測量學(xué)實習(xí)報告參考

1、Word - 10 -測量學(xué)實習(xí)報告參考在這次實習(xí)中，組內(nèi)與小組之間的溝通使我越發(fā)了解了一些學(xué)生，也發(fā)覺了無數(shù)志同道合的人。下面是給大家整理的測量學(xué)實習(xí)報告范文參考，希翼對大家有所協(xié)助！ 測量學(xué)實習(xí)報告范文參考【一】 實習(xí)目的控制測量實習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深入，所以我們的教師支配了折尺實習(xí)。控制測量是在一定可以區(qū)域，根據(jù)測量目標(biāo)所要求的精度，測定一系列地面標(biāo)志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的目標(biāo)分為:導(dǎo)線測量，三角測量，水準(zhǔn)測量。測量工作的首要原則是先控制，后碎部

2、。所以控制測量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習(xí)時教學(xué)支配的重要環(huán)節(jié)，利用實習(xí)，不僅能夠了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌控儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且能夠為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作本事獲得初步的初步熬煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，踏實求實的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)配合的集體觀念。雖然途中我們碰到了一些看法上的分歧，可是經(jīng)過商議，研究，查閱有關(guān)資料并利用教師的指導(dǎo)，我們不但解決了碰到問題，同時進(jìn)一步提升了我們配合本事。所以這次實習(xí)我們很順當(dāng)?shù)耐瓿闪?。?dǎo)線測量導(dǎo)線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采納測邊、測角方式來測

3、定這些點的水平位置的辦法。導(dǎo)線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種辦法，也是工程測量中建立控制點的常用辦法。所以導(dǎo)線測量的主要目標(biāo)是：選點、測角、測邊、定向。踏勘選點及建立標(biāo)志（一）首先應(yīng)按照測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，按照測區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。是結(jié)合已有些可通過的測量成績綜合考慮布點計劃。導(dǎo)線點位選定后，要用標(biāo)志將點位在地面上標(biāo)定下來。普通的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點位。點位標(biāo)定后，應(yīng)舉行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋覓點位。（二）邊長的測量導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)來

4、回各測一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，能夠測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也能夠直接測定水平距離。若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或來回各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/2000說，取其平均值最后結(jié)果。（三）觀測水平角導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采納測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，能夠觀測左角，也能夠觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標(biāo)時發(fā)生錯誤。（四）定向：1、自立導(dǎo)線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。2、當(dāng)導(dǎo)

5、線與高級控制點銜接時，應(yīng)布設(shè)作業(yè)方案、控制網(wǎng)布設(shè)、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及辦法。3.對野外觀測成績舉行整理、檢查和計算，掌控測量平差理論處理控制測量成績的基本技能。三、實習(xí)時光及地點1.實習(xí)時光：20 xx年6月17日-24日2.實習(xí)地點：x工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)四、實習(xí)目標(biāo)：在規(guī)定時光內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)全部的外業(yè)測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項成績不允許超過規(guī)定的限差。五、人員組織支配全班統(tǒng)一開頭實習(xí)，24人分為6個小組，各個小組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。（二）詳細(xì)內(nèi)容一、實習(xí)動員實習(xí)的第一天，等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則先整體后

6、局部，先控制后碎步，的過程。教師還給大家分析了新校區(qū)地理條件較復(fù)雜、人員密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對我們造成的平安隱患并提示學(xué)生們在實習(xí)過程中注重平安，鼓舞學(xué)生們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注重事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。動員會結(jié)束后，當(dāng)天我們主要舉行了技術(shù)設(shè)計書的編寫工作，并于其次天早上八點到試驗室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開頭了本次實習(xí)的主要工作。二、外業(yè)工作本次控制測量實習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。1.導(dǎo)線測量主要是測邊和測

7、角導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)來回各測一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，能夠測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也能夠直接測定水平距離。若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或來回各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/2000說，取其平均值最后結(jié)果。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采納測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。本次實習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以根據(jù)規(guī)范測角要用六個測回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，能夠觀測左角，也能夠觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀

8、測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標(biāo)時發(fā)生錯誤。2.水準(zhǔn)測量主要是測高差算高程本次實習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)二等水準(zhǔn)測量屬精密水準(zhǔn)測量，使用精密水準(zhǔn)儀和因瓦精密水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀應(yīng)采納S1以上精度的儀器，測站觀測挨次為往測奇數(shù)站后前前后，偶數(shù)站前后后前，返測奇數(shù)站前后后前，偶數(shù)站后前前后，前后視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負(fù)4倍根下L，基輔差不得超過0.4mm，基輔高差之差不得超過0.6mm（1）.每一站的觀測挨次.這樣的觀測挨次簡稱為后一前一前一后。其優(yōu)點是能夠大大削弱儀器下沉誤差的影響。（2）.測站計算與檢核視距計算前、后視距差，二等水準(zhǔn)測量，不

