2020年音樂教師個(gè)人工作參考總結(jié)范文3篇

1、2021年音樂教師個(gè)人工作參考總結(jié)范文3篇作為專任音樂教員已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作事情總結(jié)以下，以便往后更好地開展事情，填補(bǔ)缺乏，精益求精。一講堂教學(xué)工作：堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為焦點(diǎn)，留意培植門生對(duì)音樂的樂趣、喜歡及情緒。起勁做到經(jīng)由過(guò)程音樂教導(dǎo)熏陶情操、啟示聰明、激起門生對(duì)美的喜歡與尋求。留意以門生為主體，讓學(xué)生在爽快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，接頭、遐想、設(shè)想及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去制造、去探求，去感觸感染音樂、明白得音樂、表達(dá)音樂，并在必定根底上制造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓門生本人先容音樂，抒發(fā)本人藝術(shù)看法的實(shí)踐活動(dòng)，這也使門生的才能得到了訓(xùn)練。缺乏的地點(diǎn)是著重了情緒、樂

2、趣的培植，略微忽略了對(duì)初三、高一門生樂理常識(shí)的教授。終究三者是互相感化、互相促成的。操縱了樂理常識(shí)才能更深條理地感觸感染、明白得音樂。二、講堂治理：為了使門生能輕松、爽快地上音樂課，多用煽動(dòng)勉勵(lì)的體式格局使門生表現(xiàn)出精良的質(zhì)量。起勁做到用好的設(shè)想捉住門生的留意力。關(guān)于毀壞講堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)展了好心的品評(píng)與糾正。缺乏：關(guān)于門生的一些侵?jǐn)_講堂的行動(dòng)品評(píng)力度不敷?？傄詾殚T生不是惡意，只是不成熟的表達(dá)。以是給他們的環(huán)境較為寬松。以致他們不克不及真正認(rèn)識(shí)到本人的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。是以，往后應(yīng)分外注重懲辦明白、掌控標(biāo)準(zhǔn)。特別是關(guān)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的課堂中的一群群倍有自卑感的中學(xué)生。另有，滑稽氣力應(yīng)用不敷。

3、三、課外活動(dòng)：為了更好地培植門生對(duì)音樂的樂趣，按學(xué)校的規(guī)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是被迫報(bào)名列入的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)候鍛煉。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具有器樂吹奏根底的門生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡叛?。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）；構(gòu)造門生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交換的聯(lián)歡會(huì)上演；舉行了附中高中的“三獨(dú)競(jìng)賽活動(dòng)；在校導(dǎo)游、先生們的配合起勁下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。缺乏：沒能實(shí)當(dāng)初高一組建管樂隊(duì)的規(guī)劃。進(jìn)修器樂是一種特別好的藝術(shù)實(shí)踐。關(guān)于音樂課少、進(jìn)修嚴(yán)峻的高中生來(lái)講，進(jìn)修吹奏一些樂器對(duì)他們的進(jìn)修和生存是大有裨益的。市

4、里特別多所中學(xué)（包孕幾所重點(diǎn)）都有門生的管樂隊(duì)。呈報(bào)已遞交，信任不久我校也能組建本人的管樂隊(duì)。沒有列入市里的獨(dú)唱競(jìng)賽，使門生失去了一次提示本人的機(jī)遇，進(jìn)修、訓(xùn)練的計(jì)會(huì)。內(nèi)心著實(shí)內(nèi)疚。關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。認(rèn)為只是年終師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把打開不是特別嚴(yán)峻，從而阻礙了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和結(jié)果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不克不及遷就的，應(yīng)經(jīng)由嚴(yán)峻提拔，以保障晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備事情。如：園地、聲響、事情職員及其擔(dān)任事情。節(jié)目得事前在演出園地彩排。四、測(cè)驗(yàn)：為了是音樂測(cè)驗(yàn)不流于老套、古板，使門生能更自然地表達(dá)音樂，抒發(fā)本人對(duì)音樂的明白得，也為了讓我對(duì)每位門生有個(gè)根底的明

