信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告

1、信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告2022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告1轉(zhuǎn)眼間又到了歲末，回憶這一學(xué)期來(lái)的工作，有辛勤過(guò)后的歡樂(lè)，也有耕耘過(guò)后的收獲，但也存在著很多缺乏和遺憾，總體來(lái)說(shuō)，不管是教育教學(xué)還是教科研以及其他方面，都讓我收獲頗多。下頭對(duì)我這一年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、思想政治方面在思想上我進(jìn)取要求提高，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，進(jìn)取參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從學(xué)校以及組織的各種安排。一學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取進(jìn)取， 樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期擔(dān)任中學(xué)部初一、初二及高一共8個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，高二文科和理科共兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)，總的

2、來(lái)講，根本上是比擬順利的完成了教學(xué)任務(wù)，在工作中享受收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。從教學(xué)上講，我主要做了以下工作：1、能夠按照中學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求做到學(xué)期初有教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能夠有條不紊的進(jìn)行下去。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，進(jìn)取寫教學(xué)反思。信息技術(shù)根據(jù)學(xué)校的安排每周一課時(shí)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是很重要的一節(jié)課，對(duì)教師來(lái)講是比擬難上的一節(jié)課， 所以上好每一節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都很關(guān)鍵。除了備好課，寫好教案外，我還進(jìn)取查閱各種資料，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索比擬好的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)， 并吸取精華局部為我所用。同時(shí)，在每課結(jié)束以后都要針對(duì)本堂課的根本情景進(jìn)行或多或少的

3、教學(xué)反思。課堂上采用小資料“學(xué)生自主探究，教師個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，普遍問(wèn)題全體輔導(dǎo)，大資料”分1 / 22組合作，自主探究，教師巡回輔導(dǎo)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)和合作意識(shí)，教學(xué)效果良好。2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參加電腦制作興趣小組?；顒?dòng)的 取得了必須的成果，局部學(xué)生有了自我的作品，雖然這些作品還不是很好，但至 少學(xué)生有了不一樣程度的提高。同時(shí)七年級(jí)不少學(xué)生打字速度，電腦知識(shí)水平都 有了較大的提高。3、在教學(xué)之余，我也注重自身開(kāi)展提高。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研組教研 活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自我、自我反思、自我提 高思想境界；從行

4、動(dòng)上，進(jìn)取參加各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間 補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象， 為人師表。4、在日常教學(xué)工作中，能夠穿插一些常用的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)根底及使用技巧，真正的提高學(xué)生的信息技術(shù)使用水平。 同時(shí)不能忽略學(xué)生根底的練習(xí)，在平時(shí)的 教學(xué)中，屢次強(qiáng)調(diào)打字的重要性，經(jīng)過(guò)玩游戲的方式讓學(xué)生練習(xí)打字， 這樣更能 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)根底較為薄弱的學(xué)生， 進(jìn)取對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，逐步使他們學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程， 爭(zhēng)取每一節(jié) 課每一名學(xué)生都能完全掌握所要學(xué)習(xí)的資料。5、導(dǎo)師制方面能夠進(jìn)取與所帶的14名學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，告訴

5、他們做人的 道理，并隨時(shí)隨地糾正他們錯(cuò)誤的行為，鼓勵(lì)他們要多參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 鍛煉自我各方面的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，所帶學(xué)生都有了或大或小的提高。異常是史嘉賓同學(xué)，經(jīng)過(guò)屢次與其交流、談心，最近的表現(xiàn)較前一段時(shí)間有了明 顯的改善2 / 22三、教科研方面能夠進(jìn)取參加學(xué)校組織的各中教科研活動(dòng)。 本學(xué)期以來(lái)，承當(dāng)本校信息技術(shù)小 課題研究信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)研究，目前此工程研究正在按 方案進(jìn)行中。另外，進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校及教科研中心編寫校本課程的要求，做好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。同時(shí)，能夠經(jīng)過(guò)博客等現(xiàn)代化手段與全國(guó)各地的信息技術(shù)教師 進(jìn)行交流，經(jīng)過(guò)閱讀他們的博文，了解各地區(qū)專家學(xué)者的課程改

