3“飛天”凌空 課件+教案+素材

1、Word文檔，下載后可任意編輯 3 “飛天”凌空 課件+教案+素材中小學教育資源及組卷應用平臺3.“飛天”凌空教學設計教學目標教學目標：1.積累“翹首”“屏息斂聲”“眼花繚亂”等易考詞語；掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。（重點）2.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（難點）3.了解課文內(nèi)容，欣賞描繪的畫面，感受文中體現(xiàn)的運動之美。教學過程：導入新課視頻“開始展現(xiàn)真正的實力！王涵與施廷懋空中演繹完美身姿奪回榜首”導入新課。資料鏈接（一）標題解說1.簡介夏浩然：男，漢族，光明日報體育記者。2009年在中國體育新聞工協(xié)會成立30周年大會上獲榮譽獎。樊云芳：女，漢族，19

2、45年5月生，光明日報社湖北記者站原站長、主任記者，全國優(yōu)秀新聞工，首屆長江新聞獎獲得者，中共十三大代表。背景鏈接本文選自1982年11月25日光明日報。有刪改。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，中國運動員呂偉獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。她的奪冠成績?yōu)?11.17分，領先亞軍14.55分，領先季軍更多達78.12分。在當時有關呂偉的眾多新聞報道中，本文是很有特色的一篇。（二）文體知識1.新聞特寫的定義所謂特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用、手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據(jù)整個畫面，形成強烈視覺效果，以增強藝術表現(xiàn)力。新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形

3、象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。2.新聞特寫的特點落筆集中，突出一點；濃淡相宜，真切再現(xiàn)；幽默風趣，耐人尋味。自主學習掌握生字新詞的音形義。PPT7-11翹首：抬起頭來。屏息斂聲：暫時抑止呼吸和語聲。形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。悄然：形容寂靜無聲。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。整體感知1.解釋題目“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記飛天：原指佛教壁畫或石刻中的在空中飛舞的神，這里

4、比喻年輕的跳水運動員呂偉起跳時的優(yōu)美身姿。凌空：指呂偉從起跳到入水的優(yōu)雅美麗的動作過程。副標題，概括了新聞特寫的主要事實。2.學生再讀課文，思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結構提綱。本文按照時間順序來記敘的。課文分為兩個部分：第一部分（14）：按照“準備起跳騰空入水”的順序，逐一描寫呂偉跳水的過程，極具鏡頭感。第二部分（58）：交代比賽結果，描述呂偉奪冠和觀眾對她的贊揚。精讀課文找出文中描寫呂偉跳水過程的句子并賞析。1.她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。動靜結合。以白云飄浮、飛鳥掠過之動態(tài)襯托呂偉的沉靜，突出呂偉起跳前鎮(zhèn)定從容的神

5、情與優(yōu)雅迷人的氣質(zhì)。動靜結合動靜結合是一種常用的表現(xiàn)手法，是指構成畫面的事物中，有的是動態(tài)的，有的是靜態(tài)的，二者有機地結合在同一個畫面和情境之中。運用這種表現(xiàn)手法能讓靜景、動景相輔相成，相得益彰，相映成趣。這種手法主要包括：化靜為動，把靜止的事物當作運動的事物來寫，突出它的生機與活力；化動為靜，把運動的事物當作靜止的事物來寫，想象并描寫出動態(tài)事物在靜止時的形態(tài)與神態(tài)，突出其神韻；以動襯靜，通過描寫、渲染動態(tài)，突出靜態(tài)；以靜襯動，通過描寫、渲染靜態(tài)，突出動態(tài)。2.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。動作描寫/特寫鏡頭“舒”“舉”“蹬”“飛”四個動詞，以特寫鏡頭的方式描繪了呂偉起跳

6、、騰空的瞬間，形象地表現(xiàn)了她的跳水動作的輕盈、優(yōu)美。3.緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。比喻/夸張將呂偉跳水的動作比作“旋風”“流星”，夸張地寫出了呂偉轉(zhuǎn)體速度之快，動作之嫻熟、優(yōu)美，技術之精湛。4.還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。比喻以“輕盈的、筆直的箭”比喻呂偉入水時的身體姿態(tài)，既照應了前文的“修長美妙”，又表現(xiàn)出她身體展開得很充分，并引出下文對她入水的精彩描寫。合作探究1.這篇新聞特寫除了正面描寫外，還采用了大量的側面描

