人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)《男生女生》說(shuō)課稿

1、人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)男生女生說(shuō)課稿一、教材分析.教材所處的地位和作用：男 生女生是人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)的第二單元第 三課的內(nèi)容。本課計(jì)劃安排的教學(xué)時(shí)數(shù)為四個(gè)課時(shí)。在第一課時(shí) 的教學(xué)里，要使學(xué)生明白“男女有別，兩性各有 其優(yōu)勢(shì)”，對(duì)“男 生女生會(huì)產(chǎn)生不可防止的交往”形成共識(shí)，為第二課時(shí)讓學(xué)生掌 握“恰當(dāng)?shù)慕煌绞健钡膶W(xué)習(xí)作好鋪墊，為學(xué)好本課打下了基礎(chǔ)。.教學(xué)教育目標(biāo)：根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征, 我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)目標(biāo)：了解世界是由男女兩性組成的。男生女生 由于生理方面的構(gòu)造決定了兩性各有其特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，男生女生的 優(yōu)點(diǎn)和性格可以互為補(bǔ)充。因此，男孩

2、女孩互相交往是很自然、 正常的事情。(2)能力目標(biāo)：知道性意識(shí)的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一 個(gè)標(biāo)志。學(xué)會(huì)客觀觀察和分析問題的方法，學(xué)會(huì)寬容地看待異性。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)與分析自己男生女生交往 的一些現(xiàn)象與事實(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度去欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生 交往的必然性，消除因身體發(fā)育對(duì)兩性關(guān)系產(chǎn)生的不安、迷惘等 消極心態(tài)，建立對(duì)異性正確的態(tài)度。.重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定的依據(jù):教學(xué)重點(diǎn)：“男生女生各有其自身優(yōu)勢(shì)”。其理論依據(jù)是：進(jìn) 入青春發(fā)育期的中學(xué)生已有很強(qiáng)的性別意識(shí)，但這些意識(shí)是自發(fā) 的，容易缺乏科學(xué)性，因而應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，男生女生雖有 不同，但各有其特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。由于身體發(fā)育的結(jié)果，八年

3、級(jí)學(xué)生面對(duì)自己與異性的這些 變化產(chǎn)生了興奮、好奇，對(duì)異性產(chǎn)生了朦朧感的情緒體驗(yàn)，兩性 都分別意識(shí)到了自己想注意對(duì)方，但外表上有 不敢多做表露和 接觸，惟恐遭外界的壓力，所以，我把本課時(shí)的難點(diǎn)定為：“男 生女生的正常交往有助于健康成長(zhǎng)”倡導(dǎo)男生女生建立正常的友 誼。二、學(xué)情分析：從年齡特點(diǎn)來(lái)看，八年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用 形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生理 上，學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表 揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性。為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能到達(dá)本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我 再?gòu)慕谭ㄉ险務(wù)勎业脑O(shè)計(jì)：三、教法設(shè)計(jì)：（

4、一）教學(xué)工具：多媒體設(shè)備、（二）教學(xué)手段：為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出 重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用了 “情感體驗(yàn)式教學(xué)法”、活動(dòng)式教學(xué) 法，啟發(fā)式教學(xué)“討論法進(jìn)行教學(xué)。（三）理 論依據(jù)：“堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)” 的啟發(fā)式教學(xué)原那么，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心里開展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際 來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生活動(dòng)為主，在活動(dòng)中引導(dǎo) 他們獨(dú)立思 考、積極探索，面向全體學(xué)生，讓每個(gè)同學(xué)都能參與到其中， 用小組總結(jié)發(fā)言的形式回答，使平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn) 的機(jī)會(huì)。為了順利到達(dá)教學(xué)效果，我再來(lái)談?wù)勎以O(shè)計(jì)的學(xué)法指導(dǎo)：四、學(xué)法指導(dǎo)：我注意在教學(xué)過程中積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本科目的學(xué)習(xí)興趣 和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，為了培

5、養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作能力，根據(jù)學(xué)生 的年齡特點(diǎn)，我是這樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的：1.通過游戲?qū)?新課，讓學(xué)生直接參與到活動(dòng)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生采用“體驗(yàn)式”的 學(xué)習(xí)方法，感受到“男女有別”，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課將要學(xué)內(nèi)容的 好奇心和探究愿望。.在教授“男女生各有優(yōu)勢(shì)”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓 男女生進(jìn)行比賽，看看“是男生比擬了解女生，還是女生比擬了 解男生“，引導(dǎo)學(xué)生采用“合作式”學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的 集體意識(shí)和合作能力。.在“探究園”學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生采用“探究式” 的學(xué)習(xí)方法，參與課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的學(xué) 習(xí)、探究愿望，積極主動(dòng)地在愉快的氣氛中去接受所學(xué)的知識(shí)。最后，我來(lái)談?wù)劷?/p>

6、學(xué)程序：五、教學(xué)程序（一）活躍氣氛，導(dǎo)入新課（二）激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新課（三）新課鞏固，展示知識(shí)點(diǎn)（四）留下懸念，作好鋪墊根據(jù)教學(xué)程序，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)流程如下：（一）活躍氣氛，導(dǎo)入新課（活動(dòng):“輕松一刻”）規(guī)那么：男女同學(xué)各四人，分男女兩組。每組分前后兩人排兩 行，聽教師的口令做動(dòng)作。步驟如下；.請(qǐng)后排的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩膀上，為他（她） 捏捏肩。要問一下對(duì)方舒不舒服。停，全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給前面的同學(xué)捶捶背，問問他（她） 感覺怎么樣。.請(qǐng)同學(xué)們面對(duì)面，聽口令：微笑著注視對(duì)方。向?qū)Ψ近c(diǎn)頭問好。伸出右手與對(duì)方握手問好。請(qǐng)留意最后一個(gè)口令：與對(duì)方擁抱拍背。從而引導(dǎo)學(xué)生明白男女有別【二】激發(fā)興趣，

