春節(jié)活動教學(xué)案例

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁春節(jié)活動教學(xué)案例春節(jié)活動教學(xué)案例大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年。以下是為大家整理的春節(jié)活動教學(xué)案例資料，提供參考，歡迎你的閱讀，可以對你有所幫助。春節(jié)活動教學(xué)案例一一、活動內(nèi)容：幼兒才藝及家長才藝，親子游戲二、活動目標(biāo)1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。2、讓幼兒在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。4、培養(yǎng)表演的興趣。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。三、參與人員：托班、小班、大班、所有家長及小朋友

2、四、活動過程1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!4.(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現(xiàn)的!五、節(jié)目單1、故事方方的手帕(表演者：小二班王湛博)2、歌曲兩只小小鴨(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)3、歌舞小蘋果(表演者：大班李孟矯等)4、下面

3、請欣賞由家長帶來的舞蹈5、手指游戲(表演者小二班婁新銳等)6、故事(表演者大班董子琪)7、教師舞蹈(表演者李瀟等)8、歌曲(表演者孟偉婷等)9、古詩朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)11、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)13、詩朗誦(朗誦者鄭昊坤等)14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)15、古詩朗誦16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨⌒⌒履锘?結(jié)束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個幸福拍手歌的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧

4、!七、(結(jié)束語)孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會活動到此結(jié)束，謝謝大家。春節(jié)活動教學(xué)案例二活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手指點畫。2、感受色彩對比。活動準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。活動過程：1、激發(fā)幼兒操作的興趣：教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟?！靶履陿渖嫌性S多彩燈，它們是什么顏色

5、的?彩燈怎樣才會亮?”(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導(dǎo)。每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。(1)檢查每一盞燈是否都亮。(2)激發(fā)幼兒在新年樹上點畫或粘貼其他裝飾物的興趣。春節(jié)活動教學(xué)案例三活動目標(biāo)：1、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識。2、幼兒初步運用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識，掌握排序規(guī)律。4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、紙制衣服5件(裝飾好的1件，沒有裝飾的4件)2、剪好的圖形、圖案若干。3

6、、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。4、磁帶。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識各種圖形和圖案活動過程：一、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識。1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對了嗎?我們一起來看看!(出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察)3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認(rèn)識他們嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點數(shù)、序數(shù)等方面的知識)二、引導(dǎo)幼兒運用圖形

7、、圖案進(jìn)行裝飾1、小朋友你們看，這是誰(輔助老師扮演小鴨子)，小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧!(觀察小鴨子的新衣服)2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來當(dāng)個小小設(shè)計師吧，為小鴨子設(shè)計衣服吧!3、幼兒分小組運用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。4、教師觀察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。1、請各組的小設(shè)計們展示為鴨子設(shè)計的衣服，大家互相評價。2、你們覺得小朋友設(shè)

8、計的衣服怎么樣?有沒有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)3、我們再來動手設(shè)計一次好嗎?4、幼兒再次動手設(shè)計。(教師放音樂)四、服裝設(shè)計展示，幼兒掌握排序規(guī)律。1、各組小朋友展示再次設(shè)計的服裝，互相點評。2、這次設(shè)計的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律)3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節(jié)日氣氛?；顒友由欤豪^續(xù)探索新年里的其他活動。再去搜搜作者的其他作品。作者真是一級棒。春節(jié)序曲教學(xué)案例作者單位：廣東省湛江市麻章區(qū)太平鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

9、一、題：在喜慶的日子里音樂欣賞春節(jié)序曲二、型：欣賞三、教材版本：廣東教育出版社四、學(xué)生人數(shù)：30位五、授年級：七年級六、案例背景：春節(jié)序曲這一是七年級下冊第三單元“在喜慶的節(jié)日里”的第二時，是在北京喜訊到邊寨之后進(jìn)行。根據(jù)春節(jié)序曲的特點與音樂內(nèi)涵，結(jié)合我國的重大節(jié)日春節(jié)的民族習(xí)慣，設(shè)計了此案例，主要目的是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次通過音樂去體驗節(jié)日的歡快，讓學(xué)生把音樂與日常生活聯(lián)系起來。七、設(shè)計思路：本節(jié)為欣賞，基本思路是：讓學(xué)生通過不斷地聽、想、創(chuàng)、律動，去理解音樂、音樂想像與音樂體驗，從中真正體驗到歡樂的情緒；在師生平等互動的學(xué)習(xí)氛圍里，通過實踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的進(jìn)一步提高。

