2022年高中生物高考知識點最新

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2022年高中生物高考知識點最新高中生物高考知識點1. 動物激素飼喂小動物的實驗：需注意：材料是同種并同時孵化、體長約15mm的蝌蚪;需設置三組實驗;需用池塘水或提早晾曬的自來水;需放入等量的同種水草;可觀察體長的變化、尾長的變化、前后肢的生長情況、鰓的消失等現(xiàn)象;此實驗過程是蛙的胚后發(fā)育。2. 反射是神經(jīng)調節(jié)的根本方式，反射弧是根本構造。條件反射的中樞在大腦皮層。條件反射是在非條件反射的根底上建立的。先天性行為是依靠原生質體(單細胞)或非條件反射完成的，也需要在發(fā)育到一定程度時才發(fā)生，也受外界環(huán)境影響。后天性行為主要依靠條件反射完成。判斷和推理是

2、最高級的行為。3. 神經(jīng)元的構造分為細胞體和突起;功能是受到刺激后產(chǎn)生興奮并傳導興奮。4. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是依靠局部電流的電信號形式進展的(雙向傳導興奮在突觸構造是依靠神經(jīng)遞質進展的(單向傳導)。靜息電位是外正內負，動作電位相反。電位迅速逆轉主要依靠離子通道擴散進展的。5. 語言活動是人類特有的高級神經(jīng)活動。分為：S區(qū)、H區(qū)、W區(qū)、V區(qū)。6. 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別是：反響速度快、準確;作用范圍局限;作用時間短。兩者的聯(lián)絡是：體內大多數(shù)內分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;內分泌所分泌的激素也影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能(如甲狀腺激素)7. 人體的內臟活動受植物性神經(jīng)的支配。受各級神經(jīng)中樞控制：低級中

3、樞在脊髓和腦干;較高級中樞在下丘腦;高級中樞在大腦皮層。38. 無性生殖、植物組織培養(yǎng)、動物克隆技術、動物胚胎分割移植技術。優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀。植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是：取材少、培養(yǎng)周期短、繁殖率高、便于自動化管理。應用有：快速繁殖;培育無病毒植株;消費藥物和食品添加劑、色素、香料、殺蟲劑;制造人工種子;培育轉基因植物。9. 愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)那么，是一種高度液泡化的無定型狀態(tài)的薄壁細胞群。(細胞壁很薄)10. 精子來于睪丸的曲細精管內的精原細胞。卵細胞來于卵巢中卵泡內的卵原細胞。減后期染色體的變化與兩大遺傳規(guī)律有關;減四分體時期和減后期染色體變化與基因重組的變異有關;減是特殊的有

4、絲分裂;減、減后期的染色體數(shù)目與體細胞一樣。初級卵母細胞后期、次級卵母細胞后期為細胞不等大分裂。高中生物實驗知識一、要務實驗材料中細胞必須是活細胞的實驗要務實驗材料中細胞必須是活細胞的實驗包括：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細胞的質壁別離和復原、探究酵母菌細胞呼吸的方式、探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的影響、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化。觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂、低溫誘導染色體數(shù)目的變化實驗中材料必須有活性，但經(jīng)過相應處理后，細胞都會死亡。二、需要使用顯微鏡觀察的實驗需要使用顯微鏡觀察的實驗包括：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞、生物組織中脂肪的檢測(注意：用花生子葉作為材料，

5、切片染色觀察細胞內的脂肪，需要在顯微鏡下觀察染色的情況，但假設是用組織樣液作為材料，那么不需要顯微鏡觀察)、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細胞的質壁別離和復原、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂、觀察細胞的減數(shù)分裂、低溫誘導染色體數(shù)目的變化、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化。三、有對照設置的實驗有對照設置的實驗包括探究影響酶活性的條件、觀察植物細胞的質壁別離和復原、探究酵母菌細胞呼吸的方式、探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系、探究生長素類似物促進插條生根的最適宜濃度。1.探究影響酶活性的條件：在探究溫度或pH對酶活性的影響實驗中，不同的溫度或不同的pH是自變量

