五年級下冊語文教案-作文指導(dǎo)：第十二講 續(xù)編故事大膽想 故事想出新花樣 部編版

1、教學(xué)內(nèi)容第十二講 續(xù)編故事大膽想 故事想出新花樣教學(xué)目標(biāo)1讀懂原來的故事。2大膽想象，創(chuàng)新構(gòu)思一個新故事。3具體描述所想象的故事。教學(xué)重難點落實措施教學(xué)重難點:續(xù)寫故事的基本方法。落實措施: 1. 要讀懂材料，抓準(zhǔn)中心。2. 大膽合理地想象。3. 要會變換角度、順序、寫法，寫出出人意料卻又在情理之中的故事來。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)時間年 月 日年 月 日年 月 日教學(xué)過程板塊一教師活動學(xué)生活動題目要求先理解說：掌握寫作方法，提高寫作技巧。（幻燈片2，以下簡稱幻2）今天我們學(xué)習(xí)第十二講，板書題目。（幻3）出示習(xí)作要求，（幻4）你認(rèn)為本次習(xí)作要求的關(guān)鍵詞是什么？隨機板書：續(xù)編故事讀懂原文 大膽想象

2、具體描述接：從此不怕寫作文。自由讀要求；指名讀要求。回答問題。審明題意。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊二教師活動學(xué)生活動觀察體驗一點通在我們的語文課本中，有一些有趣的成語故事，（幻5）有的令人讀來發(fā)笑，有的令人讀來深思，有的令人讀來恍然大悟。 想一想，說一說，你讀過的成語故事是什么？ 今天，我們就把原有的成語故事加以擴展和延伸，通過自己豐富的想象和聯(lián)想，來編寫一個個有趣的“新故事”，自由回答。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊三教師活動學(xué)生活動動動腦筋學(xué)選材師生互動我來說一說你最喜歡的成語故事是哪個？簡單地講給同學(xué)們聽一聽，它給了你什么啟發(fā)？深入地思考你喜歡的成語故事，試著給它續(xù)寫故事，同

3、桌之間可以互相說一說，你想怎樣續(xù)寫喜歡的成語故事，可以互相補充。 學(xué)生匯報發(fā)言。 同桌互說，補充。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊四教師活動學(xué)生活動學(xué)會方法早開竅續(xù)編故事，就是像我們剛才說的那樣，根據(jù)原來的故事材料，延續(xù)故事情節(jié)，使故事情節(jié)有新的變化，新編的故事要脈絡(luò)清楚，有頭有尾。怎樣使續(xù)寫獲得成功呢？有三個基本方法。（幻6） 指名回答。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊五教師活動學(xué)生活動思路章法一點通研究美文學(xué)寫法好的習(xí)作應(yīng)該是條理清楚，層次分明。如何巧妙構(gòu)思，思路章法一點通給了我們很好的示例。（幻7）我來寫一寫學(xué)習(xí)語文離不開故事，如成語故事、童話故事或文學(xué)故事，你能續(xù)寫一篇故事嗎？請你

4、大膽想象，寫一寫吧。給你要寫的文章列個提綱吧?。ɑ?）閱讀美文狐假虎威之后巧治狐貍續(xù)寫濫竽充數(shù)，從學(xué)會方法早開竅的三點中選擇一點來談一談作者是如何做到的？引導(dǎo)學(xué)生完成讀讀練練。 學(xué)生閱讀，體會運用，加深印象。獨立完成寫作提綱。指名說一說自己是如何安排習(xí)作思路的。分析美文，能結(jié)合例文評價作者是如何寫好自己的習(xí)作的。閱讀，回答問題。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊六教師活動學(xué)生活動作文口訣記心頭出示作文口訣，讀一讀，完成練習(xí)。（幻9）續(xù)寫故事要想象，根據(jù)【甲】大膽想；生動有趣【乙】變，開頭應(yīng)該銜接上；不變?nèi)宋镒児适拢瑫r間地點可變樣；故事創(chuàng)新有變化，故事【丙】不一樣。讀一讀，將下面的三 個詞分別填入文中的【甲】【乙】【丙】處?！霸摹⑶楣?jié)、結(jié)局” 評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊七教師活動學(xué)生活動學(xué)生成文師指導(dǎo)巡視指導(dǎo)。根據(jù)寫作提綱獨立完成習(xí)作。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊八教師活動學(xué)生活動交流研討再提高選擇有代表性的文章展示給全班學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行評析交流。及時發(fā)現(xiàn)閃光點給予肯定，