6、革情景， 學(xué)習(xí)那 些先進(jìn)的教學(xué)理念。四、專用教室維護(hù)方面本學(xué)期以來(lái)負(fù)責(zé)語(yǔ)音教室以及通用技術(shù)專用教室的管理和維護(hù)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，給語(yǔ)音教室和信息技術(shù)教室分配獨(dú)立的 IP地址段保證兩個(gè)教室的網(wǎng)絡(luò)能夠 正常使用，同時(shí)安裝本學(xué)期所要用到的軟件和程序， 保證了信息技術(shù)教室和語(yǔ)音 教室的正常教學(xué)工作。對(duì)于語(yǔ)音教室的管理情景，從一開(kāi)始就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求， 要求學(xué)生每 節(jié)課之前檢查機(jī)器是否能夠正常使用，保證信息技術(shù)教學(xué)的正常進(jìn)行，同時(shí)要求 學(xué)生嚴(yán)格遵守語(yǔ)音教室的各項(xiàng)規(guī)章制度， 保護(hù)機(jī)器。嚴(yán)禁任何學(xué)生將任何食品和 飲料等帶入語(yǔ)音教室。同時(shí)要求學(xué)生上課必須佩戴鞋套，以減少語(yǔ)音教室的灰塵， 堅(jiān)持良好的衛(wèi)生狀況

7、。每周五機(jī)房都進(jìn)行大掃除，保證語(yǔ)音教室以及每一臺(tái)電腦 的干凈衛(wèi)生，為信息技術(shù)課堂教學(xué)供應(yīng)了一個(gè)舒心的環(huán)境。五、存在問(wèn)題：1、由于第一次接觸通用技術(shù)課程，所以雖然花費(fèi)了很多的精力和時(shí)間，但教 學(xué)效果不好，課堂氣氛一向比擬沉悶，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣不高。 由于時(shí)3 / 22間緊，課時(shí)少，所以根本上沒(méi)有安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)，加之我自我知識(shí)面不夠廣闊，思 路比擬狹窄，嚴(yán)重的影響了學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的創(chuàng)造力等等。2、信息技術(shù)課堂采用的教學(xué)模式還存在一些問(wèn)題，學(xué)生自主探究完了之后就結(jié)束了，缺少相應(yīng)的展示和師生點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。3、信息技術(shù)課堂紀(jì)律普遍不夠好，本學(xué)期尤為明顯。屢次強(qiáng)調(diào)之后每節(jié)課仍 然有學(xué)生

8、不少學(xué)生忘記穿鞋套、將飲料水杯以及各種零食帶入語(yǔ)音教室，個(gè)別學(xué) 生素質(zhì)極差，將偷吃完所剩的垃圾塞到電腦主機(jī)背后，窗簾背后等等。4、教科研方面表現(xiàn)還不夠進(jìn)取主動(dòng)，沒(méi)有將自我所思所想及時(shí)的記錄下來(lái)，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)記錄和撰寫文章的習(xí)慣。5、興趣小組活動(dòng)時(shí)間較為零散，成果較少。六、改善措施1、在信息技術(shù)課堂中增加學(xué)生作品展示、學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師小結(jié)等環(huán)節(jié)，使得 教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，課堂效率得到進(jìn)一步的提高。2、下學(xué)期用一學(xué)期時(shí)間狠抓嚴(yán)管語(yǔ)音教室以及信息技術(shù)等專用教室的上課秩 序、完成作業(yè)情景、鞋套佩戴情景、電腦使用情景、個(gè)人作為衛(wèi)生情景、上課偷 吃零食等等現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)一學(xué)期時(shí)間使每一個(gè)學(xué)生能夠遵守專用教室的各項(xiàng)

9、規(guī)章制 度。3、勤思考，多動(dòng)手，養(yǎng)成記錄自我思想的好習(xí)慣。4、注意在平時(shí)的課堂教學(xué)和練習(xí)中收集學(xué)生的作品，異常是一些比擬優(yōu)秀的 作品。5、興趣小組加大培訓(xùn)力度，要求學(xué)生每周至少一個(gè)作品，同時(shí)給學(xué)生講解簡(jiǎn) 單的程序設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，為以后參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽做準(zhǔn)備。4 / 222022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告2一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的x大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) 要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根 本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)， 以新課程改革為契機(jī)，深化 課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推 進(jìn)素質(zhì)

10、教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高， 現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總 結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗 試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī) 的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī) 遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本領(lǐng)， 以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的開(kāi)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平 等的新型師生關(guān)系，

