小學(xué)三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18小學(xué)三年級(jí)浙教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下列成語(yǔ)或名言補(bǔ)充完整，并選擇合適的序號(hào)填空。手（_）腳（_） 面（_）耳（_） 春（_）秋（_）一（_）正（_） 五（_）豐（_） 百（_）百（_）_，理不辯不明。三個(gè)臭皮匠，_。_，不貳過(guò)。 人心齊，_。（1）秋天真是一個(gè)_的季節(jié)，到處洋溢著一派豐收的最象。（2）今天是家庭大掃除的日子，很多家務(wù)活讓我_。（3）俗話說(shuō)得好“_”，只要我們齊心協(xié)力，就一定能想出解決問(wèn)題的辦法。（4）“_”這句名言告訴我們不要把自己的怒氣發(fā)泄到別人身上，也不要犯兩次同樣的錯(cuò)誤

2、。2. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。（_）溜溜 （_）蔥蘢（_） 五光（_）（_）（_）騰騰 銀光（_）（_） 成（_）結(jié)（_）（_）糟糟 酸甜（_）（_） 各（_）各（_）1.上面的詞語(yǔ)中,可以形容果子非常好吃的是_。 2.弟弟被這聲巨響驚醒了,他猛地從沙發(fā)上躥了起來(lái),眼睛瞪得_的,還頂著一頭_的頭發(fā)。(從上面的詞語(yǔ)中選擇填空) 3.看到畫“”的兩個(gè)詞語(yǔ),我的腦海中浮現(xiàn)出了這樣的景象: _3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。成群（_）隊(duì) 搖頭（_）腦 景色（_）人百戰(zhàn)百（_） 一本正（_） 天高云（_）4. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?？讨矍螅╛） 畫（_）添足 沒(méi)精打（_）源源不（_） 爭(zhēng)奇斗（_）

3、 竊竊（_）語(yǔ)拼音詞組5. 看拼音寫詞語(yǔ)。chng xin bin hun l zh yu rn yun rn chng ling do jin gung mng p tng m xng 6. 看拼音寫詞語(yǔ)。fn fng xio lin hu zhng qing d xi jin chng shu z chng ni wi 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。j ln u r p jun hu bn xi di xn shn jio o nu ru qin x yn chn 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。fn fng s xng xi jin bin rn zhn qu zhu zh w dng x wng qio

4、 mio j x yu xin xin m gun x lng hu bio d 形近字詞9. 比一比，再組詞。腦（_）捧（_）怒（_）喝（_）湖（_）惱（_）棒（_）努（_）渴（_）瑚（_）10. 比一比，再組詞。異（_） 精（_） 遍（_） 枚（_）導(dǎo)（_） 睛（_） 篇（_） 玫（_）11. 比一比，組詞。蘇（_） 密（_） 組（_） 誘（_） 芳（_） 蜜（_） 阻（_） 透（_） 12. 比一比，再組詞。藝（_） 阻（_） 密（_） 瓣（_） 憶（_） 組（_） 蜜（_） 辨（_） 聰明小判官13. 判斷下列說(shuō)法，合理的畫“”，不合理的畫“”。1橫平豎直，字就平穩(wěn)端正；撇捺舒展，字形

5、就優(yōu)美。（_）2讀“書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂”這句話時(shí)，應(yīng)該把“什么意思”強(qiáng)調(diào)重讀。（_）3海的女兒和冰雪皇后都是安徒生童話里令人難忘的角色。（_）4表達(dá)一段話主要意思的句子一定在開(kāi)頭，不能在這段話的末尾或中間。（_）14. 課文一點(diǎn)通（根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打）。1我們奇妙的世界一文從天空和大地兩個(gè)方面展示了這是一個(gè)奇妙的世界。（_）2海底世界一文通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界。 （_）3火燒云上來(lái)的時(shí)候，紅公雞和黑母雞都變成了紅色的。 （_）4火燒云這篇課文描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云顏色和形狀的變化，展現(xiàn)了大自然美麗的景色，表現(xiàn)了人們看到火燒云

