生活在信息中

1、關(guān)于生活在信息中第一張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、思維風(fēng)暴請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你認(rèn)為哪些屬于信息？ 校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。觀(guān)看運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂(lè)、新聞報(bào)導(dǎo)等。在報(bào)紙上可以了解國(guó)內(nèi)外的信息。第二張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月信息的重要性鮑勃和托德的故事第三張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 鮑勃和托德兩人同一天到公司上班。 老板說(shuō)：“現(xiàn)在到集市去看有什么賣(mài)的?！钡谒膹?，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月鮑勃很快從集市上回來(lái)，說(shuō)剛才集市上有一個(gè)農(nóng)民

2、拉了車(chē)土豆在賣(mài)?！耙卉?chē)大約多少斤？”總經(jīng)理問(wèn)。鮑勃立即趕回去，過(guò)了一會(huì)兒回來(lái)說(shuō)，車(chē)上有40多袋土豆，每袋約20斤?！岸嗌馘X(qián)一斤？”總經(jīng)理問(wèn)。鮑勃又要跑回去，但總經(jīng)理把他拉住了：“鮑勃先生，請(qǐng)休息一會(huì)吧?！钡谖鍙?，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一會(huì)兒，托德回來(lái)了，他向總經(jīng)理匯報(bào)說(shuō)集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，有40多袋，共800多斤，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他已經(jīng)帶回幾個(gè)土豆請(qǐng)總經(jīng)理過(guò)目。他還了解到這位農(nóng)民今天下午還要拉一車(chē)西紅柿上集市。鮑勃現(xiàn)在他終于知道自己和托德之間的差距了。請(qǐng)問(wèn)：鮑勃和托德之間的差距是什么？第六張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月由于托德總是能夠主動(dòng)對(duì)總經(jīng)理的指示進(jìn)

3、行分析，獲取相關(guān)的信息，為總經(jīng)理的決策提供有效信息，得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，獲得了事業(yè)的成功。現(xiàn)在是信息時(shí)代，信息越發(fā)重要，你獲取了更多的信息，也許就把握了商機(jī)，你獲取了更多的信息，也許就成就了事業(yè)。那到底什么是信息，信息對(duì)我們有多重要呢？ 結(jié)論第七張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月維納的觀(guān)點(diǎn)控制論奠基人維納，特別提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別去物質(zhì)和能量的第三類(lèi)資源物質(zhì)和能量是資源，是我們賴(lài)以生存的保障，難到信息也是我們生存的保證嗎 ？第八張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)1954年，美國(guó)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)以每天20美元的報(bào)酬（在當(dāng)時(shí)是很高的金

4、額）雇用了一批學(xué)生作為被測(cè)者。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：要求被測(cè)試的人安靜地躺在實(shí)驗(yàn)室的一張舒適的床上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一片漆黑，非常安靜，被試者看不見(jiàn)任何東西，也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。被試者兩只手戴上手套，并用紙卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不著被試者移動(dòng)手腳?？傊?，盡量剝奪被試的所有感覺(jué)信息。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，如果你長(zhǎng)時(shí)間在那種環(huán)境下會(huì)怎樣？ 第九張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，被試還能安靜的睡著，但稍后，被試者開(kāi)始失眠，焦躁不安，急切地尋找刺激，想唱歌，打口哨，自言自語(yǔ)，用兩只手套相互敲打，或者用它去探索這間小屋。雖然被試者每天都可以獲得豐厚的報(bào)酬，但是這也難以讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中

5、堅(jiān)持3天以上。在這種狀態(tài)下，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓他做一些簡(jiǎn)單的事情他也會(huì)頻頻出錯(cuò)，精神也集中不起來(lái)了。據(jù)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)后得需要3天以上的時(shí)間才能回到原來(lái)的正常狀態(tài)。 可見(jiàn)，信息與物質(zhì)和能量一樣，是我們生存的保障，豐富多彩的生活是離不開(kāi)信息的。 第十張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月猜猜看1、題目一它通常在學(xué)校中大顯身手它可以有各種顏色它的形狀是圓柱形的它的主要成份是碳酸鈣它通常可以在其它物體上留下痕跡。2、題目二小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞象傘兵。飛到東來(lái)飛到西,到處安家把根生。第十一張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月克勞德艾爾伍德香農(nóng)的觀(guān)點(diǎn)同學(xué)們根據(jù)粉筆和蒲公英的用途、形狀、顏色、成份特征

6、信息猜出了答案，也就是說(shuō)我們根據(jù)事物所表現(xiàn)出來(lái)的信息達(dá)到達(dá)到了對(duì)這個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，從而消除了對(duì)事物的不確定性。1948年，信息論的奠基人之一，香農(nóng)提出：信息用來(lái)消除不確定的東西。第十二張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月鐘義信的觀(guān)點(diǎn)我國(guó)信息論專(zhuān)家鐘義信提出，信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)與方式”。也就是說(shuō)凡是表述了事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式的現(xiàn)象都是信息，信息包含了自然界或社會(huì)中的各種事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式。分析以下文字，其中包含哪些信息？冰河解凍小孩換牙 精神抖擻，神采飛揚(yáng)火車(chē)提速刻舟求劍第十三張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么是信息信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音、情景、狀

