幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案五篇最新2022

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案五篇最新2022幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案【篇一】活動目的：1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。2.能結合日?；顒?，共同商量適宜的值日生效勞內容。3.能用繪畫的形式表現值日生的工作內容?；顒訙蕚洌嚎瞻字等丈鷴炫疲?、筆假設干，小拖把，掃帚等?；顒舆^程：1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?2.結合日常生活，初步確立值日生的.效勞內容。教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼

2、兒自由發(fā)言)引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫教師整理清掃餐桌等。3.設計值日生標志。教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作)提問：假設我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志，你想怎樣設計?鼓勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。4.評選值日生標志。值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓

3、每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票，師生共同選擇適宜的標志作為班級值日生的標志。活動建議：1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進展的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。2.確定好值日生任務標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此根底上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務標志。3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志，并輪流使用幼兒設計的標志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案【篇二】設計意圖孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，

4、服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法，有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在?；顒幽康?、知道吞吃小紐扣等異物是非常危險的。2、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚?、錄像：小紐扣旅行記。2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。3、聯絡醫(yī)生到園。過程建議1、看錄像，考慮討論：(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現紐扣掉在地上了

5、。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎?為什么?(2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體安康。2、交談與訪問：紐扣不能吃。(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。3、討論：紐扣是我的好朋友。(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)延伸提示1、設立小盒子：發(fā)現異物及時收撿。2、

6、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案【篇三】活動目的：1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護常識，對幼兒加強平安知識教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的才能和初步的應變才能?；顒訙蕚洌呵榫潮硌荨靶∶髟诩摇?、單獨在家的各種圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的平安保護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導幼兒理解突發(fā)事件的處理方法。兩位教師進展情

7、境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理方法。你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，假設這個人你不認識，你該怎么辦?假設這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰。如今社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要注意。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒理解一些根本的發(fā)生危險的應變措施和方法?！鞍l(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的 號碼。4、教師總結。教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下

8、，相信自己能辦好。幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案【篇四】教學目的：1、充分認識文明禮儀的重要性。2、養(yǎng)成在學習和生活中時刻注意與人問好、禮讓等良好習慣。3、將學到的文明禮儀告知家里人。教學過程：一、導入：說說自己在寒假中的收獲。二、強調文明禮儀的重要性三、目前學校抓的幾項文明禮儀。1、著裝整潔，見到長輩主動問好2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧3、保護花草樹木4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語四、說說你的發(fā)現1、學生討論，說一說身邊的不文明行為。2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學習?3、集體歸納。五、今后我們該怎么做?1、嚴格要求，養(yǎng)成了良好的行為習慣2、在教師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理

9、，一個優(yōu)秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照小學生日常行為標準及中小學生守那么的要求標準自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。六、總結同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級標準學校文明”的濃重氣氛。校園是美妙的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)立一個文明的校園。幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案【篇五】一、教育教學目的1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將平安教育浸透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學慣用關心保護的語言和小朋友交往。二、教學準備1、保教人員檢查活動室內外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。3、毽子三、活動過程(一)入園活動1、熱情接待幼兒入園，師幼互相問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除平安隱患。(二)談話活動1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。(三)如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現問題，解決問題。(四)戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。(五)室內活動1、說說自己的新發(fā)現：(1)教室里有哪些平安隱患?(2)廁所有