2022三年級(jí)浙教版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022三年級(jí)浙教版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 把下面詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）（_）細(xì)語 洶涌（_）（_） 凝神（_）（_）波瀾（_）（_） （_）姿（_）態(tài) （_）（_）有序（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同的詞語是:_。（2）比喻聲勢(shì)雄壯浩大的詞語是： _。2. 把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。百發(fā)百（_） （_）先恐后 五彩（_）紛 成群（_）隊(duì) （_）腹大笑 （_）人喜愛 自（_）自語 遠(yuǎn)近（_）名1他是這一帶（_）的大學(xué)者，誰有問題都來向他請(qǐng)教。2魚兒（_）地向這邊的水草游來。3這

2、個(gè)小姑娘既能唱歌，又能跳舞，非常（_）。4春天花園里的花兒開了，有紅的、白的、紫的、黃的真是（_）。3. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。光（_）奪（_） 杯（_）蛇（_） （_）（_）斗艷濫竽（_）（_） （_）墨（_）硯 源源（_）（_）（1）小燕子也從南方趕來，加入這_的春天。（2）來自寓言故事的成語是_、_。這樣的成語還有_。（3）畫“_”的這樣結(jié)構(gòu)的詞語還有_、_。（4）畫“”的成語含有動(dòng)物名，我能再寫兩個(gè)含動(dòng)物名的四字詞語：_、_。4. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（_）嚼（_）咽（_）先（_）后（_）言（_）語（_）來（_）去 （_）（_）一驚 （_）面（_）方（_）張（_）望 （_

3、）動(dòng)（_）動(dòng)拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。kng x y shu xin ki qng ti w dng m dun b du f b 6. 讀拼音，寫詞語。f zhung c zhung yu pio shng ki chng sh zhng ji yu q tng nin go mng yn zu 7. 我是小小書法家。zh zh su yu shn xin kng qu fng shung yun qing zng sng sh yu 8. 看拼音，寫詞語。bnxu tozh m fan yu xin pom h li ln chn j x m m 形近字詞9. 比一比，組成詞語。距（_

4、） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）10. 形近字組詞。料（_） 票（_） 聞（_） 勾（_） 抖（_） 飄（_） 問（_） 句（_） 11. 比一比，再組詞。佛（_）攏（_）沾（_）卷（_）痕（_）拂（_）籠（_）站（_）倦（_）很（_）12. 給形近字組詞。釣（_） 耍（_） 攏（_） 喊（_） 鉤（_） 要（_） 籠（_） 減（_） 聰明小判官13. 判斷題。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“背誦（bi）、切肉（qi）、中彈（dn）、海參（shn）”中帶點(diǎn)字的讀音完全正確。（_）2“一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想”其中的“預(yù)測(cè)”可以隨意猜測(cè)，不一定有依據(jù)。

5、（_）3“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是“坐下”。（_）4讀句子“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)”要讀出自豪的感情。（_）5句子“我把文具快速整理好”和“文具被我快速整理好”的意思差不多。（_）6父親、樹林和鳥展現(xiàn)了父親對(duì)鳥的熟悉和熱愛，表達(dá)了人與自然和諧相處的主題。（_）14. 判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1望天門山描寫了天門山一帶壯麗的景色，表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河對(duì)大自然的熱愛之情。（_）2望天門山的作者是唐代詩人李白。詩中的“楚江”指長(zhǎng)江。（_）3“兩岸/青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！边@種朗讀停頓劃分是正確的。（_）4飲湖上初晴后雨中的“湖”指的是西湖，“初晴

