畢業(yè)小學教師實習報告

1、 PAGE 頁碼 12 / NUMPAGES 總頁數(shù) 12畢業(yè)小學教師實習sh_ 報告小學教育實習sh_ ，使我的能力得到了鍛煉和提高.對我今后的學習，生活和工作產(chǎn)生chnshng深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，也將成為我一生中的珍貴zhngu財富.下面是為大家整理的五篇畢業(yè)小學教師實習報告，希望對大家有所幫助. 畢業(yè)小學教師實習報告1 這一年來，在校領導的帶著和各位老師的配合下，我認真做好教育教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務. 一.本年來工作根本情況： 1.廉政建設. 本人在工作中嚴格約束自己，淡泊明志，廉潔從教樂于奉獻，不利用職務之便謀取私利，不收取學生及其家長的任

2、何財物. 2.師德師風. 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，言傳身教，熱愛教育事業(yè)，關愛學生，注重小節(jié)，修煉人格，尊重家長，效勞家長，廉潔從教，不謀私利. 3.教學實績. 120_20_學年度第二學期擔任四六年級班主任及語文學科教學工作，無平安事故發(fā)生，無學生流失. 220_20_學年度第二學期六年級語文在鎮(zhèn)組織期中檢測獲得第一名. 320_20_學年度第二學期四年級語文在鎮(zhèn)組織第二次月考中獲得第一名. 4.教育教學方面. 備好課，認真鉆研教材;了解學生，考慮教法;組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應;要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作;積極參與聽.評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

3、提高教學水平;熱愛學生，平等的對待每一位學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習. 二.批評與自我批評： 1.理論學習不夠透徹，只停留在外表現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究.因為帶的學科不是自己本專業(yè)，所以對于教材研究不夠透徹. 2.教研力度不夠.多年來只是備課.上課.聽課.批改作業(yè)，只注重課堂教學，教研力度不夠. 3.對于班級管理還缺少得力的方法. 三.下年度工作設想： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習.工作.生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 一加強自身建設，提高素質(zhì). 1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高. 2.

4、在業(yè)務，在專業(yè)知識.法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面開展. 二強化責任，提高效率. 樹立強烈的時間觀.效率觀.質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高. 三開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平. 在工作中勤觀察.勤思考，全心全意做好教育教學各項工作. 總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻. 畢業(yè)小學教師實習報告2 通過為期五天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn). 接下來我

5、介紹一下我的體會及所做工作. 一.實習體會 以前的我覺得小學老師是一個比擬輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已.可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動.幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習.小學是根底教學，好的老師真的對以后的學習與開展很重要.聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好.正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功.結合這次_小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當.因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應對學

6、生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧.之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來覺察自己許多的想法不切合實際，很難到達一名合格教師的基準. 此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配.這幾天的實踐活動，覺察這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣 氛弄得挺活潑的，而不是死氣沉沉的.一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路.另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點.作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，

7、教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤.小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字.識字.小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上. 此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的.不可估量的，教師要真正成為學生的引路人.教師作為管理者，要有較強的組織領導.管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生

8、的愛應是無私的.平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度.親和力要到達知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學.心理學.健康心理學等，應了解不同學生的心理特點.心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì). 二.此次見習我主要完成了以下幾項工作. . 要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人.要有心，聽課就要做點準備工作.打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有

9、難點.疑點;同時自己設想一下，假設讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個比照.如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲. 觀察和記錄 見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法.既要看教，又要看學，二者兼顧.看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學根本功的展示.看學生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣.但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面.根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零

10、星評析.一是積累珍貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中 聽課后要思考和整理 在聽完其他教師的講課后，自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比擬，研究，取長補短.每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法.聽課的老師就要善于進行比擬，研究.準確地評價各種教學方法的長處和短處， 并結合自己的教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己.此次見習我充分抓住了這一點，摸清_老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活潑的課堂氣氛.這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè).這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一

11、段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝_學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西.更要感謝_小學. 畢業(yè)小學教師實習報告3 轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月.記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到_小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西.我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多.我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識.美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐. 回憶這段

