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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 22 / NUMPAGES 總頁數(shù) 22八年級教師jiosh會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿初二年級工作很龐雜,是一個系統(tǒng)工程,需要老師.學(xué)生和家長,三股力量以最小的角度形成_ ngchng最大的合力.下面是學(xué)習(xí)_ u_ 啦給大家整理的八年級教師會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿,僅供參考.#八年級教師jiosh會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿1#各位領(lǐng)導(dǎo).各位老師大家好:今天我就自己擔(dān)任八3班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究,其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,老師們管理學(xué)生方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗,而且是比擬成功的,“他山之石,可以攻玉,今天我就下面幾點心得體會與老師們交流:一.自己在班級管理方面
2、的一些做法:一引導(dǎo)正確的班級輿論班主任在教育.教學(xué).生活和各項活動中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否認(rèn)的就否認(rèn),并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣.伸張正義.制止錯誤思想.阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論.這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論根底上,具有同一性.扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實施的過程中我的方法是:一是,通過感恩教育來凈化學(xué)生的心靈,給學(xué)生洗腦.二是,借力用力,借助集體的力量.因為學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損.一開始這個班,就有幾個學(xué)生是全校聞名的問題學(xué)生.
3、任性.淘氣.自制力差.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,但他自尊心很強,很想引起大家的關(guān)注,而且很講“義氣.開學(xué)初,我開始觀察所有的孩子,包括他.我發(fā)現(xiàn)這個孩子干活很積極,也很利索,有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能,結(jié)合他原先有過體育委員的工作經(jīng)驗,就安排他擔(dān)任臨時紀(jì)律委員.開始上課了,許多問題慢慢出現(xiàn)了.遲到的.上課說話的.不干值日的.不完成作業(yè)的,其中李俊文的問題最多,竟然出現(xiàn)了次不交作業(yè),偷東西的現(xiàn)象.針對這種情況,我利用班會時間引導(dǎo)大家就“你喜歡什么樣的同學(xué)展開了討論,大家認(rèn)識到:為了自己.為了同學(xué).為了班集體,自己應(yīng)該做一個大家喜歡的人.李俊文作了典型發(fā)言,他歷數(shù)自己的不當(dāng)行為,決心做一個人人喜歡的人.
4、我肯定了李俊文的說法,表揚了他敢于面對自己缺點的直率和勇氣.告訴大家“李俊文同學(xué)只是習(xí)慣不好,但他本質(zhì)上是一個要求上進(jìn)的孩子.發(fā)動同學(xué)們一起來幫助他,通過這件事,讓大家明辨是非.分清美丑,弘揚正氣,讓大家達(dá)成共識:不利于大家的就是不好的,我們就堅決反對他.引導(dǎo)大家樹立正確的八年級三班榮辱觀:“以熱愛集體為榮,以危害集體為恥;以效勞同學(xué)為榮,以損害同學(xué)利益為恥;以按時完成作業(yè)為榮,以不按時完成作業(yè)為恥;以勇于承當(dāng)責(zé)任為榮,以逃避依賴為恥;以認(rèn)真聽課為榮,以上課說話為恥;以遵規(guī)守紀(jì)為榮,以違反校規(guī)為恥;以文明言行為榮,以污言穢語為恥;以老實守信為榮,以作弊抄襲為恥.并把它作為班訓(xùn).現(xiàn)在有誰的原因給
5、班里扣了分,大家就都反對他.學(xué)校一開展文明課堂評選,大家紛紛表了決心,無論如何不能拖集體的后腿,都希望能在班集體中有一個好的形象.二營造良好的班級氣氛班集體是學(xué)生健康成長的沃土.我經(jīng)常對學(xué)生說:“我們這個班,就是一個大家庭,無論老師還是同學(xué),都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,就必須大家一起努力.在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣.而且自學(xué)生來溪口中學(xué)第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中.為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通
