初二物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、初二物理上冊(cè)教學(xué)方案 三 初二物理上冊(cè)教學(xué)方案 三 一、 教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以 學(xué)習(xí)開展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系；每章下 面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫忙同學(xué)抓住中心；在引入 課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí) 中,編排了很多啟示性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)摸索,活潑思 維；二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其史記應(yīng)用,明白物 理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開展中的重要作用 ; 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)才能,初步的分析、概括能 力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的才能 ; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事

2、求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練；三、學(xué)情分析 1. 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人, 只有處于積極狀態(tài), 經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、摸索,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中包蘊(yùn)的規(guī)律,產(chǎn)生探究物 理世界的愛好,懂得所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的才能；2. 要留意討論同學(xué)的心理特點(diǎn),明白他們的學(xué)問、 才能根底,從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行訓(xùn)練,并且依據(jù)他們的反響準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的第 2 頁教學(xué)支配；四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉力學(xué)的根本內(nèi)容；B、初具明白物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折；2、過程和方法：A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的

3、過程,能簡(jiǎn)潔描述所觀看的物理現(xiàn) 象的主要特點(diǎn)；有初步的觀看才能；B、通過參加科學(xué)探究活動(dòng),初步熟悉科學(xué)討論方法的重要 性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理才能；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的奇怪,初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的精妙與和 諧,對(duì)大自然有靠近,喜愛和諧相處的情感；B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的 物理道理；五、教學(xué)措施：1、勉勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成；2、幫忙同學(xué)盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道；在教學(xué)過程中要幫忙同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建,而不是第 3 頁去復(fù)制學(xué)問, 同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是