11、使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，進(jìn)取 創(chuàng)造和供應(yīng)滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教 學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好 的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)， 在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)， 我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用5 / 22學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取 得了明顯效果，具體表此刻：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教 材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目

12、的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫 認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂 灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意 抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教 學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。 聽(tīng)公開(kāi)課屢次， 使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一

13、樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取 性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了 創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提 高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作6 / 22作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn) 是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往 往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我

14、一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用開(kāi)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天 會(huì)比今日好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣 的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) “有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲。其次做到“理解，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和 看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶

15、豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們， 鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到 “理解二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。2022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告3個(gè)人根本情景略，2022年在中心小學(xué)任教，2022年開(kāi)始了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，至今已11年教齡。在信息技術(shù)教學(xué)方面，能夠認(rèn)真組織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新 的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)， 進(jìn)取與外界聯(lián)系，拓展視野，7 / 22 主動(dòng)聯(lián)系上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎加厚教授，引進(jìn)全球先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系 統(tǒng)魔燈，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)

16、環(huán)節(jié)和 要素的信息化管理，讓每一個(gè)學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。 公開(kāi)課電子 郵件賀卡傳情的教學(xué)中，大膽運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 師生互動(dòng)，增大了課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，得到同行的認(rèn)可。對(duì)學(xué)生的綜 合素質(zhì)測(cè)評(píng)，能夠以學(xué)生作品和專用教室課堂規(guī)那么相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng) 價(jià)。進(jìn)取配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，帶好鼓號(hào)隊(duì)，活潑少先隊(duì)的活動(dòng)，參加屢次大中 型活動(dòng)，展示我校少先隊(duì)員的風(fēng)采，得到各界的好評(píng)。在那里我要感謝各位班主 任及科任教師的支持，多謝你們，沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有這支優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)。期望你們還能夠一如既 往的支持鼓號(hào)隊(duì)這個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。附小讓我成長(zhǎng)，為我的點(diǎn)滴提高搭建了平臺(tái)

17、。進(jìn)附小也有4年了，在這4年中 我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書， 努力提高自我的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。期望能將自我的專業(yè)技術(shù)與教學(xué)完美結(jié) 合，為此編寫了信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反應(yīng)系統(tǒng)，電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)，雖然軟件很小很小，但對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必須的作用。而正 在編寫的圖書館在線管理系統(tǒng)也即將完工。今日是我的第一次小高述職，如果我能夠評(píng)選，說(shuō)明我的努力實(shí)至名歸，如果 我沒(méi)能評(píng)上，說(shuō)明我的功力還不深厚，我會(huì)繼續(xù)努力，還將 “踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn) 認(rèn)真真做事，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座教師的支持，我不言放棄。多謝大家！2022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告48 /

18、22各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:午時(shí)好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)城東已是第二個(gè)學(xué)年了！回憶這一學(xué)年，充滿了 歡聲笑語(yǔ)，也讓我收獲坡多！現(xiàn)簡(jiǎn)單的總結(jié)下這一學(xué)年來(lái)我所做的工作。一、做好教育教學(xué)工作信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成。 平常在教學(xué)中注重學(xué)生的 上機(jī)操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期我組織了三年級(jí)學(xué)生的漢字輸入比賽 和高年級(jí)的電子報(bào)刊制作比賽。評(píng)比出了 “漢字輸入之星和“報(bào)刊制作高手 來(lái)鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。二、做好錄播教室管理工作錄播教室是我第一次接觸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的事物，同時(shí)也是我校一個(gè) 重要設(shè)施。所以從錄播教室開(kāi)始布線時(shí)，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后出現(xiàn) 故障能

19、第一時(shí)間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒(méi)課時(shí)和雙休日我都會(huì)在錄播教 室進(jìn)行學(xué)習(xí)。假設(shè)有不懂的我會(huì)及時(shí)向布線的兩位工作人員請(qǐng)教。此刻我對(duì)錄播教室的各設(shè)備情景都有必須的認(rèn)識(shí)。對(duì)出現(xiàn)的一些情景也能給以及時(shí)的排除，有 自我不能解決的我也會(huì)與杭州電教化公司的人聯(lián)系以及早解決問(wèn)題。在管理錄教室上我始終以效勞的心態(tài)來(lái)對(duì)待。 本學(xué)年錄播教室開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng) 有：小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)碓班匯報(bào)課、小學(xué)數(shù)學(xué)新苗評(píng)比、小學(xué)語(yǔ)文新苗評(píng)比以及學(xué)校組 織的各學(xué)科教研活動(dòng)。錄播教室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備， 懼怕灰塵。所以平時(shí)注重錄播教室的衛(wèi)生 清掃工作。我都會(huì)在每次活動(dòng)后對(duì)錄播教室進(jìn)行清掃來(lái)減少灰塵對(duì)錄播教室設(shè)備的影響 損害。對(duì)各種設(shè)備加