6、過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志.紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主,一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利.但凡違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人.在你處理違紀(jì)的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法和“情的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則.1強化學(xué)生的主人翁意識,班中大小事務(wù)責(zé)任到人,從公務(wù)維護(hù).室內(nèi).外衛(wèi)生分工.從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工.切實做到“人人有事做.事事有人管,“人人為我,我為
7、人人.2制定科學(xué)的班級考評制度.“沒有規(guī)矩,無以成方圓.學(xué)期一開始,我們就利用班會時間,帶著學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則.中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn).等校規(guī)校紀(jì)方面的文件,從兩操.衛(wèi)生.學(xué)生行為習(xí)慣.大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了班級一日常規(guī)考評方法,從學(xué)習(xí).紀(jì)律.衛(wèi)生.作業(yè).考勤.好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評,使學(xué)生做到“有法可依.有法必依.執(zhí)法必嚴(yán).違法必究.對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯總.一月一公布.作業(yè)不按時上交次數(shù)到達(dá)一定程度.常規(guī)考評每周扣分超過一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施.3繼續(xù)實行上一學(xué)年的小組管理制度,實行組長負(fù)責(zé)制,小組成員進(jìn)行捆綁評價.在執(zhí)行的過程中
8、做到“制度面前,人人平等,客觀公正地評價每一名學(xué)生.三培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理表達(dá)最明顯的一局部.班主任.班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄.支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.在選擇班干部時,遵循三個原則:1責(zé)任心強,辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強的組織能力和活動能力,易于他人溝通的學(xué)生.2各類特色學(xué)生,揚長避短,最大限度地展示他們的能力.3發(fā)揚民主作風(fēng),使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有時機實現(xiàn)自我價值.為防止個別同學(xué)“老好人主義,在民主選舉班委會時,我實行的是“提名候選人的做法,表
9、達(dá)了民主集中制.這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高.工作態(tài)度端正.切實起到了模范帶頭作用,利于表達(dá)老師的要求.培養(yǎng)班干部的方法有1給班干部戴高帽子.注意在時間和場合上把握好.2應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧.四藝術(shù)地批評學(xué)生,使學(xué)生虛心接受批評記得我剛做班主任的時候火氣是比擬大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣.后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù).第一招叫做:“退三進(jìn)一,我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進(jìn)一.每一個學(xué)生都有自
10、己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦.前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!,我們的學(xué)生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?五對待和處分違紀(jì)的學(xué)生的方法學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法.校有校紀(jì).班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓.但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情
11、緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處分方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比擬輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比擬嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)500字左右的說明書,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,請大家注意說明書不是保證書更加不是檢討書.經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多.第一:受這種處分方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氣氛中受到教育.第二:學(xué)生在眾目睽睽之
