細(xì)節(jié)描寫作文訓(xùn)練

1、關(guān)于細(xì)節(jié)描寫作文訓(xùn)練第一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 什么是細(xì)節(jié)？ 細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。第二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月理解細(xì)節(jié)一 父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹老是搖來晃去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙的煙霧在父親頭上飄來飄去。 第三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月理解細(xì)節(jié)二 我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 （朱自清背影）第四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月爸爸

2、氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。 理解細(xì)節(jié)三第五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月理解細(xì)節(jié)四 小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下高大的身軀，半跪在娘的面前，緊緊抱著娘傴僂的腰身，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的人們早就預(yù)備了響亮充足的笑聲，準(zhǔn)備開懷大笑，可是，沒有一個(gè)人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。（選自江岸親吻爹娘

3、）第六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動的描寫。第七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月三、細(xì)節(jié)描寫的作用：1、刻畫人物性格； 2、深化主題； 3、推動情節(jié)的發(fā)展； 4、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。第八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月四、細(xì)節(jié)描寫的方法要使得細(xì)節(jié)描寫生動形象，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常仔細(xì)的觀察，要抓住典型細(xì)節(jié)，來突出文章的中心，給人留下更為深刻的印象；在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭

4、方法，增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形，使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面，讓具體的畫面成為打動讀者的動情點(diǎn)。第九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。 他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。1、把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程第十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。 “小”到什么程度？怎么個(gè)“瘦法”？穿得有多“差”？我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼

5、白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法第十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月比較欣賞：A 初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我第十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月B 初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來第十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月C 初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“

6、叮?！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我”我說不下去?！拔乙蚕胂肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚第十四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月小試牛刀1：游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春！ 第十五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1請用一句話準(zhǔn)確概括詩中所描寫的場景2 用幾個(gè)字概括本詩主旨3 最能夠具體形象地表現(xiàn)慈母之愛的動作細(xì)節(jié)

7、是什么第十六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月母親把線頭在舌尖上 ，又用指尖輕輕一 。她年紀(jì)大了，那細(xì)小的針眼仿佛也成了一道難闖的關(guān)。她一手拿著衣服，一手 著針， 著眼睛，湊到油燈前，就著油燈的亮光， 著將針線穿來引去。那密密縫織在一起的是母親對游子的 。根據(jù)語境在語段空缺處填上貼切的動詞。第十七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月小試牛刀2：她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理、場景等。第十八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動作描寫

8、”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）第十九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）第二十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同

9、學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）第二十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月小試牛刀三：根據(jù)你平時(shí)測驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描寫的文段，字左右。 昨天測驗(yàn)英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。第二十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 可怕的英語考試開始了，平時(shí)上英語課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草英語課本。但此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來。“某某，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。 第二十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月文題：我從沒有這