6、時(shí)的喜悅心情。（_）5海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底也是一樣。（_）15. 判斷下列各句是不是比喻句，是比喻句的畫“”，不是的畫“”。1太陽(yáng)不慌不忙地把頭從云里探出來(lái)。 （_）2池水清清的，像一面鏡子。 （_）3她長(zhǎng)得像她的媽媽。 （_）4??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！（_）16. 判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“誦、殘、湊、饞”都是平舌音的字。（_）2“厚”的部首是“子”，“印”的第二筆是“”。（_）3“準(zhǔn)備、勾住、增送、喊叫”書寫都正確。（_）4“假、答、稍”都是多音字。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求完成句子練習(xí)。1他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）_2

7、你用心去聽(tīng)。 你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合并成一句）_3我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（修改病句）_4小魚說(shuō)，幸福是水中游樂(lè)的自由；小鳥(niǎo)說(shuō)，幸福是_；小草說(shuō)，幸福是_。（仿照第一句，把后面兩句寫完整）18. 按要求完成句子。1這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）_。2我不敢碰你。我并不是懦弱。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_。3當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是虛心幫助我。（改病句）_。4這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么可以代替？（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_。19. 按要求寫句子。1.老板娘叫我。我收拾一條魚。（合成一句話）_2.同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。（合成一句話）

8、_3.知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改寫成陳述句）_4.冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（改寫成陳述句）_5.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。（寫成反問(wèn)句）_20. 按要求完成句子。（1）難道我們會(huì)忘記祖國(guó)嗎？（改陳述句）_。（2）數(shù)學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。（修改病句）_。（3）潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）_。21. 按要求寫句子。1輕風(fēng)把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。（改成“被”字句）_2下雨的時(shí)節(jié)，我們?cè)诶茸由洗捣试怼＃s句）_3那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（仿寫比喻句）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉

9、思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽(yáng)一樣把生命的每一縷光都灑在祖國(guó)的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。1看拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。2“蠟燭的高尚”是指_。3文章中“燃燒”打引號(hào)是_A表示引用語(yǔ)言 B表示專用名詞C表示諷刺，嘲笑，說(shuō)反話D表示特殊

10、含義4文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指_、“光”指_。(從文章中找出)5找出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。23. 閱讀下面的短文，并完成問(wèn)題。 一只小螞蟻，因?yàn)槿嗣穸挤Q它為“大力士”，所以它總以為自己很了不起！有一天，小螞蟻來(lái)到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對(duì)鴨子說(shuō)：“你這個(gè)大嘴巴的家伙，給我先過(guò)去。”鴨子低頭看了看，沒(méi)說(shuō)什么，讓小螞蟻先過(guò)去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說(shuō)：“我能馱起比你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒(méi)理它就走了。小螞蟻更神氣了它在草地上遇到了一只狼毫不客氣地說(shuō)你又是什么東西連鴨子和兔子都被我打敗了你

11、還不給我讓路難道也想試試我的拳頭狼根本不理它，只是搖了搖頭說(shuō)：“你這小鬼，竟然這樣和我說(shuō)話。”狼正想走，小螞蟻突然咬狼一口。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去1給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在上面的橫線上。2小螞蟻在森里遇到了（_）、（_）、（_）。3請(qǐng)你在里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。4“神氣”在文中的意思是（ ）。（寫序號(hào)）A精神飽滿。B自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。5讀了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？_24. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 上學(xué)一路歌傅永健春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，一邊看，弄得滿身香。夏天上學(xué)，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們隨著

12、它跳過(guò)山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅，明天就紅了。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推（tudu），便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)。“到了！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過(guò)“站”。跑進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近（選自中國(guó)新時(shí)期幼兒文學(xué)大系 散文卷未來(lái)出版社）1給選文