12、下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,寫說明書的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力.第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極.可以開掘到一局部學(xué)生的潛能.我這種處分方式是借鑒了魏書生老師的方法.二.自己在班級管理中存在的問題:1.學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交.有的學(xué)生交上了但沒做完. 學(xué)生忘記作業(yè),抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重.課堂氣氛不活潑.晨讀收作業(yè)忙亂.5.沒時間和學(xué)生談心.#八年級教師會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿2#各位老師:大家好!過去的半學(xué)期,對于我們這個年級組而言,是異常艱辛的半學(xué)期.在我校負(fù)面輿論鋪天蓋地的情況下,我們團(tuán)結(jié)一心,以年級組為單位,開展了一系列的德
13、育活動和學(xué)科活動.老師們用愛心贏得了學(xué)生的尊重,用責(zé)任心贏得了家長的認(rèn)可,整個年級組學(xué)生精神面貌良好,學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛根本形成,好的傳統(tǒng)我們應(yīng)該要傳承,要發(fā)揚.剛來八年級組時,我覺察我們這個優(yōu)秀團(tuán)隊的特點是:有激情.有愛心.能吃苦.就希望能迅速融入這個優(yōu)秀的團(tuán)隊.現(xiàn)在我們能濟(jì)濟(jì)一堂,我發(fā)自內(nèi)心的感到快樂.首先,我向各位匯報一下近期具有代表性的工作.1.早到午管的繼續(xù)實行.2.組織調(diào)查學(xué)生的自行車車況.3.印發(fā)了節(jié)假日“致家長一封信.4.組織召開了學(xué)生家長會.5.組織了平安大討論活動.6.組織了八年級學(xué)生拔河比賽.7.各班進(jìn)行平安知識主題班會.8.大課間活動有序平安開展.目前的效果:八
14、年級各班級繼續(xù)保持穩(wěn)定,教師們在努力工作著,一切都在有條不紊中進(jìn)行著,那是我們共同努力的結(jié)果.八年級各班主任和各課任老師的工作有很多可圈可點之處.年級組長王博老師善于耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作,屢次發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的不平安隱患,并消滅在萌芽狀態(tài),成為我們年級組的中堅力量;王旭老師.苗明珠老師根本每天都是第一個進(jìn)教室管理輔導(dǎo)學(xué)生,放學(xué)最后一個離開,工作熱心負(fù)責(zé),干勁大;李軍老師.花宏艷老師.劉春波老師.鄒冰老師.翟如林老師班務(wù)工作細(xì)致扎實,不怕苦,不怕累,能與學(xué)生融為一體,能一學(xué)期如一日的堅持早下班.勤下班,不計個人得失,表現(xiàn)出了極高的個人素質(zhì)和強烈的責(zé)任心;姜嬋老師.張妙老師工作認(rèn)真主動,對待學(xué)生和
15、藹可親,能跟學(xué)生融為一體,打成一片,深受學(xué)生的愛戴;馮麗老師.張曉芳老師.張玲老師.關(guān)海寧老師都能舍小家為大家,為給學(xué)生輔導(dǎo),雖照顧不上小孩,但能協(xié)調(diào)好家庭與工作的關(guān)系,出滿勤,干滿點,能全心的投入教學(xué)工作之中;張花老師工作責(zé)任心強,態(tài)度積極,一絲不茍,任勞任怨;周原老師雖有身孕,但有著很強的上進(jìn)心,工作扎扎實實,一絲不茍,能夠虛心的向其他同志請教,工作熱情高,有創(chuàng)新,并能與學(xué)生們打成一片;張雪梅老師能積極勇挑重?fù)?dān),工作思路新,敏銳性強,能在教學(xué)中把握新動向,工作熱情高,團(tuán)結(jié)同志,熱心于公益活動.也正是由于我們八年級組所有的同志有著強烈的責(zé)任心,崇高的事業(yè)心,高度的團(tuán)結(jié)心,必將使我們能從一個勝
16、利走向另一個勝利.而在離這一學(xué)年僅剩的這一個多月的時間里,容不得我們有絲毫懈怠,我們更要團(tuán)結(jié),更要齊心協(xié)力,共同完善我們工作中的缺陷和缺乏,在這一學(xué)年的最后一次檢測中打一場漂亮的翻身仗.我們的工作在繼續(xù),我們在努力,但是我們的學(xué)生已經(jīng)在變,擺在我們面前還有許多問題.就我的工作記錄如下:3月28日:張凱旋與周楠因小摩擦打架;4月5日:姚璞.郭闖與九年級張亮打架;4 月12日:今天的午休很令人感動,早到學(xué)生能迅速進(jìn)入教室,校園內(nèi)根本無亂轉(zhuǎn)悠的學(xué)生,整個年級安安靜靜,這是少見的.4月28日:三名社會青年與李世通打架,與滑振.高曉燕有關(guān);5月2日:早操期間古銳勛將王一楠絆倒,致王一楠右前臂骨折;5月7
17、日:我們年級組召開了期中質(zhì)量分析會;5月9日:我們召開七八年級質(zhì)量表彰會等等;期中考試我們年級英語重點班科目灃峪排名第一,思品.生物排名第二,語文排名排名第三.其余五科均在七校排名后列,總體排名位于七校第七.我們整體的情況不容無視,壓力太大.其實我們也一直在努力,勤下班,早下班,輔導(dǎo)講題管理,但是好似始終找不到一種有效的方法促進(jìn)他們?nèi)デ趯W(xué),讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣,事總與愿違.我感覺我們工作中欠缺的是份心,缺少的是用心做事.就拿幾次我們布置完成的任務(wù)看,如要上交學(xué)生的征文,電子版征文中未排版,錯別字連篇;上交要張貼的學(xué)生征文中竟還有到處涂抹的現(xiàn)象;上交的平安大討論小結(jié)中,有雷同的,甚至還有不屬于
