大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)-第二章-職業(yè)定位-

1、 第二章 職業(yè)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解職業(yè)定位的定義，認(rèn)識(shí)到定位誤區(qū)的存在。 2.掌握職業(yè)定位的步驟，明白如何進(jìn)行職業(yè)定位。 3.了解性格的具體分類，知道職業(yè)定位的分類。1 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)職業(yè)定位 一、什么是職業(yè)定位 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。 徐瑋 職業(yè)定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。職業(yè)定位就是在社會(huì)分工的大舞臺(tái)上確定能扮演我自己的角色：符合本我，不用經(jīng)常戴著面具去迎合工作的需要，甚至可以張揚(yáng)自己的個(gè)性，并最多地用到我習(xí)慣的思維方式、行為模式。 簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“做我自己”。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，自我定位就是確定我是誰(shuí)，我是什么性格類型的人，我天生擅長(zhǎng)什么，不擅長(zhǎng)什么。 社會(huì)定位

2、就是我在社會(huì)的角色定位。我在社會(huì)大分工中應(yīng)該處于什么位置，扮演什么角色，也就是我應(yīng)該從事什么職業(yè)。2 二、如何進(jìn)行定位 定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一，一個(gè)人只有在了解自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。 第一，要了解自己。主要是核心價(jià)值觀念、動(dòng)力系統(tǒng)、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷等。方法可以是自我探索，可以請(qǐng)他人做評(píng)價(jià)，可以借助心理測(cè)驗(yàn)，以便充分地了解自己。 第二，要了解職業(yè)。包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。方法：詢問業(yè)內(nèi)的專家達(dá)10名以上，參照業(yè)內(nèi)成功人士。 第三，要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細(xì)地比較各個(gè)方面要求的差距。你可

3、能會(huì)有多種職業(yè)目標(biāo)，但是每個(gè)目標(biāo)帶給你的好處和弊端不同，你需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定達(dá)到目標(biāo)的方案。 第四，要確定如何把自我定位展示給面試官和上司。確定了自己的職業(yè)取向和發(fā)展方向之后，你需要采用適合的方式傳達(dá)給面試官或者上司，以便獲得入門和發(fā)展的機(jī)會(huì)。3 案例分析 劉小姐希望出國(guó)增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大視野，豐富個(gè)人經(jīng)歷，鍛煉自己的外語(yǔ)口語(yǔ)能力。在個(gè)人職業(yè)生涯中，最向往的職業(yè)是外企的管理工作，想做一個(gè)白領(lǐng)女士。那么，出國(guó)的經(jīng)歷對(duì)回國(guó)后進(jìn)入較好的外企有一定幫助，因?yàn)楹Ｍ鈱W(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷能夠加強(qiáng)國(guó)際化視野，這是國(guó)內(nèi)企業(yè)比較看重的素質(zhì)，對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有幫助。

4、 不過，這一選擇所面臨的困難和風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)更大。碩士畢業(yè)后再出國(guó)讀23年，回國(guó)求職時(shí)的年齡已在2829歲，屆時(shí)婚姻和生育方面的壓力更大。劉小姐與男友的關(guān)系也可能因?yàn)槌鰢?guó)受到一定影響，甚至出現(xiàn)難以預(yù)料的問題。而且劉小姐對(duì)出國(guó)后學(xué)習(xí)什么專業(yè)尚不明確，如果在專業(yè)選擇上沒有針對(duì)性，很可能再次出現(xiàn)不喜歡所學(xué)專業(yè)的情況，導(dǎo)致未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)一步混亂。此外，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的“小海歸”目前在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)上處境不佳，由于定位較高、職業(yè)目標(biāo)不明確、不了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)等原因，回國(guó)后擇業(yè)可能遭遇困難。最后，從個(gè)人性格的角度分析，劉小姐樂于安穩(wěn)，并不喜歡挑戰(zhàn)和多變的生活，不希望吃苦，出國(guó)后的獨(dú)自生活也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。所以，在進(jìn)行