5、白得，這學(xué)期的音樂測(cè)驗(yàn)我采納了：（寶賢月朔、附中初三）讓門生抉擇一種演出體式格局，即唱、奏、舞等來(lái)表達(dá)。（附中高一）每人寫一篇擺布的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可因而欣賞、談?wù)?，音樂功能的試?yàn)或調(diào)查呈報(bào)等。五、少先隊(duì)事情：寶賢月朔的建隊(duì)典禮；寶賢月朔的音樂會(huì)。六、其余：我常常應(yīng)用歇息時(shí)候去公費(fèi)采集種種音樂文明材料，以便讓門生能多聽、多看、多打仗優(yōu)良的作品，從而增進(jìn)見地，并獲得更多美的感悟。假設(shè)前提同意的話，還可以讓門生適當(dāng)?shù)卮蛘桃幌码娔X音樂。另外，我還特別注重本身的進(jìn)修。如：列入市里的音樂教研活動(dòng)；操演業(yè)余技藝；閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文明等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教員

6、舉行交換。但做得異常缺乏的是聽課太少，使我失掉了不少間接進(jìn)修的機(jī)遇。自發(fā)辦事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏氣概。另有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的氣力開展活動(dòng)。凡事都要有規(guī)劃，首要的得做細(xì)致規(guī)劃。另有一個(gè)較首要的是，在社交方面，還應(yīng)多進(jìn)修。處置工作要乖巧。這寫才能都有待進(jìn)步。音樂教學(xué)工作規(guī)劃面臨新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì)到了負(fù)擔(dān)重?fù)?dān)的覺得 ，一樣，卻給了我更進(jìn)一步搞好事情的能源，為了事情的有序開展，使個(gè)人工作和學(xué)校事情同時(shí)騰飛，充分發(fā)揚(yáng)本身才能，特做以下規(guī)劃：一、學(xué)科內(nèi)容與門生外表本學(xué)期我任章馱完小1-6年級(jí)音樂課和5年級(jí)的思維品德課。按照校區(qū)的部署及個(gè)人情形，我將在任好音樂課的同時(shí)當(dāng)真進(jìn)修和研討思維人格

7、，不克不及局限于音樂業(yè)余，在工作中不息美滿本人。上面我將重點(diǎn)先容一下低年級(jí)進(jìn)修音樂的情形：小學(xué)生再入學(xué)前，還沒有經(jīng)由聽賓辨、比擬等聽覺鍛煉，往往會(huì)發(fā)生分歧水平的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)拍也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些征象都說(shuō)了然低年級(jí)多半門生他們尚不具有正確的音高、時(shí)價(jià)觀點(diǎn)。是以我將針對(duì)門生教導(dǎo)“先退學(xué)為主”的特色實(shí)時(shí)地培植門生正確的音高，時(shí)價(jià)觀點(diǎn)，則將有利于當(dāng)前的進(jìn)修使他們具有靈敏的聽辨才能。因而，這類音高、時(shí)價(jià)觀點(diǎn)的培植，必需遵照進(jìn)修音樂的感知紀(jì)律。注重門生的意見意義“文 秘 港”另有更多精巧文章等著您！性和可接受性，使教學(xué)工作要領(lǐng)既吻合教學(xué)工作原則又符和音樂學(xué)科的特色，

8、從而獲得精良的教學(xué)工作結(jié)果。二、事情懇求與設(shè)想為保障教學(xué)工作事情的實(shí)行，再工作中自我懇求1、正直教導(dǎo)思維，面向全部門生，全 面明白得門生的思維人格，平安，進(jìn)修和生存、深化明白得和疏導(dǎo)門生。2、為人師表，言行得體大方，積極合營(yíng)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作事情，當(dāng)真實(shí)現(xiàn)學(xué)校且自交給的使命。3、深化講堂，充分調(diào)動(dòng)門生進(jìn)修音樂的主動(dòng)性和積極性，注重啟示和引誘門生的介入性 介入性。4、介入門生活動(dòng)，注注重察并疏導(dǎo)部份“不出面的門生”。煽動(dòng)勉勵(lì)他們介入各項(xiàng)活動(dòng)，從而促成門生的身心康健 。5、在講堂中滲入思維人格教導(dǎo)與政治教導(dǎo)，不息培植和進(jìn)步門生的思維道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)，時(shí)代在的德、智、體美等周全進(jìn)展。6、積極介入學(xué)校

