2020年12月班主任個(gè)人總結(jié)

1、2021年12月班主任個(gè)人參考總結(jié)工作總結(jié)范文學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和協(xié)助下，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德主旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開展班級(jí)治理工作，使得班級(jí)朝著正確的方向良性開展，并獲得了一定的收效。班主任工作盡管讓我中體驗(yàn)了特別多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、主要工作1.按照學(xué)校的日程安排，堅(jiān)持每周到班上召開班會(huì)，及時(shí)理解學(xué)生情況，覺察征詢題，布置工作;2.收交學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)鑒手冊(cè)并認(rèn)真閱讀，匯總家長(zhǎng)意見，構(gòu)成總結(jié)報(bào)告;3.召開三次班干會(huì)議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)向調(diào)整班干裝備，選舉產(chǎn)生新一屆

2、班委和團(tuán)支部;4.帶著學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外實(shí)習(xí)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài);6.與學(xué)生家長(zhǎng)保持親切聯(lián)絡(luò)，暢通訊息傳遞，對(duì)有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長(zhǎng)意見;7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作;8.常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相理解和信任，協(xié)助學(xué)生進(jìn)展心理調(diào)適，特別快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、“迎中秋、慶國(guó)慶”晚會(huì)、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等。10.組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)展了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力;1

3、1.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，協(xié)助學(xué)生進(jìn)一步理解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;12.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，促使其日常行為更趨標(biāo)準(zhǔn)。二、主要收獲1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實(shí)習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實(shí)習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo);2.本學(xué)期49人次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競(jìng)賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng);3.學(xué)生的自我治理和自我約束才能得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生到達(dá)“優(yōu)秀”;4.師生之間彼此信任、理解、寬容，班主任與家長(zhǎng)之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;5.班級(jí)凝聚力仍然特別強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等

4、方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng);6.整個(gè)學(xué)期班級(jí)安穩(wěn)無事，中間雖有曲折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果?？傊?，班級(jí)的治理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任xx班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅。201x年，我會(huì)接著辛勤耕耘，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗!工作總結(jié)范文眨眼間，一個(gè)學(xué)期又完畢了。本學(xué)期，本人不斷堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本”的理念，嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育法規(guī)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真做好本人的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重工作方法和實(shí)效，并有班級(jí)治理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作，作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。一、接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

5、初二第二學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)峻的“反叛”時(shí)期，常常以為本人已經(jīng)長(zhǎng)大，不喜歡條條框框的紀(jì)律約束，因此在思想上有了特別多的麻痹、松懈，對(duì)本人放松了要求。一開學(xué)，我就及時(shí)召開了題為“我長(zhǎng)高了，但我不是老油條，我要進(jìn)步”的主題班會(huì)，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并強(qiáng)調(diào)遵守標(biāo)準(zhǔn)遵守班規(guī)的重要性和必要性，從思想上給學(xué)生以深化的認(rèn)識(shí)。會(huì)后，我又有針對(duì)性地開了兩個(gè)會(huì)：一個(gè)是班干會(huì)，吩咐他們要起先鋒典范作用帶好大家;一個(gè)是我班“刺頭”的會(huì)，跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守標(biāo)準(zhǔn)遵守班規(guī)，并和他們簽訂“合同”，先給他們打預(yù)防針。在每周的工作中，我嚴(yán)抓上課遲到的、課上睡覺

6、開小差的、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的、與課任老師頂撞的、叫外賣的、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象，對(duì)他們進(jìn)展一對(duì)一的談心教育(由于集體教育對(duì)他們這些初二學(xué)生根本沒有效果)，讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次。屢次違犯的要在班上公開批判，并及時(shí)見家長(zhǎng)。比方小滔，經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說，我把他的小說沒收了，并跟他談心，叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分，后來，他就不再在課上看課外書了，我還借如今機(jī)鼓舞他課外多讀有益課外書。不過，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些“刺頭”，他們特別容易反復(fù)“發(fā)作”，因此，我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們，我還不斷跟進(jìn)他們，從不松懈。同時(shí)，我還時(shí)刻利用一切有利的

