高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃個(gè)人陳述材料

1、高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃個(gè)人陳述材料個(gè)人陳述主要還是以真誠(chéng)為主，這樣才能讓考官覺(jué)得你 有培養(yǎng)潛力，下面由 xx為大家精心收集的高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃個(gè) 人陳述范文，供大家參考與借鑒尊敬的中南大學(xué)的老師：您好！我是一名來(lái)自安徽省滁州市來(lái)安中學(xué)的高三學(xué) 生，您能夠在百忙之中抽由時(shí)間閱讀完我的自薦信，我深表 感謝和深感榮幸。依山麓，臨湘水，清新幽雅，景色怡人。美麗的中南大 學(xué)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做由了巨大的貢獻(xiàn)，我既對(duì)中南大學(xué)輝 煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底 蘊(yùn)。社會(huì)各界的贊美皆是對(duì)中南大學(xué)的肯定一一一個(gè)人才輩 由的高等學(xué)府。而我，渴望成為貴校的一份子。理性卻不失為浪漫，又 帶有許多小缺點(diǎn)的渴盼懷揣著二

2、十年前父母踏入大學(xué)的興 奮，在明年，踱步于中南大學(xué)的幽徑上，陶醉于空氣中彌漫 的濃郁書(shū)香。醉翁亭下長(zhǎng)大的我，早早地便沉浸在綺郁的學(xué)風(fēng)之中。 我的父母秉承了先人“尊師重教”的美好品質(zhì)，媽媽是對(duì)我 影響最大的人，在她的教育下，我自小在學(xué)習(xí)上就能夠嚴(yán)格 要求自己，學(xué)業(yè)也很優(yōu)秀。記得初入高中時(shí)，稍稍成熟的我看到了校園內(nèi)和社會(huì)上有些不公平的社會(huì)現(xiàn)象，性格剛烈的 我甚至產(chǎn)生了悲觀厭世的心理。媽媽開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你改變不 了世界，但你可以改變你自己”。自此，我把自己變得平和 而謙遜，在交友上，我追求“淡如水”，于處事上，正如我 的名字一樣 一一“凡”，我向往那份放歌高山、翱翔碧空 般的曠達(dá)。在紅葉翩蹌的秋季誕生

3、的我，似乎生命中注定要與文字 結(jié)緣。是的，我愛(ài)文字，我愛(ài)那些濃香的筆墨在柔紙上一筆 一筆的勾勒，勾勒由文字的模樣。我曾在語(yǔ)文和作文競(jìng)賽中 獲獎(jiǎng)，作文常是老師選擇的范文，從小學(xué)開(kāi)始，我便一直進(jìn) 行小說(shuō)的創(chuàng)作，從幾千字到十幾萬(wàn)字的小說(shuō)在這流逝的時(shí)光 中從我的筆端流生?；蛟S我不是天才作家，于我而言，在這 嘈雜的社會(huì)里回歸一種最質(zhì)樸恬靜的情感，足矣。今年我參 加了全國(guó)新概念作文大賽， 結(jié)果還沒(méi)有由來(lái)，但這并不重要， 因?yàn)槲乙呀?jīng)享受了參加的全部過(guò)程。去年高考，我的哥哥以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入貴校；如今我想隨著哥哥的足跡，赴會(huì)中南。湘雅學(xué)院，我鐘情于此。幼時(shí), 抱著熬制“長(zhǎng)生不老藥”的幻想，立志長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生

4、； 現(xiàn)在的我似乎愈加癡迷。人生有許多種，或堅(jiān)毅，或?yàn)⒚摚?我無(wú)法預(yù)測(cè)我會(huì)擁有哪種人生，但我會(huì)盡力把握好道路上的 每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！稗D(zhuǎn)”，如今我便面臨著人生一個(gè)巨大的“轉(zhuǎn)”一一高考，我希望我能夠沉穩(wěn)通過(guò)；我更希望轉(zhuǎn)過(guò)轉(zhuǎn)角，瞥見(jiàn)的事 中南大學(xué)的校門(mén)。有“轉(zhuǎn)”必有 “折”，相必在通往貴校 的路上，多多少少會(huì)有許多坎坷。憑借十年的寒窗苦讀，我 有自信去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。作為一名高三學(xué)生，我心中的激情堪比 燒紅天際的火焰，即使是雪崩，也湮滅不了敬祝老師人生萬(wàn)順，敬祝貴校流年暢達(dá)！尊敬的考官：您好！我是一名申請(qǐng)參加?xùn)|華大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中 畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。我生生于一個(gè)教師之家，母親是一

5、位優(yōu)秀的小學(xué)教師父親是也曾經(jīng)是教師，后來(lái)經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入 法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài) 度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的 性格。中考的教訓(xùn)I,讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖 虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短高中三年，我 努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、 掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、 同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己, 而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了 我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集 的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅

6、：成績(jī)逐年上 開(kāi),我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信一一 如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球 ！參加自主招生就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支 點(diǎn)”，選擇東華大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：一是東華大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生 院，本科專(zhuān)業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科 門(mén)類(lèi)的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)， 是國(guó)家“211工程”和“985 工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。 在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里， 無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪 淺。二是東華大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué) 科興趣，我是一個(gè)理科生

7、，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這 次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我 喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的 發(fā)展前景。三是東華大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素 質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提 高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包 括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培 養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培 養(yǎng)制度等?，F(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將 是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。 大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是 一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己 的社會(huì)角色，使自己能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一 個(gè)真正的社會(huì)人。現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基 本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí) 新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生 的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專(zhuān) 業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特 長(zhǎng)，選擇適合我的專(zhuān)業(yè)，但是我不會(huì)太在意專(zhuān)業(yè)的趨向，絕