7、寫，請找出來并簡要分析其作用。觀眾的反映：這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。作用：描寫觀眾的反應，借以形成新聞報道的現(xiàn)場感，提高新聞報道的全面性。外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲：寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾“了不起，你們中國的人才太多了！”的贊嘆聲，對于特寫的主人公她“飛天”來講，都屬于側面描寫，起烘托作用，將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏，為祖國爭光的主題突顯了出來。裁判給出的高分：呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。作用：從側面襯托出了呂偉跳水動作的精

8、彩。5136（跳水動作代碼）“5136”動作中，“5”表示第5組跳水動作轉(zhuǎn)體跳水，“1”表示用第1組向前跳水的方向完成翻騰轉(zhuǎn)體，“3”表示翻騰1周半，“6”表示轉(zhuǎn)體三周。2.本文是一篇新聞特寫，結合文章內(nèi)容，說說其新聞性在語言上的具體體現(xiàn)。語言的客觀性。文中雖然大量使用了如“修長美妙”“輕輕”“優(yōu)美”“震耳欲聾”等形容詞與副詞，但這些大多是比較客觀、可以為感官直接感知的?！坝芍浴币辉~比較主觀，但仍可以由現(xiàn)場觀眾的掌聲和歡呼聲中感受到。這些詞語起到的表達效果主要是恰當反映事實，而不是藝術化地表現(xiàn)事實。語言的準確性。文中不僅準確使用“舒”“蹬”“飛”“插”等動詞表現(xiàn)跳水動作，還以“猶如”“似乎”等

9、詞語，時時提醒讀者注意文中的“慢鏡頭”只是一種描寫。這樣就區(qū)分了客觀事實與主觀感受，體現(xiàn)了新聞“報道事實”的本質(zhì)屬性。語言的概括力。文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點。3.與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實。新聞特寫則描寫最典型的、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點，將整個新聞事件折射出來，這樣的寫法細致人微且現(xiàn)場感強，為消息（甚至通訊）所不及。同時，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實是真切細致的，而越真切細致的事實往往越能打動讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實溫度

10、，使讀者深受感染。從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層次，對一些重大的或引人注目的新聞事件，他們往往不滿足于了解“發(fā)生了什么”，還想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”，甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”。在文字新聞中，新聞特寫是最能滿足第三種需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報道更有層次，更加豐滿、立體。七、課堂小結這篇新聞特寫以特寫鏡頭細致描繪了中國跳水姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中勇奪桂冠的美妙瞬間，展現(xiàn)了其高超的跳水技藝，贊揚了她奮勇拼搏、為國爭光的精神，洋溢著強烈的民族自豪感。八、拓展延伸壓水花跳水運動，一直都是我國在奧運會上的重點奪金項目。跳水運動主要是從運動員的助跑起

11、跳、空中動作以及入水動作這三個方面來評定分數(shù)。對于普通觀眾而言，運動員在空中做動作只有幾秒鐘的時間，可謂是轉(zhuǎn)瞬即逝，很難用肉眼看明白，反倒是運動員入水時的水花大小，看起來比較直觀。因此，“壓水花”就成了民間通用的評價標準，入水時水花越小，往往得分會越高。在跳水比賽中，水花壓得好，說明運動員入水非常迅速，而且角度很垂直，以至于在身體和水面交界的地方少有水花飛濺出來。在這方面，中國的跳水運動員都做得很好。比如“跳水皇后”郭晶晶曾有過幾乎零水花入水奪冠的經(jīng)歷。2008年北京奧運會上，郭晶晶曾靠幾乎零水花入水拿到史無前例的高分415.35分并最終奪冠。晚春感事（其四）宋陸游少年騎馬入咸陽，鶻似身輕蝶似

