《細胞生物學》課程教學大綱

1、PAGE PAGE - 6 -本科生課程大綱課程名稱細胞生物學 Cell Biology課程代碼100103201213課程屬性專業(yè)知識課時/學分32/2課程性質(zhì)選修實踐學時責任教師 課外學時課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述（中英文）： 生命科學已成為現(xiàn)代科學研究最活躍的領(lǐng)域，細胞生物學又是生命科學研究最重要的基礎(chǔ)學科之一，細胞生物學理論和技術(shù)為現(xiàn)代醫(yī)藥學研究奠定了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，因此學習本課程將為以后系統(tǒng)研究新藥以及在細胞水平上研究藥物作用機理奠定理論基礎(chǔ)，使學習者更好地適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)的競爭。細胞生物學是研究細胞基本生命

2、活動規(guī)律的科學，它從不同層次（細胞的顯微、亞顯微和分子水平）上主要研究細胞結(jié)構(gòu)與功能，細胞增殖、分化、衰老與凋亡，細胞信號傳導(dǎo)，細胞基因表達與調(diào)控，細胞起源與進化等重大生命過程。Life science is the most active field of modern scientific research, while Cell Biology is one of the most important basic disciplines of life science research. The theory and technology of cell biology have lai

3、d a theoretical and practical foundation for modern medical and pharmaceutical research. It will be a foundation for systematic research on new drugs and the mechanism of drug action at the cellular level. It will be better to adapt to the competition in the pharmaceutical industry after finishing t

4、his class.Cell biology is the science to study the basic activities of cell at different levels (microscopic, submicroscopic, and molecular levels), including cell structure and function, cell proliferation, differentiation, aging and apoptosis, cell signaling transduction, gene expression and regul

5、ation, origin and evolution, and other life processes.2.設(shè)計思路： a. 通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)而深入地掌握細胞生物學的基本概念、基本理論；理解細胞生物學的研究方法和手段；理解重要生命活動的動態(tài)調(diào)控過程；b. 通過教師串聯(lián)和拓展知識，建立細胞生物學的知識網(wǎng)絡(luò)體系，從而使學生能夠從細胞的角度去理解其他學科以及生命科學；c. 了解細胞生物學研究前沿，了解相關(guān)研究進展，主動了解細胞生物學相關(guān)研究在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用和現(xiàn)狀；d. 通過書本知識外的拓展以及素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學會學習的能力，培養(yǎng)面對問題解決問題的能力，培養(yǎng)前沿學科的敏感性和專業(yè)性；e.

6、 注重培養(yǎng)客觀積極的科研精神和態(tài)度，能從專業(yè)角度理性看待生命科學事件和問題，培養(yǎng)正確的科研價值觀，注重學術(shù)端正。3. 課程與其他課程的關(guān)系：細胞生物學是一門專業(yè)課，該課程是主要基礎(chǔ)學科，是從細胞的顯微、亞顯微和分子三個水平對細胞的各種生命活動開展研究的學科。在學生系統(tǒng)的學習生物化學和人體解剖生理學的基礎(chǔ)上，通過本課程的學習，使學生掌握細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及細胞生命活動規(guī)律，了解細胞生物學的研究方法和手段，培養(yǎng)學生生物學的科學思想，從而使學生能夠從細胞的角度去理解生命。細細胞生物學將細胞看作是生命活動的基本單位，在三個不同水平上把組成、結(jié)構(gòu)和功能結(jié)合起來，以動態(tài)的觀點來探索細胞的各種生命活動的具體反應(yīng)

7、過程。結(jié)合藥學專業(yè)所開設(shè)的分子生物學、生物化學等學科，通過對細胞生物學的深入研究，可以更加精確地了解生物體的生長、發(fā)育、分化、繁殖、運動、遺傳、變異、衰老和死亡等基本生命現(xiàn)象。二、課程目標本課程作為醫(yī)藥學院本科生專業(yè)選修課，是學院藥學專業(yè)學生掌握生命科學基礎(chǔ)知識，連接基礎(chǔ)生物化學與醫(yī)藥學，了解生命醫(yī)學研究的基礎(chǔ)和前沿的課程。通過本課程的學習，要求學生：1）牢固掌握細胞學說等細胞生物學相關(guān)基礎(chǔ)概念，明確細胞生物學的研究內(nèi)容；2）了解并理解細胞生物學研究的基本和最新方法；3）了解并理解細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、細胞增殖調(diào)控與癌細胞、細胞分化與胚胎發(fā)育、細胞死亡與衰老等重要的生命活動過程，建立細胞生物學的知識網(wǎng)