7、時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)展文明有禮、做事積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育 。二、接著創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)本學(xué)期我在教室后面的墻壁上，讓宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新，先后有“各科學(xué)習(xí)專題” 、 “法制知識(shí)專題” 、“平安知識(shí)專題”、“生物地理會(huì)考專題”、“汶川地震時(shí)刻關(guān)注”、“防震救災(zāi)”、“期中考試誓詞”、“ 期末考試總發(fā)動(dòng)”等。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報(bào)，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外，還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識(shí)、國(guó)家大事、班上先進(jìn)等，同學(xué)們對(duì)這種做法拍手歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看，起到了特別好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩

8、面的窗玻璃上貼上醒目的鼓舞學(xué)生不斷努力的標(biāo)語，有：“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找工作!為中華的振興努力讀書!時(shí)間是賊，抓住它!”等等。結(jié)合我班學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)的實(shí)際，我給他們引入了與同年級(jí)尖子競(jìng)爭(zhēng)、與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、與同桌競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓舞他們勇奪第一、敢拿第二，鼓舞他們勇于拼搏(“人生能有幾回搏?今日不搏何時(shí)搏”)，同時(shí)，推薦那些敢于競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán)。由于積極發(fā)動(dòng)，組織得力，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)強(qiáng)烈了好多，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃重了特別多。三、用愛心、耐心，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生，他們生性好動(dòng)，紀(jì)律一般都不好，成績(jī)也較差，有時(shí)確實(shí)令老師“煩心”，是班上的“刺頭”。但是他們

9、也需要關(guān)心，需要尊重,需要愛。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友，老師既要嚴(yán),更要有愛。我對(duì)這些后進(jìn)生采取的措施是：談心再談心關(guān)心再關(guān)心跟進(jìn)再跟進(jìn)，其中還需要百倍的耐心，由于他們的自覺性和自控力都特別差，因此需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級(jí)活動(dòng)方案,尊重他們提出的意見，讓他們覺得本人“有價(jià)值”。小諾無心向?qū)W，還常常跟家長(zhǎng)鬧情緒;小良好出風(fēng)頭，不買飯卡老叫外賣，6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣;小卓本學(xué)期打架2次這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次(本學(xué)期)，最后他們才算“安靜下來”。我們都明白，學(xué)生是“親其師”從而“

10、信其道”的。四、理解四川災(zāi)情，理解地震，支持災(zāi)區(qū)汶川地震發(fā)生后，我便帶著學(xué)生一起看電腦視頻,搜集有關(guān)材料，讓他們感遭到:“地震天不塌,大災(zāi)有大愛”。理解我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、人民子弟兵迅速趕赴地震現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救災(zāi)，一批又一批的醫(yī)護(hù)人員、志愿者等也奔赴災(zāi)區(qū)，他們用手為災(zāi)民搭起回家的路,用心把災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起，他們不吃不睡,日夜繁忙在抗震救災(zāi)的最前線每一個(gè)炎黃子孫，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，攜手并肩,大方解囊,傾其所有,支援災(zāi)區(qū)。我們xx初中的師生早已按耐不住那激動(dòng)的心,開始捐錢捐物。“以最大的力量支持四川災(zāi)區(qū)，幫他們重建家園!”的捐款儀式在我們班轟轟烈烈的展開了;“四川加油!中國(guó)加油!我們加油!”的標(biāo)語赫然貼在

11、我們215班的教室里。 我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震救災(zāi)的知識(shí)，并出了一期我們與汶川在一起的墻報(bào)，藉此對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義教育和道德愛心教育。五、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)絡(luò)本學(xué)期，我把加強(qiáng)與各科任老師的溝通聯(lián)絡(luò)作為班級(jí)治理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，努力使本人成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間、科任老師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)絡(luò)的良好橋梁。第一，經(jīng)常與各科任老師一起討論教育學(xué)生的方法，同時(shí)，為總體成績(jī)較好，而個(gè)別學(xué)科較差的學(xué)生“開小灶”，以平衡開展各科成績(jī)。第二，多和各科任老師聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生上課的表現(xiàn)和作業(yè)、測(cè)驗(yàn)情況，全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)予以糾正。第三，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑和提出的意見，及時(shí)