12、狂。蹴鞠場邊萬人看，秋千旗下一春忙。風光流轉(zhuǎn)渾如昨，志氣低摧只自傷。日永東齋淡無事，閉門掃地獨焚香。解釋咸陽：借指臨安。鶻（h）似身輕蝶似狂：即“身輕似鶻狂似蝶”。鶻，一種猛禽。蹴鞠（cj）：踢球。類似現(xiàn)在的足球運動。賞析此詩描寫了詩人少年時在臨安看蹴鞠比賽的情景。通過此詩，可以看出蹴鞠運動在宋代是何等普及，蹴鞠和觀看蹴鞠的人數(shù)又是何等眾多，人們對蹴鞠是何等迷戀和狂熱。3.怎樣寫好現(xiàn)場短新聞？充分發(fā)揮五官的作用去觀察現(xiàn)場。眼，要像一部攝像機。要把事件中主要人物的肖像攝下來，要把主要人物的行動攝下來，要把能深化主題的細節(jié)攝下來，要把現(xiàn)場的景物攝下來。耳，要像一部錄音機。要把主要人物的話原汁原味錄

13、下來，要把其他人物的有意義的話錄下來，要把現(xiàn)場物體發(fā)出的聲音錄下來。鼻，要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場空氣的氣味是否正常，若不正常，要盡可能地感受出是個什么氣味；要呼一呼空氣中氧的含量是否正常，若不正常，也要盡可能地體驗出是個什么感覺?？?，要成為“新聞嘴”。要張開嘴，伸舌頭去舔一舔，或把東西放進口里嚼一嚼，看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，還是酸。身，也不能偷懶。要注意感受現(xiàn)場的冷暖，要感受現(xiàn)場的風向、風力。對有關東西，還要用手掂一掂，提一提，拉一拉，推一推，抱一抱；還要用肩背一背，挑一挑，以感受東西的輕重。對于有關路程，還要邁開雙腿去丈量一下，看有多遠。九、布置作業(yè)仿寫新聞特寫新聞特寫主

14、要描寫新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。模仿本課第2至8段，采用特寫鏡頭的方式報道校運動會上某一位獲獎同學比賽的精彩瞬間。寫作指導選取具有典型意義的一個片段、一個場面或一個鏡頭進行描寫；恰當運用比喻、擬人等修辭手法進行描寫；通過對其他人的描寫側面烘托人物精神。寫作示范輪到張華了，只見他先往后踏了一步，然后加速沖刺，正對著橫竿沖過去。隨后，他的身體騰空而起，好像是展翅飛翔的海燕，又像是凌空直上的雄鷹，彎曲的背脊成了一道優(yōu)美的弧線，那弧線的頂點擦著1.9米的橫桿輕輕地越了過去?！靶碌募o錄！”圍觀的同學張大了嘴，歡呼起來，“真是太厲害了！”.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/.

15、/(.)導入新課“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記1.積累“翹首”“屏息斂聲”“眼花繚亂”等易考詞語；掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。（重點）2.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（難點）3.了解課文內(nèi)容，欣賞描繪的畫面，感受文中體現(xiàn)的運動之美。學習目標夏浩然、樊云芳，光明日報記者。本文選自1982年11月25日光明日報。有刪改。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，中國運動員呂偉獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。她的奪冠成績?yōu)?11.17分，領先亞軍14.55分，領先季軍更多達78.12分。在當時有關呂偉的眾多新聞報道中，本文是很有特色的一篇。簡介背

16、景鏈接資料鏈接新聞特寫所謂特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用、手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據(jù)整個畫面，形成強烈視覺效果，以增強藝術表現(xiàn)力。新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。文體知識自主學習新聞特寫消息相同點不同點簡要和迅速地報道新聞事實主要描繪新聞事件中的片段往往要報道新聞事件的全過程自主學習凌空（）翹首（）酷似瀟灑（）輕盈（）悄然（）由衷（）新秀屏息斂聲（）（）眼花繚亂（）如夢初醒奪魁（）掠過（）慷慨（）繃直（）一剎那（）震耳欲

17、聾（）ln注意“繚”的左邊是“纟”。不要寫成“振作”的“振”。qioxioynqiozhnbnlinliokulkibnchzhn自主學習串句記憶法就在要墜崖的一剎（）那，他一個急剎（）車，車子竟穩(wěn)穩(wěn)地停在懸崖邊上。翹（）翹首（）翹尾巴qioqio屏（）屏障（）屏息bnpn多音字chsh悄（）悄悄（）悄然qioqio自主學習形近字（）陵墓（）凌空ln凌（）綾羅綢緞綾陵lnln（）撩撥（）眼花繚亂lio繚（）瞭望瞭撩liolio（）蕭條（）瀟灑xio瀟蕭xio（）瀲滟（）屏息斂聲lin斂瀲lin泛指各種高檔的絲織品。形容水波流動。自主學習翹首：抬起頭來。屏息斂聲：暫時抑止呼吸和語聲。形容畏懼、小