5、了一番思考后，劉小姐決定先在國(guó)內(nèi)找一份工作，等時(shí)機(jī)成熟后再出國(guó)進(jìn)修。事實(shí)證明劉小姐的做法是正確的，在工作幾年后生活穩(wěn)定了，劉小姐出國(guó)了，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 4 分析出國(guó)是豐富人生的好機(jī)會(huì)，但僅僅從就業(yè)的角度考慮，出國(guó)是風(fēng)險(xiǎn)較大、不確定因素較多的選擇。劉小姐在思考后做出了正確的職業(yè)定位，采取了先就業(yè)再深造的策略，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 5 三、對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很容易陷入以下定位誤區(qū) 誤區(qū)一：定位使自己變得僵化。其實(shí)定位不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的事情，當(dāng)自我發(fā)生重大變化，當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大變化的時(shí)候，都需要重新定位。 誤區(qū)二：很多想要的會(huì)得不到。我們要的很多，要做技術(shù)還要做管理，要有挑戰(zhàn)還要休

6、閑，人們擔(dān)心定位會(huì)讓自己受到限制。其實(shí)定位并不是確定一個(gè)固定的位置，而是確定達(dá)到目標(biāo)的距離，你可以確定多種目標(biāo)，只是你要知道自己距離各種目標(biāo)的遠(yuǎn)近程度，要知道達(dá)到目標(biāo)需要怎樣的努力。 誤區(qū)三：定位讓自己失去機(jī)會(huì)。這個(gè)誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡(jiǎn)歷，甚至發(fā)給誰(shuí)了都不知道，學(xué)生會(huì)取得很多的證書，認(rèn)為這樣得到的機(jī)會(huì)更多；其實(shí)，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費(fèi)你的時(shí)間和精力，而沒有獲得實(shí)質(zhì)性的機(jī)會(huì)。 誤區(qū)四：應(yīng)該讓旁觀者給自己定位。其實(shí)，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習(xí)慣做什么的是自己。領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家長(zhǎng)都只能提供參考意見，并不能真實(shí)地了解你的“心”。所以在定位這個(gè)問題上，關(guān)鍵是了解自

7、己，但可以借助別人的幫助。6案例分析 小張是一位2008屆工商管理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后卻沒有進(jìn)入管理階層。她當(dāng)初學(xué)管理就是想有一天能坐到管理的位子上，可實(shí)際上在自己所在公司，自己做的就是高中生都能做的業(yè)務(wù)，這和自己的理想相去甚遠(yuǎn)。到現(xiàn)在為止，她基本上是每年都要換個(gè)工作，因?yàn)樗傇诒г箾]有老板愿意給自己管理職位，哪怕是個(gè)中層管理職位的機(jī)會(huì)。 分析從企業(yè)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，專門學(xué)管理專業(yè)的卻很少最后能坐到管理的位置上。很多企業(yè)都愿意讓在該企業(yè)內(nèi)有工作基礎(chǔ)的人才做管理職位。因?yàn)檫@些人通常對(duì)企業(yè)知根知底，非常熟悉企業(yè)的運(yùn)作流程，接受企業(yè)文化熏陶時(shí)間長(zhǎng)，老板也很了解這些人的實(shí)際工作能力。所以，老板愿意給這些人一個(gè)職

8、業(yè)發(fā)展、提升的空間與平臺(tái)。7 四、“為自己定位”的益處 第一，定位準(zhǔn)確可以持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因?yàn)槟芰Σ粔?，而是選擇了并不適合自己的工作，并沒有認(rèn)真地思考一下“我是誰(shuí)”、“我適合做什么”，也因?yàn)椴磺宄约阂裁?，從而無(wú)法體會(huì)如愿以償?shù)母杏X。有些人把時(shí)間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇會(huì)感覺后勁不足。準(zhǔn)確的定位，可以獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展。 第二，定位準(zhǔn)確可以善用自己的資源。集中精力的發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”，是職業(yè)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律，有些人多來(lái)年涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)很多知識(shí)，博而不專，雖然表面看起來(lái)什么都懂，無(wú)其不知、無(wú)其不曉，但其實(shí)內(nèi)部很虛弱，每一項(xiàng)能力上都

