2022年第一學(xué)期初中教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、2022年第一學(xué)期初中教師個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。二、情況分析初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。任教的

2、班級(jí)是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。三、教材分析該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀物及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。四、教學(xué)設(shè)想：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行;要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生

3、。做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，保障每節(jié)一練，快慢適中3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作。4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。5、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。6、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。初中教師個(gè)人工作計(jì)劃實(shí)習(xí)教師剛走上陌生的講臺(tái)，他們是教育戰(zhàn)線上的新生力量，關(guān)心、培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長(zhǎng)，是擺在學(xué)校面前十分重要和緊迫的任務(wù)。這就需要學(xué)校教師對(duì)他們進(jìn)行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教

4、學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，使他們盡快的完成從一名學(xué)生到一名人民教師的轉(zhuǎn)變。我校根據(jù)新時(shí)期黨的教育方針擬定對(duì)實(shí)習(xí)教師的培養(yǎng)目標(biāo)，在教育教學(xué)常規(guī)方面是他們能過(guò)關(guān)、能力達(dá)標(biāo)、能爭(zhēng)取獨(dú)擋一面。為此實(shí)習(xí)教師每人都要與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)成對(duì)子，結(jié)對(duì)教師間要履行好各自的職責(zé)和義務(wù)。1、教師與實(shí)習(xí)教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，教師教師要認(rèn)真地教，實(shí)習(xí)教師要認(rèn)真地學(xué)。2、教師從班隊(duì)工作、制定教育教學(xué)計(jì)劃、“五認(rèn)真”等教學(xué)流程，對(duì)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行全過(guò)程的跟蹤輔導(dǎo)。2022年第一學(xué)期初中教師個(gè)人工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以打造優(yōu)質(zhì)高效的儒實(shí)語(yǔ)文課堂為中心，創(chuàng)新教學(xué)研究方式，引導(dǎo)幫助學(xué)科組成員提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力

5、，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)服務(wù)。以常州市優(yōu)秀教研組為起點(diǎn)，為爭(zhēng)創(chuàng)常州市示范教研組奠定基礎(chǔ)。以創(chuàng)新為推動(dòng)力，使科研型、風(fēng)格型特色更加鮮明。二、重點(diǎn)工作、開(kāi)展市級(jí)科研課題“主問(wèn)題教學(xué)策略”的研究活動(dòng)，主要通過(guò)三種形式，三個(gè)步驟來(lái)完成研究的規(guī)定動(dòng)作。.集體備課分教研組集體備課和備課組集體備課兩種形式，通過(guò)中課堂和小課堂兩種課型進(jìn)行，主要研究主問(wèn)題的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的原則是符合教綱、考綱；符合單元重點(diǎn)及本課重點(diǎn)。在充分研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確而明確設(shè)計(jì)主問(wèn)題。.課堂實(shí)踐通過(guò)同題異構(gòu)的教學(xué)形式，對(duì)設(shè)計(jì)的主問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施效果的研究，同題異構(gòu)的形式實(shí)現(xiàn)了多角度。同樣的主問(wèn)題，在不同教師的手中呈現(xiàn)不同的展示方式，尊

6、重教師的教學(xué)個(gè)性和不同的班級(jí)學(xué)情。.教學(xué)研討通過(guò)中課堂對(duì)相關(guān)研究問(wèn)題及研究過(guò)程進(jìn)行教學(xué)反思。反思包括本人撰寫的主問(wèn)題設(shè)計(jì)方法、實(shí)施方式兩大內(nèi)容。設(shè)計(jì)方法中要包括主問(wèn)題設(shè)計(jì)的原因、目的、作用等內(nèi)容；實(shí)施方式中有具體的操作方法。反思還要包括本人撰寫的學(xué)習(xí)心得，及對(duì)備課組教師的主問(wèn)題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。.積極參加“草根課堂”培訓(xùn)活動(dòng)，完成培訓(xùn)與被培訓(xùn)的任務(wù)，力促自身教學(xué)特點(diǎn)、特色、風(fēng)格的形成。3.積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類媒體投稿活動(dòng)。4.完成了學(xué)校布置的其他各項(xiàng)任務(wù)教育均衡爭(zhēng)創(chuàng)、和諧校園建設(shè)、安全節(jié)水活動(dòng)、愛(ài)國(guó)廉潔教育、讀書活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。三、其他工作.參與校本教材數(shù)字化。.儲(chǔ)備作文好苗子，力爭(zhēng)提高學(xué)生參賽得獎(jiǎng)水平和檔次。四.行事歷九月份、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。、制定市級(jí)課題研究計(jì)劃。3、九年級(jí)完成草根課堂相關(guān)研究任務(wù)并上交電子資料。4、九年級(jí)完成主問(wèn)題相關(guān)研究任務(wù)并上交電子資料。5、完成“新世紀(jì)園丁杯”論文寫作。十月份、八年級(jí)完成草根課堂相關(guān)研究任務(wù)并上交電子資料。、八年級(jí)完成主問(wèn)題相關(guān)研究任務(wù)并上交電子資料。3、輔導(dǎo)作文好苗子，參加區(qū)級(jí)作文大賽4、參加電教中心年會(huì)論文比賽十一月份、七年級(jí)完成草根課堂相關(guān)研究任務(wù)并上交電子資料。、七年級(jí)完成主問(wèn)題相關(guān)研究任務(wù)并上交電子資料。3、