18、心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。悄然：形容寂靜無聲。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。字詞集注自主學習眼花繚亂目不暇接相同點不同點辨析都含有“因觀察對象多而難以看清”的意思?！把刍潄y”指看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。側重于事物復雜，無法辨清?！澳坎幌窘印毙稳輺|西太多，眼睛看不過來。側重于東西太多。1.夜幕降臨，大街上絢麗多彩的霓虹燈令人（）。2.泛舟在美麗的漓江上，只見江水浩渺，兩岸叢山疊峰，各具神態(tài)，令人（）。眼花繚亂目不暇接詞語巧辯自主學習3“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記原指佛教壁畫或石刻中的在空中

19、飛舞的神，這里比喻年輕的跳水運動員呂偉起跳時的優(yōu)美身姿。指呂偉從起跳到入水的優(yōu)雅美麗的動作過程。副標題，概括了新聞特寫的主要事實。整體感知文章結構第一部分（14）：按照“準備起跳騰空入水”的順序，逐一描寫呂偉跳水的過程，極具鏡頭感。第二部分（58）：交代比賽結果，描述呂偉奪冠和觀眾對她的贊揚。整體感知閱讀這篇新聞特寫，找出其新聞要素。何地達卡多拉游泳場（印度新德里）何人呂偉何事呂偉奪得跳水金牌如何呂偉是怎樣奪冠的整體感知她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。動靜結合以白云飄浮、飛鳥掠過之動態(tài)襯托呂偉的沉靜，突出呂偉起跳前鎮(zhèn)定從容的神情與優(yōu)雅迷人的氣質(zhì)

20、。找出文中描寫呂偉跳水過程的句子并賞析。準備：精讀賞析動靜結合是一種常用的表現(xiàn)手法，是指構成畫面的事物中，有的是動態(tài)的，有的是靜態(tài)的，二者有機地結合在同一個畫面和情境之中。運用這種表現(xiàn)手法能讓靜景、動景相輔相成，相得益彰，相映成趣。這種手法主要包括：化靜為動，把靜止的事物當作運動的事物來寫，突出它的生機與活力；化動為靜，把運動的事物當作靜止的事物來寫，想象并描寫出動態(tài)事物在靜止時的形態(tài)與神態(tài)，突出其神韻；以動襯靜，通過描寫、渲染動態(tài)，突出靜態(tài)；以靜襯動，通過描寫、渲染靜態(tài)，突出動態(tài)。動靜結合知識卡片動作描寫/特寫鏡頭“舒”“舉”“蹬”“飛”四個動詞，以特寫鏡頭的方式描繪了呂偉起跳、騰空的瞬間，

21、形象地表現(xiàn)了她的跳水動作的輕盈、優(yōu)美。連貫的跳水動作被分解成起跳、騰空、入水三個步驟，逐一描寫，猶如慢鏡頭回放。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。起跳：精讀賞析緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。騰空：比喻/夸張將呂偉跳水的動作比作“旋風”“流星”，夸張地寫出了呂偉轉(zhuǎn)體速度之快，動作之嫻熟、優(yōu)美，技術之精湛。展現(xiàn)呂偉跳水時的精彩表現(xiàn)。精讀賞析比喻以“輕盈的、筆直的箭”比喻呂偉入水時的身體姿態(tài)，既照應了前文的“修長美妙”，又表現(xiàn)出她身體展開得很充分，并引出下文對她入水的精彩描寫。展現(xiàn)生動的畫面，是新聞特寫常用的寫法。還沒等觀眾從眼

22、花繚亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。入水：精讀賞析這篇新聞特寫除了正面描寫外，還采用了大量的側面描寫，請找出來并簡要分析其作用。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。觀眾的反應作用：描寫觀眾的反應，借以形成新聞報道的現(xiàn)場感，提高新聞報道的全面性。合作探究“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，

