三年級數(shù)學下冊教案-7.1 認識小數(shù)22-人教版

1、學科小學數(shù)學年級/冊三年級（下）教材版本人教版課題名稱第七單元 小數(shù)的初步認識- 1、 認識小數(shù)教學目標認識0.1米與1分米與1/10米之間的關(guān)系重難點分析重點分析理解小數(shù)數(shù)位的十進制位值特點，通過人民幣，米尺實物演示，抽象出1角=1/10元=0.1元，1分米=1/10米=0.1米，具有一定難度。難點分析學生抽象邏輯思維較弱，理解困難，三年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，很難理解生活中常見元、角、分等貨幣單位的小數(shù)去掉單位后這些小數(shù)表示什么意思，還可以用在哪里。教學方法借助“人民幣”“米尺”直觀演示，理解1角=1/10元=0.1元；1分米=1/10米=0.1米教學環(huán)節(jié)教學過程

2、導入1、師：同學們，今天我們來學習小數(shù)。生活中經(jīng)常見到小數(shù)， 超市里商品價格都用小數(shù)表示。師：（課件出示一支鋼筆2.45元）2.45元表示2元4角5分。 知識講解（難點突破）2、認讀小數(shù)。1、師：2.45是個小數(shù)，它和我們以前認識的數(shù)有所不同。小數(shù)都有一個小圓點。小數(shù)中間的小圓點叫小數(shù)點，小數(shù)點將小數(shù)分隔成兩部分，小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點右邊是小數(shù)部分。2.45元整數(shù)部分的2表示2元，小數(shù)部分表示不足1元的部分。讀小數(shù)時，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)部分像報電話號一樣讀 。2.45元讀作：二點四五元。2、（課件出示小數(shù)）認讀小數(shù) 借助人民幣-初步了解小數(shù)的意義（1）初步感知小數(shù)的相鄰計

3、數(shù)單位間的進率和整數(shù)一致都是10.師：生活中大家用小數(shù)2.45元這種記錄方式記下了2元4角5分， 2.45元中的5表示5分，我一分一分地加，加到10分，就是1角，就要向前一位進1.師：現(xiàn)在是2.5元，我再加一角呢？我再加一角呢？加到10角，就是1元，就要向前一位進1.師：現(xiàn)在是3元。你有什么發(fā)現(xiàn)？生：小數(shù)和整數(shù)都是滿十進一。（2）再次感知1角就是0.1元。師：有了剛才的經(jīng)驗，你知道0.1元是多少錢嗎？（就是1角。）師：課件(出示1元里有10個1角的實物課件)1角不足1元，就是1元的一部分，1角是1元的1/10，就是1/10元。2角是1元的2/10，就是2/10元，也就是0.2元。4.借助米尺再次感知小數(shù)的含義。（1）師：(出示一條線段)如果這條線段表示1米，你還能找到0.1米嗎？生：先把這條線段平均分成10份，其中的一份就是1分米，它是1米的1/10，就是1/10米，也就是0.1米。師：2分米呢？3分米呢？9分米呢？（2）師：1米里有幾個0.1米（10個）。10個0.1米就是1米。5.說說你還在哪里見過小數(shù)？師：出示郭晶晶、吳敏霞在雅典奧運會女子雙人三米板以總分336.9分的成績獲得冠軍。人體的溫度36.6攝氏度等。課堂練習（難點鞏固）把下面各圖中涂色的部分用分數(shù)和小數(shù)表示出來。小結(jié)同學們，我們今天借助“人民幣”“米尺”在分數(shù)與小數(shù)之間建