6、后雨”是說剛開始是晴天，后來下雨了。全詩贊美了西湖美妙多變的天氣。（_）5飲湖上初晴后雨是宋代詩人蘇軾寫的，詩中描寫的是西湖的美麗景色。（_）15. 火眼金睛。在說法正確的句子后面打“”，錯(cuò)誤的打“” 。1今天秋游，我們班同學(xué)差不多全參加了。 （_）2卷尺和畫卷的“卷”讀音相同。 （_）3“黃” 和“獲”查字典都查“艸”。 （_）4“森”和“染”的部首相同。 （_）5“雁”字一共有十二畫。 （_）16. 下列說法對(duì)嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1搭船的鳥中一個(gè)“搭”字使鳥兒具有靈性，描繪了鳥與人在自然中和諧的畫面。（_）2“一本正經(jīng)”這個(gè)詞語的意思是形容很規(guī)矩，很莊重。（_）3“有一天，我起得很

7、早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?！本渲械摹安ⅰ弊謴?qiáng)調(diào)了對(duì)過去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定。（_）4金色的草地主要描寫了“我”和弟弟在草地上種蒲公英。（_）句子訓(xùn)練營17. 我會(huì)按要求做。1白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）_2戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問句）_3愛是什么？愛是公共汽車上給老奶奶讓出自己的座位，愛是_。（續(xù)寫句子）4一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（照樣子寫句子）夜空中的星星朝我們 _ 。18. 按要求完成句子練習(xí)。1.幾只小螞蟻把大青蟲搬回家。（改成被字句）_2.天空中飄著云。（擴(kuò)寫句子）_3.在這如畫的西湖邊走一走，看一看，

8、怎能不令人心曠神怡呢？（改成陳述句）_4.同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課。（縮寫句子）_5.那鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）_19. 按要求寫句子。 （1）鮮花盛開了。（把句子寫具體） _的鮮花_。（2）弟弟把蒲公英的絨毛吹走了。（改為“被”字句） _（3）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（用劃線的詞語造句） _（4）學(xué)校所有全部同學(xué)參加了“慶祝我校成立十周年”歌詠比賽。（修改病句） _20. 按要求完成句子練習(xí)。1我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換成帶句號(hào)的句子，意思不變）_2照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回

9、到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。”（1）小弟弟_：“我的玩具熊不見了！”（2）我_：“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉了呢？”3在回家路上，我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_21. 按要求完成句子。1密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_2音樂會(huì)開始了。（擴(kuò)句，至少兩處。）_3小明訂正并明白了錯(cuò)誤。（修改病句）_4梅花鹿在森林里悠閑地散步。（仿寫句子）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 燕子一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對(duì)小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的

10、嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞

11、動(dòng)的使者！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報(bào)告 撞 銜一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂。2在等待燕子時(shí)，“我”的心情是_的。A著急 B充滿希望 C快樂3“我”重點(diǎn)描寫了燕子_的活動(dòng)。A建房子 B唱歌 C吃蟲子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _23. 閱讀理解。雞學(xué)游泳有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲跳

12、，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了。”“啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了游泳的奧（o）秘。第二天一早，雞來到了小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水中，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡（hng），沒有多大工夫就灌（gun）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘（tn）上，總結(jié)道：“ 。”1聯(lián)系上下文，展開想象，將獲救后雞說的話補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。2第自然段劃?rùn)M線的句子，應(yīng)該用（ ）語氣讀。A疑問B渴望C激動(dòng)D感嘆3雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)_，二不會(huì)_。三不能保持平衡。4“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為

13、什么？_24. 閱讀短文，回答問題。梅香林清玄一個(gè)有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?！备蝗苏?qǐng)乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)侯，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎？這是自己從來不知道

14、的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息?？梢姷?，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒有錢是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很

15、難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。能聞到梅香的乞丐也是富有的人?，F(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!（選自林清玄散文集）1用簡(jiǎn)明的文字概括本文敘述的故事。_2富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結(jié)合文中相關(guān)的語句回答。_3品讀第（11）段，聯(lián)系前文談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕保縚4文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第、段談?wù)劇懊废恪敝?/p>

