部編版小學(xué)四年級語文上冊《語文園地八》優(yōu)質(zhì)課件

1、語文園地八第1課時第2課時第1課時第2課時 請同學(xué)們回顧一下在練習(xí)復(fù)述課文時獲得的經(jīng)驗。 我在學(xué)習(xí)西門豹治鄴時，知道了復(fù)述課文要做到主要內(nèi)容說詳細(xì)，次要內(nèi)容說簡略。 在故事二則中，我學(xué)到了按故事發(fā)展的先后順序來復(fù)述，這樣不容易遺漏主要信息。 復(fù)述課文 默讀“交流平臺”中簡要復(fù)述的要點，用筆勾畫出關(guān)鍵語句，梳理出簡要復(fù)述的方法。運用所學(xué)方法，簡要復(fù)述盤古開天地。故事情節(jié)： 在混沌中沉睡開天辟地頂天立地化為萬物。這篇課文可以用哪些方法進行簡要復(fù)述？ 可以按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來復(fù)述。 “開天辟地”和“化為萬物”是故事的主要情節(jié)，可以說得稍微詳細(xì)一些，其他部分可以簡潔一些。復(fù)述之前讀幾遍，

2、熟悉內(nèi)容很關(guān)鍵。主要內(nèi)容是重點，次要內(nèi)容恰當(dāng)減。抓住順序關(guān)鍵詞，復(fù)述有序才圓滿。方法總結(jié)岡綱（提綱） 受授（傳授） 奏揍（挨揍）建鍵（鍵盤） 普譜（樂譜） 秀銹（生銹）末沫（泡沫） 專磚（磚頭） 廣礦（礦物）宗綜（綜合） 羊氧（氧氣） 具俱（俱樂部）nshujinpmzhunznjzuxikunyn思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？自主識字 （1）每一組右邊的生字都是由左邊的熟字加偏旁組成的。 （2）除“羊氧、廣礦”這兩組外，其余每組兩個字的讀音相同。我們可以用什么方法記住這些生字？用熟字加偏旁的方法自主識字。例：岡+纟=綱 建+钅=鍵 以四人為一小組，玩“生字開花”游戲，進行擴詞練習(xí)，加深對生字的印象。以

3、開火車的方式交流生字的識記方法。 玩“找兄弟”的游戲：你還能給這些熟字加不同的偏旁，變成另一個漢字嗎？岡 建宗 專羊 廣剛（剛才）崗（站崗）健（健康）毽（毽子）粽（粽子）蹤（跟蹤） 轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）傳（傳說）詳（詳細(xì)）癢（抓癢）擴（擴大）曠（曠課）像這樣的字，你還能說出哪些？青請術(shù)述夸跨文蚊正征臭嗅安按折哲拓展訓(xùn)練抄寫認(rèn)讀。茂盛 投降 贊嘆 麻雀 胸懷 既然暮色 撥打 褲子 出塞 富饒 嚴(yán)厲交流錯字 （1）增減筆畫。如，“饒”容易多加一點，“塞”容易少寫一橫。 （2）改變筆畫。如，“降”容易將豎折這個筆畫寫成豎和橫兩個筆畫；“贊”容易將“貝”寫成“見”。 （3）與形近字混淆。如，“撥”容易寫成“拔”

4、。 （4）與同音字混淆。如，“厲”容易寫成“歷”。易錯情況（1）關(guān)注偏旁，正確區(qū)分字義。（2）關(guān)注關(guān)鍵筆畫，不要增減或改變筆畫。易錯字梳理 準(zhǔn)備一個錯字本，將自己作業(yè)中的錯字分類整理在錯字本上，經(jīng)常拿出來看一看，寫一寫，記一記。布置作業(yè)第2課時第2課時 自主朗讀，體會每組中的兩個句子在表達效果上有什么不同。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。長話短說蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。文

5、成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。 每組兩個句子的意思相同，第一個句子具體生動，第二個句子簡潔明了。 思考：在平時的習(xí)作中，要求大家把句子寫具體，寫生動。那么，是不是所有情況下都要把句子寫得具體生動呢？ 不是，根據(jù)習(xí)作或說話的需要，我們有時候也需要長話短說。 思考：怎樣長話短說，并且保持意思不變？ 可以借助提問“什么人干什么”來提取主要信息。 具體描寫的部分可以省略。長話短說的三種方法： （1）借助提問“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫的部分。 （2）將直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語。 （3）根據(jù)句子表達的意思進行提煉。 （1）普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。

6、 （2）等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！保?）普羅米修斯被鎖在懸崖上。（2）西門豹讓官紳的頭子去催一催巫婆。習(xí)題練習(xí) 交流：在什么情況下像第一個句子那樣表達效果好，什么情況下要像第二個句子那樣表達？要點： 字要寫在橫格中間，不要挨著上下兩條線。 做到每一行字的大小、高矮一致。 字與字的距離要差不多，做到整體美觀。書寫訓(xùn)練 要想提高書寫速度，你有哪些好的經(jīng)驗?zāi)?？提高書寫速度的方法：集中注意力。掌握正確的運筆方式。一句話要連貫地寫出來。書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。讀一讀，說說你明白了什么。 （1）書寫時集中注意力。 （2）運筆方式要正確。 （3）要連貫地