18、我們教師身份的,而是上級領(lǐng)導(dǎo)講話稿的等;其實也好似就是我們現(xiàn)在的工作量太大,事情太多,有時候顧不上,想想其實是我們整天抱怨的東西太多太多,而這些怨氣也正影響著我們每天快樂的心情.再去想想哪份工作不是一樣的,我們會聽到哪的哪的有怎么樣好的待遇,哪哪的多么輕松,聽的我們心猿意馬的,多么羨慕,其實好的待遇和付出的是成正比的.我前幾天還跟一個質(zhì)監(jiān)局的朋友聊天,說到工作難做這事,說到她們單位的科長.副局長都快五十了,因為工作的事情被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)同事面跟罵孫子似的,底下的普通同志就更不要說了,他們的福利待遇是我所認(rèn)識的里面算是比擬好的,發(fā)的獎金和福利多了去,但是監(jiān)管的是食品平安和建材平安,每個人頭上就跟頂個炸彈
19、似的,隨時都可能爆.我還有一朋友在高新一中,福利待遇確實好,但是每天都忙的跟那啥似的,回到家倒頭就睡,他們的工作只會聽到領(lǐng)導(dǎo)說增加了什么,從來沒有減少哪項的.當(dāng)然有同志說你剛來咱們學(xué)校好多事情你還不知道,這個政策,那個制度有問題,這個確實,但是我覺得我們都是來工作的,既然來這里工作,我們就要把屬于我們的工作做好,用心做好,這樣也會給我們增添份好的心情.因為我們都年輕,我們就更要把是做好,做漂亮.原歸正傳,在學(xué)生中還有一些問題:1.但凡有厭學(xué)傾向的學(xué)生都有不把書本帶回家的習(xí)慣.一桿筆,兩本書,三心二意來坐班.2.只會起哄.3.班主任在時一個樣,不在時,又是一個樣;在班級是一個樣,來辦公室又是一個
20、樣.4.紀(jì)律好了點,學(xué)生的發(fā)言的積極性就差了,學(xué)習(xí)的氣氛就淡了.等等.諸如這些細(xì)節(jié)性的問題不勝枚舉.這些情況出現(xiàn)的原因大致有以下幾點:1.小學(xué)時沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德;2.家教有問題;3.父母外出打工,無人看管或爺爺奶奶管不了;4.社會環(huán)境的影響;5.受有不良習(xí)慣的學(xué)生的影響;6.我們的老師的責(zé)任性不夠或班主任的管理有缺陷.那該怎么辦呢?我認(rèn)為:首先,如果我們的課任老師向班主任一樣管理學(xué)生,我們所出現(xiàn)的問題有可能不能完全徹底的解決,但可以絕對的逐漸縮小化.其次,我們要明確我們的教育方向,學(xué)生的既定的特性決定我們的教育方向.我們的方向是培養(yǎng)學(xué)生的品德,開啟學(xué)生的智慧.在這里,我們的學(xué)生
21、學(xué)習(xí)搞不好,是三年的失敗,要是不能成人,是終生的失敗.我們教育的底線是不能成才也要成人.但是不能成才,并不意味不管學(xué)生的學(xué)習(xí).雖然我們八年級有很多同學(xué)有可能將來考不上學(xué)校,但我們不能因此而放棄.我認(rèn)為我們還有做到以下幾方面的努力.一.班主任管理方面,希望六位班主任“眼勤.手勤.腳勤,能夠及時看到問題,能夠及時解決問題.班級管理應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氣氛.這一點,大家可以向魏書生學(xué)習(xí),他的“控制三閑.“利用時間的邊角余料.“一分鐘我能做什么等很多內(nèi)容都與培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間.創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)氣氛有關(guān).我也倡導(dǎo)各位科任老師充分的利用各個時間段,當(dāng)好志愿者,爭分奪秒抓自己教學(xué)的落實.盡可能不給學(xué)生留有可以靈活支配
22、的時間,我們假設(shè)放松一寸,到學(xué)生那可能就會放松一丈!二.備課組方面,我們一定要堅持相互多聽課,相互多交流.我們同科頭的老師應(yīng)該做到三統(tǒng)一:統(tǒng)一教案.統(tǒng)一進(jìn)度.統(tǒng)一作業(yè).實際上,把備課組工作做扎實了,對于每一個教師而言都應(yīng)該會輕松些,團(tuán)隊作戰(zhàn)總比一個人的力量強大.三.課堂教學(xué)方面,就現(xiàn)在的形式,我們要大力倡導(dǎo)高效課堂,我覺得我們得學(xué)習(xí)山東即墨二十八中的方法,提出明確的預(yù)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣.即我們的質(zhì)量主陣地是課堂,一堂課四十分鐘應(yīng)是任務(wù)明確.措施得當(dāng).效果明顯的.而預(yù)習(xí),是每一個學(xué)習(xí)者不可缺少的一環(huán),但很多時候被我們的老師忽略了.老師們總不放心,一定要自己面面俱到的去塞
23、,把學(xué)生當(dāng)成了被動接收的容器.在我看來,課前預(yù)習(xí)應(yīng)該有以下三個好處:1.課前預(yù)習(xí).有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力. 課前預(yù)習(xí)實際上是學(xué)生通過自己的思考,對即將所學(xué)知識進(jìn)行的自學(xué).在學(xué)校教師能教給學(xué)生的只是最根本的.起碼的知識.大量的新知識是學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中不斷的去探索,根據(jù)需要去自學(xué).因此,學(xué)生從小就培養(yǎng)自學(xué)能力,具有十分重要的意義.預(yù)習(xí)正是過渡到自學(xué)的必要步驟.有利于學(xué)生提高聽課效率. 學(xué)生在預(yù)習(xí)新課文時,會有不懂的內(nèi)容,這屬于正?,F(xiàn)象.課本中看不懂的地方,往往就是教材的重點.難點,或?qū)W生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié).弄懂這些不明白的地方,恰好是學(xué)習(xí)深入的關(guān)鍵所在.預(yù)習(xí)時可以把這些看不懂的地方記下來,上