8、絡(luò)體系；4）學會學習，學會面對問題并解決問題，掌握細胞生物學的研究熱點與前沿應(yīng)用，積極了解學科的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢；5）對生命科學研究有正確的認識和積極的態(tài)度，樹立正確的價值和科研觀。通過本課程的學習，掌握并達到課程的基本要求，認識并了解細胞生物學在生命科學中的地位和其在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用，同時了解相關(guān)的專業(yè)文獻查詢和各相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站。通過本課程的學習，既具有扎實的細胞生物學基礎(chǔ)知識，又具有自己獲取知識的能力，重在素質(zhì)培養(yǎng)，為將來從事醫(yī)藥相關(guān)的工作打下基礎(chǔ)，以利今后的發(fā)展。三、學習要求要達到本課程的課程目標，完成所有的課程任務(wù)，學生必須：（1）按時上課，上課認真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習或測

9、試。本課程將包含隨堂討論、練習等課堂活動，課堂表現(xiàn)、出勤率和隨堂測驗都是成績考核的組成部分。（2）按規(guī)定完成常規(guī)練習作業(yè)，包括課后作業(yè)、隨堂考試等。完成教師布置的一定量的閱讀文獻或相關(guān)專業(yè)視頻學習。作業(yè)成績是成績考核的組成部分。四、教學進度序號專題或主題計劃課時主要內(nèi)容概述實驗實踐內(nèi)容或課外練習等1緒論2細胞生物學研究的內(nèi)容、現(xiàn)狀及研究熱點；細胞生物學發(fā)展簡史課后思考題課外拓展（了解專業(yè)網(wǎng)站；思考科學研究道德；追尋學科發(fā)展熱點）2細胞的統(tǒng)一性與多樣性1細胞的基本特征；原核、古核及真核細胞；病毒與細胞3細胞生物學研究方法2.5細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察方法；細胞組分的分析方法；細胞培養(yǎng)、細胞工程與顯微操

10、作技術(shù)顯微鏡技術(shù)發(fā)展知識拓展（Dr. Xiaowei Zhuang；諾貝爾生理及醫(yī)學獎）；了解模式動物（相關(guān)諾貝爾獎）4細胞質(zhì)膜1細胞膜與細胞表面特化結(jié)構(gòu)；細胞連接；細胞外被與細胞外基質(zhì)5物質(zhì)的跨膜運輸1膜轉(zhuǎn)運蛋白和小分子物質(zhì)的跨膜運輸；主動運輸；胞吞及胞吐了解冷凍電鏡研究（了解學科研究熱點；Dr. Yigong Shi & Dr. Yan Ning；結(jié)構(gòu)生物學與藥學）6線粒體與葉綠體1線粒體與氧化磷酸化了解線粒體動態(tài)組成及其與疾病的關(guān)系7細胞質(zhì)基質(zhì)與內(nèi)膜系統(tǒng)1細胞質(zhì)基質(zhì)；內(nèi)膜系統(tǒng)組成及功能了解細胞內(nèi)蛋白質(zhì)質(zhì)量控制調(diào)控體系；了解自噬（研究過程及諾獎成果）8蛋白質(zhì)的分選與膜泡運輸1細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的

11、分選途徑；膜泡運輸9細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)2多種細胞信號系統(tǒng)及其功能；細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的整合與控制；Wnt信號通路調(diào)控舉例課后拓展（癌癥中信號通路調(diào)控）10細胞增殖調(diào)控與癌細胞3細胞增殖調(diào)控；癌細胞的基本特征；腫瘤發(fā)生過程；腫瘤干細胞；前沿腫瘤免疫治療相關(guān)研究進展課后拓展（癌癥免疫治療）11細胞分化與胚胎發(fā)育 2細胞分化及胚胎發(fā)育中的細胞分化；中國科學家造血干細胞前沿研究成果；中國科學家胚胎發(fā)育調(diào)控最新頂級研究成果課后拓展（學科前沿）12細胞死亡與細胞衰老2細胞死亡；細胞衰老13細胞社會的聯(lián)系1各種細胞連接；細胞黏著；細胞外基質(zhì)14學生報告；復(fù)習答疑；實驗室實踐等2-4學生報告互動；習題講解、總結(jié)答疑；安排

12、分子醫(yī)學實驗室實踐參觀學習等鼓勵學生進行報告講授；講題答疑；實驗室學習（均酌情安排課時）15前沿講座2-6CRISPR/Cas9 系統(tǒng)等基因編輯技術(shù)、腫瘤免疫治療、結(jié)構(gòu)生物學、單細胞測序、表觀遺傳等前沿課外拓展(思考科學研究與道德，探索學科前沿)（穿插學期中）16英文部分授課8學期前商定（可加課）五、參考教材與主要參考書1、選用教材細胞生物學，2011年第4版；主編：翟中和 王喜忠 丁明孝；出版社：高等教育出版社。2、主要參考書分子細胞生物學（第四版），韓貽仁主編，高等教育出版社，2011，北京。Essential Cell Biology, 4th Edition. by Bruce Alberts and Dennis Bray. 2013, Garland Science.Molecular Biology of the Cell, 6th Edition. by Bruce Alberts and Alexander Johnson. 2014, Garland Science.六、成績評定（一）考核方式 B ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查