2022年雙聯(lián)幫扶個人計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年雙聯(lián)幫扶個人計劃(一)為了認(rèn)真貫徹黨的_、_和省委第_次黨代會精神，全力穩(wěn)步推進聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動深入有效開展，確保所幫扶對象脫貧致富奔小康奮斗目標(biāo)按期實現(xiàn)，根據(jù)縣委、縣政府的決策部署及幫扶戶余海巴的實際情況，特制定如下幫扶計劃：一、指導(dǎo)思想堅持因地制宜、因人而異、量力而行、穩(wěn)步推進、務(wù)求實效的原則，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念，本著常懷愛民之心，夯實群眾基礎(chǔ);善謀富民之策，不斷新扶貧幫困方式;多行惠民之舉，務(wù)求利民之效，努力為幫扶貧困戶辦實事、解難題、做好事，使其充分感受到黨和政府的溫暖，為構(gòu)建和諧富裕新農(nóng)村發(fā)揮積極作用。二、幫扶對象王

2、建國，卓尼縣申藏鄉(xiāng)旦藏村卓遜川人，文化程度：小學(xué);家庭人口：_人;現(xiàn)有土地_畝;主要作物年產(chǎn)量：青稞和油籽三、幫扶形式1、政策幫扶。為其在勞務(wù)、就醫(yī)、就學(xué)、法律援助、生活困難等方面提供必要幫助。2、思想幫扶。通過技能培訓(xùn)、政策宣導(dǎo)、法制教育等形式，糾正其等、靠、要錯誤思想，克服懶墮不思變做法，重樹勤勞致富奔小康信念，幫助其熟練掌握一種以上脫貧致富技能，準(zhǔn)確找出一條合適致富方法。3、物質(zhì)幫扶。在春耕生產(chǎn)、夏收及秋播時節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點對其進行不少于_次的走訪幫扶，通過參加勞動、物資贊助和信息服務(wù)，幫助解決其生產(chǎn)、生活中的實際困難。四、幫扶內(nèi)容1、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法

3、制宣傳力度，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。2、加強與勞務(wù)辦、科技局溝通聯(lián)系，適時為其提供勞務(wù)信息及科技咨詢服務(wù)。3、協(xié)調(diào)相關(guān)部門，為其治病提供力所能及的幫助。4、根據(jù)其發(fā)展意愿，為其提供一些建設(shè)性的致富意見和建議。5、充分利用工作之余，積極參與其生產(chǎn)勞動，幫助其解決農(nóng)忙時節(jié)勞力不足的問題。五、幫扶目標(biāo)：到_年，其家庭人均純收入達脫貧指標(biāo)，人均住房面積_平方米以上，居住環(huán)境及生產(chǎn)生活條件大為改善。_年雙聯(lián)幫扶個人計劃范文(二)聯(lián)村聯(lián)戶為民富民個人幫扶計劃為了切實擺脫新壩鄉(xiāng)新生村十社村民鄭秀芳家貧困面貌，加快脫貧步伐，讓其一家盡快富起來，現(xiàn)結(jié)合鄭秀芳家中實際情況，特制定本幫扶計劃：一、家

4、庭基本情況鄭秀芳，現(xiàn)年_歲，新壩鄉(xiāng)新生村10社村民，漢族，初中文化程度，家庭現(xiàn)有人口_人，耕地_畝，主要種植甜玉米、小麥、紫花草、制種花卉、蔬菜等經(jīng)濟作物，并于_年開始觸及畜牧并養(yǎng)羊_只，_年家庭人均純收入_元，比_年的4672凈增_元。二、主要貧困原因_家庭成員整體文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;_家庭勞動力少，耕地少，主要靠種植制種農(nóng)作物為主要經(jīng)濟收入來源，務(wù)工收入低;3.鄭秀芳常年多病，又因家庭經(jīng)濟收入微薄，導(dǎo)致經(jīng)濟更加困難。三、幫扶措施(一)政策幫扶1.著重宣傳_中央一_文件和糧食直補、農(nóng)機補貼、縣上出臺的發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的優(yōu)惠政策及科技知識;2.宣傳婦女小額擔(dān)保貸款扶持政策

5、和宣傳重大疾病住院治療費用補償政策，鼓足生活的信心;3.適應(yīng)于本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)其意愿講解普及外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)條件，鼓勵其子女回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè);4.積極引導(dǎo)農(nóng)戶調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步提高牲畜養(yǎng)殖收入。根據(jù)其意愿，計劃在原有種植業(yè)基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整牲畜養(yǎng)殖，于_年底將養(yǎng)羊數(shù)量提高到8到_只。(二)物質(zhì)幫扶5.在春耕及秋收時節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點對其進行不定期的走訪幫扶，并指導(dǎo)其科學(xué)種植，下發(fā)政策和科技宣傳圖解6.不定期與農(nóng)戶聯(lián)系交流，提供一定的物質(zhì)幫助和技術(shù)指導(dǎo)，幫助其排憂解難。為其家庭盡一份小小的心。(三)思想幫扶7.疏導(dǎo)情緒，密切聯(lián)系，鼓足生活信心，為家庭生活水平提高出主意想辦法;8.深入聯(lián)系戶與聯(lián)

