一年級(jí)語文下冊(cè)教案-16 一分鐘30-部編版

1、課 時(shí) 教 案課題16、一分鐘課型講讀總課時(shí)2個(gè)案修改教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道時(shí)間的寶貴。教具準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)學(xué)法 引導(dǎo)法。 朗讀領(lǐng)悟法。板書設(shè)計(jì)16、一分鐘鐘 元 洗 共 已 經(jīng) 坐多睡一分鐘-遲到二十分鐘一、前置性作業(yè)設(shè)計(jì)個(gè) 案 修 改1、搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。2、正確流利地朗讀課文。3、用自己喜歡的方式識(shí)字。4、學(xué)了本課后，思考問題：元元只多睡了一分鐘，為什么會(huì)遲到二十分鐘呢？二、談話導(dǎo)入新課個(gè) 案 修 改課前

2、導(dǎo)入課前老師讓大家記錄一下自己在一分鐘時(shí)間里可以做些什么,現(xiàn)在誰來說說？三、新課學(xué)習(xí)（前置性作業(yè)研究）個(gè) 案 修 改 第一課時(shí)（一）課前展示：讀一讀自己搜集的關(guān)于時(shí)間的名言警句。 檢查前置性作業(yè)1的學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生展示搜集的關(guān)于時(shí)間的名言警句。（二）檢查前置性作業(yè)2的學(xué)習(xí)情況，（以小組為單位進(jìn)行展示）1、指名朗讀課文，其他同學(xué)糾正。2、男女賽讀課文。3、小組間賽讀課文。（三）自主學(xué)習(xí)，完成前置作業(yè)三1、師范讀課文，學(xué)動(dòng)手畫出課文中會(huì)認(rèn)的生字。2、請(qǐng)同學(xué)說說這些生字的讀音。3、交流記字形的方法。（四）指導(dǎo)書寫1、教師逐一分析“鐘、元、洗、共、已、經(jīng)、坐”的特點(diǎn)。2、教師在田字格里示范書寫，讓學(xué)生

3、注意每個(gè)字的筆畫順序。3、教師指導(dǎo)學(xué)生理解生字的字義，幫助記憶字形。4、學(xué)生自主練習(xí)書寫生字，同桌之間互相檢查。（五）思考：元元只多睡了一分鐘，為什么會(huì)遲到二十分鐘呢？ 第二課時(shí)談話導(dǎo)入。誰來說說一分鐘之內(nèi)可以干什么事情？探究新知師：我們做了“一分鐘”的游戲，現(xiàn)在我們來解決上節(jié)課留下的問題：元元只多睡了一分鐘，為什么會(huì)遲到二十分鐘呢？學(xué)生自由回答。三、說話訓(xùn)練：1、學(xué)生說說有沒有和元元類似的經(jīng)歷。2、師：你們想對(duì)元元說些什么呢？3、師：聽了大家的勸告，第二天元元會(huì)怎樣呢？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來演一演吧！師生一同讀旁白：叮鈴鈴，鬧鐘響了。（學(xué)生自由編、演，在表演中議一議） 四、知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)個(gè) 案 修 改我會(huì)注拼音并組詞。鐘（ ）（ ）元（ ） （ ）洗（ ）（ ）共（ ） （ ）已（ ）（ ）經(jīng)（ ） （ ）坐（ ）（ ）學(xué)生自由談?wù)剬?duì)珍惜時(shí)間的看法。 五、課堂總結(jié)個(gè) 案 修 改通