24、課時特別注意聽老師是怎么解決這個問題的.這樣,聽課的目的非常明確,態(tài)度積極,注意力也容易集中,聽課效果肯定會好.有利于暫困生扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動的局面.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生存在的問題,主要是根底不牢,已學(xué)的知識不穩(wěn)固,課后用于復(fù)習(xí).做作業(yè)的時間也相應(yīng)增加,以致愈學(xué)愈困難,造成“惡性循環(huán).為了扭轉(zhuǎn)這種被動學(xué)習(xí)的局面,提高每一堂課的聽課質(zhì)量,減少用于復(fù)習(xí).做作業(yè)所費的時間.有效的方法,是爭取在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行預(yù)習(xí).經(jīng)過預(yù)習(xí),一方面,由于復(fù)習(xí)了需要掌握的舊知識,掃除了聽課中的一些障礙,課堂上可以聽懂,或根本上能全部理解,增強了學(xué)習(xí)的信心;另一方面,因為上課聽懂了,課后用于復(fù)習(xí)的時間相應(yīng)減少,做作業(yè)的速度相應(yīng)加快.
25、預(yù)習(xí)雖然用掉了一些時間,但從聽課.復(fù)習(xí)和作業(yè)的效率上得到了補償.時間一長,就能贏得一定的時間,用在回頭系統(tǒng)地復(fù)習(xí)過去學(xué)習(xí)這門學(xué)科時沒有弄懂的地方,或遺忘了的地方,從而使學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)為主動,學(xué)習(xí)成績也相應(yīng)會上升.預(yù)習(xí)的方式,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)科特點和個人的情況,我們可以予以指導(dǎo):1.了解根本內(nèi)容的測覽式預(yù)習(xí);圈點.勾線.批注.摘抄的評點式預(yù)習(xí);2.研討重點.難點的探討式預(yù)習(xí);3.試做各種練習(xí)的技能訓(xùn)練式預(yù)習(xí)等等.最常用的預(yù)習(xí)方法是閱讀法,該種預(yù)習(xí)要求細(xì)讀深思,對讀不懂的地方和思不透的地方,記錄在筆記本上,帶著這些疑問上課,力爭聽懂,以便取得較好的效果.三.就是一個落實的問題.我覺得有幾個好習(xí)慣,有助于
26、我們教學(xué)的落實.1.提前候課.上課提前三分鐘進(jìn)教室,一方面催促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,另一方面可以和學(xué)生聊一聊上節(jié)課學(xué)的知識,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.2.當(dāng)堂檢測.倡導(dǎo)課堂作業(yè)在課內(nèi)完成,就是希望能夠當(dāng)堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.如果一天下來,各科作業(yè)都要求學(xué)生課外完成,那我們可以想象一下,學(xué)生會不會很認(rèn)真的去對待作業(yè)?會不會開動腦筋去思考問題?學(xué)生還有沒有時間去自看教材,查漏補缺.四.就是學(xué)困生問題學(xué)生的問題.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,談何容易呀?我們的任課老師未將學(xué)生轉(zhuǎn)化卻已被學(xué)生同化的厭教了.1. 學(xué)困生產(chǎn)生的原因: 學(xué)困生學(xué)習(xí)困難有自身的問題,由于個性差異,有的學(xué)生好動.貪玩,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,
27、久而久之對學(xué)習(xí)失去信心,抱有破罐子破摔的想法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)根底知識比擬薄弱.另外,我們的學(xué)生家長自身文化素質(zhì)低,對學(xué)生學(xué)習(xí)不能起到有效的指導(dǎo)作用,放任自流,使這局部學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動的地位.因而,學(xué)困生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上主動性不強,形成了消極的失敗心態(tài),喪失了學(xué)習(xí)的上進(jìn)心.2.轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的: 俗話說“十個指頭也有長短,學(xué)生由于自身.家庭.社會等因素的影響,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的不同程度的障礙是比擬正常的現(xiàn)象.幫助學(xué)困生樹立自尊.自信的信念,逐步轉(zhuǎn)變失敗的心態(tài),形成積極的自我學(xué)習(xí)內(nèi)部動力,因此幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)是老師義不容辭的責(zé)任.那么老師要用開展的觀點對待學(xué)困生,要用“愛心溫暖學(xué)困生,要有信心相信學(xué)困生有成功的潛