20、以措施給以必須保護(hù)，如給攝像頭套上塑料袋加以保護(hù)。9 / 22 但在管理過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如錄播教室如何使用，在什么情景下允許去使 用等情景。三、做好多媒體教室維護(hù)管理工作多媒體是我校另一個(gè)重要的教學(xué)設(shè)備，隨著使用時(shí)間的增長(zhǎng)和班級(jí)衛(wèi)生情景各 種設(shè)備都有一些問(wèn)題出現(xiàn)。假設(shè)有設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題我都會(huì)及時(shí)的進(jìn)行處理， 如需要 送到電腦公司去修理的也及時(shí)與電腦公司聯(lián)系，爭(zhēng)取及早修理好設(shè)備，以免影響班級(jí)正常的教學(xué)活動(dòng)。從維修記錄本上看，本學(xué)年的維修大多數(shù)集中于實(shí)物展臺(tái)和投影儀。而這兩種 設(shè)備也是送修率最高的。實(shí)物展臺(tái)送修有 15次，投影儀送修有9次，在這些送 修中積陛樓所占的比例較高，實(shí)物展臺(tái)占 11次，

21、投影儀占7次。其實(shí)這些設(shè)備 的使用好壞跟班級(jí)的衛(wèi)生管理情景是有著密切的關(guān)系，平時(shí)都會(huì)用信息息或在辦 公室提醒班主任注意班級(jí)衛(wèi)生，最好教室用來(lái)拖，這樣減少灰塵對(duì)設(shè)備的影響， 但效果不怎樣夢(mèng)想。四、做好電腦房維護(hù)管理工作對(duì)于電腦房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來(lái)校時(shí)和周五放 學(xué)后都會(huì)對(duì)機(jī)房進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生清掃工作，平時(shí)進(jìn)行拖地的一般性衛(wèi)生清掃 工作。其實(shí)做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅僅能維護(hù)好電腦設(shè)備， 更重要的是對(duì)自我的 一種保護(hù)，如果機(jī)房衛(wèi)生差再加上電腦開(kāi)機(jī)工作， 這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會(huì)成倍的 增加，所以做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅僅是為機(jī)房設(shè)備更好維護(hù)也是對(duì)自我一種健 康的一種保護(hù)。10 /

22、 22對(duì)于新建的機(jī)房總有些情景出現(xiàn)。如剛開(kāi)始使用時(shí)就有些機(jī)子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定 經(jīng)常死機(jī)，所以我及時(shí)聯(lián)系電腦公司進(jìn)行處理，上個(gè)學(xué)期機(jī)房系統(tǒng)重裝過(guò)兩次， 學(xué)生機(jī)送修1次。五、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理工作我們學(xué)?？傮w網(wǎng)絡(luò)是在上學(xué)校建成的， 在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備架設(shè)過(guò)程中，不管平時(shí)或是 周末我都進(jìn)行及時(shí)跟蹤。這樣做能對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)有個(gè)更加全面的了解， 最主要的是 學(xué)習(xí)路由器、三層交換機(jī)、兩層交換機(jī)的配置知識(shí)。為了更好的管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟?guī)劃上我與電腦公司商討把我校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分為：教師辦公室、各科室為一各網(wǎng)段、各班級(jí)為一個(gè)網(wǎng)段、綜合樓各 教室與教師辦公室為一個(gè)網(wǎng)段，兩個(gè)機(jī)房各為一個(gè)網(wǎng)段。這樣規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)的 維護(hù)管理