10、八、教材分析p ：春節(jié)序曲是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲的特點為旋律明快、優(yōu)美，富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動地描繪了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場景。九、程挖掘：春節(jié)序曲這首樂曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，情緒活躍、輕松，三段音樂的對比明顯。基于以上的特點，在設(shè)計上，以欣賞為主，讓學(xué)生輕松、歡樂地去感受音樂的內(nèi)涵；以音樂實踐活動為輔，讓學(xué)生通過音樂實踐活動去體驗各部分的音樂主題，從而達(dá)到活躍音樂教學(xué)堂，在輕松的堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。十、學(xué)生情況分析p ：七年級學(xué)生生

11、理、心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯變化，是對小學(xué)階段的一次升華，同時通過多次合理的音樂實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能，并且能培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的興趣與愛好，還為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂和音樂審美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)。 十一、教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞春節(jié)序曲中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。2、在對比、欣賞和實踐體驗中，感受音樂要素給音樂帶來的影響，初步認(rèn)識三段體。3、通過交流、體驗活動、表演、師生評價等方式來正確理解音樂作品與培養(yǎng)豐富的音樂想象力，激活學(xué)生的欣賞熱情。 十二、教學(xué)

12、重點、難點：在聽賞春節(jié)序曲過程中，感受音樂歡樂、熱烈的情緒并能用自己的方式表現(xiàn)出來；培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力與正確理解音樂作品的能力。 十三、教學(xué)方法：聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實踐體驗法等。 十四、教學(xué)準(zhǔn)備：自制、打擊樂器、扇子等道具。 十五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計意圖一、情景導(dǎo)入分鐘1、播放歌曲好日子一段VD。2、好日子把我們帶進(jìn)了節(jié)日的歡樂中，現(xiàn)在請同學(xué)們說說中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛？（學(xué)生舉例）3、由談話的感受導(dǎo)出題：在喜慶的日子里音樂欣賞春節(jié)序曲。創(chuàng)造喜慶氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、名曲欣賞（分鐘）1、初賞全曲，并在賞后談?wù)勛约旱母惺堋?、學(xué)生

13、賞；談感受。 、分段欣賞：引子：談?wù)劼牶蟮母惺?。（老師從音樂的情緒、速度、節(jié)奏去引導(dǎo)） 第一部分：（A）這一部分有兩個主題，請學(xué)生比較兩個主題有什么區(qū)別？在這段音樂中你仿佛看到了什么場景？ 1）剛才大家說到第一主題有鑼鼓喧天的感受，你能用老師提供的打擊樂器（鑼、鼓、鈴、三角鐵等）表現(xiàn)一下過節(jié)的喜慶氣氛嗎？2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場面。第二部分：（B） 第二部分的音樂與第一部分的音樂有哪些變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒等要素加以理解） 表現(xiàn)了什么？現(xiàn)在我們以舞蹈秧歌的形式來再次感受這段音樂。（請同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂的美。請幾個女生帶領(lǐng)舞蹈。老師提供扇子等道具） 第三部

14、分：（A）請學(xué)生學(xué)生欣賞，并感受一下是哪一部分的縮短重復(fù)？3、整首樂曲的結(jié)構(gòu)是：引子+A+B+A，（學(xué)生初步認(rèn)識三段體的曲式結(jié)構(gòu)）。4、認(rèn)識音樂家簡單介紹李煥之。（展示） 開放式的提問讓學(xué)生在輕松、大膽中去感受音樂。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。在體驗式學(xué)習(xí)中感受喜慶氣氛。利用比較法加深對音樂要素的理解。三、全曲復(fù)聽，自由參加小組活動（分鐘）、全班分成兩組：喜歡第一部分的為第一組，站在左邊；喜歡第二部分的為第二組，站在右邊。、自選樂器去創(chuàng)編；自創(chuàng)舞蹈律動去吻合音樂。、全體輪流表演，并注意觀察另外一組的表演，待會評評。尊重學(xué)生個性發(fā)展。全體學(xué)生參與，從而達(dá)到面向全體學(xué)生的目標(biāo)。四、互評（分鐘）請學(xué)生互相點評剛才小組表演的情況。 從評價中獲得發(fā)展與完善。五、學(xué)生總結(jié) （分鐘）剛才大家評得很好！現(xiàn)在老師想知道你們在這節(jié)中得到什么收獲？對本節(jié)進(jìn)行個人小結(jié)，讓學(xué)生體驗收獲的喜悅。六、老師小結(jié) （分鐘）我國是個歷史悠久的大國，有著豐富多彩和遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化，其中有大量優(yōu)秀的音