統(tǒng)編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元單元檢測(cè)一

1、第五單元單元檢測(cè)(xi a o)榭(xu a n) (ma n)救(zh 6 ng)(we i )(c立)一、積累與運(yùn)用 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是）A .勻稱（ch 6 ng）汶河序幕（ma）長(zhǎng)虹飲澗（ji dn）B.軒鏤空（l n）涂壤俯仰生姿（f t!）C.罅隙（xi a）拯金蛻（qi ang）不懷好意（hu&i） D.桅桿岔道（ch d ）簇?fù)砟缃吁啵▃h6ng）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A 拱 圈雕刻就地取才千態(tài)萬(wàn)狀 B閑適丘壑認(rèn)其自然盤曲 嶙峋 C汴京漕船形態(tài)各異車水馬龍 D防御倒霉來之不易開合自茹 3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A設(shè)計(jì)者和匠師

2、們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。B.秋風(fēng)中葉子簌簌而落,北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C.山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問題首當(dāng)其4下列沖。D.銅仁梵凈山以“貴州第一名山”而 聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高覽勝。句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.散文通常寫自然風(fēng)物、社會(huì)風(fēng)云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達(dá)某種趣味。B.政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè)，如關(guān)注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關(guān)。C.我們常說的知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)則是知識(shí)改變了你對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知，從而對(duì)每一件事的態(tài)度。D.在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標(biāo)

3、賽上，中國(guó)男隊(duì)折戟沉沙，其 原因是隊(duì)伍青黃不 接的緣故。 5 下列句子中標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元 282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。B.畫中的“孫羊店” “腳店”等，與東京夢(mèng)華錄中所記的“曹婆婆肉餅” “正店七十二戶其余皆謂之腳店”等，無有不符。C.尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝脫掉身上的皮。D. 一根枯枝上常常刺出三、四十個(gè)孔。6.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這種植物墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪音和空氣污染。在巴西，綠色圍墻是用空心磚砌成的，磚上附有樹膠和肥料，再種上草籽，小草便從里面長(zhǎng)出

4、來，綠滿墻面?！熬G色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄踞世界第一。世界上最具特色的城 市綠 色圍 墻建筑 ， 首推 巴西 的 “植物墻” 。 A B C D 7下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A我國(guó)著名橋梁專家茅以升寫的中國(guó)石拱橋一文，成功地運(yùn)用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國(guó)石拱橋的歷史及特點(diǎn)，是一篇很典型的事物性說明文。B.蘇州園林是著名作家葉圣陶的代表作之一。作者從游覽者的角度，概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同特點(diǎn)，進(jìn)而從多方面進(jìn)行具體說明。這篇課文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘。C.毛寧的夢(mèng)

5、回繁華是一篇幻想性的說明文，介紹了清明上河圖這一國(guó)寶級(jí)的畫作，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解。D.昆蟲記是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。課文蟬就是選自昆蟲記當(dāng)中的名篇。二、閱讀與理解（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。錢塘湖春行 白居易孤山寺北 賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草 才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。8.說說你對(duì)頷聯(lián)中“爭(zhēng)” “啄”二字的理解。9. “亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這兩句詩(shī)把春天的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人， 生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。（二）閱讀下面的說明

6、文，完成下列小題。房屋演變史房屋是人類棲息的場(chǎng)所，是人類征服自然亦是自身發(fā)展的一種象征。眾所周知， 人類從學(xué)會(huì)制造工具的那天起，就和動(dòng)物分了家。人類既然會(huì)制造和使用工具，當(dāng)然在 填飽肚子的同時(shí)，也就想到了為自己創(chuàng)造一個(gè)舒適的棲息環(huán)境。最早的房屋應(yīng)推山頂洞人居住的鋪有干草的洞穴。這種房屋，恐怕除了人類自己勞作之外，更多的還是大自 然的恩賜。到了半坡氏族期間，人類才完全靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出自己的房屋一一用雙 手堆砌而成的石屋。這種石屋的頂是用草鋪蓋的，呈圓錐狀。屋的形狀并不規(guī)則，屋體 一半在地面以下。幾個(gè)這樣的屋聚在一起，便成為當(dāng)時(shí)的村落。后來，隨著人類文化 技術(shù)的發(fā)展，人們開始按照事先設(shè)計(jì)好的方案

