假如我是校長作文最新7篇

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁假設(shè)我是校長作文最新7篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可防止地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面給您帶來假設(shè)我是校長作文，希望可以幫助到您。假設(shè)我是校長作文1假設(shè)我是校長，我會(huì)讓我的學(xué)生開開心心。假設(shè)我是校長，我的第一個(gè)愿望是不要讓老師給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)。假設(shè)布置太多了家庭作業(yè)，第二天學(xué)生就沒精神。因?yàn)樽蛱熳鲎鳂I(yè)做到太晚了，睡眠缺乏，第二天所以就沒精神。上課時(shí)，有可能有些學(xué)生會(huì)睡覺，成績就提升不上來。很有可能布置太多家庭作業(yè)，學(xué)生就討厭學(xué)習(xí)，成績也有可能這樣提

2、升不上來。我的第二個(gè)愿望是不要讓老師隨意霸占體育課。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校每個(gè)星期只有兩節(jié)體育課。假設(shè)隨意讓老師霸占的話，有可能只是一節(jié)體育課，或零節(jié)體育課。那這樣子的話，這個(gè)學(xué)校可以不要體育課。每座學(xué)校都要有體育課的原因是幫學(xué)生鍛煉身體，還可以幫學(xué)生長高身體。所以老師不可以隨意霸占學(xué)生的體育課。我的第三個(gè)愿望是讓所有同學(xué)都有一個(gè)技能。那一項(xiàng)技能可以是你最擅長的打籃球、畫畫、音樂后來在學(xué)校挑一個(gè)時(shí)間幫你練習(xí)。就是為了讓學(xué)生們長大以后更容易找到工作。比方你畫畫畫的很好，但老師覺得還不夠好。在家里沒時(shí)間練習(xí)畫畫，就可以在學(xué)校練習(xí)，長大以后就可以去某座學(xué)校當(dāng)上美術(shù)老師，就很快的找到工作。雖然我如今不是校長，但

3、我長大以后，要成為校長。假設(shè)我是校長作文2假設(shè)我是校長，我要鼓勵(lì)那些學(xué)生看漫畫書，圖畫書。培養(yǎng)他們的想象力，不要只靠課本的那一點(diǎn)知識(shí)。也不要只會(huì)模擬別人，要有自己的思想和自己的個(gè)性，假設(shè)我是校長，我會(huì)平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，我不會(huì)包庇那些優(yōu)秀額學(xué)生，也不會(huì)鄙視那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我就會(huì)給他講道理，絕不體罰他，讓他知錯(cuò)就改。假設(shè)我是校長，我就會(huì)像孔子一樣，因材施教。我要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我要讓他們的優(yōu)點(diǎn)閃光，我一定會(huì)默默的幫助他們改掉缺點(diǎn)。假設(shè)這個(gè)學(xué)生愛玩電腦，學(xué)習(xí)不好。我就會(huì)幫助他的學(xué)習(xí)，也同時(shí)舉行一個(gè)電競(jìng)比賽，讓他知道自己也有優(yōu)點(diǎn)。假設(shè)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很好，但是體育很不好，我

4、就會(huì)找一個(gè)學(xué)習(xí)不好，但是體育很好的人。讓他們兩個(gè)互相學(xué)習(xí)，讓他們知道什么是互相幫助和取長補(bǔ)短的快樂。我會(huì)在所有同學(xué)的面前，宣布每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步。每個(gè)星期我會(huì)找一天，只上二節(jié)課，剩下的時(shí)間交給學(xué)生們，讓他們度過快了的一天。我會(huì)努力的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓所有的學(xué)生們度過快樂的童年。讓學(xué)生不再有寫不完的作業(yè)，不會(huì)有煩惱。假設(shè)我是校長作文3朋友，你想成為校長嗎?假設(shè)我是校長，我會(huì)很公平的對(duì)待每一位學(xué)生，無論他的成績是好是壞。假設(shè)我是校長，我決不會(huì)讓我的學(xué)生整天悶在書堆里，我會(huì)帶他們?nèi)ヒ恍┑胤絽⒂^及游覽，這樣，可以解除學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。假設(shè)我是校長，我一定要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)寫觀后感，所以我每個(gè)星期都組織學(xué)生們?nèi)?/p>

