人教版小學(xué)美術(shù)《卡通畫》說課稿

1、人教版小學(xué)美術(shù)卡通畫說課稿一、教材分析：卡通畫是人教版小學(xué)美術(shù)第八冊第七課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)領(lǐng) 域是造型表現(xiàn)。卡通畫是學(xué)生十分熟悉的內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué) 生己有的認(rèn)知基礎(chǔ)上安排的，通過讓學(xué)生從美術(shù)造型、色彩、表 現(xiàn)形式的角度去進(jìn)一步地了解卡通畫，感受卡通形象夸張、變形 的特點，以及卡通畫與生活的密切聯(lián)系。另外，通過學(xué)習(xí)臨摹卡 通形象，培養(yǎng)學(xué)生的造型、構(gòu)圖能力，提高審美能力，進(jìn)一步激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：.感受卡通作品的色彩美與造型美。.初步學(xué)會欣賞卡通作品。.選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解卡通畫奪張與變形的特點，感受其色彩美與 造型美。教學(xué)難點：

2、了解臨摹卡通畫的一般步驟，并嘗試臨摹卡通作 品。四、學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生每天都會接觸到大量的卡通形象，在每一個 學(xué)生的腦海中都儲存著大量的卡通形象，他們對每件卡通作品都 有自己喜歡的理由?？ㄍㄅc他的生活密不可分，卡通作品夸張、 變形的特點他們有所了解，但他們更多地是停留在淺層次的欣 賞，沒有從美術(shù)的角度去認(rèn)真地解讀。通過幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他 們具備了一定的繪畫造型、構(gòu)圖能力，對勾線平涂的表現(xiàn)方法己 經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用過。五、教法學(xué)法教學(xué)方法：啟發(fā)法運(yùn)用媒體法演示法 歸納法學(xué)習(xí)方法：欣賞法 動手實踐法 合作探究法六、教學(xué)過程為了圓滿完成教學(xué)目標(biāo)，我將學(xué)生分成了喜羊羊、美羊羊、 懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢

3、羊羊等六個學(xué)習(xí)小組，并安排了以 下的教學(xué)步驟：談話導(dǎo)入T講授新課T學(xué)生練習(xí)T展示評價T課堂小結(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自由談一談自己熟悉和喜愛的卡通形 象。在講授新課時，我主要從以下幾個環(huán)節(jié)來展開：首先，我讓學(xué)生欣賞一組卡通形象，說一說自己最喜歡的形 象，并且談一談自己喜歡的理由。同時，讓學(xué)生說一說：除了動 畫片，在生活中哪些地方還見到過卡通形象。接下來，我再告訴學(xué)生：什么是卡通，然后重點講卡通形象 的特點。我分別出示了寫實和卡通化的兩組圖形，讓學(xué)生比照欣賞， 感愛卡通畫的特點，并且歸納出卡通畫夸張與變形的特點，再出 示一組有代表性的卡通形象，讓學(xué)生觀察、分析、歸納，進(jìn)一步 地感受卡通造型形象、神

4、態(tài)、動作的夸張。緊接著，讓學(xué)生再一 次欣賞、討論教師的一組卡通范畫，初步了解卡通畫勾線平涂的 表現(xiàn)方法。然后，再介紹卡通畫的臨摹方法。接下來，我安排了學(xué)生練習(xí)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn) 一步理解卡通畫與生活的聯(lián)系，我特意為局部學(xué)生提供了 一些衣 服、杯子，手提袋等不同造型的作業(yè)紙，讓他們在上面設(shè)計卡通 畫。在評價交流環(huán)節(jié)，我采取了自評、互評、小組評、師評等方 式。課后，還鼓勵學(xué)生在課后收集自己喜愛的卡通作品，并嘗試 自己來設(shè)計卡通形象。七、教學(xué)反思卡通畫是學(xué)生十分熟悉的內(nèi)容，本節(jié)課主要通過讓學(xué)生看一 看、說一說、畫一畫、議一議來進(jìn)一步地認(rèn)識卡通畫的造型、色 彩、表現(xiàn)手法的特點。如何讓學(xué)生從美術(shù)的角度去認(rèn)識卡通畫， 從中汲取有益的東西，從而提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，是本節(jié)課中我 要把握好的內(nèi)容。教師是教學(xué)的組織者、參與者和引導(dǎo)者，怎樣 把這一節(jié)看似簡單的繪畫臨摹課上活、上實，是我要認(rèn)真去把握 的一個重點。美術(shù)新課標(biāo)中倡導(dǎo)