16、的是什么？_5陽春三月，南京的梅花山上梅花盛開。歷代文人墨客賞梅、詠梅。請(qǐng)你寫出完整的兩句詠梅的古詩句。_25. 課文片段閱讀。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。伶俐（lnlng） 似的（ssh）2根據(jù)選文內(nèi)容連線。光彩奪目的 春天如毛的 小燕子千條萬條的 圖畫爛漫無比的 柔柳伶俐可愛的 細(xì)雨3發(fā)揮想象，補(bǔ)充下面的句子，寫一寫各色的花。春天里， 花

17、紅得像 。春天里， 花白得像 。春天里， 花黃得像 。4選文共有兩句話，請(qǐng)概括這兩句話的主要意思。第1句話：_第2句話：_26. 閱讀短文，回答問題。 還童石還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個(gè)小孩。然而，從來沒人找到過這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個(gè)小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。原來，在他還是小孩的時(shí)候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對(duì)老師撒了謊，沒承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因?yàn)樗?/p>

18、一生中，就撒了這么一次謊??！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個(gè)小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門時(shí)，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原來的模樣，又成了個(gè)老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認(rèn)_ 跨出_ 恢復(fù)_ 蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到

19、“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _寫作27. 習(xí)作實(shí)踐。我們身邊有不少事物，只要你留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)對(duì)其有更多更深的了解。請(qǐng)選擇你印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫一寫。要求：1自擬題目；2觀察細(xì)致、內(nèi)容具體、句子通順；3書寫工整，卷面整潔。_28. 表達(dá)與交流。孩子們，你們每天都在美麗的校園里學(xué)習(xí)，肯定很快樂吧！請(qǐng)你們以“快樂的校園生活”為題目，寫一寫自己的校園生活，注意語句要通順，內(nèi)容要具體。書寫工整，不寫錯(cuò)別字，300字左右。_29. 按要求作文。同學(xué)們，在學(xué)校生活中你肯定結(jié)交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請(qǐng)你想一想，然后寫一寫自己經(jīng)歷

20、的有趣的事。要求：1自己定一個(gè)題目2嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，做到語句通順負(fù)內(nèi)容具體，250字左右。3書寫工整,不寫錯(cuò)別字。_答案1、低 聲 澎 湃 靜 氣 壯 闊 千 百 井 然 千姿百態(tài) 波瀾壯闊 2、中 爭(zhēng) 繽 結(jié) 捧 惹 言 聞 遠(yuǎn)近聞名 成群結(jié)隊(duì) 惹人喜愛 五彩繽紛3、彩 目 弓 影 爭(zhēng) 奇 充 數(shù) 筆 紙 不 斷 爭(zhēng)奇斗艷 杯弓蛇影 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 斤斤計(jì)較 頭頭是道 鼠目寸光 千軍萬馬 4、細(xì) 慢 爭(zhēng) 恐 自 自 飛 飛 大 吃 四 八 東 西 一 不 5、空隙 雨水 掀開 青苔 舞動(dòng) 末端 搏斗 腹部6、服裝 粗壯 郵票 盛開 誠實(shí) 整潔 樂曲 童年 高明 演奏7、蜘蛛

21、所有 神仙 孔雀 風(fēng)霜 院墻 贈(zèng)送 石油8、冰雪套住麻煩 悠閑泡沫狐貍 凌晨繼續(xù)秘密9、距離 螞蚱 斑點(diǎn) 瞎子 巨大 小馬 班級(jí) 害怕 10、顏料 郵票 新聞 勾畫 抖動(dòng) 飄動(dòng) 問題 句子 11、大佛 拉攏 沾上 卷發(fā) 水痕 吹拂 籠子 站立 倦了 很多12、釣魚 玩耍 合攏 叫喊 魚鉤 不要 鳥籠 減法 13、 14、 15、 16、 17、白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？ 給下班的爸爸媽媽送上一杯熱茶 眨著眼睛 18、大青蟲被幾只小螞蟻搬回家 藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云。 在這如畫的西湖邊走一走，看一看，會(huì)令人心曠神怡。