9、及其校區(qū)進(jìn)展的種種有利的活動(dòng)，并舉行記載與總結(jié)。7、在工作中不息總結(jié)與思索，客氣聽取和討教列位教員以及無(wú)關(guān)導(dǎo)游的看法和見議。以上是我對(duì)本學(xué)期的初定規(guī)劃，欠妥的地點(diǎn)，望列位導(dǎo)游給予指出。不知不覺中，我列入教員事情已有一個(gè)學(xué)期時(shí)候了。在這一個(gè)學(xué)期中，我不息進(jìn)修，敢于立異，斗膽英勇實(shí)踐，起勁更新本人的教導(dǎo)觀點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人負(fù)責(zé)了月朔、二年段的音樂教學(xué)工作事情。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的體貼、支持下，本人瀆職盡責(zé)地做好各項(xiàng)事情，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)起首，作為一位國(guó)民教員，我能周全貫徹施行黨的教導(dǎo)目的和九年制責(zé)任教導(dǎo)，注重培植本人精良的師德，體貼和保護(hù)每一位門生，做他們進(jìn)修和生存中的良師良朋，不時(shí)

10、處處為人師表;在思想上，我時(shí)辰以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)峻懇求本人。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能自動(dòng)體貼學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)心瀆職地做好各項(xiàng)事情。其次，在教學(xué)上，我能注重多向共事討教，日常平凡本人也留意多看成作業(yè)例，多聽示范課，日常平凡的教學(xué)工作中，我能盡可能按照門生歲數(shù)特色經(jīng)心設(shè)想教案。在課前，我當(dāng)真子細(xì)地研討課本，研討門生操縱常識(shí)的要領(lǐng)，經(jīng)由過(guò)程研討教學(xué)工作綱要和課本，不息索求，測(cè)驗(yàn)考試種種新的教學(xué)工作要領(lǐng)，積極舉行教學(xué)工作革新。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校構(gòu)造的教研活動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程觀光進(jìn)修，外出聽課等教學(xué)工作活動(dòng)，吸收相關(guān)的教學(xué)工作教訓(xùn)，進(jìn)步本身的教學(xué)工作程度。本人能調(diào)動(dòng)門生的進(jìn)修積極性，激起門生的進(jìn)修感情，正

11、當(dāng)應(yīng)用教學(xué)工作手法，以門生為主體，教員作主導(dǎo)，以探求的體式格局建立教學(xué)工作情境，開辟門生思想，發(fā)揚(yáng)門生的想像力。一學(xué)期上去，在音樂教學(xué)工作中，門生的進(jìn)修民風(fēng)盡管還未完好構(gòu)成，門生音樂根底較差，無(wú)非構(gòu)造紀(jì)律性變好了，誠(chéng)懇有禮，互相進(jìn)修，使門生得到了周全的進(jìn)展。1、對(duì)音樂的明白得才能加強(qiáng)了。 2、進(jìn)修觀點(diǎn)有所改變，進(jìn)修樂趣日漸進(jìn)步。我所教的班級(jí)在音樂素養(yǎng)上獲得了前進(jìn)，但還需要接著起勁。同時(shí)我不是甚么強(qiáng)人，更不是什么完人，在工作中確定存在著許多缺乏的處所，先生們可以幫我提出，我想這是對(duì)我事情最正確的支撐和贊助。況且學(xué)校是我們?nèi)巳说?，需求人人的體貼和保護(hù)。關(guān)于往后的路，我會(huì)謹(jǐn)嚴(yán)地走好每一步，用本人的起