7、書寫，一次盡量多看一些內(nèi)容，不要看一個詞語寫一個詞語。 （4）保持書寫速度均勻，忽快忽慢會影響整體效果。書寫作品展評 （1）自評：抄寫文段是否做到了又快又好？ （2）選出寫得又好又快的作品，欣賞并點評。眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 膀大腰圓 短小精悍容光煥發(fā) 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 老態(tài)龍鐘muhobnln思考：這些詞語有什么共同點？hnhun韻母是“ou”都是前鼻音都是描寫人的外貌、精神氣質(zhì)的。積累詞語 交流對詞語的大致理解：可以是讀某個詞語想到的畫面；也可以是通過某個詞語會想起誰，可以是生活中熟悉的人，也可以是文學(xué)作品或影視作品中的人物。 例，慈眉善目：我的眼前就浮

8、現(xiàn)出了爺爺帶著一臉慈祥的微笑撫摸著我的頭的情景。 膀大腰圓：我想到了水滸傳里的打虎英雄武松。 選用幾個詞語說一段話，描述一個自己熟悉的人物。 我們班的李雅靜同學(xué)長得眉清目秀，明眸皓齒。她高高瘦瘦的身材，顯得亭亭玉立，如同夏天的荷花挺立在微風(fēng)中。她很喜歡看書，說起話來文質(zhì)彬彬的，從來不會跟人急。我們都很喜歡她。形容五官的詞語形容身材的詞語形容神態(tài)氣質(zhì)的詞語眉清目秀明眸皓齒慈眉善目亭亭玉立膀大腰圓短小精悍文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏老態(tài)龍鐘 像這樣描寫人的外貌或精神氣質(zhì)的四字詞語，你還能說幾個嗎？英姿颯爽玉樹臨風(fēng)骨瘦如柴唇紅齒白眉目如畫氣宇軒昂濃眉大眼花容月貌語文園地八本組課文告訴我們

9、什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。交流探索25王戎不取道旁李本文主要講述了王戎七歲時不隨小伙伴們摘取道路邊的李子的故事，告訴我們要_、_，避免不必要的錯誤。仔細(xì)思考善于觀察26西門豹治鄴本文講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計、破除迷信、興修水利，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事，刻畫了一個_、_的古代地方官的形象，贊揚了他_、_的品質(zhì)。為老百姓做好事辦實事反對迷信尊重科學(xué)27故事二則扁鵲治病通過講述蔡桓公因諱疾忌醫(yī)而死的故事，告誡我們要_，_，善于聽取別人的正確意見。防微杜漸正視自己的缺點紀(jì)昌學(xué)射講的是紀(jì)昌在名師

10、飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手的故事，告訴我們只有_，_，_，才能成功。練好基本功有恒心有毅力簡要復(fù)述課文，要注意以下幾點:復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，西門豹治鄴中調(diào)查民情這個情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。交流平臺按照事情發(fā)展順序進行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如扁鵲治病中表示時間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。 簡要復(fù)述課文，可以按照以下三個步驟來進行： （1）熟讀課文，找出復(fù)述的線索事情的發(fā)展順序，即事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有的課文中還有一些提示順序

11、的詞句，如扁鵲治病中表示時間的詞語。按照順序復(fù)述不會遺漏情節(jié)。 （2）根據(jù)課文內(nèi)容列出復(fù)述提綱，以西門豹治鄴為例： 事情的起因：西門豹發(fā)現(xiàn)鄴這個地方田地荒蕪，人煙稀少。事情的經(jīng)過：西門豹調(diào)查民情（次要情節(jié)，簡單復(fù)述）；西門豹巧妙破除迷信（主要情節(jié)，詳細(xì)復(fù)述）。事情的結(jié)果：西門豹發(fā)動老百姓開鑿渠道，年年獲得好收成。 （3）根據(jù)課文內(nèi)容豐富這些要素，連綴成文。識字加油站岡綱（提綱） 受授（傳授）建鍵（鍵盤） 普譜（樂譜）末沫（泡沫） 專磚（磚頭）宗綜（綜合） 養(yǎng)氧（氧氣）奏揍（挨揍）秀銹（生銹）廣礦（礦物）具俱（俱樂部）你還能說出類似的字嗎？青清（清楚） 術(shù)述（記述）生牲（犧牲） 良糧（糧食）力幼

12、（幼兒） 尤憂（憂傷）反飯（吃飯） 土牡（牡丹）我還知道茂盛 投降 贊嘆 麻雀 胸懷 既然暮色 撥打 褲子 出塞 富饒 嚴(yán)厲詞句段運用抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。平時還容易寫錯的字有：籠（蘢）罩 立即（既） 駕駛（使）思念（戀） 堅（豎）定 問題（提）莊稼（嫁） 疑（凝）惑 嚴(yán)肅（蕭）安慰（蔚） 無緣（原）無故 （注：括號內(nèi)為錯字） 官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。讀一讀，體會每組中的兩個句子在表達上的不同。第一句話抓住官紳的神態(tài)、動作來描寫，將官紳膽小如鼠的丑態(tài)展現(xiàn)在讀者眼前，描寫具體、生動；第二句話簡

13、單描寫了官紳的動作，簡潔明白。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他:“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了?”蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。第一句話抓住人物語言進行描寫，寫出了說話人的語氣、態(tài)度；第二句話是轉(zhuǎn)述句，只是簡單地表達了蔡桓侯的意思，更直接明白。文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。第一段話具體描寫了文成公主在路途中的艱難險阻；第二句話略顯平淡。書寫提示提高書寫速度的方法：集中注意力。掌握正確的運筆方式。一句話要連貫地寫出來。書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。日積月累外貌描寫眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 膀大腰圓 短小精悍容光煥發(fā) 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 老態(tài)龍鐘眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美