6、，酶的活性是因變量。2.觀察植物細胞的質壁別離和復原：0.3 g/mL的蔗糖溶液和清水是自變量，植物細胞失水或吸水是因變量。該實驗是在同一實驗材料上或利用同一細胞進展的，屬于典型的自身對照實驗。3.探究酵母菌細胞呼吸的方式：有氧和無氧是自變量，細胞不同的呼吸方式是因變量。4.探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系：瓊脂塊外表積與體積之比為自變量，NaOH擴散的體積占整個瓊脂塊的體積比為因變量。高中生物易混知識1.載體與運載體載體：指某些能傳遞能量或運載其他物質的物質，如細胞膜上的載體。運載體：在遺傳工程中，用于把外基因運入受體細胞的運輸工具，它必須具備的條件是：可以在宿主細胞中復制并穩(wěn)定地保存;具有多個

7、限制酶切點，以便與外基因連接;具有某些標記基因，便于進展挑選。常用的運載體有質粒、噬菌體、動植物病毒等。2.中心體與中心粒中心體：動物和低等植物的一種細胞器，通常位于細胞核附近。每個中心體由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成。與動物細胞有絲分裂有關。中心粒：組成中心體。細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各產(chǎn)生一個新的中心粒，因此細胞中有兩組中心粒，在細胞分裂中一組中心粒的位置不變，另一組中心粒移向細胞另一極。這兩組中心粒的周圍發(fā)出星射線形成紡錘體。3.細胞液與細胞內液細胞液：植物細胞液泡內的水狀液體，含有細胞代謝活動的產(chǎn)物，其成分有糖類、蛋白質、有機酸、色素、生物堿、無機鹽等。細胞內液：一般是

8、指動物細胞內的液體，是相對細胞外液而言的。4.B細胞、漿細胞、T細胞、效應T細胞與記憶細胞B細胞、漿細胞、記憶細胞：骨髓中的一局部造血干細胞在骨髓中發(fā)育成B淋巴細胞，大局部很快死亡，一小局部在體內流動，受到抗原刺激后，開始一系列增殖、分化，形成漿細胞和記憶細胞。漿細胞可產(chǎn)生抗體參與體液免疫。記憶細胞能保持對抗原的記憶，當同一抗原再次進入機體時，記憶細胞會迅速增殖、分化。形成大量漿細胞，繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫效應。T細胞、效應T細胞、記憶細胞：骨髓中的一局部造血干細胞隨血液流入胸腺，在胸腺內發(fā)育成T淋巴細胞，大局部很快死亡，一局部在體內流動，受抗原刺激后，開始一系列增殖、分化，形成效應T細胞和

9、記憶細胞。效應T細胞參與細胞免疫，并釋放淋巴因子，加強有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應。記憶細胞那么當同一種抗原再次進入機體時，會迅速增殖、分化，形成大量效應T細胞，進而產(chǎn)生更強的特異性免疫。5.原生生物與原核生物原生生物：指體積微小、單細胞或群體的真核生物，用鞭毛、纖毛或偽足運動。如草履蟲、衣藻、變形蟲等。原核生物：指由原核細胞組成的生物，它的細胞沒有成形的細胞核，細胞器較少，一般只有核糖體，如支原體、細菌、藍藻和放線菌等。6.細胞分裂、細胞分化與細胞的全能性細胞分裂：指細胞繁殖子代細胞的過程。單細胞生物以細胞分裂方式產(chǎn)生新個體，多細胞生物以細胞分裂方式產(chǎn)生新的細胞。細胞分化：指在個體發(fā)育中，一樣細胞后代在形態(tài)、構造、生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異的過程。是細胞中的基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果。細胞分化形成了不同的組織、器官。結果細胞數(shù)目并沒有增加。細胞分裂是細胞分化的根底，生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化共同作用的結果。細胞的全能性：生物體的細胞具有使后代細胞形成完好個體的潛能，這種特性稱之。但在生物體內細胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成不同的組織、器官，這是基因選擇性表達的結果。7.脫分化與再分化脫分化：由高度分化的植物器官、組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細胞的脫分化，或者叫作去分化。再分化：脫分化產(chǎn)生的