23、以及監(jiān)控。六、輔助學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是十分的重要，這個(gè)學(xué)年來(lái)我盡我所能的輔助學(xué)校做 好活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一展示等活動(dòng)的音響布置，城東童 韻的音樂(lè)播放工作。雖然這些工作是微缺乏道，但能為使活動(dòng)成功開(kāi)展而做些事 情，我感到很快樂(lè)，但這也是我應(yīng)當(dāng)做的。七、正視自身缺乏努力提高自我一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，雖說(shuō)這個(gè)學(xué)年的工作是繁忙的，但回過(guò)頭來(lái)，在這一年中讓 我學(xué)習(xí)到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自我身上的一些缺乏之處。做事拖拉。往往有些事情要等到最終幾天才匆匆忙忙的趕出來(lái)。缺乏學(xué)習(xí)、鉆研心態(tài)。不尚于主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。11/22不善于言語(yǔ)。往往有些事情因?yàn)樽晕冶磉_(dá)不好， 而造

24、成不必要的誤會(huì)。應(yīng)對(duì)這 些缺乏，我將會(huì)努力的去克服，使自我成長(zhǎng)起來(lái)。一學(xué)年過(guò)去了，應(yīng)對(duì)今后的工作，我將會(huì)更加努力的去耕耘，努力提高自我的 教育教學(xué)水平、努力效勞與學(xué)校的日常工作、教師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)教 師應(yīng)有的作用。多謝！我的述職完畢！2022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告5各位教師，各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！這是我的第一次述職報(bào)告，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多多指教。1997年，我畢業(yè)于x學(xué)院，機(jī)械工程專業(yè)。與在座的大局部教師相比，我是 半路出家的，存在著先天缺乏的非師范類畢業(yè)生， 教育教學(xué)素質(zhì)可說(shuō)是體弱多病 的。當(dāng)年我連什么是備課，寫教案都不明白。記得第一堂課，學(xué)生被我弄得云里 來(lái)霧里去，可這堂課卻成了

25、我的生活史中抹不去的一筆。 這樣也好，它成了我的 警鐘。每每上課之時(shí)，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕，同時(shí)告戒自我，我要成為學(xué)生 課堂的朋友，讓他們覺(jué)得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品嘗知識(shí)大餐。揮手之間，十個(gè)春秋卻在灰飛中煙滅了。期間，我經(jīng)過(guò)初中教師資格評(píng)定，成 為一名合格的人民教師。相繼，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證。 在我的成 長(zhǎng)的過(guò)程中，除了自我的汗水之外，還有許多樂(lè)于助人的好同事，關(guān)心職工的好 領(lǐng)導(dǎo)，我每跨出一步，都離不開(kāi)您們的鼓勵(lì)與肯定，使我更加堅(jiān)決了信心。記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎(jiǎng)， 綜合素質(zhì)三等獎(jiǎng)，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺(tái)上。1

26、2 / 22記得帶第一個(gè)初三畢業(yè)班，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中，獲得優(yōu)秀率全縣第一的 優(yōu)異成績(jī)，得到同仁的好評(píng)。讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽， 獲得一等獎(jiǎng)，總 成績(jī)第二名，當(dāng)時(shí)參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級(jí)人物， 使我有種“踩在 巨人的肩膀上的感覺(jué)。遺憾的是沒(méi)有走出本縣，去迎接更大的考驗(yàn)。這可能與我的求知熱情以及蓄力 待發(fā)的思想有密切的關(guān)系。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué)包括物理、化學(xué)、生物、地 理等學(xué)科，冉到信息技術(shù)，可說(shuō)是在不斷地跳槽，把時(shí)間與精力都用來(lái)忙于充 電了。還好，每次跳槽都能平穩(wěn)過(guò)渡，不會(huì)失去信心，比方從自然科學(xué)到信心技 術(shù)，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生

27、的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格 證。不然，就不會(huì)象此刻這樣有幸與大家一齊公事了。信息技術(shù)專業(yè)，我雖然才認(rèn)教兩年，但有了學(xué)生的支持學(xué)生說(shuō)下學(xué)年要繼續(xù) 教他們，不要換教師，領(lǐng)導(dǎo)的肯定校級(jí)優(yōu)秀教師，同事的關(guān)心，使我信心 百倍，永往直前。在此我要感謝大家，多謝您們的照顧，同時(shí)也期望您們能夠不 斷地支持我。多謝！2022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告2一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的x大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) 要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根 本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革

28、措施，大力推 進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高， 現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總 結(jié)如下:13 / 22一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗 試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī) 的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī) 遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本領(lǐng)， 以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的 “洗禮。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的開(kāi)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建

