一年級下冊數(shù)學教案-1.1數(shù)數(shù)　數(shù)的組成-西師大版

1、100以內(nèi)數(shù)的認識第1課時數(shù)數(shù)數(shù)的組成【教學內(nèi)容】教材第14頁。【教學目標】1理解學習100以內(nèi)數(shù)的必要性，能用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。會用計數(shù)單位“一”和“十”數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。2通過直觀的形象，體會并理解100以內(nèi)數(shù)的組成。3結合實際身邊的物品來強化學生對計數(shù)單位的認識。4初步培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)學與生活的聯(lián)系，并能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展學生的數(shù)感?！窘虒W重點】進一步認識計數(shù)單位“一”和“十”?！窘虒W難點】了解100以內(nèi)數(shù)的組成，知道幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。一、情境導入1(出示單元主題圖)說說你從圖中都看到了哪些數(shù)學信息？(學生小組交流、討論，并派代表回答。)組1

2、代表：我們看到了一棟高樓有68層；輕軌列車每時行80千米。組2代表：我們還看到飛機從昆明到重慶大約1小時45分；公路寬32米。師：你們在生活中，哪些地方還用到了100以內(nèi)的數(shù)？組3代表：汽車行駛的速度要用到100以內(nèi)的數(shù)。組4代表：在統(tǒng)計班級人數(shù)時，需要用到100以內(nèi)的數(shù)。師小結：這些都是100以內(nèi)的數(shù)，這個單元我們就要來學習100以內(nèi)的數(shù)，今天我們先來學習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。(板書課題)二、探究新知數(shù)數(shù)1復習20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。(出示20根小棒。)師：一共有多少根小棒？你是怎么數(shù)的？組1：我們可以一根一根地數(shù)，數(shù)出20根。組2：我們還可以10根10根地數(shù)，數(shù)出2個十，就是20。2100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法

3、。(1)二十九后面一個數(shù)是多少？五十的前面一個數(shù)是多少？九十九后面的一個數(shù)是多少？組織學生小組合作數(shù)小棒，使學生明確；二十九的后面一個數(shù)是三十，五十前面的一個數(shù)是四十九，九十九的后面是一百。(2)(出示100根小棒，10根一排。)請同學們試著數(shù)數(shù)一共有多少根小棒？說說，你是怎么數(shù)的？組1：我們是一根一根地數(shù)，數(shù)出100根。組2補充：我們還有一種不同的方法，我們是10根10根地數(shù)。(3)比較不同的數(shù)法，你們有什么發(fā)現(xiàn)？組織學生討論并閱讀教材，使學生明確一根一根地數(shù)，要數(shù)100次，所以100個一是一百；十根十根地數(shù)，要數(shù)10次，所以10個十是一百。2學習100以內(nèi)的數(shù)的組成。師：對了，10根10根

4、地數(shù)要快一些，但是10根10根地數(shù)能數(shù)出28，47，55這些數(shù)嗎？讓學生意識到是不能數(shù)出的。師：那么你覺得怎樣能又快又對地數(shù)出28，36，47這些數(shù)呢？它們又是由哪兩部分組成的呢？下面我們就來學習數(shù)的組成。課件顯示例2主題圖。師：大家看，這些小動物多可愛呀！你知道小灰貓有多少只嗎？學生數(shù)出后回答，并說一說自己是怎樣數(shù)的。有的學生是一只一只地數(shù)的；有的學生先數(shù)出一排有10只，10只10只地數(shù)，有2個十只，剩下的一只一只地數(shù)，數(shù)出有8個一只，一共就有28只小灰貓。師：我們數(shù)數(shù)的時候也用到了前面的數(shù)數(shù)方法。那么這個28是由幾個十和幾個一組成的？生：數(shù)了2個10只和8個一只，所以28由2個十和8個一組

5、成。師：小灰貓和小白貓一共有多少只呢？學生數(shù)出后回答，并說一說是怎樣數(shù)的。師：那么55又是由幾個十和幾個一組成的呢？生：55是由5個十和5個一組成的。師：再請同學們數(shù)一數(shù)一共有多少只小動物。學生數(shù)后，抽學生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。生：每一排都是10只，所以采用10只10只地數(shù)的方法，一共有10個十只，就是100只。3感受所學知識在現(xiàn)實生活中的應用。多媒體課件出示例3主題圖。師：說一說圖中需要數(shù)出哪些生活中的數(shù)？指導學生說出有乒乓球的個數(shù)、鋼筆的支數(shù)、月餅的個數(shù)。師：你能一個一個地數(shù)出有多少個乒乓球嗎？(不能)先認真觀察一下圖中的盒子上有什么數(shù)字，然后小組合作來研究一下怎樣才能數(shù)出乒乓球的個數(shù)

6、，并完成填空。學生小組合作探究出可以先一十一十地數(shù)出有多少個十，再數(shù)出剩下的有多少個一，合起來就知道有多少個乒乓球了。有3個十和2個一合起來就是三十二。師：你能用類似的數(shù)數(shù)方法數(shù)一數(shù)有多少支鋼筆和多少個月餅嗎？學生數(shù)后，抽學生匯報。要求學生說說數(shù)出了幾個十和幾個一，然后問學生這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。三、鞏固練習1組織學生討論。(1)小白貓和小黑貓一共有多少只？這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的？(2)這些動物一共有多少只？你是怎么數(shù)的？這個數(shù)是由幾個十組成的？(3)自由提問：誰還能根據(jù)這幅圖提出其他數(shù)學問題？(指名學生回答，教師板書。)2數(shù)小棒。(1)一十一十地數(shù)，從一十數(shù)到一百，再從一百倒數(shù)到一十。(2)一根一根地數(shù)，從六十六數(shù)到八十八。3數(shù)一數(shù)，作業(yè)本的頁數(shù)。4同桌活動。(1)2人小組。(2)一人隨意報一個數(shù)，另一個同學依次接后面4個