12、勁實(shí)踐、敢于索求使本人教學(xué)工作程度慢慢失掉晉升。音樂教員個(gè)人工作總結(jié)為鼓舞和煽動(dòng)本人獲得更大的前進(jìn)，上面我就把本學(xué)期的事情做扼要的報(bào)告請(qǐng)示總結(jié)。一、師德表達(dá)本人不斷思維積極、懇求前進(jìn),嚴(yán)于律己，寬以待人，力圖在思想上和工作上在共事、門生心目中都樹立起好的表率。照應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)招呼，積極列入學(xué)校構(gòu)造的各項(xiàng)活動(dòng)，留意政治理論的進(jìn)修，積極向黨組織挨近。時(shí)辰以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)峻懇求本人。合營(yíng)組里搞好教研活動(dòng)，當(dāng)真擔(dān)任集體備課記載的拾掇整頓事情，捉住每個(gè)進(jìn)修的機(jī)遇進(jìn)步本人的營(yíng)業(yè)程度。每周定時(shí)列入升旗典禮，從不出勤。服從學(xué)校部署，人際瓜葛融洽。體貼、熱愛門生，做小孩們的好朋友。課堂上嚴(yán)峻懇求，課下每個(gè)小孩都是我的伴

13、侶，一年的起勁換來(lái)的是小孩們歡樂的笑貌，我常常聽小孩們說(shuō)：“先生，假設(shè)能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到小孩如許的話我所有的支出都值得!二、教導(dǎo)、教學(xué)工作事情作為一位優(yōu)良的教員，我對(duì)本人嚴(yán)峻懇求，應(yīng)用統(tǒng)統(tǒng)手法舉行進(jìn)修充電，為了進(jìn)步本人的教學(xué)工作認(rèn)識(shí)程度，順應(yīng)新情勢(shì)下的教導(dǎo)事情，我認(rèn)真地列入學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，當(dāng)真記載進(jìn)修內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，斗膽英勇立異”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)意會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，子細(xì)研討，當(dāng)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)慣例課。不息美滿本人的教學(xué)工作要領(lǐng)，構(gòu)本錢人怪異的教學(xué)工作氣概。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，在預(yù)備公開課的過(guò)程當(dāng)中我謙虛向組內(nèi)、組外教員討教，查

14、閱了大量的材料，終究拿出了一節(jié)吻合本身氣概、深受門生愛好的公開課布娃娃，并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作事情添上了一個(gè)俊麗的音符。同時(shí)，我還積極列入下級(jí)部分構(gòu)造的活動(dòng)，在市說(shuō)課競(jìng)賽中劃子獲一等獎(jiǎng)，論文新課程下門生傾聽才能的培植獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)工作設(shè)想獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。三、其余事情除了本人的本職事情協(xié)助學(xué)校干好別的事情擔(dān)任校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)鍛煉常常應(yīng)用休息日日夕鍛煉門生共事合營(yíng)鍛煉合唱隊(duì)，為了練好合唱隊(duì)我們從發(fā)聲開端鍛煉，一遍一遍誨人不倦，我還在網(wǎng)上進(jìn)修批示獨(dú)唱理論終究獲得了優(yōu)良演出獎(jiǎng)，我也榮獲優(yōu)良指示教員稱呼。這一切的獲得也得力于導(dǎo)游、同志們贊助贊助少先隊(duì)鍛煉獻(xiàn)詞、工會(huì)小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大

15、型團(tuán)體操等等支出總有報(bào)答，XX年我榮獲市級(jí)主干教員、名優(yōu)教員、校級(jí)進(jìn)修進(jìn)步前輩個(gè)人優(yōu)良教員聲譽(yù)稱呼。我代表學(xué)校列入古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽獲得第一名的好成績(jī)。但我并無(wú)沾沾自喜，我深知要想做名師就要加倍起勁起勁偏向加強(qiáng)本身根本功鍛煉，課堂上做到有聲有色留意門生才能樂趣培植，2、對(duì)不喜歡音樂的小孩多些體貼，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈笄斑M(jìn)加強(qiáng)守紀(jì)方面教導(dǎo)，使學(xué)生在講堂上集中留意力進(jìn)修、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)峻束縛本人教導(dǎo)事情，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境事情。社會(huì)在進(jìn)展時(shí)期進(jìn)步門生特色標(biāo)題也在發(fā)生著不息變遷。作為有責(zé)任感教導(dǎo)工作者必需以高度的敏感性和自覺性實(shí)時(shí)制造研討和處理門生教導(dǎo)治理工作中的新情況、新征