7、建造房屋。于是經(jīng)過人們精工雕鑿、科學(xué) 拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各種形式的房屋，大量建筑起來，以至發(fā)展為規(guī) 模宏大的宮殿建筑群和寺廟建筑群。由于歷史文化抑或風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不同民族的人 們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。云南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便 安全涼爽衛(wèi)生；黃土高坡的人們則因地制宜， 掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞； 草原上的蒙古民族更是造出了遮風(fēng)避雪、隨意搬遷的活動(dòng)房屋一一氈包。各種房屋不一 而足，無一不表現(xiàn)了人類創(chuàng)造的艱辛和偉大。近代的房屋，在本質(zhì)上又有了巨大變革。人們不再單純地依靠天然材料， 而是采用鋼筋水泥等人工材料，而且更加重視房屋內(nèi)外的裝飾。例如在

8、墻壁上鑲瓷磚，甚至涂上金粉，使得房屋變得金碧輝煌，光彩奪目。這些建筑，無論從結(jié)構(gòu)還是外觀，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古代房屋?，F(xiàn)代的房屋已不再是僅僅供人們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所，它為人類提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明 的實(shí)驗(yàn)所和工廠。人們?cè)诟魇礁鳂拥姆课葜袕氖禄顒?dòng)，可以說，房屋已經(jīng)成為人類生活 環(huán)境中不可缺少的一部分。由于人口猛增，房屋的需要量太大，人們不得不向高空發(fā) 展，于是摩天大樓拔地而起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一座高300層的摩天大樓可以住一個(gè)中等城市的人口?，F(xiàn)代社會(huì)，進(jìn)入科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)期。房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的 突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美國(guó)加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經(jīng)受了16級(jí)

9、地震，卻“毫不動(dòng)容”；有的房屋可以模擬地球外的空間環(huán)境,成了地球上的太空站。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類越來越多的欲望，在將來，人類不會(huì)滿足于僅僅生活在地球大陸上10.從本文看，房屋的功能是什么？11.第段中，列舉了竹樓、窯洞、氈包這些房屋，其用意是什么？12.第段中畫線句的作用是什么？13 .第段中加點(diǎn)的“僅僅”能否去掉？為什么？（三）閱讀下面的散文，完成下列小題。密碼中的真情霍忠義 初入大學(xué)時(shí)，父親為她辦了一張銀行借記卡，并存入一學(xué)期所需 要的全部費(fèi)用。遠(yuǎn)行的前夜，父親特意告訴她卡的密碼， 并告誡她這個(gè)密碼要銘記在心， 萬(wàn)勿隨處亂記，否則，密碼被人知道就不安全了。女孩當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)未來滿懷憧

10、 憬，對(duì)父親的話并未在意。到了學(xué)校，要繳6000元的學(xué)費(fèi)，把卡插入自動(dòng)提款機(jī)，可怎么也想不起密碼。無奈，她只好打電話問父親，父親耐心地將密碼重復(fù)幾遍。為了便 于記憶，父親又提示說：“這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦！”過了一段時(shí)間， 女孩又要取錢，卻又想不起密碼了。知道這組數(shù)字是媽媽的生日，女孩不好意思再問爸 爸，更不好問媽媽，錢自然無法取出，她只能向同學(xué)借些錢花。暑期回家，父親問她 錢花得如何，女孩哭了。知道原委后，父親沒有責(zé)怪，反而安慰她說沒有關(guān)系。女孩卻 有點(diǎn)生氣，問父親為什么不把密碼設(shè)成她的生日。父親說：“不設(shè)置成你的，是為了保護(hù)你?！彼忉屨f：“通常，人們會(huì)將銀行卡和身份證裝在一起

11、，這樣，如果兩樣?xùn)|西同時(shí)被盜，后果不堪設(shè)想?！笔罴俳Y(jié)束，女孩回學(xué)校，從此她記住了母親的生日。在母親生日的時(shí)候， 女孩還專門給母親寄了一張漂亮的賀卡， 收到賀卡后的父母很是欣慰。久不久，家鄉(xiāng)傳來噩耗：父母在一次車禍中同時(shí)遇難。晴天霹靂！女孩瘋一樣趕回家，昏倒在父母的遺體前。在眾多親友的幫助下，女孩安葬了父母。整理遺物時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一張儲(chǔ)蓄卡。女孩潸然淚下，父母曾經(jīng)告訴過她，家里還有一張卡，存著她4 年大學(xué)生活的全部費(fèi)用。女孩知道，這是父母多年的血汗錢。拿著卡回到學(xué)校，女孩日日以淚洗面。雖然很思念很悲傷，可是日子還要天天過。在老師的關(guān)愛和同學(xué)的幫助下，她漸漸恢復(fù)過來。女孩自己卡上的錢已經(jīng)用完，她拿出