9、沒有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，外強(qiáng)中干。人們常說(shuō)，“學(xué)MBA吧，大家都在學(xué)”，“出國(guó)吧，再不出國(guó)就來(lái)不及了”，“讀研究生和博士吧，年齡大了就讀不動(dòng)了”，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)說(shuō)明，MBA、出國(guó)、研究生和博士生不代表持續(xù)的發(fā)展。投資很多，收益很少，過于分散精力反而會(huì)讓你失去原有的優(yōu)勢(shì)。8 第三，定位準(zhǔn)確可以抵抗外界的干擾，不會(huì)輕言放棄。有的人選擇工作，用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則，哪里錢多去哪里，什么時(shí)尚干什么，以至于放棄自己本已不錯(cuò)的職業(yè)。但事實(shí)是，頭幾年這一職位在待遇上會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，但是后來(lái)差距越來(lái)越小了，甚至風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時(shí)尚的過幾年就不再時(shí)尚了，從前掙錢容易的職業(yè)幾年后掙錢不再簡(jiǎn)單，有的人憑借機(jī)遇獲得一個(gè)好職位，但是輕

10、易地放棄了。給自己準(zhǔn)確定位，你就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑。 第四，定位準(zhǔn)確還能吸引合適的用人單位的眼球，或使上司正確地培養(yǎng)自己，調(diào)動(dòng)一切有利因素幫助自己發(fā)展。很多人在寫簡(jiǎn)歷和面試的時(shí)候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的人在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實(shí)的面目。9 我們逐漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中的誘惑越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，如果你不能給自己定位，那么就可能出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有了機(jī)遇看不到，找到的又不是適合自己的；或者找錯(cuò)了大方向，改變起來(lái)很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去

11、自己的優(yōu)勢(shì)地位。10 第二節(jié) 職業(yè)定位的影響因素及分類 一、職業(yè)定位的影響因素 （1）政策因素 政策因素是影響大學(xué)生職業(yè)定位的首要因素，主要包括大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)政策、勞動(dòng)人事制度以及社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的有關(guān)政策等。 大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)政策是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展而制定的有關(guān)準(zhǔn)則，是整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作所要遵循的基本規(guī)范，并根據(jù)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化而進(jìn)行著調(diào)整。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策經(jīng)歷了由“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“供需見面”、“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”等幾個(gè)發(fā)展階段。這是為了實(shí)現(xiàn)以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的人力資源的合理配置，更好地發(fā)揮人才的作用，國(guó)家不再采取包分配的方式來(lái)安排大學(xué)生就業(yè)，而是把擇

12、業(yè)、選才的自主權(quán)交給了大學(xué)生本人和用人單位。然而，有人認(rèn)為今后實(shí)行自主擇業(yè)，國(guó)家政策不會(huì)再對(duì)大學(xué)生就業(yè)有所約束。11 我們認(rèn)為，實(shí)行“自主擇業(yè)”是在國(guó)家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)的自主擇業(yè)，大學(xué)生就業(yè)政策仍具有導(dǎo)向、調(diào)控、約束的功能。實(shí)際上，國(guó)家的就業(yè)政策，用人單位的勞動(dòng)用工政策，吸引人才政策，發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市的進(jìn)入調(diào)控政策等，都對(duì)大學(xué)生的職業(yè)定位產(chǎn)生重要的影響。因此，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，必須清楚地了解國(guó)家就業(yè)政策等相關(guān)的制度、規(guī)定，以免走入擇業(yè)誤區(qū)。 （2）性格因素 性格是在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。如：英勇、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴等。（性格類型分析及其與擇業(yè)的關(guān)系，

13、請(qǐng)參照本書第11頁(yè)部分內(nèi)容。）12 王先生，本科學(xué)歷，已有5年工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就職于國(guó)內(nèi)一家大型知名企業(yè)做廣告策劃。王先生成績(jī)不錯(cuò)，其敬業(yè)的工作態(tài)度也得到了大家的肯定。然而今年公司面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，王先生所在的部門結(jié)構(gòu)重整，王先生被提升為部門主管，王先生突然覺得自己不適合工作的要求了。因?yàn)樽鳛橹鞴軐?duì)個(gè)人的要求高了，工作環(huán)境也更加復(fù)雜，自己不善于交際。性格比較內(nèi)向的他發(fā)覺自己處理不了那么多不確定的事情，他的壓力感愈來(lái)愈強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)也不太理想，王先生開始懷疑自己的性格不適合這份工作了。經(jīng)過申請(qǐng)，自己又回到了原來(lái)的工作崗位之中，工作起來(lái)舒服了很多。 分析每個(gè)人的性格不同，適合不同的具體崗位。王先生適合做