7、態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。從信息的本質(zhì)來(lái)看，信息是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三種資源。從信息的作用來(lái)看，信息是用來(lái)消除人們對(duì)信息所描述事物的不確定性 。從信息的內(nèi)容來(lái)看，信息描述了事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與方式。第十四張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月信息發(fā)出方用何載體信息接收方產(chǎn)生效果及作用載體：文字、圖像、圖形、聲音、符號(hào)、動(dòng)畫(huà)、視頻等。傳播途徑途逕：面對(duì)面、書(shū)報(bào)、電話(huà)、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，這其中有部分叫媒體信息的傳播過(guò)程第十五張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月上機(jī)作業(yè)我們的身邊有各種各樣的信息，信息正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。但信息魚(yú)龍混雜，你會(huì)分辨信息的真假嗎？請(qǐng)你舉出三個(gè)在生活中或在網(wǎng)絡(luò)

8、上遇到過(guò)的虛假信息，并將它們放在word文檔中。第十六張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月信息的主要特征信息的普遍性 一信息的依附性二信息的共享性 三信息的價(jià)值性四信息的時(shí)效性 五信息的真?zhèn)涡?六第十七張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月普遍性信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，我們身邊處處都有信息，上課的鈴聲，交通的紅綠燈，每天看到的，聽(tīng)到的無(wú)不是信息只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有他們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式，就會(huì)有信息存在，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。信息的存在可以被人們感知、獲取、傳遞和利用。第十八張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月依附性在我們周?chē)嬖诘男畔⒅?書(shū)刊上的文字依附于紙張,

9、顏色依附于物體的表面,老師講課的聲音依附于空氣。（1）信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體；（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。（3）載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。第十九張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月在古代，烽火的含義是為了報(bào)警有外敵入侵。但是點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。這說(shuō)明了信息具有載體依附的特性。同時(shí)大家要特別注意信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，但信息和信息的載體不是同一個(gè)概念。 古代人們點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？“烽火”層層傳遞說(shuō)明了信息的依附性、傳遞性第二十張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月共享性英國(guó)作家蕭

10、伯納說(shuō)：如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有了兩種、甚至多于兩種思想。結(jié)論：物品交換后，每個(gè)人都有失有得，而思想交換后，每個(gè)人都有了更多的思想，說(shuō)明信息是可共享的。第二十一張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月價(jià)值性有兩家鞋廠(chǎng)分別派了一位推銷(xiāo)員到一個(gè)島上推銷(xiāo)鞋，他們上島后發(fā)現(xiàn)島上居民一年四季都光著腳。一家鞋廠(chǎng)的推銷(xiāo)員失望的給公司拍電報(bào):“島上無(wú)人穿鞋，沒(méi)有市場(chǎng)?！比缓笏突厝チ?。而另一家鞋廠(chǎng)的推銷(xiāo)員則心中大喜，他也給公司拍了一份電報(bào):“島上無(wú)人穿鞋，市場(chǎng)潛力很大，請(qǐng)速寄100雙鞋來(lái)?！彼褯鲂徒o了島上的居民，

11、島上的居民穿上之后都覺(jué)得很舒服，不愿再脫下來(lái)，他為公司贏(yíng)得了市場(chǎng)。 信息是有價(jià)值的，但是要以積極開(kāi)拓的心態(tài)去使用信息，才能發(fā)揮信息的價(jià)值。信息可以增值；信息只有被人們利用，才有價(jià)值。第二十二張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月時(shí)效性李小姐看到一個(gè)海報(bào)，說(shuō)是百貨大樓服裝八折銷(xiāo)售，于是興高采烈的去大樓購(gòu)物，可是到了大樓，李小姐卻很失望，原來(lái)大樓是為慶祝建店二十周年而搞的三天打折銷(xiāo)售活動(dòng)，現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。信息的時(shí)效性會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化（有長(zhǎng)或短）。信息的時(shí)效性必須與價(jià)值性聯(lián)系在一起。因?yàn)樾畔⑷绻槐蝗藗兝镁筒粫?huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值，那也就談不上所謂的時(shí)效性。也就是說(shuō)信息的時(shí)效性是通過(guò)價(jià)值性來(lái)體現(xiàn)的。新聞，通知，天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)、紅綠燈等第二十三張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月真?zhèn)涡钥粘怯?jì)手機(jī)獲獎(jiǎng)短信QQ信息第二十四張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小結(jié)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們理解了什么是信息，掌握了信息的特征，也明確了