12、父母遺留的卡去取錢。在自動(dòng)提款機(jī)上，她先輸入母親的生日，屏幕顯示：錯(cuò)！再輸入父親的生日，還是顯示錯(cuò)，她急忙將卡抽出， 心中焦慮： 卡上會(huì)用什么數(shù)字做密碼呢？離家之前女孩曾經(jīng)找遍父母的遺物，卻沒有發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于密碼的信息。她再度把卡插入，下意識(shí)地輸自己的生日數(shù)字。屏幕立即顯示：請(qǐng)輸入取款金額。女孩的眼淚嘩嘩地流了下來，父母使用的儲(chǔ)蓄卡的密碼肯定是他們最容易記的數(shù)字， 也是他們最疼愛珍惜的數(shù)字，這點(diǎn)做女兒的怎么沒想到呢？取完錢，女孩修改了密碼，她輸入的數(shù)字是父母的忌日。？這是一個(gè)最不應(yīng)該忘記的數(shù)字。 14請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。15文中寫道：“父親耐心地將密碼重復(fù)幾遍。 為了便于記憶， 父親又

13、提示說： 這密碼是你媽媽的生日， 你可要記住哦！ 可女孩一到取錢時(shí)就忘記了密碼，這反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？ 16初入大學(xué)時(shí)，父親為女兒辦的那張銀行借記卡，密碼是女兒母親的生日；父母遇難后遺留下來的儲(chǔ)蓄卡，密碼卻是女兒的生日。這樣設(shè)置有何用意？為什么？17密碼中包含了哪些真情？請(qǐng)用自己的話概括。18生活中有很多東西需要我們牢牢記住。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你自己最需要牢牢記住的是什么？為什么？ 參考答案1. C【解析】這道題目考查的是學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握與辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，特別是多音字、形似字、易讀錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。 A項(xiàng)，“勻稱”的“稱”

14、的正確讀音是“ ch由”。B項(xiàng)， “鏤空”的“鏤”的正確讀音是“l(fā) eu”。D項(xiàng)，“摩肩接踵”的“踵”的正確讀音是“zh eng”。2. C【解析】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ) 的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，這樣才能夠準(zhǔn)確無誤地書寫、辨析出來。特別是同音字、形近字、易錯(cuò)字等更應(yīng)引起注意。 A 項(xiàng)，“就地取才”的“才”正確的寫法是“材”。 B 項(xiàng)，“認(rèn)其自然”的“認(rèn)”正確的寫法是“任”。 D 項(xiàng)，“開合自茹”的“茹”正確的寫法是“如。3. C【解析】此題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根

15、據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。C項(xiàng)，“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，不符合句意。4. A【解析】本題考查學(xué)生病句的辨析?？梢允褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，將有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除，再將剩下的各項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)辨析，選出正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)， “不斷” “繼續(xù)”應(yīng)去掉一個(gè)；成分殘缺，在“公共服務(wù)事業(yè)”后加“投入力度”。C 項(xiàng)，成分殘缺，在“從而”后加“改變”。 D 項(xiàng)，句式雜糅，可將后半句改為“其原因是隊(duì)伍青黃不接”，或者“是隊(duì)伍青黃不接的緣故”。5. D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力。 我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不管是讀書或是寫作，除了領(lǐng)會(huì)文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點(diǎn)

16、符號(hào)的使用方法。把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語(yǔ)言文字聯(lián)系起來閱讀、 思考、 運(yùn)用， 只有這樣， 我們才能正確地運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意，全面提高讀寫能力。D項(xiàng)，應(yīng)該刪去頓號(hào)。6. C【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。排序題主要看以下三點(diǎn)：（ 1）是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。（ 2 ）是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。（ 3 ）是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。作答本題可以使用排除法。找到明顯應(yīng)該相連的句子，借以排除其他干擾項(xiàng)。本題中，銜接最為緊密，說的是巴西的“植物墻”，對(duì)這種墻進(jìn)行具體的說明解釋。所以應(yīng)連在一起，所以選C。7. C【解析】本題考