16、詢題操縱特色制造紀(jì)律瀆職盡責(zé)地做好事情實(shí)現(xiàn)我們負(fù)擔(dān)的神圣汗青任務(wù)。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱忱的人勤勉懇、腳踏實(shí)地事情風(fēng)格工資傷心之本假設(shè)校訂人人優(yōu)點(diǎn)工作都市不計(jì)較個(gè)人得失實(shí)現(xiàn)好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上支出的是汗水和淚水，然而勞績(jī)倒是那一空虛輕飄飄情緒教育門生培育門生有愧于我心，我無(wú)悔于我奇跡終身矢志教導(dǎo)宿愿化為熱愛門生的一團(tuán)本人貴重的愛奉獻(xiàn)給小孩們信任本日含苞欲放的花蕾，明日一定能怒放絢麗的花朵。音樂教員個(gè)人工作總結(jié)XX-XX年度的腳步曾經(jīng)悄悄走遠(yuǎn)我們已往的一年傍邊勞碌費(fèi)力奔波著，同時(shí)勞績(jī)著，新的學(xué)年立即開端我們制訂高大藍(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回首上一年的苦辣酸甜鼓舞煽動(dòng)本人獲得更

17、大前進(jìn)上面我就把本年度事情扼要報(bào)告請(qǐng)示總結(jié)思維政治方面在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨教導(dǎo)奇跡積極列入各類政治營(yíng)業(yè)進(jìn)修起勁進(jìn)步本人的政治和氣營(yíng)業(yè)程度服從學(xué)校事情部署合營(yíng)導(dǎo)游先生們做好表里的各項(xiàng)事情體貼集體照應(yīng)學(xué)校招呼積極列入學(xué)校構(gòu)造的各項(xiàng)活動(dòng)留意政治理論進(jìn)修積極立場(chǎng)列入教導(dǎo)活動(dòng)當(dāng)真念書條記連系本人實(shí)踐，做出粗淺理會(huì)，所寫材料遭到導(dǎo)游和同志們的好評(píng)合營(yíng)組里搞好教研活動(dòng)捉住每個(gè)進(jìn)修機(jī)遇進(jìn)步本人營(yíng)業(yè)程度。每周定時(shí)列入升旗典禮，從不出勤服從學(xué)校部署，人際瓜葛融洽。二 師德方面在德育事情方面覺得，什么樣教導(dǎo)，出什么樣人材教導(dǎo)革新潮水覺得：“教書育人”首先是育人而后才是教書。作為“音樂教員”首先

18、是教員而后才是音樂。而“音樂教導(dǎo)經(jīng)由過(guò)程音樂手法去塑照人、培養(yǎng)人作育教導(dǎo)以是音樂手法，育人才是目的體貼熱愛，做小孩們的好朋友。記得一名教員已經(jīng)對(duì)我說(shuō)盡管面臨的是四、五十個(gè)小孩，他們才能程度高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們倒是僅有圓滿我們不要在內(nèi)心就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平我們教員這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們事情完全是本心活，沒有設(shè)備正確權(quán)衡!”我認(rèn)她的話以是我用愛心灌溉幼稚的花朵，課堂上嚴(yán)峻懇求，課下每個(gè)小孩都是伴侶，一年起勁換來(lái)的是小孩們歡樂笑貌常常聽小孩們先生，假設(shè)能每一天每一節(jié)課都是我們上課那該多好呀!”聽到小孩如許的話我所有支出都值得教導(dǎo)教學(xué)工作方面抓好講堂教學(xué)工作進(jìn)步講堂效益.音樂課