29、了一種民主和諧平 等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，進(jìn)取 創(chuàng)造和供應(yīng)滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教 學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好 的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)， 在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)， 我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用 學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取 得了明顯效果，具體表此刻：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教 材，準(zhǔn)

30、確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫 認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。14 / 222、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意 抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教 學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。 聽(tīng)公開(kāi)課屢次， 使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性

31、在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取 性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了 創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提 高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn) 是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往 往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整

32、體成績(jī)。 所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用開(kāi)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。15 / 22應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天 會(huì)比今日好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì) 待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣 的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到 “真誠(chéng)二字，即教師不應(yīng)有絲 毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) “有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲。其次做到“理解，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)

33、程中的各種心理表現(xiàn)和 看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們， 鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到 “理解二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。2022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告3個(gè)人根本情景略，2022年在中心小學(xué)任教，2022年開(kāi)始了信息技術(shù)學(xué)科的教 學(xué)工作，至今已11年教齡。在信息技術(shù)教學(xué)方面，能夠認(rèn)真組織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新 的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)， 進(jìn)取與外界聯(lián)系，拓展視野， 主動(dòng)聯(lián)系上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎加厚教授，引進(jìn)全球先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系 統(tǒng)魔燈，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)

34、平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和 要素的信息化管理，讓每一個(gè)學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。 公開(kāi)課電子 郵件賀卡傳情的教學(xué)中，大膽運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 師生互動(dòng)，增大了課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，得到同行的認(rèn)可。對(duì)學(xué)生的綜16 / 22 合素質(zhì)測(cè)評(píng)，能夠以學(xué)生作品和專用教室課堂規(guī)那么相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。進(jìn)取配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，帶好鼓號(hào)隊(duì)，活潑少先隊(duì)的活動(dòng)，參加屢次大中 型活動(dòng)，展示我校少先隊(duì)員的風(fēng)采，得到各界的好評(píng)。在那里我要感謝各位班主 任及科任教師的支持，多謝你們，沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有這支優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)。期望你們還能夠一如既 往的支持鼓號(hào)隊(duì)這個(gè)紅領(lǐng)

35、巾小社團(tuán)。附小讓我成長(zhǎng)，為我的點(diǎn)滴提高搭建了平臺(tái)。進(jìn)附小也有4年了，在這4年中 我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書， 努力提高自我的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。期望能將自我的專業(yè)技術(shù)與教學(xué)完美結(jié) 合，為此編寫了信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反應(yīng)系統(tǒng)，電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)，雖然軟件很小很小，但對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必須的作用。而正 在編寫的圖書館在線管理系統(tǒng)也即將完工。今日是我的第一次小高述職，如果我能夠評(píng)選，說(shuō)明我的努力實(shí)至名歸，如果 我沒(méi)能評(píng)上，說(shuō)明我的功力還不深厚，我會(huì)繼續(xù)努力，還將 “踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn) 認(rèn)真真做事，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座教師的支持，我不言放棄。多謝大

36、家！2022年信息技術(shù)教師個(gè)人工作報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：午時(shí)好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)城東已是第二個(gè)學(xué)年了！回憶這一學(xué)年，充滿了 歡聲笑語(yǔ)，也讓我收獲坡多！現(xiàn)簡(jiǎn)單的總結(jié)下這一學(xué)年來(lái)我所做的工作。一、做好教育教學(xué)工作17 / 22信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成。 平常在教學(xué)中注重學(xué)生的 上機(jī)操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期我組織了三年級(jí)學(xué)生的漢字輸入比賽 和高年級(jí)的電子報(bào)刊制作比賽。評(píng)比出了 “漢字輸入之星和“報(bào)刊制作高手 來(lái)鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。二、做好錄播教室管理工作錄播教室是我第一次接觸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的事物，同時(shí)也是我校一個(gè) 重要設(shè)施。所以從錄播教室開(kāi)始