7、學(xué)習(xí)新課課件演示:活動(dòng)一：“看看你對(duì)異性了解有多少？活動(dòng)目 的；了解性別差異，增強(qiáng)性別意識(shí)，增進(jìn)男女生的交往，培養(yǎng)與 異性同學(xué)積極交往的態(tài)度” 1.以競(jìng)賽的形式，讓男女生列舉各 自的優(yōu)勢(shì)，把描述性別優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵詞 寫在黑板上2.見課本p36 討論并確定男女生各應(yīng)承當(dāng)什么任務(wù)并說(shuō)明理由3.教師小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生比擬性別優(yōu)勢(shì)及任務(wù)分配的關(guān)系課件演示:（活動(dòng)二：“辯論男女交往利與弊）小結(jié)：男女交往有利有弊，關(guān)鍵在與交往的方式是否恰當(dāng)課件演示活動(dòng)三“探究園” 課本P37：活動(dòng)目的；通過 情景辨析，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行正常的健康的男女生交往.我們班有這種現(xiàn)象嗎？.你喜歡和哪幅圖中的男（女）同學(xué)做朋友？. “圖中交往情

8、景中不恰當(dāng)?shù)慕煌?，并討論正確的交 往方式（分小組討論后請(qǐng)代表總結(jié)發(fā)言）.經(jīng)驗(yàn)提供，讓學(xué)生介紹男女交往的成功經(jīng)驗(yàn)5概括出男女交往的基本原那么、考前須知、（1）自然大方合作互助（2）相互尊重文明用語(yǔ)(3)自尊自愛把握尺度三新課鞏固，展示知識(shí)點(diǎn)板書設(shè)計(jì)：(四)留下懸念，作好鋪墊1.小結(jié)：可見，我們男生女生應(yīng)該自然快樂地交往，但男 女同學(xué)的交往畢竟與同性同學(xué)的交往不同，我們將在下一節(jié)課中 探討如何把握愛慕異性的情感，以及談?wù)勗鐟佻F(xiàn)象。2播歌千lash 徐懷玉我是女生:網(wǎng)絡(luò)版我是男生結(jié)束本課總之，對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我始終在努力貫徹這樣的指導(dǎo)思 想：整個(gè)教學(xué)思路以認(rèn)知開展為主線，情意開展為內(nèi)容，交往互

9、動(dòng)為呈現(xiàn)形式，運(yùn)用多媒體與學(xué)科整合，著眼 學(xué)生開展，使其 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、開展。以上是我在新課程理念的指導(dǎo)下進(jìn) 行的嘗試，還有許多不成熟的地方，希望大家批評(píng)指正。男生女生教學(xué)反思一、滿意之處：和諧的課堂氣氛這種教學(xué)方式是我一直所追求的，但在以前的教學(xué)課堂當(dāng)中 卻很難找到這種感覺。這節(jié)課讓我感觸最深的是，要想創(chuàng)造和諧 的課堂氣氛：1.老師必須實(shí)現(xiàn)“角色轉(zhuǎn)換”，不可再以“指揮官” 的身份居高臨下地指揮學(xué)生這群“士兵”，應(yīng)將每位學(xué)生看成平 等的個(gè)體；2.要轉(zhuǎn)變學(xué)生根深蒂固的對(duì)老師“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài) 度，如此才有可能進(jìn)行師生之間的平等對(duì)話。3.課堂內(nèi)容要貼 切生活，要選擇學(xué)生迫切需要解決的問題或者迫

10、切渴望了解的問 題為切入口，如此才能讓課堂活起來(lái)，也才真正表達(dá)了 “思想品 德”這本書的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生的收獲頗豐“男生女生”這個(gè)話題一直是老師與學(xué)生之間的敏感話題， 當(dāng)老師與學(xué)生在談話時(shí)，對(duì)于這個(gè)問題是能避那么避，能免那么免。 因此，缺乏正確引導(dǎo)的初中生，在這一時(shí)期對(duì)于“男生女生”這 一問題往往一知半解，以致許多學(xué)生無(wú)法正確對(duì)待此問題。本課毫不避諱的提出問題，要求學(xué)生討論在其身邊有哪些男 生女生的交往方式是正確的，哪些交往方式是錯(cuò)誤的，并要求學(xué) 生討論“男女生應(yīng)如何交往”。與此同時(shí)，學(xué)生也可將其對(duì)此問 題的困惑提出，本人再進(jìn)行有針對(duì)性的解決。本課之后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面都有了一定的收獲：1.男 生女生各有所長(zhǎng)，不可敵視對(duì)方，不可蔑視對(duì)方；2.男女生應(yīng) 該在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面互幫互助；3. “早戀”不利于學(xué)習(xí) 生活，應(yīng)及時(shí)止步；4.如何解脫所謂“早戀”的束縛；5.男生 女生應(yīng)如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕煌确矫妗?/p>