13、中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。2同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上看見(jiàn)了哪些花？（ ）（多選）A牽?；?B蒲公英 C野菊花 D二月蘭3根據(jù)短文內(nèi)容連線。春天 來(lái)滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中寫了孩子們秋天上學(xué)，吃了哪些野果？_5冬天，孩子們把小溪當(dāng)成了（ ）A溜冰場(chǎng) B游泳池 C滑梯6我們一起感受了孩子們一年四季上學(xué)的歡樂(lè)。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？_25. 閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過(guò)，被蝸牛叫住了。“你見(jiàn)到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問(wèn)道?！皩?duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)你?！薄皼](méi)看見(jiàn)？”蝸牛生氣了，它喘著粗（c ch）氣說(shuō)，“你是鼠，我是牛，我看見(jiàn)了你，你怎么會(huì)看不見(jiàn)我呢？你這鼠輩竟敢目中無(wú)

14、人！”袋鼠(sh ch)說(shuō) 你怎么是牛呢 牛我見(jiàn)過(guò) 比我還大哩 再說(shuō) 我也不是鼠呀“不對(duì)！”蝸牛說(shuō)，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭(zhēng)辯（爭(zhēng)吵 爭(zhēng)論），乘（chn chn）蝸牛不注意，它悄悄地走開(kāi)了。它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)2從文中的括號(hào)里，選擇“爭(zhēng)

15、辯”的近義詞是_。3讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語(yǔ)是_。4給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。蝸牛為什么會(huì)生氣？（ ）A因?yàn)榇罂床黄鹚?。B因?yàn)榇鬀](méi)和它打招呼。C因?yàn)榇笳f(shuō)它不是牛。6將袋鼠不與蝸牛爭(zhēng)辯的原因用“ ”在文中畫出。26. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的

16、同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。近義詞：立即_ 激烈_2這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“_”畫出來(lái)。3小蝦自由活動(dòng)時(shí)，有的_，有的_，有的_這些蝦生活得真_。4小蝦受到驚擾時(shí)，判斷下列說(shuō)法是（)否（)正確。A“它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去”，“立即”一詞說(shuō)明小蝦反應(yīng)快。_B作者抓住小蝦的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)寫受到驚擾的小蝦生氣時(shí)的表現(xiàn)，說(shuō)明了小蝦脾氣壞。_C小蝦相處和睦，是不會(huì)發(fā)生搏斗的。_寫作27. 習(xí)作表達(dá)。最近幾年，手機(jī)幾乎成了男女老少捧在手心里的“寵兒”。你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？請(qǐng)你把這種現(xiàn)象和自己的想法寫清楚。如

17、果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來(lái)。題目自擬。_28. 快樂(lè)作文。題目：生命在于運(yùn)動(dòng)要求：寫一件事情，語(yǔ)句通順，條理清楚，不少于300字。_29. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景秀美。海濱小城趣味無(wú)窮，大興安嶺景色迷人。你到過(guò)哪些景色優(yōu)美的地方呢？請(qǐng)以“記一處景物”為話題，寫寫令你印象深刻的一處景物，要寫出其特色，不少于300字。 _答案1、忙 亂 紅 赤 華 實(shí) 本 經(jīng) 谷 登 發(fā) 中 燈不拔不亮 頂個(gè)諸葛亮 不遷怒 泰山移 2、圓 蔥 蘢 十 色 慢 閃 閃 群 隊(duì) 亂 可 口 種 樣 酸甜可口 圓溜溜 亂糟糟 元宵燈會(huì)上,人們提著各種各樣的燈籠,成群結(jié)隊(duì)地朝廣場(chǎng)上走去。 3、結(jié)