28、能,也有成功的愿望,要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,使學(xué)困生多方面提高素質(zhì).3.轉(zhuǎn)化措施:1.以長補短,以優(yōu)代困.面對后進(jìn)生要 以鼓勵表揚為主,即使是點滴進(jìn)步,也應(yīng)及時給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅.轉(zhuǎn)化這些學(xué)生不能急于求成,更不能簡單粗暴,隨意懲罰.上課時遇到簡單的問題多給他們時機,多用閃光的語言鼓勵學(xué)生,通過疏導(dǎo)促使后進(jìn)生積極向上,同時在班內(nèi)開展“一幫一,“優(yōu)幫差的幫扶小組,多開展一些適合學(xué)生特點的小競賽,以激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在問中找學(xué)困生到樂趣,享受進(jìn)步的喜悅. 2.用點滴的恩愛關(guān)心后進(jìn)生,喚起他們學(xué)習(xí)的愿望.針對后進(jìn)生,教師要加倍的保護(hù)和關(guān)心,細(xì)心發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點,
29、了解后進(jìn)的前因后果,因人而異.3.布置作業(yè)因人而異.把習(xí)題系統(tǒng)分類,采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益.課堂上對于以些簡單題目給予他們時機,讓這些學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的樂趣,作業(yè)有目的布置,使他們選擇適合自己的題目,從而到達(dá)一定的效果.4.教給他們一些有效的學(xué)習(xí)方法.實踐說明,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上主要表達(dá)為知識相對孤立,方法理解較淺薄,使用時模棱兩可,似是而非,缺少系統(tǒng)的歸納與整活動內(nèi)容.5.通過面批的方法,讓學(xué)困生感覺到自己也是老師關(guān)注的對象.一些學(xué)生之所以成為學(xué)困生,主要是對自己要求不嚴(yán),遇到運用所學(xué)知識不能解決問題時不聞不問,做錯也不找原因,不訂正,這樣久而久之,越來越多,便不會解決所有問題,從而
30、對學(xué)好失去了信心,這就要求教師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助學(xué)生解決問題,作業(yè)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行面批,這是教師與學(xué)生零距離接觸,及時幫助.鼓勵學(xué)困生的一種有效方式.它可以幫助學(xué)生及時了解自己到底是為什么錯,錯在那里?以后應(yīng)怎樣思考這種問題?逐步讓學(xué)困生學(xué)會方法,樹立的信心,從而縮小兩極分化.使他們在本學(xué)期都有不同程度的進(jìn)步.我相信:愛是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的催化劑.只要教師施以愛心,有契而不舍的精神,不斷的幫助其樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,轉(zhuǎn)困一定有收獲.但在實施過程中,要視學(xué)生的情況變化改變策略,及時調(diào)整,一切以學(xué)生的變化提高為著眼點.老師們,我們的效勞對象是學(xué)生,學(xué)生是有感情.有生命.有自己審美觀點的人,你對待工作的態(tài)度怎
31、樣.你的教學(xué)水平如何,學(xué)生都有著自己的評價.用心做事應(yīng)該成為我們每一個人的出發(fā)點.認(rèn)真做事,只能把任務(wù)完成,用心做事,才能把一件小事也演繹得完美,你也才能從創(chuàng)造性的工作中收獲快樂.老師們,我們的任務(wù)是艱巨的,目標(biāo)是明確的,面對挑戰(zhàn),我們只要拿出拼命三郎的精神,從落實每一堂課開始,從最后一名抓起,奇跡,一定能在我們年級組產(chǎn)生!#八年級教師會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿3#尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!今天我很榮幸作為老師代表在這里發(fā)言,此時此刻,我的心情很沖動.在這兒我非常感謝年級組給我這次時機,讓我來說說我的心里話.首先,我對二中是有感情的.我原本就是二中畢業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)在有幸成為二中的一名教師
32、,在這里有我的老師和同學(xué),感情就又更深了一層.作為一名普通的教師,我想盡自己的微薄之力為二中做些什么,那就是做好分內(nèi)之事上好每堂課,教好每位學(xué)生.其二,為師者,就必須要盡自己的本分.古人云:師者,所以傳道授業(yè),解惑也.我認(rèn)為上好每堂課是對教師最起碼的要求.作為教師如果連課都不好好上,怎么對得起教師這一稱號,又何談教書育人呢.也許正因為有些教師的不當(dāng)行為,而讓所有教師都受到社會對教師的冷諷熱嘲,甚至是欺辱.確實,現(xiàn)在的學(xué)生不怎么好管理,個性張揚.但社會在開展,社會對教師的要求也越來越高,要求教師不僅僅學(xué)富五車,更要有超凡的道德修養(yǎng),教師認(rèn)不認(rèn)真上課不就反映自身這方面的問題嗎?第三,我認(rèn)為:人,就