12、時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方.為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易.作為一名小學班主任，更是人生百味在其中.下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得. 一.聽課 在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習.聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見.雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無

13、論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪.從每節(jié)課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方. 二.充分的備課 作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位.每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程方案，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料.在教學過程中，自始至終能按照方案進行教學.開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑.堅持向指導老師學習.請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識. 三.調(diào)動學生

14、的積極性 大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力.濃厚的學習興趣是學習.掌握知識和技能的重要條件.孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶. 四.作業(yè)的點評 一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評.作業(yè)點評是學生能力提高的重點.指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是表達著這一點，作為老師就應該多

15、鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長. 五.班主任工作 第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做.我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西._年_班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完.所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)根本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色. 我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題.主動去引導和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題.積累

16、好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是： 1.選好班干部，明確班干部任務. 組織能力強.有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風.在我實習的_班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任. 2.制定好一套公正嚴明的班規(guī). 培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去.在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調(diào)的問題一而再.再而三地重犯.協(xié)助原班主任制定班規(guī)，

17、全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯. 3.細心留心學生，及時解決問題. 學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折.處理問題.將有些錯誤止于萌芽之中. 4.留給學生足夠自由處理問題的空間 學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題. 總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的缺乏之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;

18、課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題.這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.爭取早日成為一名合格的小學教師! 畢業(yè)小學教師實習報告4 回憶一學年的工作，認真反思，總結積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步. 我是一名語文教師，更是一位副班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要協(xié)助班主任做好班級的管理和學生的教育工作. 社會.家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生.有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級.對學生的愛

19、，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入.細致地開展工作，用恰當.靈活的工作方法教育好.培養(yǎng)好學生，尤其是學困生. 工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經(jīng)驗.經(jīng)常閱讀教育教學雜志報刊，學習新課標，積極參加參加各項活動，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識.探究精神.在上好課的同時，認真細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正.課外對學習有困難的學生進行輔導. 讓學生學好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學生能力，想方設法讓學生積極主動地參與到班級的管理與建設中.與學生合作是正副班主任工作的重點.新課程標準明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者.對于班級管理，我們不能“

20、一手包辦，也不能“放任自流，而應建立以學生為主體.全員參與，以教師為主導.協(xié)助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理模式.通過民主.自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要到達的目的或效果.學生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導.去組織. 因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決.同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂.嚴而有度，并根據(jù)實際情況做出下一步?jīng)Q策. 柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素.身教重于言教.我努力從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣.低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上

21、或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿.自己掃.學生看到后，紛紛跑來幫助，我就趁機表揚.引導，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任，是大家的榮耀.以后，學生都能很自覺地保持教室的潔凈. 班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心.我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們.平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化.誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰生病了，給予關心和保護;誰有困難，給予幫助和撫慰.讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友.在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，特別是進行思想

22、教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧.這一點受自身年齡.教學經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩.因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人珍貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好. 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其根底色調(diào).紅則愈紅，黑則愈黑.而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空.綠地.清水 這些最純潔.最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步. 畢業(yè)小學教師實習報告5 這一學期將要過去，可以說既緊張忙碌又收獲頗多，總體看來，我熱愛并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學工作任務.積極轉(zhuǎn)變思想，探索.改良課堂教學.在推進“自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時，又把新課

23、程標準的新思想.新理念和課堂教學的新思路.新設想結合起來，取得了較好的成績.現(xiàn)把這一學年來的教育教學工作反思總結如下： 一.課堂教學，師生交往互動，共同開展. 本學期，我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，把數(shù)學教學看成是師生之間.學生之間交往互動，共同開展學習的過程，使學生在快樂中學到知識，感悟人生的價值.課前精心備課，把握重難點，認真編寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶.反思寫下自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏，記下學生學習中的閃光或困惑.師生之間的交往互動，較好的調(diào)動了學生的學習積極性，這些教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對改良課堂教學和提高教師教學水平是十分必要的，學生成了學習的主人，學習成了他們的要求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有提高，學中有收獲. 二.創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展. 評價作為考察學生的學習狀況，