5、看一場(chǎng)電影，看完后每人寫一篇觀后感。這樣就可以讓學(xué)生們?cè)趭蕵分胁恢挥X對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。假設(shè)我是校長，我要讓老師們少布置一點(diǎn)作業(yè)，多讓學(xué)生們?nèi)ラ喿x課外書，從中汲取許多知識(shí)。這是個(gè)兩全其美的方法。假設(shè)我是校長，我不會(huì)在校長室閑呆著，在適當(dāng)時(shí)，給每個(gè)班學(xué)生上一節(jié)課。因?yàn)檫@樣，就可以全面理解我的學(xué)生，還可以帶動(dòng)老師們的積極性。假設(shè)我是校長，我一定要做一個(gè)最好的校長!假設(shè)我是校長作文420年后的我，已經(jīng)是一位學(xué)校的校長了。那時(shí)，我穿著一身西裝，開著蘭博基尼，戴著黃金手表和一個(gè)機(jī)器人，拿著鉆石和金子做的包，來到全世界最美麗的學(xué)校文清思小學(xué)。來到這里，我瞬間覺得我的人生價(jià)值就提升了許多，因?yàn)槲沂沁@里最帥的

6、校長。我下了車，走進(jìn)辦公室，突然間，一位學(xué)生哭著找我說：“校長，我們的作業(yè)太多了，以后能不能少一點(diǎn)作業(yè)?！彪S后又有幾位學(xué)生跑過來說：“我們對(duì)學(xué)校不滿意，課時(shí)太長了，壓力很大?！边€有的學(xué)生說：“考試太難了!”啊!我想了想，要怎么來平息同學(xué)們對(duì)學(xué)校的不滿呢?左思右想，我決定開一次家長會(huì)，聽聽家長們的建議如何，再來合理安排學(xué)生們的上課時(shí)間和作業(yè)。我肯定是一位好校長，最后把學(xué)生們的建議都采納了。學(xué)生知道后，快樂得手舞足蹈。因?yàn)槲谊P(guān)心學(xué)生們內(nèi)心深處的想法，會(huì)站在他們的角度考慮問題，所以深得他們的愛戴!我算是一個(gè)好校長嗎?假設(shè)我是校長作文5世界上有各式各樣的職業(yè)，而我最羨慕的就是學(xué)校校長，假設(shè)有一天我當(dāng)上

7、了校長，我會(huì)我們學(xué)校的主課是語文、數(shù)學(xué)課，其余的什么品德、生活、體育課都被語文、數(shù)學(xué)老師占用了。我們覺得天天上語文數(shù)學(xué)非常枯燥，很沒意思。假設(shè)我是校長，我會(huì)讓語文、數(shù)學(xué)課少一點(diǎn)，多上一點(diǎn)音樂、體育、美術(shù)課這樣一來，就可以讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，快樂的學(xué)習(xí)，安康的成長。再說了，學(xué)校的上課時(shí)間太早了。我們每天都要早起，導(dǎo)致上課時(shí)精神缺乏，學(xué)習(xí)都無精打采。假設(shè)我是校長，我會(huì)把上學(xué)時(shí)間規(guī)定為早上九點(diǎn)，讓學(xué)生們冬天的時(shí)候不用起得太早。況且還有時(shí)間在家里吃上美味的早餐，吃完后，就可以開開心心地去上學(xué)了。上課時(shí)，聽講也會(huì)很認(rèn)真，不會(huì)再呵欠連天，精神缺乏了。學(xué)校的老師讓我們寫的作業(yè)實(shí)在太多了，每天都要寫到晚上十點(diǎn)多

8、鐘才能寫完，完全沒有時(shí)間到戶外走動(dòng)走動(dòng)，呼吸下新穎空氣。假設(shè)我是校長，我會(huì)讓老師們少布置點(diǎn)作業(yè)，讓孩子們多接觸大自然，能有一個(gè)五彩繽紛的童年。學(xué)校老師太嚴(yán)厲了，有的學(xué)生淘氣了一點(diǎn)兒，老師就嚴(yán)厲的懲罰他。不但這樣，有時(shí)還讓學(xué)生去清掃教學(xué)樓。假設(shè)我是校長，我會(huì)批評(píng)嚴(yán)厲的老師，讓她們改正，有更多的耐心和愛心去教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再害怕老師，而是把老師當(dāng)成自己的朋友，讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)是快樂的，這樣學(xué)生的成績自然就會(huì)進(jìn)步了。我可是多么多么地想當(dāng)校長的啊!假設(shè)我是校長作文6光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我已是一名小學(xué)的優(yōu)秀校長了。你們一定會(huì)覺得校長每天會(huì)很繁忙，有開不完的會(huì)，發(fā)不完的文件，接不完

