-大班健康教案快樂雙腳跳教案及教學反思

1、活動設(shè)計背景1、對于幼兒園的孩子來說，在活動中體驗參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是 主要任務。所以在活動時要充分考慮到幼兒的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓幼兒在富有情景的 環(huán)境中參加鍛煉。2、健康活動應關(guān)注如何滿足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗，所以我在設(shè)計時，以幼兒為 主體，讓幼兒在練習中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與、身體 健康、社會適應等各領(lǐng)域的教學目標。3、突出以人為本的教學理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識， 有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動，提高自我保護能力?；顒幽繕?、認知目標：讓幼兒初步感受到屈膝下蹲，雙腳同時用力能跳得遠的道理。2、技

2、能目標：學會雙腳跳的動作，能在生活和游戲中跳躍各種障礙，發(fā)展幼兒腿部協(xié)調(diào) 性，促進幼兒身體技機能的發(fā)展。3、情感目標：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣，提高幼兒學習的積極性。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學重點、難點1、教學重點：掌握雙腳跳動作要領(lǐng)。2、教學難點：能準確、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏雙腳跳的動作。活動準備皮筋、報紙團等活動過程一、開始環(huán)節(jié)：1、 整隊2、 師生問好3、 宣布本節(jié)課內(nèi)容二、基本環(huán)節(jié)：(一)看誰最合拍方法：按著老師的手勢，幼兒跟著做相應的動作。當手往上時雙腳用力起跳。文章出自大 考吧幼師往下時下蹲屈膝，同時兩手臂放松甩動，并發(fā)出

3、哈聲。規(guī)則：手上時起立，下時蹲下;下蹲時發(fā)出哈的聲音。教師活動：1、聽老師提示方法2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習，并評價;3、評價幼兒的游戲情況，做得好的表揚，差的鼓勵;幼兒活動：1、聽老師講解方法。2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習;3、聽老師對同伴或自己表現(xiàn)情況的評價;要求：1、起蹲有節(jié)奏2、下蹲動作協(xié)調(diào)(二)雙腳跳練習方法：自由散點練習。能用多種方式來練習雙腳跳。教師活動：1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。2、幼兒進行練習。3、教師巡視幼兒練習情況，并及時給予評價。幼兒活動：1、仔細看老師的示范;2、在老師的組織下開始練習;3、聽老師對自己練習情況的評價;要求：雙腳同時起跳，落地輕巧緩沖。(三)雙腳跳

4、障礙物方法：六路縱隊，每組的第一個幼兒把自己的球(即報紙團)放在自己能觸到的最遠處后， 雙腳跳過該球，從旁邊跑回自己的隊伍，(來源大考吧老師教案)第二個幼兒先雙腳跳過第 一個球，后在按第一個幼兒的方法把球放好，跳過自己的球，回到隊伍中，依次類推。教師活動：1、講解示范2、組織幼兒練習3、提出要求，組織幼兒比賽，并請每組里的一個幼兒出來展示正確動作。4、對每組的練習情況進行評價。幼兒活動：1、認真聽、仔細看教師的講解示范動作。2、對于不明白的舉手發(fā)言3、積極投入練習中，并力求動作的正確性。4、勇于展示，幼兒間互相幫助。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：1、放松活動2、閉眼猜線閉上眼睛，退五步，進五步，看是否還在原處

5、。四、拓展環(huán)節(jié)：游戲調(diào)皮筋規(guī)則：幼兒分成若干組，在同一時間內(nèi)看誰跳的個數(shù)多，要求雙腳跳。教學反思在快樂雙腳跳教學活動中，我采用了情景教學，引導幼兒玩雙腳跳障礙物游戲，讓幼 兒在游戲中獲得知識，感覺效果好不錯，幼兒也很有興趣。讓孩子們先是自己練，然后是 小組互助合作學習，讓學得快的幼兒幫助學得慢的幼兒。孩子們在學習中不但自身的優(yōu)勢進一步得到了展示，而且樹立了堅韌的意志品質(zhì)和良好的合作學習的態(tài)度。為了更好的發(fā) 展幼兒跑、跳的靈活性和合作意識。我又設(shè)計了調(diào)皮筋游戲。讓幼兒在游戲中充分體驗到 了集體活動快樂。在這節(jié)課中還注意了教法的運用，注意了以幼兒學習為主體，注意了在練習中自己找尋方 法與教師提示相