19、的內(nèi)容厚實(shí)多彩的，它的最大特色便是經(jīng)由過(guò)程藝術(shù)活動(dòng)動(dòng)聽樂趣動(dòng)聽情緒，讓人愉快地遭到教導(dǎo)。鑒于這一特性，“新標(biāo)準(zhǔn)情緒立場(chǎng)與價(jià)值觀”放在課程目的的首位。但是理想音樂教學(xué)工作中，也有樂趣索然。藝術(shù)教導(dǎo)關(guān)于進(jìn)步周全素養(yǎng)有著教學(xué)工作弗成交換非凡感化，音樂教導(dǎo)屬于藝術(shù)教導(dǎo)領(lǐng)域?qū)W校舉行藝術(shù)教導(dǎo)首要路子之一是以假設(shè)何使音樂教導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)發(fā)揚(yáng)積極自動(dòng)感化，作為一位音樂教員認(rèn)為假設(shè)何抓好講堂教學(xué)工作進(jìn)步教學(xué)工作效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程革新標(biāo)準(zhǔn)深化研討教導(dǎo)教學(xué)工作綱要定閱大量本人教導(dǎo)教學(xué)工作相關(guān)的報(bào)刊雜志當(dāng)真細(xì)膩地備好每一堂課。本學(xué)期負(fù)擔(dān)的是三至六年級(jí)的音樂教學(xué)工作課程按照分歧年級(jí)分歧

20、特色舉行教學(xué)工作。如三年級(jí)由于歲數(shù)較小，新課程課本內(nèi)容乖巧觸及面廣假設(shè)教員舉行無(wú)效選擇的話，本學(xué)期教學(xué)工作時(shí)候這么確定不克不及實(shí)現(xiàn)因而充分聽取看法，先讓他們選出本人愛好的課程而后舉行接頭，最后由教員按照課本特色，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需進(jìn)修的內(nèi)容，刪去一些不太愛好相關(guān)于生存實(shí)踐必定間隔的內(nèi)容。低年級(jí)由于歲數(shù)較小、好動(dòng)，在備課時(shí)盡量設(shè)想吻合他們特色計(jì)劃。比方在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好，音樂程度不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就可以學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們明白得歌詞感觸感染歌曲感情經(jīng)由過(guò)程演出競(jìng)賽攻擊樂器等多種方式結(jié)實(shí)歌曲如許不但操縱操縱常識(shí)同時(shí)樂趣倍增講堂氣氛乖巧多樣異常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋行動(dòng)節(jié)拍過(guò)

21、程當(dāng)中充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了立異思想的火花。四年級(jí)仍然抽象思想活動(dòng)為主籠統(tǒng)思想跟著歲數(shù)增進(jìn)慢慢加強(qiáng)。音樂樂趣不但堅(jiān)持還須使樂于介入音樂活動(dòng)，其音樂進(jìn)修畛域需要拓寬打仗的音樂曲目需求加倍厚實(shí)，音樂文體、音樂演出方式，音樂常識(shí)需求增添內(nèi)容教學(xué)工作盡可能采納新鮮教學(xué)工作手法培植其音樂樂趣，我曾以節(jié)拍為主題離開操場(chǎng)上開展節(jié)拍接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中提示本人本性教員煽動(dòng)勉勵(lì)分歧節(jié)拍抒發(fā)勇于對(duì)已有常識(shí)提出質(zhì)疑修正，從而疏導(dǎo)立異思想進(jìn)展部署5分鐘時(shí)候舉行節(jié)拍征詢好操演，這個(gè)工程異常愛好。我總在出示節(jié)拍范例測(cè)驗(yàn)考試拍打節(jié)拍親身感觸感染節(jié)拍帶來(lái)的美感，再由互相啟示評(píng)估，最后由教員講授，授以精確的做法

22、。這個(gè)看似簡(jiǎn)單節(jié)拍操演一旦融入思想進(jìn)程，就變得無(wú)限先容樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)工作中，常會(huì)遇到一些標(biāo)志頻頻暗號(hào)起落暗號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們感化關(guān)于來(lái)講比擬深經(jīng)常使用英俊的小卡片寫上標(biāo)記同硯交朋友抽象富有童趣言語(yǔ)抒發(fā)標(biāo)記的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然有趣教學(xué)工作中融入別的學(xué)科教學(xué)工作要領(lǐng)教學(xué)工作中我首先讓團(tuán)體感知樂曲，說(shuō)說(shuō)聽后感觸感染，你最喜歡哪個(gè)樂句?找出溝通的樂句。在此根底上舉行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲教學(xué)工作，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性進(jìn)修的難度降低了服從提高了樂趣稀薄了。在教過(guò)程當(dāng)中，既要經(jīng)由過(guò)程音樂到達(dá)教人目的，又要經(jīng)由過(guò)程教人來(lái)更好進(jìn)修音樂。四 教科研連續(xù)教導(dǎo)常常應(yīng)用歇