33、要干一行愛一行.不管什么原因,我們既然選擇教書育人這條道路,我們就應(yīng)該好好走下去.我個人認(rèn)為更應(yīng)該把它當(dāng)做自己的.事業(yè)去做,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去教,用自己的愛心.耐心去對待他們.我相信只要你付出,就一定會有收獲.第四,我認(rèn)為身教重于言傳.我是一名教師,更是一位孩子的家長.自己的言行無時不在影響著我的孩子.雖說言傳身教,但我認(rèn)為自己在生活.工作中的所作所為對孩子的成長影響會更大.我對生活的積極及對工作的負(fù)責(zé)是想讓她知道無論做什么事,只要腳踏實地.認(rèn)認(rèn)真真,總會有成功的一天.一分耕耘一分收獲嘛!最后,我想說的是我們學(xué)校來了一位專家型校長張校長.我個人認(rèn)為他是一位很好的校長,因為我覺得他知道如何管
34、理學(xué)校,知道如何去做能對得起學(xué)生,對得起老師,對得起學(xué)校,對得起這個社會.為此,我相信咱們二中在張校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,一定會一天比一天更好.我的發(fā)言完畢,謝謝大家!#八年級教師會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿4#老師們.同學(xué)們上午好:同學(xué)們20232023學(xué)年的期末考試又將如期而至,回憶一個學(xué)期的工作,八年級全體教師勤勤懇懇,任勞任怨的工作,促使年級各項工作穩(wěn)步推進(jìn),各方面工作都扎扎實實.嚴(yán)謹(jǐn)有序. 但是一學(xué)期來我們的起早貪黑.廢寢忘食,能不能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的成認(rèn).能不能得到家長.學(xué)生的認(rèn)可?我們一學(xué)期來的辛勞和苦勞,最終能不能變成功績,都取決于期末考試的成績,很現(xiàn)實地講,取決于從今天開始為期4天的期末復(fù)習(xí)備考
35、工作.同學(xué)們,老師們,離期末考試只有4天的時間了,時間對于我們來說相當(dāng)緊迫,所以我們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,以期末考試為中心,以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo),把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開,安排一個切實可行的復(fù)習(xí)方案,抓緊時間,認(rèn)真復(fù)習(xí),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量. 在復(fù)習(xí)過程中,一定要合理安排復(fù)習(xí)時間,妥善安排復(fù)習(xí)方案,注重復(fù)習(xí)效果.同時,也要勞逸結(jié)合,注重提高復(fù)習(xí)效率. 我們學(xué)生,必須跟著老師走,盡可能地到達(dá)老師的復(fù)習(xí)要求,我們老師,也要根據(jù)學(xué)生的實際情況,找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏,使學(xué)生盡快進(jìn)入一種積極的.平穩(wěn)而有力的.富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中.我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時間里,盡力彌補平時學(xué)習(xí)
36、中的遺誤和缺乏,把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實到根底知識的掌握和根本技能的形成上. 同學(xué)們,我們有著高遠(yuǎn)的志向,我們都有理想的風(fēng)帆,我們選擇了讀書,選擇了成才之路,就意味著要拼搏,要奮斗,要吃苦,要全力以赴,要奮戰(zhàn)到底! 期末考試,是我們實現(xiàn)理想過程的一局部,是一個學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié),是對同學(xué)一學(xué)期來工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱,是同學(xué)們一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù).通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,研究學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而改良和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,以到達(dá)我們師生共同進(jìn)步的目的. 這是我們辭別初二,迎接初三的一次重大檢閱,考好了,就證明你成功了一步,你就會更有信心迎接未來更多的挑戰(zhàn),家長會為你感到驕傲,會
37、對你更有信心,老師會更有工作的動力和熱情.同時,這也是我們迎接未來中考的一次重要歷練,是我們積累成功經(jīng)驗的重要時機.下面我就這次會議給同學(xué)們提以下幾點1.各班級同學(xué)務(wù)必制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),要制定出切實可行的.特別是適合自己的學(xué)習(xí)方案.每個同學(xué)都應(yīng)自我加壓.鼓足干勁,以滿腔的熱情.百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,力爭期末取得優(yōu)異的成績.2.同學(xué)們要切實多從自己身上去反省,不要怨天尤人.在同一間教室,同一位老師授課,大家的起點相同,好與壞的懸殊很大,就要從自己身上找原因.認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)成績的取得,靠的是良好的學(xué)習(xí)方法.靠的是勤奮刻苦和努力拼搏;靠的是平時不懈的努力;靠的是