9、的 可是我當(dāng)了校長，我不會(huì)沉迷于文山會(huì)海，我會(huì)想方法，讓我的老師和學(xué)生每天都很開心快樂，老師和學(xué)生們會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。這是其實(shí)就是我畢生的理想。對(duì)了，我還會(huì)組織開發(fā)一批教學(xué)科研產(chǎn)品：把我們學(xué)校的教學(xué)用具都變成高科技。老師們?cè)僖膊挥煤诎鍖懛酃P了，因?yàn)榉酃P不環(huán)保，變成大屏幕，會(huì)很智能的把老師要傳授的知識(shí)以寓教于樂的形式呈現(xiàn)出來。我不會(huì)讓學(xué)生們背很重很重的書包，我會(huì)要求老師給學(xué)生們留電子作業(yè)，每天的作業(yè)只要20分鐘就可以寫完。這個(gè)想法不是很好嗎?那么，節(jié)省出來的時(shí)間干什么呢?其它的時(shí)間會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，關(guān)心父母，做些家務(wù)。我會(huì)告訴所有的孩子們：珍愛生命，遠(yuǎn)離霧霾。帶孩子們?nèi)ソ加危?/p>

10、讓孩子們與大自然接觸，感受大自然的神奇魅力。這就是20年以后的我，一位務(wù)實(shí)的校長，你們喜歡這樣的校長嗎?假設(shè)我是校長作文7我曾經(jīng)呆呆的想著，假設(shè)我是神筆馬良，假設(shè)我是大富翁，假設(shè)我是一只小鳥，假設(shè).假設(shè)我能夢(mèng)想成真，我會(huì)做許許多多的事情。在這無數(shù)個(gè)“假設(shè)”里，我夢(mèng)寐以求的還是校長。 假設(shè)我是校長，我不會(huì)讓老師對(duì)學(xué)生實(shí)行打、罰、罵這3大酷刑。因?yàn)榻逃衷缬幸?guī)定不能對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰，也不能對(duì)學(xué)生有心理傷害。但是學(xué)生畢竟是我們祖國的花朵，所以我們決定實(shí)行“很好，但是”方針。你們一定不知道什么是“很好，但是”方針吧，讓我來告訴你吧。假設(shè)老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)學(xué)生開始扭動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該這樣說：“有幾位

11、男同學(xué)在做早操，這很好，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!但是我建議你們鍛煉你的意志，好好學(xué)習(xí)?！奔僭O(shè)老師提書上的問題，但有同學(xué)說錯(cuò)了，老師應(yīng)該怎么說：“很好，你能大膽地創(chuàng)造出新的答案，但是希望你要多讀課文!”假設(shè)有學(xué)生完成的作業(yè)的字寫得很差，老師應(yīng)該怎么說：“你的思維敏捷，作業(yè)完成得快，這很好，但是希望你把字寫得更漂亮!”這就是“很好，但是”方針了，這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生們?cè)谟淇熘忻靼鬃约旱娜狈?。假設(shè)我是校長，我不會(huì)讓老師的“作業(yè)山”壓垮學(xué)生，天天讓學(xué)生們抄這個(gè)，抄那個(gè)，這樣又有什么意義可言?我會(huì)讓老師讓學(xué)生抄幾遍就可以了，再讓學(xué)生去多讀幾遍，因?yàn)橹饕倪€是學(xué)生能否理解課文的內(nèi)容含義，只要學(xué)生們理解了課文的內(nèi)容含義，可以勝過抄幾十遍，甚至幾百遍。這樣一來學(xué)生們常叫的“作業(yè)山”也隨之消失了!假設(shè)我是校長我不會(huì)讓老師有傾向行為。傾向行為就是：老師在上課時(shí)看見了兩個(gè)人睡覺，下課時(shí)卻只叫一個(gè)人去辦公室。這是為什么呢?就是因?yàn)槔蠋煹膬A向行為，老師居然對(duì)叫進(jìn)去的人說：“人家睡覺是在閉目深思，你睡覺就是上課不聽講，人家流口水是聽講聽得津津有味，你流口水是睡著了想吃的?！蔽沂墙^對(duì)不會(huì)允許這種事發(fā)生的。假設(shè)我是校長，我要讓老師們教