18、 晃 誘 勝 經(jīng) 淡4、劍 蛇 采 斷 艷 私 5、呈現(xiàn) 變幻 蠟燭 誘人 圓潤(rùn) 乘涼 刀劍 光芒 普通 模型6、芬芳 笑臉 花鐘 強(qiáng)大 修建 長(zhǎng)壽 組成 內(nèi)外7、聚攏 偶爾 疲倦 花瓣 攜帶 欣賞 驕傲 懦弱 謙虛 勻稱8、芬芳 蘇醒 修建 辨認(rèn) 準(zhǔn)確 追逐 舞動(dòng) 希望 巧妙 繼續(xù) 悠閑 羨慕 關(guān)系 浪花 表弟9、腦袋 捧起 惱怒 喝水 湖水 惱怒 木棒 努力 口渴 珊瑚 10、奇異 精力 遍地 一枚 教導(dǎo) 眼睛 篇幅 玫瑰11、蘇醒 秘密 小組 引誘 芬芳 蜜蜂 阻礙 透氣12、文藝 阻擊 密切 花瓣 回憶 組織 蜜蜂 辨認(rèn)13、 14、 15、 16、 17、他特別喜歡和小伙伴在草地上玩

19、游戲。 你只要用心聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。 我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 空中飛翔的快樂(lè) 陽(yáng)光溫暖的照耀 18、這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 雖然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。 當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是熱心幫助我。 小貓無(wú)憂無(wú)慮地趴在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。19、老板娘叫我收拾一條魚。 同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表。 知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有理由驕傲自滿，故步自封。 冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。 這個(gè)真實(shí)的故事難道不使我深受感動(dòng)嗎？20、我們不會(huì)忘記祖國(guó)。 我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉。 21、她們被輕風(fēng)一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。 我們吹肥皂。 示例：那一個(gè)個(gè)熟透的小柿子

20、，像一盞盞紅燈籠。22、1短暫、貢獻(xiàn)2照亮了別人，卻犧牲了自己(意思對(duì)即可)3D4接班人有限的歲月；畢生；精力5反問(wèn)句：老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？陳述句：老師的品質(zhì)正像蠟燭一樣。23、1自大的小螞蟻2 鴨子 兔子 狼 3 ， ， ：“ ， ， ， ？”4B5做人不能自大，要謙虛。24、1tng tu d2BD34核桃 酸棗5A6示例：我最喜歡冬天了，因?yàn)槎炜梢远蜒┤?、打雪仗、滾雪球，太有意思了！25、1c chn sh2爭(zhēng)論3目中無(wú)人4 ：“ ？ ， ！ ， 。”5C6它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一

21、樣。26、1 立刻 馬上 熱烈 強(qiáng)烈 2缸里的小蝦十分有趣。3 獨(dú)自蕩來(lái)蕩去 互相追逐 緊貼住缸壁 有趣 4 27、范文：手機(jī)隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)成為了新時(shí)代的科技。自然，也成了我們大家的寵兒。手機(jī)給我們的生活中帶了很多的幫助的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了煩惱與困惑。手機(jī)，原本大多數(shù)人是用來(lái)工作的，可惜少數(shù)人居然沉浸在手機(jī)娛樂(lè)的世界里不可自撥?？臻e時(shí)，手機(jī)就像我們每個(gè)人的寶貝。人的身體有九大系統(tǒng)部分。哎？人的身體不是只有八大部分，我為什么要說(shuō)有九大部分呢？因?yàn)槲覀儼咽謾C(jī)也當(dāng)成了自己身體里最重要的一部分。手機(jī)成了人們不可缺失的部分，但很多人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手機(jī)輻射對(duì)我們的影響與傷害！視力的下降，大腦記憶力的下降，更可怕的是，告訴你吧，手機(jī)還是恐怖分子呢！他們利用我們還是未成年人，它們引誘我們?nèi)ソ咏?，然后讓我們的自制力下降，并讓我們沉浸其中。如此一說(shuō)，你，還會(huì)喜歡手機(jī)嗎？28、例文：生命在于運(yùn)動(dòng)兩年前，我一點(diǎn)都不喜歡運(yùn)動(dòng)，吃完飯就躺在沙發(fā)上或床上，懶得動(dòng)，就這樣一天天胖起來(lái)，爸爸媽媽一直勸我出去多運(yùn)動(dòng)，可我就是左耳朵進(jìn)右耳朵出，從來(lái)不放在心上。直到有一天我看到一則新聞，