14、研究，所以開始在部門取得了好的業(yè)績(jī)。然而自己內(nèi)向的性格與要求善于交際的主管相差甚遠(yuǎn)，所以才出現(xiàn)了不適應(yīng)的局面。王先生將自己的工作危機(jī)歸結(jié)為性格原因，看到了問題所在。在就職過程中我們一定要尋求與自己性格相符的工作，這樣才能成就個(gè)人成功職業(yè)生涯。13 （3）經(jīng)濟(jì)因素 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，直接影響其勞動(dòng)就業(yè)狀況。如：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了職業(yè)類別的增加和分化，專業(yè)性要求越來(lái)越高，這對(duì)專業(yè)性強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其就業(yè)面就相對(duì)較廣；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了職業(yè)更新演化速度的加快，同樣的職業(yè)，在不同的時(shí)代，工作內(nèi)容會(huì)有很大變化，這就要求大學(xué)生要不斷了解和適應(yīng)這種變化；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了行業(yè)、產(chǎn)業(yè)

15、和職業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，發(fā)展速度較快的新興行業(yè)對(duì)人才的需求量必然增大；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的多元化與綜合化，用人單位普遍提高了對(duì)聘用人才的計(jì)算機(jī)技能、外語(yǔ)水平和社會(huì)交往能力的要求，即對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。大學(xué)生在職業(yè)定位時(shí)必須考慮這些因素。14 （4）地域因素 地域因素對(duì)大學(xué)生擇業(yè)中的職業(yè)定位也有一定影響。一般來(lái)說(shuō)，大城市尤其是省會(huì)級(jí)以上的城市，由于學(xué)習(xí)條件較好，深造機(jī)會(huì)較多，成了大多數(shù)學(xué)生擇業(yè)時(shí)的首選。而邊遠(yuǎn)山區(qū)和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，雖然有利于大學(xué)生成才的工作崗位，但由于大學(xué)生缺乏基層意識(shí)和吃苦耐勞精神的準(zhǔn)備，因而較少問津。因此，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的社會(huì)狀況下，地域

16、因素是影響大學(xué)生擇業(yè)的一個(gè)重要因素。15 二、職業(yè)定位分類 據(jù)生活時(shí)報(bào)報(bào)道，美國(guó)麻省理工學(xué)院人才教授指出，職業(yè)定位可以分為以下五類： （1）技術(shù)型 持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國(guó)過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 愛因斯坦16 （2）管理型 這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定位為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。

17、成為高層經(jīng)理需要的能力包括3方面：1.分析能力。即在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問題的能力；2.人際能力。即影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；3.情緒控制力。即有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。 （3）創(chuàng)造型 這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。 17 （4）自由獨(dú)立型 有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴。很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位，但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)

18、型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他自由獨(dú)立型的人往往會(huì)成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店。 （5）安全型 有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收入、優(yōu)越的福利與可靠的養(yǎng)老制度等付出努力。目前、我國(guó)絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇這一類型。18 知識(shí)提煉 本章圍繞職業(yè)定位進(jìn)行了相關(guān)的探討。職業(yè)定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。職業(yè)定位就是在社會(huì)分工的大舞臺(tái)上確定自己的角色：符合本我，不用經(jīng)常戴著面具去迎合工作的需要，甚至可以張揚(yáng)自己的個(gè)性，并最多地用到自己習(xí)慣的思維方式、行為模式。 簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“做我自己”。在職業(yè)定位過程中存在著許多的誤區(qū)，個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)定位的時(shí)候一定要排除誤區(qū)的干擾。每個(gè)人有不同的性格，這就決定個(gè)人適合不同的工作，應(yīng)該根據(jù)自己的性格進(jìn)行職業(yè)定位。尋求自己感興趣的工作崗位，這樣，個(gè)人才會(huì)在職業(yè)舞臺(tái)上彰顯自己的魅