一個失敗，每一個勝利都能刺激自己在新的一年里取得更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。 音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙

10、印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。 在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的能量來教育同學(xué)的思想，尊敬同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，對同學(xué)進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細依據(jù)新課程標(biāo)準和同學(xué)實際狀況備教案。新課程標(biāo)準極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個體進展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都

11、不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好，著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師需要擅長走進同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伙伴，與同學(xué)同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候同學(xué)音樂課上總

12、是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有在點子上，過于經(jīng)常反而失去了他的威力，我擔(dān)負6個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。 我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。積極參與組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。 在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的援助下，我肯定會不斷進步，更上一層樓。 有關(guān)老師學(xué)期總結(jié)4 老師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細研讀教學(xué)參考，利用

13、晚上時間，把教材中配有的光盤仔細學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。在讀了_之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌控教材的編寫主旨，然后再仔細閱讀教學(xué)參考，查找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都根據(jù)這種方法，實踐發(fā)覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我熬煉之后，我的備課技能有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。 一、課堂上，我仔細上課 記得_學(xué)校校長_說過：

14、一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后實時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解)，致使有的同學(xué)有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)援助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。 二、課后我實時批改反饋 當(dāng)同學(xué)第一次測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴峻性：全班全部同學(xué)的作文都為d。我讓同學(xué)各自買來練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí)寫日記，然后批改。一學(xué)期的練習(xí)，期末測試中語文考試我們班有23名

15、同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。 本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探究。同學(xué)們把武松打虎、草船借劍等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了同學(xué)學(xué)語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。 在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學(xué)捉摸不透老師的上課路子，同學(xué)也很不適應(yīng)，于是，我集中進行“由課題入手，讓同學(xué)提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式討論，同學(xué)學(xué)得特別順當(dāng)，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)草船借劍一課時，我問同學(xué)：讀了課題，你想知

16、道什么?同學(xué)回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最末結(jié)果如何?然后同學(xué)帶著問題讀課文，內(nèi)容就很簡單疏理了。 有關(guān)老師學(xué)期總結(jié)5 回顧這半個學(xué)期，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我仔細做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的技能在提高，我感到極大的歡樂。促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，我依據(jù)我們班幼兒的水平狀況和班計劃來上好每節(jié)課程。不論是什么時候，我常常運用的話是“你太聰慧了”;“你太能干了”;“你太乖了”;“你進步了”由于得到老師的表揚，每個孩子的小臉上都笑開了花。在幼兒園工作中，安全工

17、作是首位，安全工作是保證，前提是常規(guī)管理，只要把常規(guī)抓好了，很多工作都會事半功倍。因此，我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求，嚴格管理，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí).生活.衛(wèi)生習(xí)慣。 二、教育保育 在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并著重培育幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)技能 三、家長工作方面 在家園工作中，要積極主動地與家長溝通聯(lián)系，實時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。對于那些比較活躍的孩子，我們實時與家長交換看法，取得全都的教育方法。 通過這半學(xué)期的觀測，覺得本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取知識快，動作進展均良好，運動技能強，基本動作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達;有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣;有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，