22、 同學(xué)們聽老師講課。 學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 19、公園里絢麗多彩 爭(zhēng)先恐后地盛開了 蒲公英的絨毛被弟弟吹走了。 難道她真的比天上的嫦娥還漂亮嗎？ 學(xué)校全部同學(xué)參加了“慶祝我校成立十周年”歌詠比賽。20、我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 著急地哭著說 疑惑地問 在回家路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。21、森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 美妙的音樂會(huì)在掌聲中開始了。 小明明白并訂正了錯(cuò)誤。 花兒在微風(fēng)中綻開笑臉。22、1撞；銜；報(bào)告；分享2B3A4燕子勤勞的精神。23、1不光得有勇氣，還得看實(shí)際啊2C3 換氣 動(dòng)作 4不同意。因?yàn)椴粌H要有勇氣，還得看實(shí)際情況。24、1乞

23、丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。2窮人也會(huì)賞梅花；富人自己種了幾十年的梅花，卻從來沒聞到過梅花的芳香。3因?yàn)閴牡奈镔|(zhì)條件也沒有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。4精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。5寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。零落成泥碾作塵，只有香如故。25、1lngsh23桃燦爛的霞梨晶瑩的雪油菜滿地的金子4 二三月的春天爛漫無比。 小燕子為春光平添了許多生趣。26、1B2 chn ku hu zn 3因?yàn)槔蠣敔斦摇斑€童石”是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。4他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。5示例：做了錯(cuò)事要及時(shí)改正；說謊是不對(duì)的，要勇于彌補(bǔ)。2

24、7、范文：走鐵索橋的場(chǎng)景六月，正是艷陽高照的時(shí)候，我懷著快樂的心情前往東臺(tái)市青少年素質(zhì)教育基地，進(jìn)行一次我夢(mèng)寐以求的野外拓展訓(xùn)練。經(jīng)過幾天的極限訓(xùn)練，我挑戰(zhàn)了自我，過了一關(guān)又一關(guān)。當(dāng)我站在空中斷橋上成功跨越之后，下面掌聲如雷。我從空中斷橋跳下，小伙伴們向迎接英雄一般，簇?fù)碇?，夸?jiǎng)著我，我不禁飄飄然起來。爸爸看到我驕傲的樣子，帶我來到一條寬闊的河邊。河上沒橋，河水明晃晃的，只有木頭鐵索、鋼絲、鋼管。爸爸選了難度最大的鐵索橋，一邊走一邊講過橋要點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)正沉浸在喜悅中，哪聽得見爸爸的講解??！我興沖沖地走上去往前跨了幾步，呵，有難度！手上的鋼絲左右搖晃，腳下的木板前后擺動(dòng)，往下一看，河水特別嚇人，

25、我真后悔沒聽老爸的講解。這時(shí)如果往后退，會(huì)遭到伙伴嘲笑，只好硬著頭皮往前走。一不留神，我的手一松，腳一滑，“撲通”一聲，落水了。嚇得我魂飛魄散，哇哇大哭。爸爸卻在岸邊“咔嚓、咔嚓”地給我拍照。我趕緊收回眼淚，露出笑容。我心里不服氣，馬上站起來，又重新爬了上去。在爸爸的指點(diǎn)下，我重新過鐵索橋。這次，我成功啦！跌倒了，爬起來；失敗了，重新來。成功就在眼前！28、范文：快樂的校園生活在學(xué)校里，上課是我們最重要的時(shí)候，而下課則是我們最快樂的時(shí)候。上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間講別的事。就說上次吧，星期二第一節(jié)語文課快下課時(shí)，袁老師說星期四要開家長(zhǎng)會(huì)，有許多同學(xué)都說：“啊”尤其是在學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。但這并不影響我們下課的情緒。下課了，我們猶如脫僵的野馬。但也有些“馬”，還被韁繩綁著，他們就是在訂正作業(yè)的同學(xué)。下課真爽，尤其是在有“百慕大”的地方。星期五中午才真熱鬧。周于琳，王愷，陳璐，徐陽潔，邊唯艷，楊帆，朱鎧和我這幾個(gè)人在