23、息時(shí)候公費(fèi)采集種種音樂文明材料，以便讓能多聽、多看打仗優(yōu)良的作品，從而增進(jìn)見地獲得更多美的感悟假設(shè)前提同意的話可以讓適當(dāng)?shù)卮蛘桃幌码娔X音樂另外，我還特別注重本身進(jìn)修列入市里的音樂教研活動(dòng)操演業(yè)余技藝閱讀一些音樂教導(dǎo)文明等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教員舉行交換降服種種艱苦積極進(jìn)修種種音樂教導(dǎo)理論應(yīng)用間隙時(shí)候操演聲樂技術(shù)教學(xué)工作事情做好空虛預(yù)備降服艱苦進(jìn)修計(jì)算機(jī)二級(jí)順應(yīng)以后教導(dǎo)方式別的賞罰情形跳舞教學(xué)工作仍舊是本學(xué)年事情重點(diǎn).為了跳舞隊(duì)的小孩可以或許學(xué)到更多、更新常識(shí)廢棄個(gè)人歇息時(shí)候外出學(xué)習(xí)如許的我站在課堂上無(wú)愧于本人也無(wú)愧于小孩，小孩們講堂上學(xué)到跳舞不會(huì)是過(guò)期的，我也不

24、是本人的老底兒，而是新穎的果實(shí)摘給小孩們活氣豪情跳舞的課堂上涌動(dòng)時(shí)間荏苒勞碌時(shí)候腳步曾經(jīng)悄悄走遠(yuǎn)轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了簡(jiǎn)直我們已往的一年中勞碌費(fèi)力奔波著同時(shí)勞績(jī)著，新的一年立即完畢，在這里本人這一學(xué)期思維事情情形做一個(gè)回首和總結(jié)促成往后能更好的做好教導(dǎo)教學(xué)工作事情教學(xué)工作方面當(dāng)真?zhèn)湔n：本學(xué)期接納的是書面?zhèn)湔n方式懇求單位教學(xué)工作目的課本闡發(fā)，每一課也都有教學(xué)工作目的教學(xué)工作重難點(diǎn)教學(xué)工作預(yù)備細(xì)致教學(xué)工作進(jìn)程門生教員活動(dòng)預(yù)設(shè)深思：在備課尚無(wú)可以或許做到課本充清楚白得掌控門生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不敷全面，應(yīng)在備課往常增加對(duì)門生情形闡發(fā)如許才能在備課加倍周全美滿當(dāng)真制訂教學(xué)工作規(guī)劃：在對(duì)各年級(jí)門生舉行闡發(fā)課本舉行明白得的根底上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)按照制訂響應(yīng)教學(xué)工作規(guī)劃。因而教學(xué)工作規(guī)劃應(yīng)按照兒童身心進(jìn)展紀(jì)律連系小孩實(shí)踐情形教學(xué)工作規(guī)劃應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)當(dāng)真上課注重培植門生進(jìn)修習(xí)性，如聽音樂起立征詢好、聽到響應(yīng)的音樂堅(jiān)持寧?kù)o按照備課預(yù)備實(shí)行教學(xué)工作活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作目的，本學(xué)期期末多半同硯能到達(dá)優(yōu)良深思講堂教學(xué)工作中，盡管有預(yù)先制訂教學(xué)工作目的細(xì)致進(jìn)程然則門生回覆不可能按照先生的意愿舉行教員提出了懇務(wù)實(shí)時(shí)乖巧門生回覆做出無(wú)效評(píng)估，這是往后教學(xué)工作改良處所此外制訂教學(xué)工作目的教學(xué)工作重難點(diǎn)連系門生實(shí)踐情形不克不