6、系戶結(jié)親，盡自己最大努力幫助協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)生活中遇到的實際困難和問題;9.轉(zhuǎn)變思想，理清發(fā)展思路。通過促膝談心、參加培訓(xùn)，為聯(lián)系戶解疑釋惑，轉(zhuǎn)變和疏通發(fā)展思路;10.通過政策宣導(dǎo)、法制教育等形式，糾正其等、靠、要錯誤思想，克服懶墮不思變做法，逐步提高對新事物接受程度，重樹勤勞致富奔小康信念。_年雙聯(lián)幫扶個人計劃范文(三)按照縣委縣政府及我_深入推進聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民活動的要求，我對今年聯(lián)系戶的種植情況、養(yǎng)殖情況、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)情況、子女就業(yè)情況及發(fā)展前景進行了全面調(diào)查了解，現(xiàn)結(jié)合上年度末的實際情況，制定本年度幫扶工作計劃。一、_年聯(lián)系戶基本情況及上年度人均純收入王文福，今年_歲，家有_口人。妻子肖惠榮

7、在家務(wù)農(nóng)，大_王靜上大學(xué)今年大三，二_王芳在奇正商砼打工，月工資兩千元。家庭現(xiàn)有耕地_畝，養(yǎng)羊_只，養(yǎng)豬及雞若干頭用于自給。戶主靠在磚廠打工掙得收入，_年該戶人均收入為_元。二、_年幫扶計劃因去年商品玉米價格蕭條，收獲的商品玉米直到今年才賣出。今年的市場趨勢仍然不容樂觀，再加上市場用工收入低迷，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，所以今年一年將是聯(lián)系戶攻艱克難的一年，必須艱苦奮斗，搶抓機遇，才有可能在致富的路上繼續(xù)走下去。本人對今年的幫扶工作有以下幾點想法：(1)根據(jù)聯(lián)系戶實際情況，宣傳國家雙聯(lián)、扶貧等新出臺的惠農(nóng)支持發(fā)展的政策等;(2)經(jīng)常打電話以及通過走訪談心的方式，了解聯(lián)系戶的困難，為他們解決所愁所盼。

8、(3)多方聯(lián)系打聽就業(yè)信息，為聯(lián)系戶大_王靜(今年大學(xué)畢業(yè))提供合適的就業(yè)崗位。(4)通過多渠道，認(rèn)真了解用工信息，篩選符合聯(lián)系戶實際的，為聯(lián)系戶二_暫時解決失業(yè)問題。三、增收目標(biāo)因為今年市場低迷的大環(huán)境，聯(lián)系戶_就業(yè)形勢嚴(yán)峻，預(yù)計_年人均純收入在_元左右。2022年雙聯(lián)幫扶個人計劃（二）“雙語教育在蘇州”活動成功開展后，雙語教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來越多的重視。我們學(xué)校進行雙語教學(xué)實驗以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，幾年來取得了一定進展，獲得了一些經(jīng)驗。如今，我們正在以踏實、勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng)新、獨特的工作思路，在雙語教學(xué)的道路上一步步邁進。本學(xué)期雙語教研組將對雙語教學(xué)實驗的進一步深化提出更高的

9、要求。針對小學(xué)雙語教學(xué)自身的特點，結(jié)合幾年來的雙語教學(xué)經(jīng)驗，特制訂本學(xué)期雙語教學(xué)計劃如下：一、教研時間及要求本學(xué)期，將繼續(xù)實行教研組長考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長記好出勤記錄。二、本學(xué)期雙語教學(xué)要求1.教案。針對小學(xué)生的年齡特點，要求每位雙語老師堅持寫雙語教案，可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，采取滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進行雙語實驗。關(guān)于雙語的使用量，針對組內(nèi)教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計。2.上課。我們研究的課題是雙語教學(xué)的課堂有效性問題。因此，在本學(xué)期，我們應(yīng)該貫徹雙語教學(xué)課堂有效性，將雙語教學(xué)落到實處。影響雙語教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機會進行雙語學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機會,增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時間”，提高雙語教學(xué)的有效性。教師應(yīng)該鼓勵他們說英語，最大限度地進行口語鍛煉。雙語教學(xué)不同于英語教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語的實際應(yīng)用能力。因此，無論哪一個學(xué)科的雙語教學(xué)，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時，真實的學(xué)生生活用語對小學(xué)生來說，是最寶貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用