37、布線時(shí)，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后出現(xiàn) 故障能第一時(shí)間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒(méi)課時(shí)和雙休日我都會(huì)在錄播教 室進(jìn)行學(xué)習(xí)。假設(shè)有不懂的我會(huì)及時(shí)向布線的兩位工作人員請(qǐng)教。此刻我對(duì)錄播教室的各設(shè)備情景都有必須的認(rèn)識(shí)。對(duì)出現(xiàn)的一些情景也能給以及時(shí)的排除，有 自我不能解決的我也會(huì)與杭州電教化公司的人聯(lián)系以及早解決問(wèn)題。在管理錄教室上我始終以效勞的心態(tài)來(lái)對(duì)待。 本學(xué)年錄播教室開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng) 有：小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)碓班匯報(bào)課、小學(xué)數(shù)學(xué)新苗評(píng)比、小學(xué)語(yǔ)文新苗評(píng)比以及學(xué)校組 織的各學(xué)科教研活動(dòng)。錄播教室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備， 懼怕灰塵。所以平時(shí)注重錄播教室的衛(wèi)生 清掃工作。我都會(huì)在每次活動(dòng)后對(duì)錄播教室進(jìn)行清掃

38、來(lái)減少灰塵對(duì)錄播教室設(shè)備的影響 損害。對(duì)各種設(shè)備加以措施給以必須保護(hù)，如給攝像頭套上塑料袋加以保護(hù)。但在管理過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如錄播教室如何使用，在什么情景下允許去 使用等情景。三、做好多媒體教室維護(hù)管理工作18 / 22多媒體是我校另一個(gè)重要的教學(xué)設(shè)備，隨著使用時(shí)間的增長(zhǎng)和班級(jí)衛(wèi)生情景各 種設(shè)備都有一些問(wèn)題出現(xiàn)。假設(shè)有設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題我都會(huì)及時(shí)的進(jìn)行處理， 如需要 送到電腦公司去修理的也及時(shí)與電腦公司聯(lián)系， 爭(zhēng)取及早修理好設(shè)備，以免影響 班級(jí)正常的教學(xué)活動(dòng)。從維修記錄本上看，本學(xué)年的維修大多數(shù)集中于實(shí)物展臺(tái)和投影儀。而這兩種 設(shè)備也是送修率最高的。實(shí)物展臺(tái)送修有 15次，投影儀送修有9次，在

39、這些送 修中積陛樓所占的比例較高，實(shí)物展臺(tái)占 11次，投影儀占7次。其實(shí)這些設(shè)備 的使用好壞跟班級(jí)的衛(wèi)生管理情景是有著密切的關(guān)系，平時(shí)都會(huì)用信息息或在辦 公室提醒班主任注意班級(jí)衛(wèi)生，最好教室用來(lái)拖，這樣減少灰塵對(duì)設(shè)備的影響， 但效果不怎樣夢(mèng)想。四、做好電腦房維護(hù)管理工作對(duì)于電腦房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來(lái)校時(shí)和周五放 學(xué)后都會(huì)對(duì)機(jī)房進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生清掃工作，平時(shí)進(jìn)行拖地的一般性衛(wèi)生清掃 工作。其實(shí)做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅僅能維護(hù)好電腦設(shè)備， 更重要的是對(duì)自我的 一種保護(hù)，如果機(jī)房衛(wèi)生差再加上電腦開(kāi)機(jī)工作， 這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會(huì)成倍的 增加，所以做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅僅是為機(jī)

40、房設(shè)備更好維護(hù)也是對(duì)自我一種健 康的一種保護(hù)。對(duì)于新建的機(jī)房總有些情景出現(xiàn)。如剛開(kāi)始使用時(shí)就有些機(jī)子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定 經(jīng)常死機(jī)，所以我及時(shí)聯(lián)系電腦公司進(jìn)行處理，上個(gè)學(xué)期機(jī)房系統(tǒng)重裝過(guò)兩次， 學(xué)生機(jī)送修1次。五、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理工作19 / 22我們學(xué)?？傮w網(wǎng)絡(luò)是在上學(xué)校建成的， 在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備架設(shè)過(guò)程中，不管平時(shí)或是周末我都進(jìn)行及時(shí)跟蹤。這樣做能對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)有個(gè)更加全面的了解， 最主要的是 學(xué)習(xí)路由器、三層交換機(jī)、兩層交換機(jī)的配置知識(shí)。為了更好的管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟?guī)劃上我與電腦公司商討把我校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分為：教師辦公室、各科室為一各網(wǎng)段、各班級(jí)為一個(gè)網(wǎng)段、綜合樓各教室與教師辦公室為一個(gè)網(wǎng)段，兩個(gè)機(jī)房各為一個(gè)網(wǎng)段。這樣規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)的 維護(hù)管理以及監(jiān)控。六、輔助學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作活動(dòng)的開(kāi)