17、查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握能力。文學(xué)常識(shí)是讀一篇文章首先要 了解的知識(shí)，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國(guó)籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)要注意積累背誦。C項(xiàng)，夢(mèng)回繁華是一篇想象性的說明文。 8 “爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫面?！窘馕觥抗湃俗髟?shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析?！盃?zhēng)”字運(yùn)用了擬人的修辭手法， 寫出了黃鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹枝上去歌唱的情態(tài)，讓人感受到了春光的難得與寶貴。 “啄”字形象地描寫出了燕子忙著銜泥筑巢的情態(tài)。這兩句著重描繪出鶯

18、燕的動(dòng)態(tài)， 使全詩(shī)洋溢著活力與生機(jī)。9這兩句詩(shī)作者抓住了 “亂花” “淺草”兩種意象，寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“漸欲”“才能”形象生動(dòng)地描繪出了春的發(fā)展變化和動(dòng)態(tài)美，突出了春的勃勃生機(jī)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞句子的賞析，在閱讀古詩(shī)詞的過程中，要通過聯(lián)系寫作背景、作家風(fēng)格，抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的意思。理解“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的意思時(shí)，要抓住能體現(xiàn)春天特征的字詞加以賞析。10 人們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所；為人類提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實(shí)驗(yàn)所和工廠；現(xiàn)代社會(huì)，房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破，有的房屋可以抵御地震，有的房

19、屋可以模擬地球外的空間環(huán)境?！窘馕觥勘绢}考查篩選并整合文中信息。仔細(xì)閱讀文章，鎖定答題區(qū)域。從第段的內(nèi)容可以概括出房屋的主要功能，即擋風(fēng)雨、提供場(chǎng)所、抵御地震、模擬空間環(huán)境等作用，然后用文章原句或者自己組織句子進(jìn)行總結(jié)概括即可。11列舉這些房屋，是用具體確鑿的事例來說明由于歷史文化抑或風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不同民族的人們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的分析能力。結(jié)合文段的內(nèi)容來看，列舉這些房屋，是用具體的事例來說明由于歷史文化抑或風(fēng)俗習(xí)慣的不同， 不同民族的人們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。這些房屋無一不表現(xiàn)了人類創(chuàng)造的艱辛和偉大。12運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉美國(guó)加利福

20、尼亞的一座圓堡形房屋能夠經(jīng)受住16 級(jí)地震的例子，具體說明了現(xiàn)代社會(huì)的房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破。 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的分析能力。對(duì)說明方法及其作用的分析可以套用下面的格式去作答：運(yùn)用x x的說明方法，x x地說明了x x。注意此格式要包含三個(gè)要點(diǎn)：說明方法+說明方法自身的作用（下定義科學(xué)準(zhǔn)確、作比較突出、打比方生動(dòng)形象、分類別條理清晰、列數(shù)字準(zhǔn)確具體、舉例子具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。畫線句運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體地說明了現(xiàn)代的房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破，有的房屋可以抵御地震。13不能去掉?！皟H僅”是“只”的意思。句中用“僅僅”一詞，說明房屋除了是供人

21、們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所外，更重要的是為人類提供生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實(shí)驗(yàn)所和工廠。而去掉“僅僅”一詞，前者的功能就完全失去了，這與事實(shí)不符合，所以不能去掉。使用“僅僅”一詞，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的分析能力。說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性詞語(yǔ)。答題方法：正面闡釋反面說明綜合闡述，即先從正面說明詞語(yǔ)的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”作為總結(jié)。14本文記敘了一個(gè)女大學(xué)生從密碼中感受到真情的故事。 【解析】本題考查概括文章內(nèi)容。主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個(gè)信息點(diǎn)上進(jìn)行概括即可。 15反映了當(dāng)代學(xué)生對(duì)父母生日的忽略，對(duì)父母關(guān)愛的缺失。應(yīng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。（意思對(duì)即可）【解析】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，結(jié)合文中具體情節(jié)進(jìn)行作答。父親一再提醒，女孩仍是記不住密碼， 記不住母親的生日， 這反映了當(dāng)代