6、結(jié)合。幼兒的意志品質(zhì)、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到 了鍛煉。這節(jié)課孩子們的收獲很大。不過也存在不足，如：教學方法、游戲方法、訓練形式等都有一定的欠缺。如果再讓我上這節(jié)課，我會在教學方法、游戲方法、訓練形式等方面加以改進，注意對孩 子們做有針對性的指導，還要注意指導方法的多樣性。大班健康教案：快樂雙腳跳教案及教學反思 PPT 課件綠酷回收 /堅毅怎么培養(yǎng)？我想到挫折教育。對于挫折教育，每個人有不同的理解，有的父母想的是， 打罵得越多，孩子越皮實。很多有出息的孩子都是被打罵出來的，我小時候被打罵，現(xiàn)在 一點點心理障礙都沒有。因為農(nóng)村孩子家家戶戶都打孩子，扯平了。語言也好，行動也好，

7、是不是給孩子造成心理障礙和心理傷害，如果沒有的話，那就沒事。雖然我知道身邊陌生人的關(guān)心都是發(fā)自內(nèi)心的，但是我想說，寶寶真的沒有必要時時刻刻 的穿著襪子，因為光著腳的寶寶反而更容易感受身邊事物，更能增添寶寶的抵抗力。那么， 光著腳都有哪些優(yōu)點呢？瑞典家庭與世界其他家庭最不同的地方就在于，家長與孩子的交流模式。在這里，不管多 么小的孩子，在家庭中往往具有和成人一樣的發(fā)言權(quán)，他們像大人一樣自由發(fā)表自己的觀 點，而家長則充分尊重孩子的想法。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與孩子的獨立性是分不開的。千萬不要孩子打我們的時候，嘴上說，寶寶，你不能打人。但表情上卻是高興的、很享受 這樣的互動，你這個小壞蛋。這往往給孩子傳達混

8、亂信息，讓他們感到困惑，沒法區(qū)分打 人是對的還是不對的，有可能會從我們的表情中判斷這樣做是被支持的。3 前一天晚上需要準備好第二天穿的衣服，并且告訴孩子這是個好習慣。當孩子忽閃著大眼睛，朝你連珠炮似的拋出一系列問題時，你可以這樣做：1 在提醒下能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。外貌：女神大嬸試想一下，父母說話總是高聲呼喝，或者滿口粗話，他們的寶寶可能輕聲細語，彬彬有禮 嗎？有時候，千言萬語不如父母身體力行做一個示范，言傳不如身教。所以，父母必須多 注意這個階段自己的額言行，多說敬詞，耳濡目染，為寶寶的啟蒙禮儀教育開個好頭。其實自私是每個孩子的天性，當孩子兩歲左右，就會開始有自主權(quán)、所有權(quán)的概念，處于

9、 這個階段的孩子缺乏安全感，需要非常確定這個東西屬于我，才會做出分享的舉動。小狗走，尾巴搖。孩子在成長過程中，最重要的能力是模仿。孩子因為跟父母相處的時間最長、關(guān)系最親密， 所以父母的一舉一動、一言一行，孩子都會看在眼里、記在心里，有意無意地去模仿。精神飽滿又抖擻，歡天喜地不發(fā)愁；將氣球吹好，你和寶寶一起玩?？梢宰寣殞殦崦蚺拇驓馇?，你也可以故意沒拿住氣球， 讓寶寶一拍就能將氣球拍起來。在追逐氣球的過程中，孩子可以得到充分的運動，而且， 孩子需要將視線集中在氣球上，這對培養(yǎng)注意力也有好處。要媳婦兒干什么呀？事實：浸入式教學法 自信說英語1、事先約定標準不要總是給孩子太過精細的食物，讓孩子啃啃肉骨頭，對孩子來講，既是一個有趣的游戲， 更是一件有意義的事情。是的，也許你會經(jīng)常和你的孩子一起閱讀或者玩耍，但是一項新的研究表明，當你和孩子 一起玩、閱讀，哪怕是閑逛，你的說話方式都會影響到他 10 年里在學校的閱讀和數(shù)學能 力。為了更多地了解這個研究內(nèi)容，我通過郵件的方式與這項研究的研究者猶他州州立大 學人