四年級下冊語文習題課件　第11課 白樺習題（課后練習）　部編版(共19張PPT)

1、11.白 樺課后練習一、下列加點字的讀音無誤的一項是()A綻放(dng) B金暉(hu)C徜徉(shng) D抹粉(m)B二、讀拼音，寫詞語。夏是一層紗，飄逸xio s()。在 j jn()的夏夜，田里的mi su()像是xi shn()了一圈mo rn rn()的花邊。瀟灑寂靜麥穗繡上毛茸茸三、給加點詞選擇正確的解釋。(填序號)1朦朧的月光籠罩著武夷山五夫鎮(zhèn)的萬畝荷塘。()2濃霧中，晉安河公園里的一切都變得朦朧了。()四、根據要求完成練習。1“姍姍來遲”形容_。用這個詞寫一句話：_。2“(白樺枝頭)串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫”運用了_的修辭手法。我也會寫這樣的句子：_。來得很晚示例：今年，

2、北方的春天姍姍來遲比喻 示例：柳樹長長的枝條就像一條條長長的綠絲繩飄到小河里，變成一滴水。我飄落到什么地方去呢？和小魚小蝦游戲。如果我是一片雪花。A BC D五、把下列句子組成一首小詩，排序正確的一項是()B1根據課文內容連一連，并填空。潔白的樹枝晶亮的 流蘇燦燦的 雪花銀色的 金暉姍姍來遲的 光華白雪皚皚的 朝霞一、高潔之美上面的短語用來描述_，表現(xiàn)了其_的特點。2.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。詩句中“_ ”一詞寫出了雪中白樺的顏色美，“_”字把樹當作人來寫。如果用一個詞來形容詩句中的白樺，最恰當的是()A.高潔B.高傲C.挺拔 D.孤獨白樺高潔、美麗銀霜披A3.毛茸

3、茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。(1)對這節(jié)詩理解正確的是()(多選)A.這節(jié)詩是說白樺的枝頭裹了一層雪花，像繡上去的花邊，又像綻開的花穗，也像潔白的流蘇。B.“瀟灑”指(神情、舉止、風貌等)自然大方，有韻致，不拘束，用在這里寫出了雪枝的獨特風韻。C.這節(jié)詩寫出了雪中白樺的靜態(tài)美。ABC(2)下列詩句與這節(jié)詩中描寫的景色最相近的一項是()A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B.已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。C.夜來風雨聲，花落知多少。D.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。A詩中的白樺具有_的特點，是_的象征。從詩中我們可以感受到詩人葉賽寧對_之情。二、高尚品格高潔挺拔、美麗

4、高尚品格 家鄉(xiāng)和大自然的熱愛一、主題積累。1不要人夸好顏色，_。王冕墨梅2_，任爾東西南北風。鄭燮竹石3大雪壓青松，_。陳毅青松只留清氣滿乾坤千磨萬擊還堅勁青松挺且直把下列詩句補充完整。二、延伸閱讀。露 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在睜開惺忪睡眼的花心里 我沒有向人們說：“勿忘我！” 清晨和黑夜 我自生自滅 我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴純潔的甘露 很少有人注意我，我不抱怨 那又有什么要緊的 陽光明媚的清早 我會升華成一朵 美麗、潔白的云 (有改動)1.這首詩歌以_的口吻自述，整體運用了_的修辭手法。()A.草葉比喻B.露珠比喻C.露珠擬人 D.云擬人C2這首詩適合用怎樣的語調朗讀？()A悲傷的語調。 B緊張的語調。C輕快的語調。 D沉重的語調。3下列不屬于詩中的“露”具有的特點的一項是()A純潔 B默默無聞C樂觀 D任勞任怨CD4讀了這首短詩，你獲得了怎樣的啟示？_示例：我們要正視自己，不自卑，做個樂觀向上的人。三、百字練筆。學寫短詩，你也來當個“小詩人”