23、讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。外國記者的贊嘆觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲裁判給出的高分作用：從側面襯托出了呂偉跳水動作的精彩。合作探究5136（跳水動作代碼）“5136”動作中，“5”表示第5組跳水動作轉(zhuǎn)體跳水，“1”表示用第1組向前跳水的方向完成翻騰轉(zhuǎn)體，“3”表示翻騰1周半，“6”表示轉(zhuǎn)體三周。知識卡片當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”印度觀眾的驚訝作用：將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的崇高精神凸顯出來。合作探究2.本文是一篇新聞特寫，結合文章內(nèi)容，說說其新聞性在語言上的具體體現(xiàn)。語言的客觀性。文中雖然大量使用了如

24、“修長美妙”“輕輕”“優(yōu)美”“震耳欲聾”等形容詞與副詞，但這些大多是比較客觀、可以為感官直接感知的?！坝芍浴币辉~比較主觀，但仍可以由現(xiàn)場觀眾的掌聲和歡呼聲中感受到。這些詞語起到的表達效果主要是恰當反映事實，而不是藝術化地表現(xiàn)事實。合作探究語言的準確性。文中不僅準確使用“舒”“蹬”“飛”“插”等動詞表現(xiàn)跳水動作，還以“猶如”“似乎”等詞語，時時提醒讀者注意文中的“慢鏡頭”只是一種描寫。這樣就區(qū)分了客觀事實與主觀感受，體現(xiàn)了新聞“報道事實”的本質(zhì)屬性。語言的概括力。文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點。合作探究3.與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？

25、消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實。新聞特寫則描寫最典型的、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點，將整個新聞事件折射出來，這樣的寫法細致人微且現(xiàn)場感強，為消息（甚至通訊）所不及。同時，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實是真切細致的，而越真切細致的事實往往越能打動讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實溫度，使讀者深受感染。合作探究從新聞受眾的角度來看，他們對新聞報道的需求有不同的層次，對一些重大的或引人注目的新聞事件，他們往往不滿足于了解“發(fā)生了什么”，還想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”，甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”。在文字新聞中，新聞特寫是最能滿足第三種

26、需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報道更有層次，更加豐滿、立體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？合作探究結構梳理飛天凌空準備起跳騰空入水運動員沉靜自若、風度優(yōu)雅舒舉蹬飛、凌空翔舞向前翻騰、空中轉(zhuǎn)體展開身體、輕盈筆直觀眾（正面描寫）屏息斂聲眼花繚亂驚嘆不已（側面烘托）技術精湛奮勇拼搏為國爭光課堂小結主旨歸納這篇新聞特寫以特寫鏡頭細致描繪了中國跳水姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中勇奪桂冠的美妙瞬間，展現(xiàn)了其高超的跳水技藝，贊揚了她奮勇拼搏、為國爭光的精神，洋溢著強烈的民族自豪感。課堂小結壓水花跳水運動，一直都是我國在奧運會上的重點奪金項目。跳水運動主要是從運動員的助跑起跳、空中動作以

27、及入水動作這三個方面來評定分數(shù)。對于普通觀眾而言，運動員在空中做動作只有幾秒鐘的時間，可謂是轉(zhuǎn)瞬即逝，很難用肉眼看明白，反倒是運動員入水時的水花大小，看起來比較直觀。因此，“壓水花”就成了民間通用的評價標準，入水時水花越小，往往得分會越高。在跳水比賽中，水花壓得好，說明運動員入水非常迅速，而且角度很垂直，以至于在身體和水面交界的地方少有水花飛濺出來。在這方面，中國的跳水運動員都做得很好。比如“跳水皇后”郭晶晶曾有過幾乎零水花入水奪冠的經(jīng)歷。2008年北京奧運會上，郭晶晶曾靠幾乎零水花入水拿到史無前例的高分415.35分并最終奪冠。拓展延伸晚春感事（其四）宋陸游少年騎馬入咸陽，鶻似身輕蝶似狂。蹴鞠場邊萬人看，秋千旗下一春忙。風光流轉(zhuǎn)渾如昨，志氣低摧只自傷。日永東齋淡無事，閉門掃地獨焚香。解釋咸陽：借指臨安。鶻（h）似身輕蝶