9、得超過1.5m，累計不得超過3m。三、內(nèi)業(yè)計算導(dǎo)線測量計算的目的是求得各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。步驟：第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)當(dāng)反符號平均分配。其次步：用改正后的角值計算各邊的坐標(biāo)增量，再計算量個坐標(biāo)閉合差。第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量。第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量。閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算1.角度閉合差的計算與調(diào)節(jié)n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：（n-2）x180。2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計算相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊。3.相鄰導(dǎo)線點之間的坐標(biāo)增量計算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點坐標(biāo)值之差，也就是從一個導(dǎo)

10、線點到另一個導(dǎo)線點的坐標(biāo)。4.坐標(biāo)增量閉合差的計算與調(diào)節(jié)標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)當(dāng)分離等于零。（三）實習(xí)收獲利用這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際本事，更有面向困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成目標(biāo)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛勞，可我們還是克服了種種困難，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮敬螌嵙?xí)的全部目標(biāo)。同時我們也在實習(xí)中把所學(xué)學(xué)問舉行了鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)到了許多測量的實際本事，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己無數(shù)測繪的本事。首先，是認(rèn)識了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用辦法，掌控了儀器的檢驗和校正辦法。第二，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明了了各種測量誤差的

11、來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（因為人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。這樣更好了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，限度的削減測量誤差的辦法，即要作到：（1）在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下利用機(jī)械回轉(zhuǎn)等辦法消退誤差。（2）提升自身的工程測量水平，掌控正確的辦法，規(guī)范操作。降低誤差水平。（3）利用各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來削減誤差。除了認(rèn)識了儀器的使用和

12、明了了其原理掌控誤差的來源和削減措施，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測量辦法，在測量中要遵從一定的測量原則，如：從整體到局部、先控制后碎部、由高級到低級的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更能夠提升測量的效率及精確度。利用實踐，真正學(xué)到了無數(shù)實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中越發(fā)嫻熟，學(xué)會了控制測量課堂上無法學(xué)到且做到的東西。一周多以來，我們都堅守在自己的陣地，觀測、記錄、計算我們分工合作，力求更好地完成目標(biāo)。在測量過程中，我們也有碰到了無數(shù)問題，疑難以及困難。利用教師的提點以及我們的仔細(xì)地對待還是很好的克服了。十分謝謝這一次實習(xí)，為我們提供了一個共學(xué)生

13、習(xí)，共同長進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作完成一項項目的機(jī)會，我從中受益頗多。第二，我也學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的，與測繪無關(guān)的東西。例如，拓展了自己與學(xué)生教師的交際本事，團(tuán)結(jié)配合本事。在那充實的四面時光里，每個人都有自己難得的體味。這種只能靠團(tuán)隊力氣才干完成的實習(xí)確實讓我們感觸良多。一個測量實習(xí)目標(biāo)要完整地做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才干將實習(xí)目標(biāo)迅速而高效地完成。這次控制測量實習(xí)也讓我真正的體味到了我們一個小組就是一個整體不行分割的整體。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實習(xí)的進(jìn)度和各項成績的質(zhì)量。而這些，都是在測量實習(xí)之外所不能體味獲得的

14、。現(xiàn)在的小組成員之間，最需要的就是互相諒解，互相體諒，要信任別人，要學(xué)會站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個任務(wù)共同努力的人友好相處。這是一個勝利的團(tuán)隊能精彩的完成團(tuán)隊的目標(biāo)的辦法。在這里，我要謝謝我們組的成員，每一個人都曾協(xié)助過我，相信過我，而我們每一位都是這樣對待他人了，所以才使得我們組有著很強(qiáng)的凝結(jié)力，但是我們究竟是四個女學(xué)生一個組，雖然凝結(jié)力強(qiáng)，但是我們的體力究竟不如男生，都知道測量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，因為我們存在這個劣勢。雖然也按時按量的完成了實習(xí)目標(biāo)，成績卻沒有人家男生組的完善。但是我們組的的團(tuán)隊氛圍真的很不錯，我們都很十分團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)意識在我們組里邊體現(xiàn)的十分好，我們都相互協(xié)助，原本艱辛的實習(xí)變的彌漫樂趣體悟了。在實習(xí)過程中，也發(fā)覺實習(xí)的普及十分重要。我國政府為推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)而舉行的多年的教導(dǎo)活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提升。但是在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深化實際，真真正正的讓人們了解含義。這次控制測量實習(xí)不僅是對動手本事的一次提高，