38、時間的積累,知識的積累,要珍惜時間,合理利用時間,在一個一個的知識點的積累中我們會走向成功.3.各班級要進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng).班風(fēng)建設(shè).增強集體榮譽感,端正學(xué)風(fēng),弘揚刻苦學(xué)習(xí)精神.每位同學(xué)要自我約束,純潔思想,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,爭創(chuàng)先進(jìn)文明班級,爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵,掀起學(xué)習(xí)高-潮,以實際行動.以優(yōu)異成績迎接期末考試. 同學(xué)們,請帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,挑戰(zhàn)期末考試,將來你們一定會為自己.為父母.為學(xué)校所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷. 最后,預(yù)祝全體學(xué)生期末考試圓滿成功.#八年級教師會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿5#各位老師:大家好!大家好!在離生物.地理中考只有幾天.
39、離期末考試只有十幾天的日子里,我們?nèi)w初二年級教師齊聚一堂,召開初二年級本期的第四次教師會,再次吹響沖刺.進(jìn)軍的號角,今天既是迎接生物.地理畢業(yè)升學(xué)考試的再發(fā)動會,也是為大家加油鼓勁的沖刺誓師會.同以往一樣,我們要求我們相互尊重,開會時不做其他事情,不抽煙,不玩 ,不打瞌睡,不相互交談,該做筆記時認(rèn)真做好筆記,相互理解,相互配合,共同把會開好,起到應(yīng)有的作用和效果. 首先請年級組長霍俊老師對我校參加全縣第二次定時作業(yè)成績進(jìn)行分析.我希望各位能認(rèn)真地分析本次定時作業(yè)成績,充分利用初二階段剩余的近十幾天的時間查漏補缺.以上的分析說明:1.本次月考優(yōu)生還不夠突出,幾個高分段比例偏低.2.各學(xué)科間開展
40、還不平衡.3.班級間教學(xué)質(zhì)量開展水平差異較大.4.學(xué)生的兩極分化還很嚴(yán)重. 良好的教學(xué)氣氛是成功的前提,要善于在平安穩(wěn)定的前提下營造良好的學(xué)習(xí)氣氛. 影響初二年級工作的各種因素中,人是最積極.最活潑的因素,其中教師.學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點.激發(fā)三方的積極性是我們搞好初二年級工作的前提和保證. 目前來說,我們要克服教學(xué)上的身心疲憊和職業(yè)倦怠,克服各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難,用我們的血性,點燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情.我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無.有經(jīng)驗的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略.“一個人是要有點精神的
41、.在我們構(gòu)筑的共同前景面前,我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度. 教師是主導(dǎo),但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不動搖,這是我們初二年級工作的立足點.從樹立信心著眼.營造初二年級氣氛,全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng).要抱著“不求人人成才,但求人人成功的理念,認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點.特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氣氛,增強拼搏意識.輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點,它對學(xué)生有著一種無形的約束或鼓勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會從叛逆走向順從,從順從走向認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力.學(xué)校年級組會想法
42、創(chuàng)設(shè)這種氣氛,各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初二年級學(xué)習(xí)氣氛,采用黑板報.主題班會.個例談心.家訪.座談會等形式,采用設(shè)置倒計時牌.沖刺中考的口號.目標(biāo)上桌等舉動,強化他們作最后一搏的意識,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情.另外學(xué)校年級組和班級將定期召開各種層次的學(xué)生大會,在常規(guī)管理方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo),在管理方面適時表彰鼓勵.讓學(xué)生時刻在狀態(tài),樹立中考意識.競爭意識. 在初二年級工作中我們要緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,利用家長這種特殊的外力.把家長調(diào)動起來投入我們的初二年級工作,是我們工作的一個重要思路.教育孩子要從教育家長做起,振作孩子要從振作家長入手.我們要用更加理智的行動.更加溫暖的語言.更加周密的安排一點一點地贏取家長的心.總之,初二年級工作需要老師.學(xué)生和家
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